期刊文献+
共找到49篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
改进教师课堂教学评估制度的策略研究 被引量:22
1
作者 陈春霞 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第3期66-68,共3页
全面、客观地评估教师课堂教学质量是教务管理工作的一个重要方面。本文对当前高校教师课堂教学评估存在的问题作了分析 ,提出了改进建议及措施。
关键词 教师 课堂教学 教学评估制度 教务管理 高校 评估指标
在线阅读 下载PDF
我国本科教学评估制度历程审思:社会问责的视角 被引量:4
2
作者 姚宇华 《现代教育科学》 2016年第8期106-111,共6页
从发展历程上看,我国本科教学评估制度主要经历了探索试点、确立和逐步推广、全面推进以及改革完善等四个阶段。我国本科教学评估主要由政府主导实施,属于典型的行政问责模式。基于社会问责机制的五个维度进行考察,可以发现我国评估制... 从发展历程上看,我国本科教学评估制度主要经历了探索试点、确立和逐步推广、全面推进以及改革完善等四个阶段。我国本科教学评估主要由政府主导实施,属于典型的行政问责模式。基于社会问责机制的五个维度进行考察,可以发现我国评估制度主要采取以惩罚性机制为主的激励方式,遵循制度问责逻辑,有社会参与制度化水平较低、社会参与程度较为低浅、参与者范围较小等特点。从社会问责的视角看,构建和改进中国特色的本科教学评估制度应综合使用惩罚和奖励机制,平衡制度问责和绩效问责,提升社会参与制度化水平和参与深度,并扩大参与者范围。 展开更多
关键词 本科教学评估制度 社会问责 社会参与
在线阅读 下载PDF
建立“3+X”教学评估制度为核心的“四位一体”监控体系全方位保证并不断提高本科教学质量——黑龙江大学实施“3+X”教学评估制度的实践、特色与成效 被引量:1
3
作者 陈文江 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2007年第11期1-3,共3页
黑龙江大学经过十多年的不断研究、探索、实践和创新,建立了以实行周期性评教、评管、评学和不定期开展各种专项评估的"3+X"教学评估制度为核心,集教学检查、教学督导、教学评估、教学奖惩四位一体的教学质量监控体系。该体... 黑龙江大学经过十多年的不断研究、探索、实践和创新,建立了以实行周期性评教、评管、评学和不定期开展各种专项评估的"3+X"教学评估制度为核心,集教学检查、教学督导、教学评估、教学奖惩四位一体的教学质量监控体系。该体系机制科学,组织严密,体系完善,特色突出,成效显著。 展开更多
关键词 高等学校 本科教学 质量监控体系 “3+X”教学评估制度 实践 特色 成效
在线阅读 下载PDF
美国高等学校本科教学评估制度对我国高校评估的启示
4
作者 毕雪燕 郭瑾莉 《投资与创业》 2017年第5期106-108,共3页
美国高等学校本科教学评估一直走在世界前列,对其研究对中国高等教育评估有他山之石意义.中国应该取其精华而弃其糟粕,建立适应中国的教学评估体系才能提高高等教育质量.
关键词 高等教育评估 本科教学评估制度 启示
在线阅读 下载PDF
基于NGO的本科教学评估制度构建 被引量:3
5
作者 黄晶晶 《科教导刊》 2010年第7期24-24,32,共2页
我国本科教学评估一直是一种以政府为主体的评估模式。而随着社会各方面的发展,随着扩大高校自主权的发展趋势,日益显现出各种问题。本文就我国当前以政府为主体的本科教学评估所存在的问题,提出了一种介入非政府组织的三角评估模式,以... 我国本科教学评估一直是一种以政府为主体的评估模式。而随着社会各方面的发展,随着扩大高校自主权的发展趋势,日益显现出各种问题。本文就我国当前以政府为主体的本科教学评估所存在的问题,提出了一种介入非政府组织的三角评估模式,以期促进我国高等教育更好发展。 展开更多
关键词 NGO 本科教学评估制度 三角评估模式
在线阅读 下载PDF
改革“创新学习”教学评估制度的尝试
6
作者 付秀英 刘涛 《山东教育》 2000年第28期37-39,共3页
关键词 数学教学 教学改革 创新学习 教学评估制度
在线阅读 下载PDF
论高校教学评估制度的构建 被引量:6
7
作者 韩延明 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2006年第19期5-8,共4页
关键词 高校 教学质量 教学评估制度 高等教育大众化 本科教学工作 评建结合
原文传递
“热”评之后的“冷”思考——完善本科教学评估制度的三个关节点 被引量:1
8
作者 张晓京 《北京教育(高教)》 2007年第12期49-51,共3页
自2003年我国建立5年一轮的普通高等院校本科教学工作水平评估(以下简称本科教学评估)制度以来,由于事涉政府对各高校教学质量的评价和高校在社会上的形象、声誉问题,教学评估工作成为社会各界普遍关注的高等教育领域的“热点”和... 自2003年我国建立5年一轮的普通高等院校本科教学工作水平评估(以下简称本科教学评估)制度以来,由于事涉政府对各高校教学质量的评价和高校在社会上的形象、声誉问题,教学评估工作成为社会各界普遍关注的高等教育领域的“热点”和“焦点”之一的同时,一度也承受着诸如“形式主义”、“弄虚怍假”、“好大喜功”和“劳民伤财”等非议和压力。 展开更多
关键词 本科教学工作水平评估 教学评估制度 关节点 “热” 高校教学质量 普通高等院校 教学评估工作 教育领域
原文传递
高校教学评估中档案工作的几点思考
9
作者 程杰 《机电兵船档案》 2005年第5期27-28,共2页
关键词 高校档案工作 教学评估制度 教育主管部门 办学指导思想 教学基本建设 提高教学质量 宏观管理 教学工作 高等学校
在线阅读 下载PDF
浅析我国本科教学评估三十余年发展历程及展望 被引量:2
10
作者 梁晓云 李冬梅 《内蒙古统计》 2017年第5期49-52,共4页
我国本科教学评估经过30余年的探索与发展,逐步经过了试评估阶段、系统化评估阶段、全面推进制度化阶段及进一步改革完善四个阶段。本文在回顾教学评估发展历程的基础上,在肯定其取得的成就的同时,指出了当前评估工作中存在的不足。最后... 我国本科教学评估经过30余年的探索与发展,逐步经过了试评估阶段、系统化评估阶段、全面推进制度化阶段及进一步改革完善四个阶段。本文在回顾教学评估发展历程的基础上,在肯定其取得的成就的同时,指出了当前评估工作中存在的不足。最后,结合现实需求提出对我国本科教学评估的思考。 展开更多
关键词 本科教学评估 合格评估 办学水平 高等教育教学质量 教学评估制度 本科教学工作水平评估 随机性水平评估 发展历程
在线阅读 下载PDF
对新时期铁路党校教学评估建设的探讨 被引量:3
11
作者 朱道东 《理论学习与探索》 2013年第3期74-75,共2页
教学质量是党校的立校之本,关系到党的干部教育培训事业的兴衰成败。进入铁路政企分开、实现科学发展的新时期,铁路党校作为培训铁路干部的主渠道,发挥着越来越重要的作用。面对新形势新任务新要求,迫切需要铁路党校更加重视教学体系建... 教学质量是党校的立校之本,关系到党的干部教育培训事业的兴衰成败。进入铁路政企分开、实现科学发展的新时期,铁路党校作为培训铁路干部的主渠道,发挥着越来越重要的作用。面对新形势新任务新要求,迫切需要铁路党校更加重视教学体系建设,完善教学评估制度,持续提高培训质量,为铁路改革发展提供智力支持和人才保障。 展开更多
关键词 教学评估制度 铁路党校 新时期 培训事业 教学体系建设 教学质量 干部教育 兴衰成败
在线阅读 下载PDF
教学评估给高校档案管理带来的新思考 被引量:16
12
作者 钱锋 《兰台世界(上旬)》 北大核心 2007年第02S期14-15,共2页
关键词 教学评估制度 高校档案 档案管理 办学指导思想 教育管理部门 国家教育部 评估中心 教育教学
在线阅读 下载PDF
真“职”灼见——本科教学评估对职业教育的启示
13
作者 李志宏 李岩 《西北职教》 2013年第1期35-36,共2页
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求:“建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参与教育质量评估。”如何构建我国职业教育质量保障体系,特别是设计好科学合理的教学评估制度是目前职教战线的紧迫任务。... 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求:“建立健全职业教育质量保障体系,吸收企业参与教育质量评估。”如何构建我国职业教育质量保障体系,特别是设计好科学合理的教学评估制度是目前职教战线的紧迫任务。我国的本科教学评估历经三十多年的发展,已积累了许多经验,2011年底教育部出台了新的本科教学评估方案。这一新方案在评估实践中已产生了积极的效果,其设计思想、主要内容和特点对于构建职业教育质量保障与评估制度也有一定的启示作用。 展开更多
关键词 教学评估制度 职业教育 本科 教育质量保障体系 发展规划纲要 教育质量评估 教学评估方案 设计思想
在线阅读 下载PDF
关于本科教学工作水平评估的思考 被引量:4
14
作者 赵立涛 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2005年第10期7-8,共2页
教育部在<2003-2007教育振兴行动计划>中提出,在全国高校实行教学评估制度,也就是高等学校每五年必须接受教育部的一次教学工作水平评估.这是促进我国高校教学评估工作制度化、正规化和经常化的重大决策,也必将对普遍提高各高校... 教育部在<2003-2007教育振兴行动计划>中提出,在全国高校实行教学评估制度,也就是高等学校每五年必须接受教育部的一次教学工作水平评估.这是促进我国高校教学评估工作制度化、正规化和经常化的重大决策,也必将对普遍提高各高校教学工作水平、全面提升人才培养质量起到巨大的推动作用.作为高校工作人员,必须深刻认识评估的意义,理解评估的原则,研究目前存在的问题,并制定深入开展评建工作的具体措施. 展开更多
关键词 本科教学工作 水平评估 教育振兴行动计划 教学评估制度 人才培养质量 工作制度 高等学校 工作人员 全面提升
在线阅读 下载PDF
本科教学水平评估与中国高等教育质量保障 被引量:1
15
作者 徐志全 《科学与管理》 2007年第4期115-116,共2页
2003年8月,教育部部长周济宣布,从当年开始用5年左右的时间,对我国所有普通高等学校教学工作进行一次全面的评估,并形成5年一轮的教学评估制度。自此,新一轮全国性的本科教学水平评估轰轰烈烈地开展了,仅2007年全国就有209所高校... 2003年8月,教育部部长周济宣布,从当年开始用5年左右的时间,对我国所有普通高等学校教学工作进行一次全面的评估,并形成5年一轮的教学评估制度。自此,新一轮全国性的本科教学水平评估轰轰烈烈地开展了,仅2007年全国就有209所高校参加本科教学评估,这是中国高等教育史上重要的一笔.也是目前全国教育界关注的焦点。本文作者将从本科教学水平评估的背景、 展开更多
关键词 教学水平评估 高等教育质量保障 本科 中国 教学评估制度 普通高等学校 教育部部长 高等教育史
在线阅读 下载PDF
寻求高校教学科研的均衡发展——《高校科研评估》评介
16
作者 周鹏 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2007年第8期F0003-F0003,共1页
关键词 科研评估 教学科研 高校 均衡发展 本科教学质量 评介 教学评估制度 教学基本建设
在线阅读 下载PDF
以本科专业评估(认证)为契机 深化人才培养模式综合改革——以湖南科技大学土木工程专业为例 被引量:12
17
作者 祝明桥 陈秋南 +4 位作者 汪建群 郝小礼 贺建清 聂忆华 周游 《当代教育理论与实践》 2017年第10期7-11,共5页
土木工程专业评估(认证)有利于提高教育质量、实现高等教育国际接轨。以湖南科技大学土木工程专业为例,总结了专业在人才培养模式方面的举措和成果;同时基于评估(认证)成果导向教育OBE理念,从教学理念、教研教改、科研反哺教学、新工科... 土木工程专业评估(认证)有利于提高教育质量、实现高等教育国际接轨。以湖南科技大学土木工程专业为例,总结了专业在人才培养模式方面的举措和成果;同时基于评估(认证)成果导向教育OBE理念,从教学理念、教研教改、科研反哺教学、新工科教育与专业认证的融合等四个方面,提出深化人才培养模式综合改革思路。这对于同类工科专业建设具有参考意义。 展开更多
关键词 “五位一体”本科教学评估制度 土木工程专业评估(认证) 培养方案 OBE
在线阅读 下载PDF
基于QFD的高校教学质量保证体系 被引量:18
18
作者 丁善婷 钟毓宁 《中国质量》 2008年第10期33-37,共5页
引言 随着我国高等教育大众化进程的推进,高校办学质量受到了越来越多的关注。提高教学质量,办人民满意的大学是高校的目标。目前国内高校在规范教学管理,提高教学质量上开展了许多工作,引入了TQM、ISO9000质量管理体系理论,政府... 引言 随着我国高等教育大众化进程的推进,高校办学质量受到了越来越多的关注。提高教学质量,办人民满意的大学是高校的目标。目前国内高校在规范教学管理,提高教学质量上开展了许多工作,引入了TQM、ISO9000质量管理体系理论,政府实施了教学评估制度,这些措施促进了高校教学水平的提高。 展开更多
关键词 教学质量保证体系 高校 ISO9000质量管理 QFD 教学评估制度 大众化进程 高等教育 办学质量
在线阅读 下载PDF
宾夕法尼亚大学的教学质量内外保障机制 被引量:4
19
作者 周满生 《绵阳师范学院学报》 2004年第1期1-5,共5页
宾夕法尼亚大学是美国著名的常青藤大学联盟成员之一 ,有悠久的办学历史世人瞩目的办学成绩。宾大的教学质量保障体系包括内部和外部两个部分 ,质量保障的外部机制包括接受美国高等学校认证和全美大学排名 ,内部质量保障机制包括秩序井... 宾夕法尼亚大学是美国著名的常青藤大学联盟成员之一 ,有悠久的办学历史世人瞩目的办学成绩。宾大的教学质量保障体系包括内部和外部两个部分 ,质量保障的外部机制包括接受美国高等学校认证和全美大学排名 ,内部质量保障机制包括秩序井然的人力资源管理机制、完善的教师管理和评价体系以及科学系统的内部教学评估制度。 展开更多
关键词 宾夕法尼亚大学 大学排名 办学成绩 办学历史 教学评估制度 教学质量保障体系 教师管理 内部 人力资源管理机制 外部机制
在线阅读 下载PDF
如何引导学生积极参与教学质量监控工作 被引量:1
20
作者 蒋晓菲 《中国轻工教育》 2008年第3期25-26,共2页
为全面贯彻落实科学发展观.切实把高等教育重点放在提高教育质量上.教育部于2007年决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”.并就今后一段时期进一步深化高等教育本科教学改革.全面提高教学质量的工作提出了意见。意见要求... 为全面贯彻落实科学发展观.切实把高等教育重点放在提高教育质量上.教育部于2007年决定实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”.并就今后一段时期进一步深化高等教育本科教学改革.全面提高教学质量的工作提出了意见。意见要求各高等学校应进一步加强教学质量监控,建立用人单位、教师、学生共同参与的学校内部质量保障与评价机制.形成社会和企业对课程体系与教学内容的评价制度、课堂教学评估制度、实践教学评估制度、领导和教师听课制度、同行评议制度、 展开更多
关键词 本科教学质量 引导学生 监控工作 教学评估制度 高等学校 教学质量监控 同行评议制度 教学改革
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部