|
1
|
在教材例题和习题中寻找数学的本真——以湘教版新教材两道题目的探究为例 |
张志刚
|
《上海中学数学》
|
2024 |
1
|
|
|
2
|
教材例题巧设置,二次开发显神通——以苏科版“合并同类项”为例 |
靳飞雪
李文兵
|
《数理天地（初中版）》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
例谈中学数学教材例题的功能 |
吴立宝
秦华
|
《教学与管理（中学版）》
北大核心
|
2013 |
10
|
|
|
4
|
试对教材例题进行有序、有度、有用的扩张——以一道教材例题为例 |
张学兵
|
《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
|
2006 |
1
|
|
|
5
|
激活教材例题 构建深度教学——一道教材例题的教学实录与反思 |
潘敬贞
骆妃景
|
《数学教学研究》
|
2020 |
2
|
|
|
6
|
利用教材例题培养学生创造性思维 |
雷淇未
|
《中学数学月刊》
|
1997 |
2
|
|
|
7
|
中德两国小学数学教材例题比较研究 |
刘胜峰
|
《教育评论》
|
2020 |
0 |
|
|
8
|
紧扣教材例题 深化教学探究 |
郭佩华
|
《上海中学数学》
|
2011 |
0 |
|
|
9
|
一道教材例题的延伸和创新 |
肖中荣
|
《数理化解题研究（高中版）》
|
2004 |
0 |
|
|
10
|
对一道教材例题质疑意见的再讨论 |
朱木清
|
《中学物理》
|
2013 |
0 |
|
|
11
|
“求曲线的方程”的教学设计——对教材例题进行合理改编的尝试 |
蔡欣
|
《中学数学月刊》
|
2008 |
0 |
|
|
12
|
基于核心素养的五版高中物理新教材例题研究 |
孔红艳
苏燕平
|
《中学物理》
|
2022 |
0 |
|
|
13
|
也谈教材例题的教学 |
周荣伟
|
《福建中学数学》
|
2020 |
0 |
|
|
14
|
小学数学教材例题的有效改编 |
曹志国
|
《教学与管理（小学版）》
|
2014 |
1
|
|
|
15
|
从教材例题编写变化谈物理学科核心素养的培育--以人教版高中物理新教材为例 |
王菊香
|
《物理教学探讨》
|
2021 |
3
|
|
|
16
|
《初级会计实务》教材例题处理之商榷 |
赵亮
彭广林
|
《财会月刊（下）》
|
2008 |
0 |
|
|
17
|
初中数学教材例题的变式教学及思考探讨 |
周兵
周静
|
《数学学习与研究》
|
2015 |
5
|
|
|
18
|
由一道教材例题引发的思考 |
孙宇
|
《上海中学数学》
|
2009 |
0 |
|
|
19
|
教材例题二次开发的策略分析和反思 |
薛峰,
|
《数学教学通讯》
|
2018 |
0 |
|
|
20
|
教材例题之“借题发挥” |
王莉
|
《中学教学参考》
|
2009 |
0 |
|
