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1
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深度学习视角下的数学探究活动课——“探究抛物线焦点弦的端点处切线的交点轨迹”教学反思 |
刘晓丽
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《中学数学月刊》
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2025 |
0 |
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2
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高中数学探究活动实践与教学启示——以椭圆的伸缩变换为例 |
刘景武
苏兵
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《数学教学研究》
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2025 |
0 |
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3
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基于ACT-R理论的“高中数学探究活动”教学实践与思考——以斐波那契数列为例 |
吴玉章
姚松
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《数学教学通讯》
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2024 |
1
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4
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高中数学探究活动课“圆的切线与切点弦”教学设计 |
刘银
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《江苏教育》
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2024 |
1
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5
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审美在数学探究中的功能及实现路径 |
唐恒钧
颜思璇
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《当代教育与文化》
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2024 |
0 |
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6
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数学探究,不妨“浪费”些时间 |
沈秀琴
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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7
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指向核心素养提升的高中数学探究活动教学实践与思考——以“探究与发现:探究函数y=x+1/x的图象与性质”为例 |
郑锋
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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8
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数学探究:从知识融合走向深度学习 |
华志远
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《中学教研（数学版）》
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2024 |
0 |
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9
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跨学科项目式导向 考查数学探究创新——2024年中考“综合与实践”专题解题分析 |
苏洪雨
杨洋
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《中国数学教育（初中版）》
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2024 |
0 |
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10
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以微课题开展数学探究活动的教学实践与思考 |
张程艳
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《中国数学教育（高中版）》
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2024 |
0 |
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11
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落实数学探究活动,优化数学思维能力——以曲线系方程拓展应用为例 |
章东锋
吴宝莹
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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12
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在活动中培养学生的数学探究能力——以“探究杨辉三角的性质”一课为例 |
敖羚峰
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《数学教学通讯》
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2024 |
1
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13
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基于HPM视角的高中数学探究性教学——以球的体积公式教学为例 |
苏佳敏
桂国祥
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《中国数学教育（高中版）》
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2024 |
0 |
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14
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运用“尝试问题组”架构高中数学探究课堂——以“圆的切线与切点弦”教学为例 |
杨静
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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15
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教育信息化2.0背景下信息技术在幼儿数学探究活动中的有效应用 |
黄胜芳
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《名师在线（中英文）》
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2024 |
0 |
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16
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高中数学探究素养培育的基本策略 |
顾向忠
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《上海中学数学》
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2024 |
0 |
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尊重理解教材重视数学探究活动 |
江莹辉
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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18
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基于“扶放有度”教学模式的数学探究活动设计——以“利用单位圆的性质研究正弦函数、余弦函数的性质”为例 |
王泽学
陈维
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《中学数学月刊》
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2024 |
0 |
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19
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GeoGebra在数学探究教学中的应用实践——以《探究三角形全等的条件》为例 |
李欣
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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20
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基于发展学生高阶思维的高中数学探究教学设计思考——以“余弦定理”为例 |
张晓丹
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《中学数学月刊》
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2024 |
0 |
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