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立足核心素养,搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材概览 被引量：2
1
作者 王蔷 王琦 《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2024年第9期13-22,共10页
2024年版北师大版初中英语教材以立德树人为宗旨,以培养学生核心素养为目标,从理念、结构、内容、活动、评价等方面对2013年版教材进行了全面优化。它体现素养为本的设计思路,在编写理念上坚持育人为本,全面落实《义务教育英语课程标准(... 2024年版北师大版初中英语教材以立德树人为宗旨,以培养学生核心素养为目标,从理念、结构、内容、活动、评价等方面对2013年版教材进行了全面优化。它体现素养为本的设计思路,在编写理念上坚持育人为本,全面落实《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求,在教材框架和学习单元结构上突显整体性和结构化,在内容的选取和组织上体现六要素整合的内容观,在活动设计上以英语学习活动观为指导,引领学习方式变革,在评价设计上坚持“教—学—评”一体化设计,以评促学。该套教材力求搭建起《义务教育英语课程标准(2022年版)》和课堂之间的桥梁,助力教师以教材为中介工具,将对学生核心素养的培养落实到教学过程中。 展开更多
关键词 北师大版初中英语新教材 教材编写理念 教材框架和学习单元结构 教材内容的选取和组织 教材活动设计 教材评价设计
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关于ESP教材编写的几点思考与建议 被引量：2
2
作者 李莹 《海外英语》 2010年第10X期129-130,共2页
该文以专门用途英语(ESP)研究的教材设计与评价的相关理论为基础,就现今中国ESP课程的教材编写发展情况做出讨论,并探索ESP教学中存在的突出问题。文章通过实际案例分析,结合相关理论,试图探究其问题存在的深层次原因,并尝试对今后ESP... 该文以专门用途英语(ESP)研究的教材设计与评价的相关理论为基础,就现今中国ESP课程的教材编写发展情况做出讨论,并探索ESP教学中存在的突出问题。文章通过实际案例分析,结合相关理论,试图探究其问题存在的深层次原因,并尝试对今后ESP教材的编写工作提出有利于其改善的解决方案,使其更符合学习者的需求。 展开更多
关键词 专门用途英语 教材设计与评价 教材编写 需求
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