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教师职业“熔断机制”数学模型的构建与思考
1
作者
陆广地
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第12期5-7,共3页
师资短缺和代课过多导致师生权益受损,可以建立"熔断机制"数学模型对教学质量和教师进行保护,这是教育管理科学化、精细化、规范化和教师成长专业化的要求。
关键词
教师职业“熔断机制”
数理模型
数学应用教育管理
大数据
教育
管理
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职称材料
题名
教师职业“熔断机制”数学模型的构建与思考
1
作者
陆广地
机构
江苏联合职业技术学院宿迁经贸学院
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016年第12期5-7,共3页
基金
2016年江苏联合职业技术学院立项课题(B/2016/13/079)(B/2016/13/060)
2016年宿迁社科课题(SK/2016/09/72)
+4 种基金
2016年宿迁社科课题(SK/2016/09/69)
2016年宿迁教育规划课题(2015GH197)
江苏"十三五"规划2016年度课题"高职构建‘教学做合一’教学模式的行动研究"
2014年江苏高校哲学与社会科学资助课题(2014SJB333)的阶段性成果
江苏省"333"工程基金资助
文摘
师资短缺和代课过多导致师生权益受损,可以建立"熔断机制"数学模型对教学质量和教师进行保护,这是教育管理科学化、精细化、规范化和教师成长专业化的要求。
关键词
教师职业“熔断机制”
数理模型
数学应用教育管理
大数据
教育
管理
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
教师职业“熔断机制”数学模型的构建与思考
陆广地
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2016
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