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题名美国教师资格证书体系评析
被引量：7
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作者
刘翠航
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机构
教育部课程教材研究所
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第11期51-55,共5页
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文摘
美国教师资格证书的体系结构复杂,主要反映在教师资格证书的类型上。美国教师资格证书从总体上看可分为普通教师资格证书和特殊教师资格证书两大类。普通教师资格证书又按照科目、年级和等级划分了不同的种类,特殊教师资格证书按照性质和功能也细分了不同的类型。文章通过对美国教师资格证书体系的整理分析,归纳出了美国教师质量保证体系的一系列特征和存在的问题,并为我国教师资格认证制度的发展,乃至教师管理体制的发展提供一些可资借鉴的经验。
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关键词
美国
教师资格证书
教师质量保证
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Keywords
USA
teacher certificate
teacher quality guarantee
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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题名论能力本位教学体系的支持系统
被引量：8
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作者
陈庆合
于淑娟
侯金柱
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机构
河北职业技术师范学院
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出处
《职教论坛》
2003年第6期18-19,共2页
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文摘
能力本位教学体系是对传统职业技术教育教学模式的挑战.能力本位教学体系在我国职业技术教育中的进一步发展,不仅涉及到职业技术院校教育体系的变革,还涉及到宏观社会的认可与支持;不仅需要转变相关教育主体的教育意识,还需要更多的实践操作与物质支持.因此,能力本位教学体系在职教教学实践中的成功,不仅需要实践者对能力本位体系的理论基础进行不断研究与发展,还需要得到职教主体及其相关部门的系统支持,这样才能确保能力本位教学体系突破传统的"三段式"模式的束缚,使之在培养学生综合素质和职业能力以及实践能力与创新、创业能力上发挥作用.
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关键词
职业技术教育
教学改革
政策支持
教师保证
能力本位教学体系
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名德国教师教育标准：背景·内容·特征
被引量：28
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作者
孙进
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机构
教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院
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出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第8期30-36,共7页
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基金
教育部人文社会科学研究项目基金资助的“德国六十年来的高等教育改革与发展及其对我国高等教育体制改革和制度创新的重要启示”(项目批准号:09YJC880012)
中央高校基本科研业务费专项资金资助的研究成果
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文摘
为了保证和提高教师教育的质量,德国在21世纪初相继出台了《教师教育标准:教育科学》(2004)和《各州通用的对教师教育的学科专业和学科教学法的内容要求》(2008)。这两个标准描述了师范生在毕业时需要掌握的知识、能力、态度,全面覆盖了教育科学、学科专业和学科教学法三个教师教育学科领域,并强调要更加紧密地衔接理论学习、见习和入职后的继续教育,体现了科学性、全面性和开放性等特点。德国教师教育标准为教师教育确定了全国统一的标准和要求,成为当前对高校师范类专业进行评估和认证的基础。
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关键词
教师教育
学科教育
国家教育标准
教师教育质量保证
德国教育
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Keywords
Teacher Education
Subject Education
National Education Standards
German Education
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分类号
G650
[文化科学—教育学]
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