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新兴新型应用型本科院校学科专业一体化协同发展研究 被引量:4
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作者 刘琳 雍海龙 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2015年第1期71-74,共4页
新兴新型应用型本科院校在新世纪高等教育大发展的背景下取得了丰硕成果,已成为我国高等教育大众化的重要生力军,但一些实践路径之争正阻碍其良性发展。从学科与专业两者概念、关系入手,结合新兴新型应用型本科院校的特征与发展趋势,探... 新兴新型应用型本科院校在新世纪高等教育大发展的背景下取得了丰硕成果,已成为我国高等教育大众化的重要生力军,但一些实践路径之争正阻碍其良性发展。从学科与专业两者概念、关系入手,结合新兴新型应用型本科院校的特征与发展趋势,探求学科专业一体化协同发展的新路径。 展开更多
关键词 新兴新型应用型本科院校 学科专业一体化 协同发展
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故事链视域下应用型本科院校产学研合作创新型人才培养模式研究
2
作者 纪萍萍 《产业创新研究》 2025年第4期187-189,共3页
在应用型本科院校产学研合作创新型人才培养工作的落实中,需要结合现阶段人才培养的需求以及产学研合作教学模式应用时遇到的问题、现阶段新型教学模式应用中可能存在的隐患等进行综合分析,以便明确新的人才培养需求下人才培养工作的关... 在应用型本科院校产学研合作创新型人才培养工作的落实中,需要结合现阶段人才培养的需求以及产学研合作教学模式应用时遇到的问题、现阶段新型教学模式应用中可能存在的隐患等进行综合分析,以便明确新的人才培养需求下人才培养工作的关键要点。本文以故事链为视角探讨应用型本科院校产学研合作创新型人才培养模式的实践路径。通过本文分析可知,故事链视域下的应用型本科院校产学研合作创新型人才培养的关键要点在于注重市场需求预测分析,注重学生实践能力与创新精神的培养,注重人才培养成果的转化应用,而为了保障人才培养效果,需要优化设计教学流程、完善校企合作机制、建立完善的人才培养评价体系。只有做好上述几方面工作,才能在故事链视域下完成好应用型本科院校产学研合作创新型人才培养的目标任务。 展开更多
关键词 故事链 应用型本科院校 产学研合作 新型人才
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应用型本科院校实践创新型人才全过程培养实践——以石家庄学院环境生态工程专业为例
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作者 刘征 梁晶晶 +1 位作者 王娜 贾瑞雪 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第2期0009-0012,共4页
应用型人才培养的关键是实践能力培养。总结了实践创新型人才培养过程中存在定位不准、缺乏实践创新型师资、实训室需要建设或提高、校企合作有待于深化、专业课程教学方式偏传统,实践教学效果不理想等问题,并提出构建“岗课赛证”融通... 应用型人才培养的关键是实践能力培养。总结了实践创新型人才培养过程中存在定位不准、缺乏实践创新型师资、实训室需要建设或提高、校企合作有待于深化、专业课程教学方式偏传统,实践教学效果不理想等问题,并提出构建“岗课赛证”融通的实践创新型人才培养体系、加强实践创新型人才培养的师资队伍建设、加强实验实训基地建设、深化校企合作、组织专业社团课外实践学习等解决路径。研究结果将会对提升工科专业学生的实践创新能力,提升专业人才培养质量发挥积极作用。 展开更多
关键词 1+X证书 应用型本科院校 实践创新型人才 人才培养 培养体系 岗课赛证
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新型应用型本科院校发展的14个基本问题 被引量:240
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作者 陈小虎 杨祥 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期17-22,共6页
本文探讨了新型应用型本科院校在服务面向、人才培养定位、专业设置、教师队伍、课程体系、人才培养模式、教育教学过程、教育教学管理理念、科技(研)工作、发展模式、就业创业教育、学校管理、文化传承与创新、质量评价等方面的问题,... 本文探讨了新型应用型本科院校在服务面向、人才培养定位、专业设置、教师队伍、课程体系、人才培养模式、教育教学过程、教育教学管理理念、科技(研)工作、发展模式、就业创业教育、学校管理、文化传承与创新、质量评价等方面的问题,以期推动新型应用型本科院校更好更快发展。 展开更多
关键词 新型应用型本科院校 发展 问题
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新型应用型本科院校创新创业教育体系的构建——以金陵科技学院为例 被引量:17
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作者 张素红 陈小虎 鲁宇红 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2012年第4期6-10,共5页
新型应用型本科院校创新创业教育体系的构建必须基于"以人为本"的现代教育理念,体现"学"与"习"的有机结合。因此,创新创业教育必须融入专业教育的全过程,并结合教学研究与改革,通过校内外实训基地、政产... 新型应用型本科院校创新创业教育体系的构建必须基于"以人为本"的现代教育理念,体现"学"与"习"的有机结合。因此,创新创业教育必须融入专业教育的全过程,并结合教学研究与改革,通过校内外实训基地、政产学研的合作为学生提供多种有效的创新创业实践服务平台,从而不断探索体现新型应用型本科院校特色的人才培养模式。 展开更多
关键词 新型应用型本科院校 创新创业教育体系 构建
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技术应用型人才培养视域下的学生社团建设探析——基于新型应用型本科院校视角 被引量:18
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作者 郭冬娥 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2014年第5期127-129,共3页
针对新型应用型本科院校学生社团工作存在的问题,文章在明晰技术应用型人才培养规格的基础上,根据学生社团功能,分析指出了学生社团的作用与技术应用型人才培养规格要求之间存在一定程度的契合性。依托组织变革理论,探讨了加强对学生社... 针对新型应用型本科院校学生社团工作存在的问题,文章在明晰技术应用型人才培养规格的基础上,根据学生社团功能,分析指出了学生社团的作用与技术应用型人才培养规格要求之间存在一定程度的契合性。依托组织变革理论,探讨了加强对学生社团工作的重视和研究、建立稳定社团工作指导队伍、注重引导和支持、加快校企共建学生专业社团工作、强化品牌社团建设、建立和完善社团评价体系等提升学生社团在技术应用型人才培养中的作用的有效途径。 展开更多
关键词 新型应用型本科院校 技术应用型人才培养 学生社团 健康发展
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应用型本科院校工科创新型人才构成要素及培养策略 被引量:2
7
作者 曲明哲 刘刚 赵莹 《职业技术教育》 北大核心 2019年第11期20-23,共4页
应用型本科院校是打造工科创新型人才的主力军,新时期的创新人才应具有扎实的专业基础、丰富的实践经验、跨学科知识储备、开阔的国际视野和不竭的创新动力,但当前高校工科专业创新人才培养体系普遍面临教与学的严重割裂,工科专业实践... 应用型本科院校是打造工科创新型人才的主力军,新时期的创新人才应具有扎实的专业基础、丰富的实践经验、跨学科知识储备、开阔的国际视野和不竭的创新动力,但当前高校工科专业创新人才培养体系普遍面临教与学的严重割裂,工科专业实践教师团队整体缺乏实践经验,忽视学生人文精神养成等问题。在打造新时期创新型工程技术人才过程中,应用型本科院校需要探索形成理论实验互补、实践竞赛推动、专业素养跨界拓展、个性化柔性培养的工程教育模式。 展开更多
关键词 应用型本科院校 工科 新型人才 人才培养
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应用型本科院校创新型人才培养探讨——以淮海工学院为例 被引量:4
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作者 刘金龙 赵琳琳 《大学教育》 2018年第7期139-141,共3页
创新型人才是社会的需求、时代的需求,如何培养符合要求的创新型人才是高等院校的重要任务。应用型本科院校在创新型人才的培养过程中面临着大学生自主创新意识不强、课程体系创新环节欠缺、实践创新平台不够完善等问题。针对这些问题,... 创新型人才是社会的需求、时代的需求,如何培养符合要求的创新型人才是高等院校的重要任务。应用型本科院校在创新型人才的培养过程中面临着大学生自主创新意识不强、课程体系创新环节欠缺、实践创新平台不够完善等问题。针对这些问题,该研究提出了相应的应对策略,包括深化产教融合、推动工程教育认证、加强创新型师资队伍培训和广泛开展各类大学生创新创业活动等,以保障和推进创新型人才的培养,并以淮海工学院为例介绍其在创新型人才培养中遇见的一些问题和应对措施。 展开更多
关键词 新型人才 应用型本科院校 产教融合 工程教育认证 协同育人
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试析应用型本科院校创新型人才培养模式 被引量:13
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作者 胡新谱 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2010年第2期196-198,共3页
新建应用型本科院校应从办学结构层次、人才培养模式、就业、科研等方面科学定位,把握内涵。以改革教学内容为着眼点,构建创新课程体系;以深化教学方法、学籍与学制改革,推行聘任制,加强师资队伍建设为保障;走创新的教学学习模式;构建... 新建应用型本科院校应从办学结构层次、人才培养模式、就业、科研等方面科学定位,把握内涵。以改革教学内容为着眼点,构建创新课程体系;以深化教学方法、学籍与学制改革,推行聘任制,加强师资队伍建设为保障;走创新的教学学习模式;构建创新型人才培养模式。 展开更多
关键词 应用型本科院校 新型人才 培养模式
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应用型本科院校化学实验教学中创新型人才的培养 被引量:15
10
作者 王广慧 刘海燕 《吉林农业科技学院学报》 2009年第2期108-110,共3页
论述了地方新建的应用型本科院校化学实验教学中创新型人才培养的途径,包括建立多层次教学体系,推行探究式教学模式,推行现代教育技术手段,建设开放性化学实验室及采用双向考核评价体制。
关键词 应用型本科院校 实验教学 新型人才
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论应用型本科院校创新型人才的培养 被引量:11
11
作者 马蓉仙 《福建师大福清分校学报》 2009年第1期68-72,共5页
面对21世纪的挑战,高等教育如何适应经济发展和社会改革的需求,如何加强学生创新能力的培养,已成为我国当今高等教育改革的重要课题。笔者从应用型本科院校及其创新型人才培养的现状、培养创新型人才的重要性等方面入手,去探索应用型本... 面对21世纪的挑战,高等教育如何适应经济发展和社会改革的需求,如何加强学生创新能力的培养,已成为我国当今高等教育改革的重要课题。笔者从应用型本科院校及其创新型人才培养的现状、培养创新型人才的重要性等方面入手,去探索应用型本科院校中创新型人才培养的方法和途径。 展开更多
关键词 应用型本科院校 新型人才 途径和方法
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民办应用型本科院校创新型人才培养模式探究 被引量:12
12
作者 汪义军 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2014年第3期79-80,共2页
民办应用型本科院校必须通过大力培养满足社会需求的创新型人才才能够保生存促发展。文章提出创新型人才培养模式的构建应做到三个"三":即"三个结合"(专业内与专业外、课堂内与课堂外、学校内与学校外)、"三... 民办应用型本科院校必须通过大力培养满足社会需求的创新型人才才能够保生存促发展。文章提出创新型人才培养模式的构建应做到三个"三":即"三个结合"(专业内与专业外、课堂内与课堂外、学校内与学校外)、"三个关键"(个性化教育的实施、创新型师资队伍的建设、创新文化氛围的营造)和"三项保障"(有鼓励教师深入企业进行社会实践的政策、有利于学生创新能力培养的考核体系、领导班子有坚定的改革决心)。 展开更多
关键词 民办 应用型本科院校 新型人才 培养模式
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新型本科院校应用型人才培养研究 被引量:8
13
作者 贺祖斌 孔苏 《应用型高等教育研究》 2018年第2期1-4,10,共5页
应用型人才培养是新建本科院校转变为新型本科院校的核心要素,应用型人才培养对新建本科院校实现转型发展、提升办学质量具有重要意义。新型本科院校具备需求导向、突出应用、产教融合、校企合作、协同育人等特征,针对新建本科院校应用... 应用型人才培养是新建本科院校转变为新型本科院校的核心要素,应用型人才培养对新建本科院校实现转型发展、提升办学质量具有重要意义。新型本科院校具备需求导向、突出应用、产教融合、校企合作、协同育人等特征,针对新建本科院校应用型人才培养存在的问题,构建"产教融合、协同育人"应用型人才培养模式。 展开更多
关键词 新型本科院校 应用型人才 培养模式
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谈新型应用型本科院校大学英语教学改革策略——以大连财经学院为案例 被引量:2
14
作者 武喆 《海外英语》 2015年第23期6-8,共3页
该文以大连财经学院为例,从学科定位和人才培养两个维度对新型应用型本科院校的发展策略进行了探究:如何让大学英语教学兼具"工具性与人文性的"双重性质,以及如何在致力于培养"通识型英语人才"的同时强化实用性英... 该文以大连财经学院为例,从学科定位和人才培养两个维度对新型应用型本科院校的发展策略进行了探究:如何让大学英语教学兼具"工具性与人文性的"双重性质,以及如何在致力于培养"通识型英语人才"的同时强化实用性英语教学,从而培养国际化英语人才。 展开更多
关键词 新型应用型本科院校 大学英语教学改革 策略
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应用型本科院校创客教育研究——基于创新型人才培养视角 被引量:1
15
作者 桂媛 《智库时代》 2020年第14期160-161,共2页
应用型本科院校主要培养目标是培养应用技术型人才,因为这个目标决定了对人才培养质量的更高的要求。明确培养方向,促进知识体系的整合化,教学制度的合法化,创新合作外围空间,提升育人气度。培养具有创新精神和创业意识的高素质应用型人... 应用型本科院校主要培养目标是培养应用技术型人才,因为这个目标决定了对人才培养质量的更高的要求。明确培养方向,促进知识体系的整合化,教学制度的合法化,创新合作外围空间,提升育人气度。培养具有创新精神和创业意识的高素质应用型人才,是新时代赋予高校的庄严使命。 展开更多
关键词 应用型 本科院校 创客教育 新型人才
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新兴应用型本科院校师资队伍建设研究
16
作者 李明惠 倪红 左熹 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2018年第1期82-85,共4页
分析新兴应用型本科院校师资队伍建设存在的主要问题,提出这类院校师资队伍建设应遵循系统性、多样性、过程性、和谐性、创新性原则。在此基础上,提出新兴应用型本科院校师资队伍建设对策:加强师德建设,创新办学理念,制定战略规划,优化... 分析新兴应用型本科院校师资队伍建设存在的主要问题,提出这类院校师资队伍建设应遵循系统性、多样性、过程性、和谐性、创新性原则。在此基础上,提出新兴应用型本科院校师资队伍建设对策:加强师德建设,创新办学理念,制定战略规划,优化招聘模式,打造优良团队,强化培养培训,完善相关机制,弘扬优秀的教师文化。 展开更多
关键词 新兴应用型本科院校 师资队伍建设 对策
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应用型本科院校毕业论文(设计)质量及其提升策略研究
17
作者 王国娟 《黑龙江科学》 2024年第17期158-160,共3页
毕业论文(设计)是应用型本科教育的重要组成部分。随着社会需求的不断变化和发展,应用型本科院校毕业论文(设计)的质量直接影响学生的学术成长及未来的职业发展。为了解应用型本科院校毕业论文(设计)质量现状,随机抽取2024届毕业论文(设... 毕业论文(设计)是应用型本科教育的重要组成部分。随着社会需求的不断变化和发展,应用型本科院校毕业论文(设计)的质量直接影响学生的学术成长及未来的职业发展。为了解应用型本科院校毕业论文(设计)质量现状,随机抽取2024届毕业论文(设计)中的95篇进行调研,并对陕西省某应用型民办本科院校的在校大学生进行问卷调查。结果表明,应用型本科院校毕业论文(设计)质量整体合格率较高,部分指标合格率偏低。大学生对毕业论文(设计)质量的评价处于中等偏高水平,且学生的评价存在较大差异。毕业论文的创新性、实用性、指导质量、质量监控及投入程度均与毕业论文的学术质量显著相关(P<0.05)。 展开更多
关键词 应用型本科院校 毕业论文(设计) 撰写质量 新型 实用性
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基于创新型人才培养的应用型本科院校创业教育研究
18
作者 周金城 易翠枝 周新德 《中国校外教育》 2020年第27期178-178,共1页
创新创业教育成为新时期社会的主旋律,培养具备创新创业意识和能力的人才是适应现代化社会发展的具体需求。应用本科院校要积极探索转变传统教育内容和方式的革新手段,改善传统教育体系的不适应情况,加强大学生创新创业方面的培养,从而... 创新创业教育成为新时期社会的主旋律,培养具备创新创业意识和能力的人才是适应现代化社会发展的具体需求。应用本科院校要积极探索转变传统教育内容和方式的革新手段,改善传统教育体系的不适应情况,加强大学生创新创业方面的培养,从而更好地适应新时期社会对创新品质人才的需求。分析目前应用型本科院校的创业教育实况,针对出现的教育问题提出针对性的解决策略,以促进本科院校向创新创业的教育方向发展。 展开更多
关键词 新型人才 应用型 本科院校 创业教育
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新型应用型本科院校大学文化建设的意义、挑战及路径
19
作者 关雯文 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》 2016年第6期119-122,共4页
新型应用型本科院校大学文化建设是其转型发展的根本属性和内在动力,是提高办学水平和化育高级应用型人才的需要,是开展应用型科研的思想基础和引领区域文化的要求。当前新型院校应用型本科大学文化建设面临诸多困难和挑战。建构大学文... 新型应用型本科院校大学文化建设是其转型发展的根本属性和内在动力,是提高办学水平和化育高级应用型人才的需要,是开展应用型科研的思想基础和引领区域文化的要求。当前新型院校应用型本科大学文化建设面临诸多困难和挑战。建构大学文化的路径需要以"应用型"为切入点,扬弃原有大学文化,吸收区域文化营养;以创新创业精神为活水之源;以人为本打造长效机制;以社会主义核心价值观为统领,提升建设实效性。 展开更多
关键词 新型应用型本科院校 大学文化建设 意义 挑战 路径
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新兴应用型本科院校学前教育专业课程设置研究 被引量:1
20
作者 陈婕 《开封教育学院学报》 2015年第4期124-125,共2页
与研究型本科教育不同,应用型本科教育具有专业性和就业性特征,强调按照一线专门人才的培养目标建立课程体系。对陕西省高师院校学前教育专业课程设置现状的分析及西安地区幼儿园的实地调研表明目前幼儿教师培养与社会需求存在一定错位... 与研究型本科教育不同,应用型本科教育具有专业性和就业性特征,强调按照一线专门人才的培养目标建立课程体系。对陕西省高师院校学前教育专业课程设置现状的分析及西安地区幼儿园的实地调研表明目前幼儿教师培养与社会需求存在一定错位。针对这一问题,应用型本科院校学前教育专业课程应与社会实际需求相结合,改进原有课程设置并增开其他课程门类。 展开更多
关键词 新兴应用型本科院校 学前教育 职业教育 专业课程设置
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