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高校青年数字化学习主动性及教育效果影响因素研究 被引量：1
1
作者 韩杨 叶琳 +2 位作者 符艺文 杨郭松睿 张学森 《现代商贸工业》 2024年第10期220-222,共3页
本研究旨在基于技术接受模型探究感知有用性、感知易用性、外部环境支持对数字化学习主动性和数字化教学效果的影响及路径。采用AMOS23构建结构方程模型对357份高校学生数据进行实证分析。结果发现,感知有用性和感知易用性显著正向影响... 本研究旨在基于技术接受模型探究感知有用性、感知易用性、外部环境支持对数字化学习主动性和数字化教学效果的影响及路径。采用AMOS23构建结构方程模型对357份高校学生数据进行实证分析。结果发现,感知有用性和感知易用性显著正向影响数字化学习主动性;数字化学习主动性正向影响数字化教学效果;感知有用性、感知易用性和外部环境支持正向影响数字化教学效果。 展开更多
关键词 高校学生 技术接受模型 数字化学习主动性 数字化教学效果
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