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追逐高学历、青睐理工科和热衷东部飞的真相——高校扩招影响个体高等教育收益的视角
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作者 赵庆年 刘克 《教育与经济》 北大核心 2025年第1期21-29,共9页
追逐高学历、青睐理工科和热衷到东部地区求学、就业成为现阶段社会普遍现象。本文引入“信号理论”,并基于2018年中国劳动力调查数据,采用双重差分模型来识别高校扩招对个体收益的影响。研究发现:(1)随着高校持续扩招,高等教育的个体... 追逐高学历、青睐理工科和热衷到东部地区求学、就业成为现阶段社会普遍现象。本文引入“信号理论”,并基于2018年中国劳动力调查数据,采用双重差分模型来识别高校扩招对个体收益的影响。研究发现:(1)随着高校持续扩招,高等教育的个体收益在缓慢下降,平均下降幅度为39.89%;(2)各个层次学历的高等教育个体收益均处于下降趋势,但学历层次越低个体收益下降幅度越大;(3)所有科类专业的高等教育个体收益均有所下降,但人文社科专业的个体收益下降幅度明显大于理工科专业;(4)东、中、西部地区的高等教育个体收益均处于下降趋势,但西部地区下降幅度明显大于东部地区。以上结论从高等教育个体收益的视角解释了追逐高学历、青睐理工科和热衷到东部地区求学、就业现象背后的逻辑。 展开更多
关键词 高校扩招 个体收益 学历层次 科类专业
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研究生规模扩招后的质量保障诉求与路径创新
2
作者 刘和健 马浚锋 《高教探索》 北大核心 2025年第1期78-86,共9页
从学生视角切入研究生培养过程,发掘扩招背景下的研究生质量诉求,对于完善研究生培养质量保障具有重要意义。对国内15所高校的22名来自不同学科、不同培养层次的研究生进行深度访谈后,提炼出8个概念类属和3个核心类属,揭示研究生培养过... 从学生视角切入研究生培养过程,发掘扩招背景下的研究生质量诉求,对于完善研究生培养质量保障具有重要意义。对国内15所高校的22名来自不同学科、不同培养层次的研究生进行深度访谈后,提炼出8个概念类属和3个核心类属,揭示研究生培养过程中的现实困境,并在此基础上构建影响研究生培养质量的分析框架。研究发现,导师指导水平影响着研究生科研投入度且不同的指导风格有不同侧重点,研究生角色认知是师生关系和学术科研的中枢纽带,其科研参与度、投入度与专业属性挂钩,而科研氛围是研究生科研行为的逻辑起点且有着潜移默化的导引作用;而且就学服务仍然没有跟上规模扩招的步伐。展望未来,研究生培养质量的提高应建立招生-毕业门槛“进入”与“退出”的常态化耦合机制,健全研究生培养的经费保障机制。 展开更多
关键词 研究生教育 规模扩招 培养质量 质量保障 保障机制
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高校扩招对代际收入流动影响的实证研究
3
作者 刘佳欣 《可持续发展》 2025年第1期239-250,共12页
本研究基于中国家庭追踪调查数据库,利用截面双重差分法,从微观视角探究1999年高校扩招政策对代际收入流动的影响。研究发现,高校扩招政策能够促进代际收入流动,该结论经过平行趋势检验、安慰剂检验以及稳健性检验后依然成立。机制检验... 本研究基于中国家庭追踪调查数据库,利用截面双重差分法,从微观视角探究1999年高校扩招政策对代际收入流动的影响。研究发现,高校扩招政策能够促进代际收入流动,该结论经过平行趋势检验、安慰剂检验以及稳健性检验后依然成立。机制检验的结果表明,高校扩招政策能通过人力资本和社会资本两条路径,提升子代收入水平,进而促进代际收入流动的改善。此外,高校扩招对于男性和农村户籍个体的代际收入流动改善情况更为显著。在高校扩招政策持续推进的大背景下,应加大对农村地区教育资源的投入与制定,实施更具针对性的教育政策并强化职业发展支持,缩小区域间教育资源差异,最小化高校扩招潜在的负面影响。This study is based on the China Family Panel Survey database and uses the cross-sectional difference-in-difference method to explore the impact of the 1999 college enrollment expansion policy on intergenerational income mobility from a micro perspective. The study found that college enrollment expansion can promote intergenerational income mobility. This conclusion still holds true after parallel trend testing, placebo testing and robustness test. The results of the mechanism test show that the college enrollment expansion policy can improve the income level of children through two paths: human capital and social capital, thereby promoting the improvement of intergenerational income flow. In addition, the expansion of college enrollment has more significant improvements in intergenerational income mobility for men and individuals with rural household registration. In the context of the continued advancement of the college enrollment expansion policy, investment in educational resources in rural areas should be increased, more targeted educational policies should be formulated and implemented, and career development support should be strengthened to narrow regional differences in educational resources and minimize the potential negative impacts of college enrollment expansion. 展开更多
关键词 高校扩招 代际收入流动 人力资本 社会资本
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教育对缓解多维相对贫困的影响——基于高校扩招自然实验的证据 被引量:2
4
作者 马红梅 刘燕 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2024年第3期87-95,F0003,共10页
在以多维性为贫困重要属性的后脱贫时代,高等教育减贫相较于其他扶贫方式具有显著优势,因此有必要对高等教育减贫效果进行评估。本文基于2018年中国家庭追踪调查数据,利用各省扩招政策强度差异和样本出生队列信息构造双重差分模型,考察... 在以多维性为贫困重要属性的后脱贫时代,高等教育减贫相较于其他扶贫方式具有显著优势,因此有必要对高等教育减贫效果进行评估。本文基于2018年中国家庭追踪调查数据,利用各省扩招政策强度差异和样本出生队列信息构造双重差分模型,考察高校扩招对个体陷入多维相对贫困概率的影响。研究发现,高等教育减贫的效果显著,高校扩招后直接受到政策影响的队列陷入多维相对贫困的概率降低17.6%。在改变关键变量度量方式后,研究结果显示高等教育减贫效果依然稳健。高校扩招过程中为个体提供的高等教育机会提高了个体的非认知能力、非农就业的概率和社会资本,从而降低个体陷入多维相对贫困的概率。但是,高校扩招的减贫效应在不同群体之间存在差异,高校扩招对非农村人口、女性、父辈教育水平高的人群的减贫效应更大。因此,需更加注重不同群体在获得高质量高等教育方面的公平,以更好地发挥高等教育的减贫效应。 展开更多
关键词 高校扩招 多维相对贫困 出生队列 双重差分 减贫效果
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扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革探索——以南京工业大学材料科学与工程学院为例
5
作者 包艳华 崔升 陆春华 《西部素质教育》 2024年第2期65-68,共4页
为了给社会输送高层次创新型、复合型、应用型人才,文章基于相关背景,首先阐述了扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革思路,然后论述了扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革实践。
关键词 培养模式 材料类 研究生 扩招
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高职社会扩招人才培养模式创新与课程体系构建研究——以安徽商贸职业技术学院电子信息工程技术专业为例
6
作者 侯秀丽 冯春香 +2 位作者 束平 李庆 许美珏 《现代商贸工业》 2024年第10期92-94,共3页
在稳定和扩大就业、培养高素质技能型人才背景下,国家于2019—2021年连续3年进行高职每年百万社会扩招,给广大高职院校招生及教育教学与管理等带来了新机遇和挑战。本文以电子信息工程技术专业为例,分析社会扩招生源特点,对电信专业传... 在稳定和扩大就业、培养高素质技能型人才背景下,国家于2019—2021年连续3年进行高职每年百万社会扩招,给广大高职院校招生及教育教学与管理等带来了新机遇和挑战。本文以电子信息工程技术专业为例,分析社会扩招生源特点,对电信专业传统全日制人才培养模式进行改革创新,选择适合社会扩招学生的课程构建新的课程体系,更好地满足社会扩招学生学习,有助于社招学生掌握相关岗位技能,按时完成课程学习,获得学分提升学历,增强获得感。同时探索多种途径完善教学管理,提高人才培养质量,为区域经济发展提供更多高素质技能型人才。 展开更多
关键词 高职社会扩招 人才培养模式 课程体系构建 电子信息工程技术 课程改革
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高职扩招现代学徒制试点专业教学标准的研制——以中山火炬职业技术学院模具设计与制造专业为例
7
作者 丁立刚 程国飞 +1 位作者 许英森 黄楚杰 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第2期0068-0072,共5页
在高职扩招背景下,基于对模具制造类企业的深入调研,梳理出企业核心工作岗位、工作任务与职业技能等级证书,结合现代学徒制培养模式,拟定专业培养目标、培养方式、人才规格,进而构建由“公共基础课程+专业课程+专业拓展课程”组成的能... 在高职扩招背景下,基于对模具制造类企业的深入调研,梳理出企业核心工作岗位、工作任务与职业技能等级证书,结合现代学徒制培养模式,拟定专业培养目标、培养方式、人才规格,进而构建由“公共基础课程+专业课程+专业拓展课程”组成的能力本位课程体系,在此基础上研制出高职扩招现代学徒制模具设计与制造专业教学标准。 展开更多
关键词 高职扩招 现代学徒制 教学标准
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基于系统论探究百万扩招背景下的高职人才培养模式
8
作者 邢蕾 《吕梁教育学院学报》 2024年第2期6-8,共3页
国家提出的高职百万扩招的政策,对于高职院校来说既是机遇又是挑战,这也为高职教育工作者带来了新的研究课题。在系统论的视角下,去发现高职院校现有人才培养模式存在哪些亟待改进的地方,进而剖析其人才培养模式,从生源、教学内容、教... 国家提出的高职百万扩招的政策,对于高职院校来说既是机遇又是挑战,这也为高职教育工作者带来了新的研究课题。在系统论的视角下,去发现高职院校现有人才培养模式存在哪些亟待改进的地方,进而剖析其人才培养模式,从生源、教学内容、教学主体等要素探讨其内在关系,试图重新构建能适应当前百万扩招政策的新的人才培养模式。 展开更多
关键词 高职院校 百万扩招 系统论 人才培养模式
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教育对缓解多维相对贫困的影响——基于高校扩招自然实验的证据
9
作者 马红梅 刘燕 《教育科学文摘》 2024年第3期21-22,共2页
在以多维性为贫困重要属性的后脱贫时代,高等教育减贫相较于其他扶贫方式具有显著优势,因此有必要对高等教育减贫效果进行评估。本文基于2018年中国家庭追踪调查数据,利用各省扩招政策强度差异和样本出生队列信息构造双重差分模型,考察... 在以多维性为贫困重要属性的后脱贫时代,高等教育减贫相较于其他扶贫方式具有显著优势,因此有必要对高等教育减贫效果进行评估。本文基于2018年中国家庭追踪调查数据,利用各省扩招政策强度差异和样本出生队列信息构造双重差分模型,考察高校扩招对个体陷入多维相对贫困概率的影响,得出以下主要结论。第一,教育减贫的事实得以确认,高校扩招显著降低了个体陷入多维相对贫困的概率,其边际效应为-0.176。高等教育具有社会服务职能,教育扶贫是大学服务社会、履行社会责任的重要体现。第二,高校扩招后,个体有更多的机会接受高等教育。 展开更多
关键词 高等教育 高校扩招 社会服务职能 教育扶贫 自然实验 相对贫困 双重差分模型 边际效应
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高职院校扩招学生学习成果认定与转换研究
10
作者 张义英 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第5期0021-0024,共4页
笔者多方调研,从学生本位出发,充分了解高职扩招学生现有的工作经历、相关培训经历、技术技能水平及在相关领域获得奖项或荣誉称号等情况,完成学习成果认定与转换的运营及组织架构的建立。结合相关理论、实践两个方面的研究成果,探索学... 笔者多方调研,从学生本位出发,充分了解高职扩招学生现有的工作经历、相关培训经历、技术技能水平及在相关领域获得奖项或荣誉称号等情况,完成学习成果认定与转换的运营及组织架构的建立。结合相关理论、实践两个方面的研究成果,探索学习成果认定和转换的研究路径,对高职院校扩招学生特点、高职院校扩招学生学习成果认定与转换的必要性与实施策略进行总结,以期为相关教育教学工作的开展提供借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 扩招学生 学习成果认定 转换
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高职扩招背景下人力资源管理专业人才培养探析——以广东女子职业技术学院为例
11
作者 聂莉君 《广东职业技术教育与研究》 2024年第6期96-100,共5页
高职扩招是稳就业、保民生、解决高技能人才短缺、保障经济社会高质量发展的一项重要举措。本研究在分析扩招生源特征的基础上,提出了扩招导致的高职院校办学资源紧张、人才培养方案制订难、难以集中管理和开展教学等人才培养方面的问题... 高职扩招是稳就业、保民生、解决高技能人才短缺、保障经济社会高质量发展的一项重要举措。本研究在分析扩招生源特征的基础上,提出了扩招导致的高职院校办学资源紧张、人才培养方案制订难、难以集中管理和开展教学等人才培养方面的问题,针对以上问题提出了积极拓展校外办学资源、加强校企合作协同育人;校企共同制订人才培养方案,学校-教学点-企业共同承担教学工作;加强教学资源建设,建立多维度、多主体教学评价,提升扩招生源的人才培养质量等解决措施。 展开更多
关键词 高职扩招 协同育人 教学资源 人力资源管理
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百万扩招背景下“药物化学”课程教学探索 被引量:1
12
作者 杨泽星 何晓丽 +4 位作者 孙莉华 龚菊梅 高迎迎 吴丹 戴若萌 《西部素质教育》 2024年第4期185-189,共5页
文章基于学情调研,首先对“药物化学”课程教学进行了分析,然后论述了百万扩招背景下“药物化学”课程教学路径,最后说明了百万扩招背景下“药物化学”课程教学效果。
关键词 “药物化学”课程教学 百万扩招 教学评价
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高等教育与大学毕业生认知能力--来自高校扩招的证据
13
作者 张晓云 刘贯春 杜丽群 《经济科学》 CSSCI 北大核心 2024年第4期209-230,共22页
高校扩招后大学毕业生的能力下降了吗?对这一问题的解答成为中国高等教育扩张政策的争论焦点。基于2014年和2016年的CFPS数据,本文利用数学计算能力和算术推理能力来识别教育的人才培育功能,利用识字能力和记忆能力来识别教育的信号筛... 高校扩招后大学毕业生的能力下降了吗?对这一问题的解答成为中国高等教育扩张政策的争论焦点。基于2014年和2016年的CFPS数据,本文利用数学计算能力和算术推理能力来识别教育的人才培育功能,利用识字能力和记忆能力来识别教育的信号筛选功能,系统比较了扩招前后大学毕业生在认知能力上的差异。基于队列—双重差分方法的估计结果表明:首先,相对于高校扩招之前,扩招后大学毕业生的数学计算能力和算术推理能力显著提升,但其识字能力和记忆能力没有显著改变。其次,扩招后大学毕业生认知能力的提升不因城乡、性别、扩招幅度与本专科不同而存在显著差异。最后,机制分析表明,大学期间的学业竞争和培育质量对扩招后大学毕业生认知能力的提升起到了促进作用。本文的发现支持了高等教育对大学生能力的提升得益于教育的人才培育功能,而非筛选功能。 展开更多
关键词 高校扩招 大学生认知能力 信号筛选 人才培育
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研究生扩招背景下的大团队学术指导链建设研究
14
作者 龙宝新 周莎 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第10期38-46,共9页
在研究生扩招背景下,大团队学术指导现象日渐普遍。全面提升学术力成为研究生学术指导面临的挑战,其集中体现是:师徒式学术指导难以为继,学术指导服务供给侧不足,研究生学术放养、指导延滞现象飙升。破解这些问题的科学思路是:在知识创... 在研究生扩招背景下,大团队学术指导现象日渐普遍。全面提升学术力成为研究生学术指导面临的挑战,其集中体现是:师徒式学术指导难以为继,学术指导服务供给侧不足,研究生学术放养、指导延滞现象飙升。破解这些问题的科学思路是:在知识创新链理念指引下,建立学术指导的功能性链接与结构,致力于破解学术指导服务供给侧困境。研究生学术指导链建设的基本机理是:“双链”融合、纵横交合与节点链合。在该机理指引下,适时引入“三全”建设理念,针对性开展指导服务链的延链、补链、强链工作,是全方位提升学术指导链实效与性能的有力之策。 展开更多
关键词 研究生扩招 大团队指导 知识创新链 学术指导链 研究生教育
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提质培优背景下高职扩招学生人才培养模式创新探究——以食品专业为例
15
作者 侯媛媛 李慧婉 +1 位作者 房烁 和东芹 《邯郸职业技术学院学报》 2024年第1期55-59,65,共6页
地方性高职院校的学生培养,要对接区域产业转型升级和学生全面发展的现实需要。以招录的四个批次食品专业学生为探究实践对象,通过学生情况调研分析,探索以发展地方经济为人才培养目标,以产教融合为育人模式核心;设置线上线下混合教学... 地方性高职院校的学生培养,要对接区域产业转型升级和学生全面发展的现实需要。以招录的四个批次食品专业学生为探究实践对象,通过学生情况调研分析,探索以发展地方经济为人才培养目标,以产教融合为育人模式核心;设置线上线下混合教学课程、开发利用虚拟现实混合教学资源、设计菜单式学习任务、探索“学分认定”制度、实施工学交替、鼓励创新创业、促进“双元育人”,形成了“普通工人/员工-职业教育学生-培养人才-达到就业满意度”的人才培养机制。 展开更多
关键词 提质培优 高职扩招 人才培养
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扩招背景下乡村医生学历教育的培养模式实践
16
作者 王苗 许有华 《继续医学教育》 2024年第7期58-61,共4页
目的为落实高职扩招政策,提高人才培养质量,天津医学高等专科学校医学系积极探索乡村医生扩招生源的人才培养模式,保障质量型扩招。方法选取天津医学高等专科学校2020级临床医学专业扩招班161名学生,2020年6月至2022年11月学生在读期间... 目的为落实高职扩招政策,提高人才培养质量,天津医学高等专科学校医学系积极探索乡村医生扩招生源的人才培养模式,保障质量型扩招。方法选取天津医学高等专科学校2020级临床医学专业扩招班161名学生,2020年6月至2022年11月学生在读期间,结合社会扩招生源学情特点、岗位任务所需,以提高岗位核心能力和职业素养为主线,对人才培养方案进行适应性改革。结果人才培养模式运行良好,161名扩招学生均顺利完全学习任务,知识技能和职业素养有了极大的提高。结论天津医学高等专科学校医学系乡村医生扩招生源的人才培养模式,立足社会和学生职业发展需求,提高了学生理论知识体系和实践操作能力,提升了乡村医生执业水平和健康服务能力,为扩招背景下医药卫生类高职院校的人才培养提供了实践参考。 展开更多
关键词 高职院校 扩招政策 乡村医生 人才培养模式 学历教育 医药卫生
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扩招背景下高职高专声乐教学现状与对策 被引量:1
17
作者 王刚 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2024年第1期95-97,共3页
随着我国高职院校的大规模扩招,当前高职高专声乐教学出现了学生多与教师少的矛盾、课时短与训练周期长的矛盾、单一教学与多元需求的矛盾、评价片面性与个体差异性的矛盾,应采取结合生源特点实施分层教学、以兴趣驱动开展“双线”融合... 随着我国高职院校的大规模扩招,当前高职高专声乐教学出现了学生多与教师少的矛盾、课时短与训练周期长的矛盾、单一教学与多元需求的矛盾、评价片面性与个体差异性的矛盾,应采取结合生源特点实施分层教学、以兴趣驱动开展“双线”融合教学、探索基于岗位特点的多元化教学模式、采取形成性评价与终结性评价相结合的评价方式等对策,提升高职高专声乐教学效果,改善声乐教学质量。 展开更多
关键词 高职院校扩招 高职高专 声乐教学 矛盾与对策
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高职扩招背景下电子商务专业人才培养模式研究 被引量:1
18
作者 黄张送 周兴 余芳 《淮南职业技术学院学报》 2024年第1期94-96,共3页
随着高职扩招政策的实施,越来越多的学生选择电子商务专业,接受高职教育.不断发展并完善电子商务专业人才培养模式,可以使高职院校更加全面地了解市场需求和行业发展趋势,根据需求调整专业设置和课程内容,培养出更加适应市场的专业人才... 随着高职扩招政策的实施,越来越多的学生选择电子商务专业,接受高职教育.不断发展并完善电子商务专业人才培养模式,可以使高职院校更加全面地了解市场需求和行业发展趋势,根据需求调整专业设置和课程内容,培养出更加适应市场的专业人才.研究人员深入分析高职扩招政策,对于电子商务专业所产生的影响,通过确定人才培养目标、构建课程体系等措施,对现有的人才培养模型进行优化,并基于教学方法、综合素质两个维度,探索电子商务专业教育教学改革新路径,以期更好地满足电子商务行业的需求并培养出高素质的专业人才. 展开更多
关键词 高职扩招 电子商务 综合素质
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扩招背景下高职生源结构变化及分类培养创新路径研究
19
作者 朱华西 肖卓朋 邓卫红 《现代商贸工业》 2024年第14期65-67,共3页
百万扩招以来,近几年职业院校学生数量逐年增加,教学质量和学生管理面临着各种压力和困难。特别是面对扩招后的人群,经过几年摸索,虽然各方面有所提升,但同样面临不少的困难。生源结构的变化,直接给职业教育培养体系和培养模式带来了严... 百万扩招以来,近几年职业院校学生数量逐年增加,教学质量和学生管理面临着各种压力和困难。特别是面对扩招后的人群,经过几年摸索,虽然各方面有所提升,但同样面临不少的困难。生源结构的变化,直接给职业教育培养体系和培养模式带来了严峻的考验。现代职业教育,要积极适应当前新形势,改革教学模式、深化产教融合,充分利用线上教学平台和课程资源,提升学生综合能力和管理水平。 展开更多
关键词 扩招背景 高职生源结构变化 分类培养 创新路径
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百万扩招背景下医学高职院校公共计算机课程分层次教学研究
20
作者 石沙沙 高谨 《产业与科技论坛》 2024年第10期195-197,共3页
高职扩招百万是中央审时度势作出的战略决策,是缓解当前社会就业压力并提高全民文化素养的关键举措,也是希望更多的有志青年掌握一技之长实现人生价值[1]。医学高职类院校同样也承担着扩招任务,扩招除应届毕业生外还面向退役军人、下岗... 高职扩招百万是中央审时度势作出的战略决策,是缓解当前社会就业压力并提高全民文化素养的关键举措,也是希望更多的有志青年掌握一技之长实现人生价值[1]。医学高职类院校同样也承担着扩招任务,扩招除应届毕业生外还面向退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体。生源类型多样化,需求不统一,知识水平差异大等特点都给当前的教学模式带来了很大的挑战。医学高职院校公共计算机课程在提高扩招学生计算机操作水平,增强行业适应能力等方面发挥着重要作用。传统的教学模式明显已不适用于当前的人才培养需求,公共计算机课程分层次教学方案是保障扩招学生多样化需求,提高人才培养质量的重要举措。 展开更多
关键词 百万扩招 公共基础课程 分层次教学
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