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题名职业教育推进非物质文化遗产新质化升级研究
被引量：1
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作者
陆宇正
徐珍珍
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机构
天津大学教育学院
金华职业技术大学浙江省现代职业教育研究中心
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出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第18期5-12,共8页
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基金
2022年度教育部人文社会科学青年基金项目“基于现代学徒制的非遗传统手工技艺传承机理与策略研究”的阶段性研究成果。(项目编号:22YJC880094,项目主持人:徐珍珍)。
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文摘
职业教育推动非遗新质化升级,对传承中华优秀传统文化起到促进作用,是实现职业教育强国战略和创新驱动发展战略的重要抓手。通过学理剖析发现,新型劳动者、新型劳动工具与新型劳动对象能为非遗提供智力动能、技术支架与运作场景,非遗新质化升级以高科技赋能、高效能保障与高质量传承为驱动目标。以此为基础,职业教育可以从技术驱动、产教融合、人才培养、数据沿袭、文化认同五个维度推动非遗新质化升级。然而,职业教育在实践中面临技术融入及落地存在阻碍、非遗领域产教融合合而不深、非遗专业传承人才规模短缺、数据采集失衡与安全性不高、非遗文化因子提取使用困难等现实困境。对此,需从以下层面践行优化路径:一是研制专业化工具,增强技术赋能效用;二是拓宽市场化路径,推动产教深度融合;三是培育“双师型”师资,构建非遗育人模式;四是采集精准化信息,健全非遗数据治理;五是加强情景化交互,彰显职教宣传功能。
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关键词
职业教育
非物质文化遗产
新质生产力
数字技术
新质化升级
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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