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护理技能教学方法初探
被引量：
2
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作者
张传英
《中国实用医药》
2008年第12期192-193,共2页
护理操作技能的实践性很强,教师如何把自己理解了的问题让学生接受、掌握并能熟练运用,是我们教师奋斗的目标。笔者在基础护理学教学中尝试采用了下述几种教学方法,实践证明这些方法比较有效。
关键词
角色扮演
法
目标教学
法
多元评价教学
法
操作流程图片法
护理程序
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职称材料
题名
护理技能教学方法初探
被引量：
2
1
作者
张传英
机构
安徽中医学院护理学院
出处
《中国实用医药》
2008年第12期192-193,共2页
文摘
护理操作技能的实践性很强,教师如何把自己理解了的问题让学生接受、掌握并能熟练运用,是我们教师奋斗的目标。笔者在基础护理学教学中尝试采用了下述几种教学方法,实践证明这些方法比较有效。
关键词
角色扮演
法
目标教学
法
多元评价教学
法
操作流程图片法
护理程序
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
护理技能教学方法初探
张传英
《中国实用医药》
2008
2
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