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题名习题教学的探究性思考
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作者
谢晓强
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机构
浙江省德清高级中学
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出处
《数学教学研究》
2006年第1期15-16,共2页
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关键词
习题教学
探究性思考
教学主体
目标意识
教学价值
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名围绕一道高考题的探究性思考
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作者
江厚利
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机构
安徽安庆一中
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出处
《中学数学教学》
2002年第3期10-10,共1页
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文摘
20 0 1年高考全国理科卷第 1 9题与广东、河南卷第 2 1题 ,是源于课本且具有丰富研讨内涵的姐妹题 ,现选刊江厚利与周文龙撰写的两文 ,供教者深入钻研教材 。
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关键词
高考题
探究性思考
数学试题
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈基于探究性思考能力的初中数学教学方法
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作者
杨杰
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机构
织金县黑土中学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第3期139-140,共2页
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文摘
随着我国素质教育的深入发展,学校和家长逐渐重视学生综合素质的培养,学生思考能力的培养成为教育领域的核心关注焦点。由于义务教育阶段的学生身体、精神上处于特殊发展阶段,中学阶段对提高学生自主探索能力有承上启下效果,因此更需要注意培养学生的思考能力。初中数学作为一门对思考能力要求很高的科目,数学的教学方法本身对学生综合思考能力的培养有重要影响。但是,在当前教育改革的背景下,中学传统的数学教学方法已不能满足培养学生探索思考能力的要求,这将影响学生对学习的自主性、积极性和创新。为了培养学生们的自主探索和思考能力,很有必要对中学数学教学法进行改革和更新。本论文将观察中学数学教学法的发展现状和探究性思考能力培养现状,分析中学数学教学对学生探究性思考能力培养产生的重要价值,并找出现中学数学教学存在的问题,并提出相关对策,供同行参考。
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关键词
中学数学
探究性思考能力
教育改革
素质教育
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分类号
C
[社会学]
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题名基于高中数学教学中探究性学习的思考与探讨
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作者
李粲
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机构
贵州省毕节市纳雍县第六中学
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第15期59-59,共1页
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文摘
探究性学习是高中数学课堂的一把双刃剑,教师如果把握的好,课堂的教学效率会得到大大的提高。反之,则会让处在高考压力下的学生白白浪费课堂时间。当前高中数学探究性的学习就在这里,教师没有深入理解探究性学习的特点,无法平衡探究性学习的时间和效率。针对此,笔者希望提出一些自己的看法。
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关键词
高中数学课堂
探究性学习的难处
对探究性学习的思考
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名化学探究性实验教学的思考
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作者
刘绍敏
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机构
安徽省临泉县第二中学
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第5期00090-00090,共1页
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关键词
学探究性实验教学的思考
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分类号
G365
[文化科学]
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题名物理教学的促思方略
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作者
张运勇
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机构
宁化第一中学
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出处
《中学理科园地》
2018年第5期22-23,共2页
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文摘
中小学课程引导学生的学,重心在于促进学生在学过程的思考。具体方略为:尝试编题,促进内化性思考;自主小结,促进贯通性思考;学会质疑,促进探究性思考。教学中的促思,不仅有助于促进学生对已有认知的深化,而且有助于提升学生解决实际问题的能力。
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关键词
促思
内化性思考
贯通性思考
探究性思考
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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