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幼儿情绪管理能力培养的教育策略与实践反思
1
作者 李光霞 《当代教研论丛》 2026年第3期77-80,共4页
幼儿情绪管理能力作为社会化发展的核心要素,对认知与人际交往能力形成具有深远影响。通过梳理国内外情绪管理相关理论与实证研究,探讨情境教学法、游戏引导法与绘本阅读法在幼儿情绪能力培养中的应用价值。园所实践案例分析显示,沉浸... 幼儿情绪管理能力作为社会化发展的核心要素,对认知与人际交往能力形成具有深远影响。通过梳理国内外情绪管理相关理论与实证研究,探讨情境教学法、游戏引导法与绘本阅读法在幼儿情绪能力培养中的应用价值。园所实践案例分析显示,沉浸式主题活动、自主探索区体验与生活化情境引导等多元策略能有效促进幼儿情绪识别、表达与调控能力的提升。针对当前实践中的系统性障碍,提出构建循证评估机制与家园社区一体化支持网络的优化路径,为幼儿情绪素养提升提供理论参考与实践指导。 展开更多
关键词 幼儿 情绪管理 教育策略 实践反思 情绪素养
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信息技术环境下幼儿德育教育策略探讨
2
作者 赵静 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2026年第2期081-084,共4页
随着信息技术的迅速发展,幼儿教育逐渐呈现数字化和智能化趋势,德育教育在这一环境下面临新的机遇与挑战。信息技术不仅为德育教育提供了丰富的资源和多样化的呈现方式,还为幼儿自主探索、情感体验和价值内化提供了创新平台。幼儿在数... 随着信息技术的迅速发展,幼儿教育逐渐呈现数字化和智能化趋势,德育教育在这一环境下面临新的机遇与挑战。信息技术不仅为德育教育提供了丰富的资源和多样化的呈现方式,还为幼儿自主探索、情感体验和价值内化提供了创新平台。幼儿在数字环境中德育实践仍存在内容整合不足、参与主动性有限和实践延展性弱等问题。本文围绕信息技术环境下幼儿德育教育的重要性、存在问题及可行策略展开分析,提出情境化资源设计、互动式活动、多感官通道拓展、生活情境迁移以及家园数字协作等策略,为提升幼儿德育教育的实践效果提供理论支撑和实践参考。 展开更多
关键词 信息技术 幼儿教育 德育 教育策略
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基于德育视角的中职生心理健康教育策略研究
3
作者 朱晓瑾 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2026年第1期080-083,共4页
随着时代的发展、进步,心理健康教育也逐步融入转型中。关注中职学生的客观表现、行为问题,找到有效的路径,进行针对性的干预、指导,才能够让学生逐步获得转化,健康发展。唯有长期性地追踪调查,增强重视程度,才能找到有益的解决路径,满... 随着时代的发展、进步,心理健康教育也逐步融入转型中。关注中职学生的客观表现、行为问题,找到有效的路径,进行针对性的干预、指导,才能够让学生逐步获得转化,健康发展。唯有长期性地追踪调查,增强重视程度,才能找到有益的解决路径,满足育人需求。因此,本文联系文献研究、经验总结,基于德育视角,阐述了创新中职心理健康教育模式的实施路径,以供参考。 展开更多
关键词 心理健康 德育 中职生 教育策略
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农村学校随迁民族学生文化认同教育策略探究
4
作者 曹永义 《视周刊》 2026年第3期138-138,共1页
在全球化和城市化进程不断加快的今天,人口流动越来越频繁,广大农村地区也迎来许多随迁民族学生,其中回族、东乡族学生以其特有的文化传统,习俗信仰,融入乡村校园环境之中。民族学生在汉民族为主导的社会中形成小聚居的状态,不同文化的... 在全球化和城市化进程不断加快的今天,人口流动越来越频繁,广大农村地区也迎来许多随迁民族学生,其中回族、东乡族学生以其特有的文化传统,习俗信仰,融入乡村校园环境之中。民族学生在汉民族为主导的社会中形成小聚居的状态,不同文化的碰撞与交融成为不可避免的现实。在尊重文化差异的同时引导民族学生对主流文化认同成为学校教育教学的一个重要课题。 展开更多
关键词 随迁民族学生 农村学校 教育策略 全球化
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农村初中留守儿童心理特点与教育策略研究
5
作者 赵金秀 《动漫界》 2026年第13期121-122,共2页
随着经济发展与社会环境变化,农村留守儿童心理健康问题受到越来越多的关注。本文从农村初中留守儿童心理特点入手,分析当前农村初中心理健康教育存在的问题,从社会、学校、家庭及留守儿童自身角度阐述强化心理健康教育策略,旨在构建系... 随着经济发展与社会环境变化,农村留守儿童心理健康问题受到越来越多的关注。本文从农村初中留守儿童心理特点入手,分析当前农村初中心理健康教育存在的问题,从社会、学校、家庭及留守儿童自身角度阐述强化心理健康教育策略,旨在构建系统化教育架构,帮助他们正确认识自我、积极看待世界,实现全面健康成长。 展开更多
关键词 农村初中 留守儿童 心理健康 教育策略
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基于学前儿童审美活动特点的艺术表达教育策略
6
作者 刘明慧 《哈哈画报》 2026年第4期7-9,共3页
作为幼儿园一线教育工作者,笔者在多年教学实践中深刻体会到,艺术教育对3—6岁儿童的认知完善、情感培养与创造力激发具有重要作用。将艺术教育渗透于幼儿园一日生活,能够在潜移默化中培育儿童的审美感知能力与审美情趣。《3—6岁儿童... 作为幼儿园一线教育工作者,笔者在多年教学实践中深刻体会到,艺术教育对3—6岁儿童的认知完善、情感培养与创造力激发具有重要作用。将艺术教育渗透于幼儿园一日生活,能够在潜移默化中培育儿童的审美感知能力与审美情趣。《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出,儿童在艺术领域学习与发展的核心目标是“学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美”。儿童感受和理解事物、表达情感的方式与成人存在显著差异,教师在艺术教育中应遵循儿童的认知发展规律,尊重他们自主表达的权利。 展开更多
关键词 艺术表达 学前儿童 审美活动 教育策略 认知完善
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市级示范性高中学生特点及教育策略
7
作者 赵莹 《河南教育(教师教育)(下)》 2026年第2期62-63,共2页
近年来,我国多所高校发布“强基计划”招生简章,在入围条件中明确提出,数学单科成绩足够优秀即可破格入围。这一举措是新时代背景下我国教育改革的又一个风向标,是新时代党的教育方针的具体体现。以人为本、注重实践、因材施教、创新引... 近年来,我国多所高校发布“强基计划”招生简章,在入围条件中明确提出,数学单科成绩足够优秀即可破格入围。这一举措是新时代背景下我国教育改革的又一个风向标,是新时代党的教育方针的具体体现。以人为本、注重实践、因材施教、创新引领的教育指导方针,给高中教育指明了方向。作为一名市级示范性高中的一线教师和班主任,我深深感受到这样的理念和政策给教育教学带来了挑战,但更多的是机遇。普遍来说,市级示范性高中是指各地区较之省级示范性高中生源薄弱、教育教学资源缺乏、招生批次靠后的高级中学。综合来看,市级示范性高中想要大批培养考入“985”“211”高校的学生是比较困难的。在新时代教育背景下,我们看到了曙光。 展开更多
关键词 学生特点 市级示范性高中 数学成绩 教育策略
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面向儿童“自然缺失症”的学校课程教育策略
8
作者 刘桂琦 《科学教育与博物馆》 2026年第2期127-134,共8页
城市儿童普遍存在自然认知匮乏、对动植物淡漠、注意力分散和心理问题增多等现象。在“双减”政策及新时代科学教育要求背景下,本研究提出“校园-社区-家庭”三位一体的自然教育策略,通过开发自然课程、实施跨学科融合、项目式学习及自... 城市儿童普遍存在自然认知匮乏、对动植物淡漠、注意力分散和心理问题增多等现象。在“双减”政策及新时代科学教育要求背景下,本研究提出“校园-社区-家庭”三位一体的自然教育策略,通过开发自然课程、实施跨学科融合、项目式学习及自然博物馆课程等方式,优化课程设置并创设生态学习环境。实践表明,该策略能有效提升儿童自然认知能力、自主学习能力和科学素养,促进其与自然和谐发展。 展开更多
关键词 自然缺失症 自然教育 统整项目课程 儿童视角 教育策略
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乡村振兴背景下农村基层干部的教育策略
9
作者 徐锦瑞 《农村经济与科技》 2026年第3期174-176,200,共4页
打造高素质农村基层干部队伍是全面推进乡村振兴的紧迫任务。“三个务必”以其强大的思想伟力、政治伟力、实践伟力,为农村基层干部教育提供理论遵循、政治遵循和实践遵循,着力培养有理想、有立场、有党性、有斗志、有本领的农村基层干... 打造高素质农村基层干部队伍是全面推进乡村振兴的紧迫任务。“三个务必”以其强大的思想伟力、政治伟力、实践伟力,为农村基层干部教育提供理论遵循、政治遵循和实践遵循,着力培养有理想、有立场、有党性、有斗志、有本领的农村基层干部。基于中共二十大“三个务必”重要论述,提出了与之对应的干部教育策略:通过开展新思想主题教育、构建制度体系、加强党史学习教育等举措,将其转化为农村基层干部的思想自觉;通过加强党风廉政建设、锤炼党性修养等举措,将其转化为农村基层干部的政治自觉;通过增强斗争本领、密切联系群众、总结斗争经验等举措,将其转化为农村基层干部的行动自觉。 展开更多
关键词 农村基层干部 “三个务必” 乡村振兴 教育策略
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培养中职生心理素质与人际交往技能的教育策略与应用分析
10
作者 吴静波 《中文科技期刊数据库(引文版)社会科学》 2026年第4期060-063,共4页
本研究聚焦于中等职业教育阶段学生心理素质与人际交往技能的协同培养问题。研究首先厘清了心理素质的内在维度与人际交往技能的核心构成,为后续探讨奠定概念基础。进而分析了中职生群体特有的心理行为特征及其在人际互动中面临的现实挑... 本研究聚焦于中等职业教育阶段学生心理素质与人际交往技能的协同培养问题。研究首先厘清了心理素质的内在维度与人际交往技能的核心构成,为后续探讨奠定概念基础。进而分析了中职生群体特有的心理行为特征及其在人际互动中面临的现实挑战,指出现行教育在此领域的薄弱环节。核心部分旨在构建一个多层次、全方位的综合性教育策略体系,详细阐述了从显性课程设置、专项团体干预、学科教学渗透,到隐性文化熏陶及师资保障等五个方面的具体应用路径。研究表明,唯有通过系统性、整合性的教育介入,才能有效提升中职生的内在心理韧性及外部社会适应能力,为其职业生涯与终身发展提供关键支撑。 展开更多
关键词 中职生 心理素质 人际交往技能 教育策略 整合性培养
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传统文化传承视域下乡村中小学书法与语文融合教育策略研究
11
作者 王迎迎 《书法赏评》 2026年第1期79-81,共3页
乡村中小学是传统文化传承的重要阵地,书法与语文的深度融合为传统文化落地提供了有效路径。本文立足乡村教育实际,从专业技术视角剖析书法与语文融合的核心意义,深入探讨当前实践中存在的目标、内容、师资、资源等层面的困境,构建针对... 乡村中小学是传统文化传承的重要阵地,书法与语文的深度融合为传统文化落地提供了有效路径。本文立足乡村教育实际,从专业技术视角剖析书法与语文融合的核心意义,深入探讨当前实践中存在的目标、内容、师资、资源等层面的困境,构建针对性的融合教育策略。研究旨在推动乡村中小学通过学科融合强化传统文化传承实效,提升学生文化素养与学科能力,为乡村教育高质量发展提供实践参考。 展开更多
关键词 乡村中小学 传统文化传承 书法与语文融合 教育策略 学科协同
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“纪律立党”理念下中国共产党政治纪律宣传教育策略 ——以长征时期《红星》报为例
12
作者 宁国良 王一博 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2026年第2期42-51,共10页
“纪律立党”的生命力在于将纪律规范从制度文本内化为全体党员的思想自觉与行动自觉,而宣传教育正是实现这一“内化”过程的关键机制。长征时期,我党制定了一系列政治纪律以应对严酷的生存考验与复杂的政治环境,《红星》报对这一时期... “纪律立党”的生命力在于将纪律规范从制度文本内化为全体党员的思想自觉与行动自觉,而宣传教育正是实现这一“内化”过程的关键机制。长征时期,我党制定了一系列政治纪律以应对严酷的生存考验与复杂的政治环境,《红星》报对这一时期的政治纪律宣传教育发挥了独特作用。该报通过精准的功能定位、议题选择,以及各种行之有效的宣传教育策略,及时地将政治纪律的各项要求转化为广大党员和红军指战员的自觉行为。《红星》报的历史经验启示我们,新时代加强党的政治纪律宣传教育,必须与党的中心任务深度融合,在服务大局中彰显生命力;必须实现话语体系的创造性转化,在贴近实际中增强感染力;必须综合运用多种载体形式,在创新方法中提升渗透力;必须强化阵地意识,在激浊扬清中掌握主导权。 展开更多
关键词 纪律立党 长征时期 《红星》报 政治纪律 宣传教育策略
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新质生产力背景下大学生心理健康教育策略探析 被引量:1
13
作者 安静 《科教导刊》 2025年第13期119-121,共3页
在新质生产力不断演进的时代背景下,大学生所处的学习与生活环境变得更加多元化与复杂化,心理健康需求也随之呈现新的特点和挑战。若不能及时进行有效的心理健康教育与干预,势必影响大学生的身心和谐发展,进而制约其创新能力与综合素质... 在新质生产力不断演进的时代背景下,大学生所处的学习与生活环境变得更加多元化与复杂化,心理健康需求也随之呈现新的特点和挑战。若不能及时进行有效的心理健康教育与干预,势必影响大学生的身心和谐发展,进而制约其创新能力与综合素质的提升。基于此,文章在阐述新质生产力背景下大学生心理健康教育研究价值的基础上,重点探讨了相关教育策略实施应遵循的原则,并从聚焦学生心理需求、强化自我认知能力、挖掘社会支持资源等角度提出具体的实践路径。 展开更多
关键词 大学生 心理健康 新质生产力 教育策略
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东盟来华留学生中华文化认同教育策略与实施路径研究 被引量:1
14
作者 叶子瑜 易庭珠 《湖北开放职业学院学报》 2025年第17期51-53,共3页
教育国际化背景下,东盟来华留学生人数逐年增加,培养东盟留学生对中华文化的认同,助力中华文化走向国际舞台已成为高校的重要任务。本文旨在探讨如何通过系统化的文化教育引导,提升来华东盟留学生对中华文化的认同感,从语言学习、文化... 教育国际化背景下,东盟来华留学生人数逐年增加,培养东盟留学生对中华文化的认同,助力中华文化走向国际舞台已成为高校的重要任务。本文旨在探讨如何通过系统化的文化教育引导,提升来华东盟留学生对中华文化的认同感,从语言学习、文化体验、跨文化交流等多个维度提出了文化认同教育策略。 展开更多
关键词 东盟来华留学生 中华文化认同 教育策略与实施路径
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试论经典学术文的教育策略
15
作者 杨道麟 徐昌才 《中州大学学报》 2025年第5期83-91,共9页
经典学术文,指的是以进行系统研究、形成专门成果、推进学问发展等为特定对象来提出全新理念、全新认识、全新构想的一种文体。这种文体不但具有见解的独创性的特质,而且具有论证的缜密性的特质,更加具有术语的学科性的特质。因而在对... 经典学术文,指的是以进行系统研究、形成专门成果、推进学问发展等为特定对象来提出全新理念、全新认识、全新构想的一种文体。这种文体不但具有见解的独创性的特质,而且具有论证的缜密性的特质,更加具有术语的学科性的特质。因而在对其教育策略予以实施时,要求施教者必须以文章学为统领,引导受教者既要把握经典学术文的争鸣性、发展性、开拓性等基本类型,又要把握经典学术文的对照式、开合式、多样式等大体结构,还要把握经典学术文的叙议结合、诠释完美、论辩切当等表达技巧,更要把握经典学术文的细致周密、清晰透明、精练确切等出色语言。唯有如此,才能促使他们成为“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才和“健全的人格”,并进入“人的发展和完整性建构”的全新境域。 展开更多
关键词 经典学术文 教育策略 基本类型 大体结构 表达技巧 出色语言
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试论经典纪传文的教育策略
16
作者 杨道麟 方芳 《中学语文》 2025年第7期3-11,共9页
经典纪传文,不但具有选材的精当性的特质,而且具有描写的传神性的特质,更加具有再现的纪实性的特质。因而在对其教育策略予以实施时,要求施教者必须以文章学为统领,引导受教者既要把握纪传文的自传性、他传性、评传性等基本类型,又要把... 经典纪传文,不但具有选材的精当性的特质,而且具有描写的传神性的特质,更加具有再现的纪实性的特质。因而在对其教育策略予以实施时,要求施教者必须以文章学为统领,引导受教者既要把握纪传文的自传性、他传性、评传性等基本类型,又要把握纪传文的鸟瞰式、追溯式、板块式等大体结构,还要把握纪传文的点面结合、正侧相映、繁简得宜等表达技巧,更要把握纪传文的平稳实在、浅显质朴、典雅凝练等语言风格。唯有如此,才能促使他们成为“求真”“向善”“崇美”的创造性的人才,培养他们“健全的人格”,并进入“人的发展和完整性建构”的全新境域。 展开更多
关键词 经典纪传文 教育策略 基本类型 大体结构 表达技巧 语言风格
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新媒体对青少年心理发展与性格特征的影响及教育策略
17
作者 郭培荣 雷欢欢 李佳睿 《中小学心理健康教育》 2025年第7期4-8,共5页
随着信息技术的飞速发展,网络新媒体已成为青少年日常生活中不可或缺的一部分,深刻影响着他们的心理状态、认知方式和社交模式。在网络新媒体日益渗透并深刻影响社会生活的背景下,青少年的性格特征展现出前所未有的复杂性和多样性。这... 随着信息技术的飞速发展,网络新媒体已成为青少年日常生活中不可或缺的一部分,深刻影响着他们的心理状态、认知方式和社交模式。在网络新媒体日益渗透并深刻影响社会生活的背景下,青少年的性格特征展现出前所未有的复杂性和多样性。这些特征不仅反映了青少年个体心理发展的阶段性特点,也映射出网络新媒体环境对其性格塑造的深远影响。可通过加强网络素养教育、促进线上线下融合、家庭与学校协同合作以及加强心理健康教育等方式,助力青少年在网络新媒体时代下健康成长。 展开更多
关键词 网络新媒体 心理发展 性格特征 教育策略
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机电类课程思政教育策略探析
18
作者 孙凌杰 蔡金洋 《教育教学论坛》 2025年第38期93-96,共4页
作为工科教育的关键组成部分,机电类课程承担着传授工科类专业理论知识与实践技能的教学任务,同时,需要承载培养学生社会责任感、工程伦理与职业道德的重要使命,旨在为装备制造业持续输出较高综合素质的复合类人才。现阶段,在高等教育... 作为工科教育的关键组成部分,机电类课程承担着传授工科类专业理论知识与实践技能的教学任务,同时,需要承载培养学生社会责任感、工程伦理与职业道德的重要使命,旨在为装备制造业持续输出较高综合素质的复合类人才。现阶段,在高等教育强调落实立德树人根本任务的大背景下,如何在机电类课程中融入思想政治教育,实现知识传授、价值引领双向有机融合过程中的课程思政育人,成为研究过程中亟须深入研究的重要课题。 展开更多
关键词 机电类课程 课程思政 思政教育策略
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生态系统理念下“校家社”多维协同高校心理健康教育策略——基于大学生心理健康教育需求的实证分析 被引量:3
19
作者 钱闾建 胡春梅 +1 位作者 葛宁 夏赟 《西南大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第12期11-23,共13页
大学生的心理健康会受到家庭、学校、社会多方因素的直接和间接影响。依据生态系统理论,通过自编问卷对重庆市8 047名大学生关于心理健康教育的需求进行调查,结果表明:(1)大学生心理健康教育总体需求为中等偏上水平,大一、独生子女、城... 大学生的心理健康会受到家庭、学校、社会多方因素的直接和间接影响。依据生态系统理论,通过自编问卷对重庆市8 047名大学生关于心理健康教育的需求进行调查,结果表明:(1)大学生心理健康教育总体需求为中等偏上水平,大一、独生子女、城市学生的心理健康教育需求更高;(2)需要心理健康教育服务对象前3位是自己(2.38±0.91)、同学朋友(2.37±0.94)、家人亲戚(2.34±0.95);(3)提供心理健康教育服务的机构前3位是单位心理中心(2.61±0.93)、学校心理中心(2.58±0.92)、社区心理中心(2.58±0.90);(4)提供心理健康教育服务的人员前3位是同学朋友(2.77±0.75)、父母家人(2.74±0.79)、学校心理老师(2.57±0.92);(5)心理健康教育的内容需求前3位是学业困扰(3.08±0.70)、情绪情感(3.05±0.70)、意志薄弱(3.02±0.69);(6)心理健康教育途径与方式的需求前3位是同学朋辈咨询(2.75±0.77)、家人讨论交流(2.70±0.81)、网络服务(2.64±0.82)。由研究结果可知,大学生心理健康教育需求在服务对象、机构、人员、内容、途径与方式等方面呈现出生态系统特点,受到家庭、学校、社会多方面影响,涵盖自身、朋辈、家庭、学校、社会5个层面。基于此,高校应以生态系统心理育人观为指导,构建学校-家庭-社会多维协同的心理健康教育策略,发挥学校在心理健康教育中的主阵地作用,在夯实学校心理育人主体功能的同时,引领和联动家庭、社会多系统良性循环,互动育人,从而提高心理健康教育的针对性和有效性。 展开更多
关键词 生态系统理论 学校-家庭-社会多维协同 心理健康教育策略 大学生
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文化润疆视域下国家通用语言文字教育策略研究 被引量:2
20
作者 张玉玉 赵江民 《语言与教育研究》 2025年第1期51-57,共7页
文化润疆是新时代党的治疆方略的重要内容。国家通用语言文字的推广普及既是文化润疆手段也是文化润疆内容。基于此,文本探索文化润疆视域下国家通用语言文字教育策略,以实现以文化人、以文育人,增进文化认同,铸牢中华民族共同体意识,... 文化润疆是新时代党的治疆方略的重要内容。国家通用语言文字的推广普及既是文化润疆手段也是文化润疆内容。基于此,文本探索文化润疆视域下国家通用语言文字教育策略,以实现以文化人、以文育人,增进文化认同,铸牢中华民族共同体意识,建设各民族共有的精神家园。文本采用扎根理论的质性研究范式,选取中国知网相关主题高被引文章以及其他网络平台相关主题新闻报道,通过三级编码提炼国家通用语言文字教育目标、影响教育成效的核心要素以及国家通用语言文字学习者需求三个范畴,进一步探讨主属类之间的相互关系,构建国家通用语言文字教育模式,并提出国家通用语言文字教育策略,以期为国家通用语言文字教育的理论研究与实践应用提供参考。 展开更多
关键词 文化润疆 国家通用语言文字 教育策略 扎根理论
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