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题名在高中物理教学中思政元素的挖掘与融入策略研究
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作者
赵永刚
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机构
甘肃省镇原县第二中学
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出处
《名师在线（中英文）》
2024年第21期8-10,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校思想政治工作专项课题“课程思政在高中物理教学中的实践路径研究”(课题立项号:GS[2022]GHBZX124)的研究成果。
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文摘
立德树人是教育的中心环节,课堂教学是实现立德树人的主渠道。物理学科蕴含着丰富的思政元素,如科学精神、科学态度、爱国主义精神等。因此,在实施高中物理教学时,教师应将融入思政教育作为立德树人的“法宝”,挖掘思政元素,潜移默化地影响学生,促使其获得良好的发展。文章先论述了在高中物理课程中挖掘思政元素的策略,接着论述了在高中物理教学中融入思政元素的策略,以期促使学生获得良好发展。
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关键词
高中物理
思政元素
挖掘与实践策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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