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1
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培智学校教师教科书使用情况的调查研究 |
杨茹
朱志勇
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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统编版小学语文教科书中劳动人物形象使用研究——基于教师教科书使用水平视角 |
陈月婷
李晓华
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《教育测量与评价》
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2024 |
0 |
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3
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初高中数学学习的顺利过渡——基于教科书使用的视角 |
姜航
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《中国数学教育（高中版）》
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2024 |
2
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4
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教科书使用现状的研究维度 |
向瑞
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《小学语文》
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2024 |
0 |
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5
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高中化学新课程教科书使用情况及影响因素调查研究 |
王磊
唐劲军
张荣慧
胡久华
支瑶
魏锐
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2015 |
21
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6
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普通高中信息技术课程实施的现状与反思(上)——基于9省份5版本教科书使用状况的问卷调查 |
包正委
董玉琦
杨宁
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
15
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7
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教科书使用的研究热点与发展趋势 |
李金云
王嘉毅
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
7
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8
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中美义务教育阶段教科书使用制度的比较研究 |
张东娇
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2003 |
13
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9
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对教师教科书使用的再认识——基于对教师教科书使用研究脉络的梳理 |
张倩
陈晓宇
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《教师发展研究》
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2022 |
4
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10
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新加坡普通课程班英语教师教科书使用及启示——基于教师信念的视角 |
魏佳
蔡艳华
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《宁波教育学院学报》
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2012 |
0 |
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11
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高中物理教科书使用的原则 |
梁旭
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《中小学教材教学》
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2020 |
1
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12
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期望与现实:关于小学数学教科书使用的一些思考 |
魏佳
蔡艳华
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《当代教育论坛（教学版）》
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2011 |
0 |
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13
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普通高中信息技术课程实施的现状与反思(下)——基于信息技术教科书使用的访谈研究 |
钱薇旭
董玉琦
杨宁
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
17
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14
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多视角视域下小学数学教科书使用现状调查--基于全国88251个样本的实证分析 |
胡睿
宋乃庆
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《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2022 |
7
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15
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美日义务教育阶段教科书使用制度对我国的启示 |
贾红杰
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
3
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16
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义务教育数学教师教科书使用水平:现状与对策 |
李保臻
张献
张苗
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《教育测量与评价》
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2023 |
3
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17
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教科书使用取向二维模型构建 |
章全武
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
13
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18
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高中生高阶思维能力的培养--基于数学教科书使用的视角 |
李健
李海东
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《基础教育课程》
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2022 |
9
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19
|
教科书使用共同体:内涵、特征及实践 |
李功连
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2021 |
13
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20
|
中小学教师教科书使用的问题表征、过程模型与优化路径 |
章全武
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2022 |
7
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