护理评判性思维在标准化护理教学中的实践应用

1

作者 何娟 《中国标准化》 2025年第6期269-272,共4页

目的:研究护理评判性思维教学法在标准化护理教学中的实践应用。方法:选取2022年6月—2023年6月在德阳市人民医院心身医学科参与心理标准化护理教学的实习护生60名,分为对照组和研究组,各30名。对照组实施常规临床教学,研究组采用基于... 目的:研究护理评判性思维教学法在标准化护理教学中的实践应用。方法:选取2022年6月—2023年6月在德阳市人民医院心身医学科参与心理标准化护理教学的实习护生60名,分为对照组和研究组,各30名。对照组实施常规临床教学,研究组采用基于护理评判性思维教学法,开展标准化护理教学。比较两组教学效果。结果:教学28周后,研究组的护理理论知识、护理操作技能、护理评判性思维能力评分、应急事件处理能力评分、学习积极性、护士综合素质能力评分、教学满意率,均高于对照组(P<0.05)。结论:在标准化护理教学活动中,实施基于护理评判性思维教学法,有利于锻炼护理评判性思维能力、应急事件处理能力以及护士综合素质能力,让实习护生的学习积极性更高,对教学更满意。 展开更多

关键词 护理评判性思维 标准化教学 满意度

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护理学基础教学中开展护理评判性思维教学的实践 被引量：24

2

作者 叶旭春 姜安丽 +4 位作者 陈荣凤 李芳芳 沈洁 陈华莉 张敏悦 《解放军护理杂志》 2005年第9期94-95,共2页

采用模拟临床情境(病例)讨论法,以大班理论课形式实施“护理评判性思维”的课堂教学,并在本课程的其他教学内容中采用反思性教学法不断强化培养学生的评判性思维意识和能力,经课前课后调查显示,学生的护理评判性思维认知程度有了明显提... 采用模拟临床情境(病例)讨论法,以大班理论课形式实施“护理评判性思维”的课堂教学,并在本课程的其他教学内容中采用反思性教学法不断强化培养学生的评判性思维意识和能力,经课前课后调查显示,学生的护理评判性思维认知程度有了明显提高。同时也对实施护理评判性思维的教学的必要性、方式方法的多样性、培养的全程性和实践性进行了初步思考。 展开更多

关键词 评判性思维 护理评判性思维 模拟临床情境教学法

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对本科护生开设护理评判性思维课程的探讨 被引量：6

3

作者 张艳 王雪莹 +1 位作者 张涵 杨培常 《护理研究（下旬版）》 2009年第3期829-830,共2页

关键词 护理评判性思维 课程 本科护生 批判性思维能力 护理高等教育 护理专业学生 课堂教学效果 创造性思维

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护理评判性思维的发展 被引量：12

4

作者 王斌全 孟艳君 《护理研究（下旬版）》 2007年第4期1127-1127,共1页

关键词 护理评判性思维 DELPHI 批判性思维 自我调节 洞察力 判断力 反映性

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护理教学中开展护理评判性思维教学的影响 被引量：5

5

作者 付富霞 冷从玉 熊宇勤 《中国中医药现代远程教育》 2020年第16期21-22,共2页

目的探讨护理教学中开展护理评判性思维教学的效果。方法参与本次研究的护理学生,均选自2017—2018级护理学生,均为全日制本科学生,随机选取60名学生,将60名学生分为2组,各30名,对照组护理学生,研究人员对其实施常规护理教学;研究组护... 目的探讨护理教学中开展护理评判性思维教学的效果。方法参与本次研究的护理学生,均选自2017—2018级护理学生,均为全日制本科学生,随机选取60名学生,将60名学生分为2组,各30名,对照组护理学生,研究人员对其实施常规护理教学;研究组护理学生,研究人员对其开展护理评判性思维教学,在不同的护理教学方法下,以批判性思维各个维度评分观察指标来评估护理学生的临床护理效果。结果对比2组护理学生的批判性思维各个维度评分,在教学前,对2组学生的批判性思维进行评估,2组学生的批判性思维评分无统计学差异(P>0.05);在接受不同的教学模式后,寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判性思维自信心、求知欲、认知成熟度评分,研究组均高于对照组,研究组总分均高于对照组,2组护理学生的组间数据对比,表明本次研究具有统计学意义(P<0.05)。结论护理教学中开展护理评判性思维教学,有效地营造一个批判性思维环境,能够有效地改善护理学生的批判性思维能力,传达批判性教育理念,该研究结果证实了值得在临床上进行推广。 展开更多

关键词 护理教学 开展护理评判性思维教学 教学效果

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常规护理与评判性思维护理模式在EICU危重患者深静脉置管中的应用价值

6

作者 刘静 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第2期0160-0163,共4页

分析在EICU危重患者深静脉置管中采用常规护理与评判性思维护理模式的应用价值。方法 以我院收治的EICU危重患者作为研究对象,入组时间为2022年1月~2023年8月。符合研究标准的患者共30例,按入院先后顺序进行1~30的编号,奇数编号患者为... 分析在EICU危重患者深静脉置管中采用常规护理与评判性思维护理模式的应用价值。方法 以我院收治的EICU危重患者作为研究对象,入组时间为2022年1月~2023年8月。符合研究标准的患者共30例,按入院先后顺序进行1~30的编号,奇数编号患者为对照组(15例)采用常规护理模式、偶数编号患者为研究组(15例)采用评判性思维护理模式。记录每位患者的临床指标,分析患者蛋白指标、意外风险发生情况,判断其应用价值。结果 研究组患者的深静脉置管时间、EICU病房住院天数、住院总天数均短于对照组,组间差异明显(P<0.05);研究组患者血红蛋白、白蛋白、转铁蛋白、总蛋白的含量均较对照组更高,组间差异明显(P<0.05);研究组患者的意外风险发生率仅有(6.67%),远低于对照组的(40.00%),组间差异明显(P<0.05)。结论 采用评判性思维护理模式对EICU危重患者深静脉置管患者进行护理,患者的临床各项指标更优,蛋白指标更平稳,意外风险发生率少,应用价值高。 展开更多

关键词 EICU危重患者 深静脉置管 常规护理 评判性思维护理 临床指标 蛋白指标 应用价值

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评判性思维下预警性护理在消化道出血中的作用评价

7

作者 韦娟 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第6期0197-0200,共4页

探究在消化道出血中引入评判性思维下预警性护理的作用。方法 样本自2022.3—2023.3内筛选,均为我院收治的消化道出血患者,选入66例,借助数字奇偶法分组后,对照组(33例)施以常规护理,实验组(33例)施以评判性思维下预警性护理,比对组间... 探究在消化道出血中引入评判性思维下预警性护理的作用。方法 样本自2022.3—2023.3内筛选,均为我院收治的消化道出血患者,选入66例,借助数字奇偶法分组后,对照组(33例)施以常规护理,实验组(33例)施以评判性思维下预警性护理,比对组间并发症发生率、临床相关指标、护理前后心理弹性水平、生活质量评分。结果 实验组的并发症发生率(3.03%)相比对照组(18.18%)要低(P<0.05)。实验组的止血时间(2.06±0.54)d、出血次数(1.32±0.38)次/d、住院时间(6.32±1.49)d均比对照组要低(P<0.05)。护理前组间心理弹性水平相近(P>0.05),护理后,实验组的乐观(26.12±2.31)分、力量(25.73±2.08)分、坚韧评分(26.61±2.15)分均比对照组要高(P<0.05)。组间生活质量评分护理前相近(P>0.05),护理后,实验组的生理机能(82.36±3.96)分、精神健康(88.76±2.06)分、社会功能(87.65±2.06)分、情感职能评分(89.63±4.18)分均比对照组要高(P<0.05)。结论 在消化道出血患者中应用基于评判性思维的预警性护理干预有显著效果,可减少并发症,改善其心理弹性水平,缩短住院时间,有推广意义。 展开更多

关键词 消化道出血 评判性思维下预警性护理 并发症

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护理实习生评判性思维与人文关怀能力的现状及相关性分析 被引量：1

8

作者 杜国强 黄刚 +1 位作者 邹勇明 喻道舫 《光明中医》 2023年第12期2404-2407,共4页

目的 了解护理实习生评判性思维、人文关怀能力的现状。方法 采用简单随机抽样法,在江西中医药大学附属医院抽取120名护理专业实习生开展问卷调查。结果 90%的护理实习生为女生,56.67%为3年制学生,就业意向为临床护理者占比64.17%,54.17... 目的 了解护理实习生评判性思维、人文关怀能力的现状。方法 采用简单随机抽样法,在江西中医药大学附属医院抽取120名护理专业实习生开展问卷调查。结果 90%的护理实习生为女生,56.67%为3年制学生,就业意向为临床护理者占比64.17%,54.17%的学生因护理容易就业而选择该专业。120名护理实习生评判性思维倾向中各维度负性特质表现者占比最低,正性特质表现者占比最高。120名护理实习生人文关怀能力总评分中得分最低的为耐心维度,得分最高为认知维度。经Pearson相关性分析,评判性思维各维度与人文关怀能力各维度均呈正相关(P<0.05)。结论 护理实习生的评判性思维能力一般,且护理人文关怀能力相对较弱,两者具有相关性。 展开更多

关键词 护理评判性思维 护理人文关怀 人文护理 相关性分析

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评判性思维护理模式在EICU危重患者深静脉置管中的应用 被引量：1

9

作者 魏玉洁 黄芳 魏雪莹 《齐鲁护理杂志》 2022年第18期149-151,共3页

目的:探讨评判性思维护理模式在急诊重症监护室(EICU)危重患者深静脉置管中的应用效果。方法:将78例EICU危重患者按抽签法分为观察组和对照组各39例,对照组给予常规护理,观察组在对照组护理基础上采用批判性思维护理模式,比较两组干预... 目的:探讨评判性思维护理模式在急诊重症监护室(EICU)危重患者深静脉置管中的应用效果。方法:将78例EICU危重患者按抽签法分为观察组和对照组各39例,对照组给予常规护理,观察组在对照组护理基础上采用批判性思维护理模式,比较两组干预效果。结果:护理后,观察组EICU入住时间、置管时间短于对照组(P<0.01),观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05);护理后,观察组血红蛋白、白蛋白、总蛋白及转铁蛋白水平高于对照组(P<0.05);护理后,观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P<0.01)。结论:评判性思维护理模式可有效降低EICU危重患者深静脉置管相关并发症发生率,改善患者心理状态及营养水平,具有良好的临床应用价值。 展开更多

关键词 评判性思维护理 急诊重症监护室 深静脉置管 并发症

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评判性思维护理在老年冠心病心律失常患者中的应用效果 被引量：1

10

作者 朱珊娜 李卫华 《中国卫生标准管理》 2022年第22期179-183,共5页

目的 探讨评判性思维护理在老年冠心病心律失常患者中的应用效果。方法 选取2021年1—12月在厦门大学附属第一医院住院的80例老年冠心病心律失常患者,进行随机分组,每组各40例。对照组采用常规护理,试验组采用评判性思维护理,对比不同... 目的 探讨评判性思维护理在老年冠心病心律失常患者中的应用效果。方法 选取2021年1—12月在厦门大学附属第一医院住院的80例老年冠心病心律失常患者,进行随机分组,每组各40例。对照组采用常规护理,试验组采用评判性思维护理,对比不同护理方法的治疗效果,包括负性情绪、心功能、生存质量、护理满意度。结果 试验组负性情绪低于对照组(P <0.05);心功能指标中左心室射血分数低于对照组(P <0.05),而舒张末期和收缩末期内径低于对照组(P <0.05);生存质量高于对照组,护理满意度显著高于对照组(P <0.05)。结论 老年冠心病心律失常患者实施评判性思维护理效果可观。 展开更多

关键词 评判性思维护理 老年冠心病心律失常 生存质量 负性情绪 心功能 护理满意度

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评判性思维护理对经皮主动脉瓣置换术患者应对方式及术后并发症的影响 被引量：4

11

作者 杜敏 《黑龙江医学》 2021年第22期2397-2398,共2页

目的:探究评判性思维护理对经皮主动脉瓣置换术患者应对方式及术后并发症的影响。方法:选择郑州市第七人民医院在2016年3月—2020年9月收治的68例经皮主动脉瓣置换术后患者,按随机数字表法分为观察组与对照组,每组各34例。其中对照组使... 目的:探究评判性思维护理对经皮主动脉瓣置换术患者应对方式及术后并发症的影响。方法:选择郑州市第七人民医院在2016年3月—2020年9月收治的68例经皮主动脉瓣置换术后患者,按随机数字表法分为观察组与对照组,每组各34例。其中对照组使用常规护理法,观察组使用评判性思维护理法。将两组护理后的应对方式、术后并发症、运动耐量与自理能力进行对比。结果:护理后观察组患者积极面对评分与自理指数评定量表(Barthel)评分高于对照组,差异有统计学意义(t=10.288,P<0.05;t=3.529,P<0.05),消极面对评分与术后并发症发生率较对照组更低,差异有统计学意义(t=13.855,P<0.05;χ^(2)=4.660,P<0.05),6分钟步行距离较对照组更远,差异有统计学意义(t=2.776,P<0.05)。结论:评判性思维护理模式对经皮主动脉瓣置换术患者术后恢复效果更好,能降低患者的并发症发生率,提高患者的积极度与自理能力。 展开更多

关键词 评判性思维护理 经皮主动脉瓣置换术 术后并发症 应对方式

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评判性思维护理对冠状动脉粥样硬化性心脏病介入术后预防深静脉血栓形成及预后的影响

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作者 刘永丽 张雅玲 王兰 《中华养生保健》 2023年第19期155-158,共4页

目的探讨与分析评判性思维护理对冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后预防深静脉血栓形成及预后的影响。方法选取2021年8月-2022年6月新疆医科大学第六附属医院收治的行PCI术的172例冠心病患者作为研究对象,... 目的探讨与分析评判性思维护理对冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)经皮冠状动脉介入治疗(PCI)后预防深静脉血栓形成及预后的影响。方法选取2021年8月-2022年6月新疆医科大学第六附属医院收治的行PCI术的172例冠心病患者作为研究对象,根据随机1:1摸球法抽签原则把患者分为评判组和对照组,每组86例。对照组给予常规护理,评判组在对照组护理的基础上给予评判性思维护理,两组护理观察时间为1个月,比较两组深静脉血栓形成及预后情况。结果护理后,两组疼痛VAS评分都显著低于护理前,且评判组疼痛VAS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。评判组深静脉血栓形成发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。评判组护理总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。PCI术后随访6个月,评判组血运重建、心衰、室性心律失常、心肌梗死等主要心血管不良事件发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论评判性思维护理在PCI术后应用能有效预防深静脉血栓形成,促进缓解患者的疼痛,改善患者的总体预后,还能减少主要心血管不良事件的发生。 展开更多

关键词 评判性思维护理 冠心病 冠状动脉介入术 深静脉血栓形成 心血管不良事件

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评判性思维护理模式在儿童癫痫术后患儿护理中的临床作用价值分析 被引量：4

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作者 孟凡玲 童丹 《中国现代药物应用》 2017年第15期179-180,共2页

目的探索评判性思维护理模式在癫痫术后患儿护理中的临床作用价值。方法 52例癫痫术后患儿,采用抽签分组法分为观察组和对照组,各26例。对照组患儿给予常规护理模式,观察组患儿给予评判性思维护理模式。比较两组患儿生活质量评分、不良... 目的探索评判性思维护理模式在癫痫术后患儿护理中的临床作用价值。方法 52例癫痫术后患儿,采用抽签分组法分为观察组和对照组,各26例。对照组患儿给予常规护理模式,观察组患儿给予评判性思维护理模式。比较两组患儿生活质量评分、不良事件发生率、癫痫持续时间、癫痫发作频率。结果护理后,观察组患儿不良事件发生率为3.85%,低于对照组的26.92%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患儿癫痫持续时间短于对照组,癫痫发作频率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿社会功能为(95.36±3.47)分、物质生活为(96.85±2.47)分、躯体功能为(97.83±1.05)分、心理功能为(96.57±1.85)分,均高于对照组的(78.34±2.63)、(79.18±2.67)、(75.28±2.54)、(79.67±2.58)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论评判性思维护理模式在癫痫术后患儿中效果显著。 展开更多

关键词 评判性思维护理模式 儿童癫痫 护理

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艾盒灸特定穴位联合评判性思维护理对痔疮手术患者康复效果的改善作用 被引量：2

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作者 胡萍华 王丽美 +2 位作者 何园芳 鄢全海 张敏 《中国当代医药》 CAS 2021年第27期249-252,共4页

目的分析艾盒灸特定穴位+评判性思维护理对于痔疮患者的护理效果。方法选取2020年1月至12月江西省上饶市中医院收治的80例痔疮手术患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组(40例)和对照组(40例)。观察组在对照组基础上采用艾... 目的分析艾盒灸特定穴位+评判性思维护理对于痔疮患者的护理效果。方法选取2020年1月至12月江西省上饶市中医院收治的80例痔疮手术患者作为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组(40例)和对照组(40例)。观察组在对照组基础上采用艾盒灸穴位护理+评判性思维护理,对照组采用常规护理,两组干预时间均为3个月。比较两组的护理效果优良率、切口愈合时间、护理满意度、疼痛评分、抑郁评分等指标。结果观察组护理3个月后的护理效果优良率(95.00%)高于对照组(77.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理2周后的切口愈合时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理3个月后的护理总满意度(97.50%)高于对照组(82.50%),差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组的疼痛评分与抑郁自评抑郁量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组护理1周后的疼痛评分低于对照组,SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论为痔疮手术患者实行艾盒灸穴位护理+评判性思维护理能促进切口愈合,缓解术后疼痛和抑郁心理,能提升护理效果与满意度。 展开更多

关键词 艾盒灸特定穴位 评判性思维护理 痔疮手术 康复效果

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评判性思维护理对缺铁性贫血伴缺血性心脏病患者贫血及心功能的影响 被引量：2

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作者 郭秀蝶 郑雅娟 +2 位作者 林晨芳 吴群 张亚真 《心血管病防治知识（学术版）》 2021年第32期26-29,共4页

目的探讨评判性思维护理对缺铁性贫血伴缺血性心脏病患者贫血及心功能的影响。方法选取2019年5月至2020年5月我院就诊的60例缺铁性贫血伴缺血性心脏病患者为研究对象,随机均分为两组,对照组采取基础护理,研究组在对照组基础上联合使用... 目的探讨评判性思维护理对缺铁性贫血伴缺血性心脏病患者贫血及心功能的影响。方法选取2019年5月至2020年5月我院就诊的60例缺铁性贫血伴缺血性心脏病患者为研究对象,随机均分为两组,对照组采取基础护理,研究组在对照组基础上联合使用评判性思维护理,观察两组患者左室收缩和舒张末期内径(LVESD/LVEDD)以及患者贫血状况,调查两组患者生活质量。结果研究组患者干预后患者LVEDD和LVESD改善优于对照组(P<0.05);研究组患者贫血改善情况显著优于对照组(P<0.05);两组患者CQQC评分在干预后均高于干预前,研究组高于对照组(P<0.05)。结论缺铁性贫血伴缺血性心脏病老年患者采用评判性思维护理,可提高患者生活质量,改善心功能和贫血,效果较好。 展开更多

关键词 评判性思维护理 缺铁性贫血 缺血性心脏病 老年 健康宣教 预后

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《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职贯通护理专业中的应用效果 被引量：3

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作者 潘太健 毛淑英 +2 位作者 张志花 严文英 张煜 《中国当代医药》 2020年第24期192-195,共4页

目的探讨《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职护理专业中的应用效果。方法选取2019年2~7月上海市浦东新区卫生学校的60名2016级大三中高职贯通护理专业护生作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组(30例)与对照组(30例)。实验组... 目的探讨《评判性思维与护理临床决策》课程在中高职护理专业中的应用效果。方法选取2019年2~7月上海市浦东新区卫生学校的60名2016级大三中高职贯通护理专业护生作为研究对象,采用随机数字表法分为实验组(30例)与对照组(30例)。实验组在即将转段前进行30学时《评判性思维与护理临床决策》课程的教学,对照组不进行该课程的教学实践,比较两组学生的临床决策能力和本课程的满意度。结果中高职贯通护生的临床决策能力得分偏低,但实验组护生在开展课程建设后的总分、加权总分、确定目标、决断方案、实施决策和评价反馈等指标得分高于对照组,差异有统计学意义(P≤0.01);在发现问题指标方面,两组差异无统计学意义(P>0.01);学生对该课程的满意度为93.1%。结论《评判性思维与护理临床决策》课程的设置可以提高中高职贯通护理专业学生的临床决策能力,值得进一步教学实践研究和推广。 展开更多

关键词 《评判性思维与护理临床决策》课程 中高职贯通护生 临床决策能力

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评判性思维护理模式联合亲情护理对癫痫患儿依从性的影响 被引量：2

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作者 钊雪灵 《临床研究》 2021年第12期175-178,共4页

目的探讨评判性思维护理模式联合亲情护理对癫痫患儿依从性的影响。方法选取2019年1月~2019年12月郑州儿童医院癫痫患儿137例,根据入院时间分为观察组(n=68)、对照组(n=69)。对照组采取常规护理干预,观察组在对照组基础上,采用评判性思... 目的探讨评判性思维护理模式联合亲情护理对癫痫患儿依从性的影响。方法选取2019年1月~2019年12月郑州儿童医院癫痫患儿137例,根据入院时间分为观察组(n=68)、对照组(n=69)。对照组采取常规护理干预,观察组在对照组基础上,采用评判性思维护理模式联合亲情护理干预。比较两组干预前后每周癫痫发作频率、每次发作持续时间、治疗依从性、癫痫患儿生活质量量表(QOLCE)评分、家长护理满意度。结果观察组干预后发作频率、持续时间低于对照组,QOLCE评分高于对照组(P <0.05);观察组治疗依从率95.59%(65/68)高于对照组85.51%(59/69)(P <0.05);观察组家长满意度92.65%(63/68)高于对照组79.71%(55/69)(P <0.05)。结论亲情护理、评判性思维护理模式联合应用,能有效提高癫痫患儿依从性,改善患儿癫痫症状,提高患儿生活质量及家长对护理工作的满意程度。 展开更多

关键词 评判性思维护理 亲情护理 癫痫 依从性

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评判性思维下预警性护理对急性胰腺炎治疗患者免疫功能及健康行为能力的影响 被引量：3

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作者 黄晓春 连志兰 《中国医药指南》 2023年第22期146-148,共3页

目的 分析评判性思维下预警性护理对急性胰腺炎(AP)治疗患者免疫功能及健康行为能力的影响。方法 选取2021年9月至2022年9月我科收治的74例AP患者为研究对象,并依据患者的护理方式差异将其分为观察组(37例)和对照组(37例),对照组胰腺炎... 目的 分析评判性思维下预警性护理对急性胰腺炎(AP)治疗患者免疫功能及健康行为能力的影响。方法 选取2021年9月至2022年9月我科收治的74例AP患者为研究对象,并依据患者的护理方式差异将其分为观察组(37例)和对照组(37例),对照组胰腺炎患者采用常规护理,观察组胰腺炎患者在常规护理上实施评判性思维下预警性护理。比较两组AP患者护理前后免疫功能(IgG、IgA、IgM)水平和健康行为能力(营养、运动、心理安适和健康责任)评分改善情况。结果 两组AP患者护理前营养、运动、心理安适和健康责任等健康行为能力评分和IgG、IgA、IgM等免疫功能水平相比无明显差异(P均> 0.05),护理后两组AP患者以上指标水平均显著改善(P均<0.05),且观察组AP患者营养、运动、心理安适和健康责任等健康行为能力评分和IgG、IgA、IgM等免疫功能水平改善情况均显著优于对照组(P均<0.05)。结论 评判性思维下预警性护理能有效提升AP患者的免疫功能及健康行为能力,具有非常积极的影响。 展开更多

关键词 评判性思维下预警性护理 急性胰腺炎 免疫功能 健康行为能力

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评判性思维护理模式对老年冠心病心律失常患者生活质量、满意度的调节作用体会 被引量：1

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作者 陈政 《中国农村卫生》 2020年第15期22-23,共2页

目的:研究评判性思维护理模式对老年冠心病心律失常患者生活质量、满意度的调节作用体会。方法:选取我院于2017年4月至2019年5月期间收治的90例冠心病心律失常患者作为主要研究对象,随机分为对照组与观察组,每组各45例,对照组实施常规... 目的:研究评判性思维护理模式对老年冠心病心律失常患者生活质量、满意度的调节作用体会。方法:选取我院于2017年4月至2019年5月期间收治的90例冠心病心律失常患者作为主要研究对象,随机分为对照组与观察组,每组各45例,对照组实施常规护理模式,观察组实施评判性思维护理模式,对比两组患者的生活质量评分以及护理满意率。结果:观察组的生活质量评分明显高于对照组,观察组患者的护理满意率为97.77%,对照组为84.44%,观察组明显高于对照组,差异具有统计意义(P<0.05)。结论:对老年冠心病心律失常患者实施评判性思维护理模式,可以帮助患者提高自身的生活质量,值得在临床中推广。 展开更多

关键词 评判性思维护理模式 老年患者 冠心病心律失常 生活质量

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评判性思维护理在血液透析患者中的应用效果

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作者 沈晓莉 《中国乡村医药》 2020年第14期65-66,共2页

目的 观察评判性思维护理在血液透析患者中的应用效果.方法 2017年10月至2019年10月,在浙江大学医学院附属第一医院血透室行血液透析的肾衰竭30例,均行评判性思维护理干预.观察干预前后的GQOLI-74量表、护理满意度与舒适度得分变化,记... 目的 观察评判性思维护理在血液透析患者中的应用效果.方法 2017年10月至2019年10月,在浙江大学医学院附属第一医院血透室行血液透析的肾衰竭30例,均行评判性思维护理干预.观察干预前后的GQOLI-74量表、护理满意度与舒适度得分变化,记录并发症发生情况.结果 干预后的GQOLI-74量表中物质功能、躯体功能、社会功能和心理功能得分,护理满意度与舒适度得分均高于护理前,差异有统计学意义(P<0.05).发生并发症3例(10.0%),感染、出血、内瘘失功各1例.结论 评判性思维护理有助于提高血液透析患者的护理满意度,提升舒适度,提高患者生活质量. 展开更多

关键词 评判性思维护理 血液透析 GQOLI-74量表 护理满意度 护理舒适度

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