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慕课平台交互设计优化路径
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作者 毛凤凡 李芹 《新课程研究》 2024年第33期81-83,共3页
慕课(MOOCs)平台交互设计关乎用户学习体验与学习效率。当前慕课平台在交互设计层面面临着三大挑战:一是学生与学习内容间的交互呈现出较强的单向性和静态性,限制了学习过程的灵活性和深度探索;二是师生间的互动缺乏即时性与多样性,难... 慕课(MOOCs)平台交互设计关乎用户学习体验与学习效率。当前慕课平台在交互设计层面面临着三大挑战:一是学生与学习内容间的交互呈现出较强的单向性和静态性,限制了学习过程的灵活性和深度探索;二是师生间的互动缺乏即时性与多样性,难以有效满足学生的个性化学习需求与疑惑解答;三是学生间的互动缺乏深度与持续性,未能充分发挥同伴学习的潜力。文章针对上述问题,提出优化路径,旨在构建集高度交互性、个性化定制与智能化推荐于一体的慕课平台,推动在线教育向更高效、深入、人性化的方向发展。 展开更多
关键词 慕课平台 交互设计 优化路径
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基于慕课平台的大学英语混合式教学模式探究与实践
2
作者 郭云飞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0143-0146,共4页
随着全球“互联网+”时代的到来,现代信息技术逐渐被应用于社会各行各业,其中教育领域也广为涉及,尤其体现在大学英语教学方面。本文以慕课平台作为研究背景,调查分析我校大学英语教学现状,依托优质网络教学资源,探讨大学英语线上线下... 随着全球“互联网+”时代的到来,现代信息技术逐渐被应用于社会各行各业,其中教育领域也广为涉及,尤其体现在大学英语教学方面。本文以慕课平台作为研究背景,调查分析我校大学英语教学现状,依托优质网络教学资源,探讨大学英语线上线下混合式教学模式改革可行性和必要性,并结合慕课的优势,优化教育资源配置,力求改变传统教学方法和教育理念,构建线上线下混合式教学模式、多模态教学方式和多元化教学评价体系,以助推我校外语教育教学改革。 展开更多
关键词 慕课平台 互联网+ 混合式 教学模式 评价体系
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面向闽台高校的慕课平台设计与应用研究
3
作者 唐彬文 《海峡科学》 2024年第1期155-159,共5页
该文分析了闽台高等教育合作现状和存在问题,并结合慕课平台的可行性分析,阐述慕课云平台的架构方案,提出基于慕课平台视角的闽台高校合作的相关建议,以期推动闽台高校合作由传统教育模式向在线教育模式发展。
关键词 慕课平台 云服务 闽台合作 高等教育
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基于人工智能的慕课平台学生辍学情况分类预测
4
作者 方欣雨 钱宇航 +1 位作者 郭红萍 张铁成 《统计与管理》 2024年第4期38-43,共6页
以慕课为契机的教育教学变革已然成为现代教育的大趋势,同时慕课平台高辍学率问题备受关注。本文基于KDDCup2015数据集,首先进行数据预处理,再分周提取学习行为特征和是否辍学分类标签,通过建立机器学习和深度学习分类模型,动态地追踪... 以慕课为契机的教育教学变革已然成为现代教育的大趋势,同时慕课平台高辍学率问题备受关注。本文基于KDDCup2015数据集,首先进行数据预处理,再分周提取学习行为特征和是否辍学分类标签,通过建立机器学习和深度学习分类模型,动态地追踪慕课平台学生每周辍学情况。结果显示,逻辑回归和卷积长短期记忆神经网络这两种模型的分类效果较好,随着课程的持续进行,分类预测模型的准确率有提高趋势。 展开更多
关键词 慕课平台 辍学预测模型 机器学习 深度学习 分类预测
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基于慕课平台资源的大学英语课程思政教学的探索与思考浅析
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作者 宋皓然 《科学咨询》 2024年第20期108-111,共4页
素质教育实施以来,各级学校都在致力于转变教学理念、教学形式,对学生进行德、智、体、美、劳全面教育。本文结合当前新教育政策对学科教学、专业教学的要求转变,在教育信息化2.0计划实施背景下,更多利用慕课等数字资源,引入中华优秀传... 素质教育实施以来,各级学校都在致力于转变教学理念、教学形式,对学生进行德、智、体、美、劳全面教育。本文结合当前新教育政策对学科教学、专业教学的要求转变,在教育信息化2.0计划实施背景下,更多利用慕课等数字资源,引入中华优秀传统文化等课程思政教育,对学生进行思想品德教育、行为指导,借助英语等语言文化科目学习,提升认知水平。引导学生在学习相关英语知识时,从中西方文化对比或者语言习惯对比的角度,同步了解中华优秀传统文化,引导其通过对比的方式,深入了解文化的魅力,培养其文化涵养,促使更多先进思想与行为意识相互碰撞,同时促使优秀传统文化收获更多认同,有机会实现广泛传承的目的,增强学生文化自信的同时,助力学生积极思想意识与良好行为习惯发展。 展开更多
关键词 慕课平台资源 大学英语 程思政 探索
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基于优慕课平台的线上线下混合教学探索——以可编程控制器原理及应用课程为例
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作者 陈燕莲 《广东教育(职教)》 2024年第8期118-120,共3页
《中国教育现代化2035》发展规划的十大战略任务之一是加快信息时代的教育变革,明确提出推进智能教育应用部署。近年来,混合式教学被倡导、开发、运用到实际教学中,鼓励教师勇于创新,大胆运用信息化技术探索混合式教学模式,掀起对课程... 《中国教育现代化2035》发展规划的十大战略任务之一是加快信息时代的教育变革,明确提出推进智能教育应用部署。近年来,混合式教学被倡导、开发、运用到实际教学中,鼓励教师勇于创新,大胆运用信息化技术探索混合式教学模式,掀起对课程的改革. 展开更多
关键词 中国教育现代化 智能教育 应用 教育变革 信息化技术 混合式教学模式 慕课平台 信息时代
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中外大规模在线开放课程学习成果认证分析——基于9个慕课平台的比较研究 被引量:20
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作者 高欣峰 林世员 郑勤华 《现代远距离教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期65-73,共9页
在线教育已经被学习者广泛接受并成为自我提升的重要渠道,而学习成果的认证是在线教育发展的关键环节。为了全面了解中外在线开放课程的学习成果认证情况,选取9个慕课平台进行比较研究,从在线开放课程学习成果的认证类型、认证服务对象... 在线教育已经被学习者广泛接受并成为自我提升的重要渠道,而学习成果的认证是在线教育发展的关键环节。为了全面了解中外在线开放课程的学习成果认证情况,选取9个慕课平台进行比较研究,从在线开放课程学习成果的认证类型、认证服务对象、认证主体、认证路径、认证方法及认证成果的推广等方面分析发现:收费的个性化课程群认证是学习成果认证的发展方向;收费认证中,国内平台注重提供纸质证书,国外平台则注重提供优质学习支持服务;国内平台学分认证主要服务对象是在校生,国外平台则面向社会人员;从认证主体来看,国内主要是平台或高校认证,国外则主要是第三方评估机构认证;学历导向与岗位导向是两条典型的认证路径,线上线下相结合是认证的主要方法,求职招聘平台是认证成果推广的重要渠道。基于此提出,我国在线开放课程平台应联合企业、高校等出台学习成果认证的标准与制度,将提高学习支持服务水平作为收费认证的主要参照,为社会学习者提供更多的学历晋升通道。 展开更多
关键词 在线开放 慕课平台 学习成果认证 微硕士 微专业 付费认证
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基于优慕课平台的汽车构造混合式教学实践 被引量:3
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作者 张慧杰 郝慧荣 +1 位作者 宋力 吉平 《大学教育》 2022年第1期61-63,共3页
汽车构造课程是汽车类专业的主干必修课程,在专业人才培养中具有重要贡献。为了提高课程的教学质量,实现知识教育和学生能力的培养,课题组将线上与线下相结合的混合式教学模式融入汽车构造课程的教学中。实践表明,混合式教学模式能够充... 汽车构造课程是汽车类专业的主干必修课程,在专业人才培养中具有重要贡献。为了提高课程的教学质量,实现知识教育和学生能力的培养,课题组将线上与线下相结合的混合式教学模式融入汽车构造课程的教学中。实践表明,混合式教学模式能够充分调动学生的学习积极性和主动性,大大提高教学质量和人才培养质量,为工程教育专业认证奠定良好的基础。 展开更多
关键词 混合式教学 汽车构造 慕课平台
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高职院校慕课平台建设的意义及研究述评 被引量:8
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作者 查静 李旭 《漯河职业技术学院学报》 2015年第5期140-141,共2页
慕课是近年来教育界研究的热点,对高职院校教育教学改革提供了新的发展机遇。慕课平台依托计算机和互联网技术,集中优质学习资源,以现代教育和学习理论为基础构建,超越时间和空间的限制,真正实现学习的个性化和自主化,有利于促进高职教... 慕课是近年来教育界研究的热点,对高职院校教育教学改革提供了新的发展机遇。慕课平台依托计算机和互联网技术,集中优质学习资源,以现代教育和学习理论为基础构建,超越时间和空间的限制,真正实现学习的个性化和自主化,有利于促进高职教育的科学化发展。 展开更多
关键词 高职院校 慕课平台 建设研究
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基于云数据中心的慕课平台设计与实现 被引量:1
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作者 杨成佳 李佳欢 +1 位作者 戚欣 李鑫 《吉林建筑大学学报》 2016年第5期73-76,共4页
随着网络授课的规模不断扩大和用户的迅速增加,依托云计算技术建设慕课平台,已成为网络授课的必然趋势.本文依据高校的教育体制和思维模式,充分发挥互联网+教育的核心理念,设计在线学习、课程制作、学分认证、协作交流、互动课堂五大部... 随着网络授课的规模不断扩大和用户的迅速增加,依托云计算技术建设慕课平台,已成为网络授课的必然趋势.本文依据高校的教育体制和思维模式,充分发挥互联网+教育的核心理念,设计在线学习、课程制作、学分认证、协作交流、互动课堂五大部分,实现了基于云数据中心的慕课平台,平台取得了较好的运行效果. 展开更多
关键词 慕课平台 云数据中心 网络授 J2EE
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课堂教学、慕课平台与虚拟教研室三位一体——课程思政背景下大学语文“双线协同”教学策略 被引量:5
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作者 蒋旅佳 《渭南师范学院学报》 2023年第3期74-80,共7页
课程思政背景下大学语文“双线协同”教学,需要融合课堂教学、慕课平台与虚拟教研室三位一体。在教学内容方面,整合教材选文、配套慕课等优质教学资源,拓展相关思政主题的选篇来深化理解。在教学过程中,注意协同挖掘学生慕课平台线上学... 课程思政背景下大学语文“双线协同”教学,需要融合课堂教学、慕课平台与虚拟教研室三位一体。在教学内容方面,整合教材选文、配套慕课等优质教学资源,拓展相关思政主题的选篇来深化理解。在教学过程中,注意协同挖掘学生慕课平台线上学习与教师课堂教学线下授课“双线”教学内容的关联,并积极开辟“第二课堂”,形成课程综合育人体系。在教学实践中,借助于教学方法的探索与创新,助力深化思政主题的理解与渗透。筹建的全国性的大学语文虚拟教研室,便于高校之间交流教学经验,探讨教学困境与问题。陕西师范大学大学语文“双线协同”教学,探索出一条课程思政背景下通识教育课授课新模式,推动大学语文课教学效果的提升。 展开更多
关键词 堂教学 慕课平台 虚拟教研室 程思政 大学语文 “双线协同”
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基于雨课堂与慕课平台的混合式教学改革研究 被引量:5
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作者 邓洋洋 刘明欣 孙鑫 《中国中医药现代远程教育》 2021年第14期194-196,共3页
采用雨课堂和慕课平台作为学生在线上学习的手段,结合课堂教师线下教学,通过发布课前预习,课后检测,课上随机点名、提问、测试、弹幕互动等方式进行混合式教学改革探究。通过问卷星调查发现,学生们认为雨课堂有助于学习,优点体现在可以... 采用雨课堂和慕课平台作为学生在线上学习的手段,结合课堂教师线下教学,通过发布课前预习,课后检测,课上随机点名、提问、测试、弹幕互动等方式进行混合式教学改革探究。通过问卷星调查发现,学生们认为雨课堂有助于学习,优点体现在可以随时互动,点击不懂,以及课件保存,课后练习等方面。慕课平台则有助于学生的预习和复习。对比同期传统教学的班级,成绩有所提高,及格率也得到了提升。应用线上线下结合的混合式教学模式的改革可以激发学生的思维和想像力,引起学生的学习兴趣和对其学习能力的培养,也拉近了师生距离,使教学取得良好的效果。 展开更多
关键词 慕课平台 混合式教学
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基于优慕课平台的混合式教学在外科护理学教学中的应用 被引量:10
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作者 于丽丽 宋磊 《卫生职业教育》 2019年第7期83-84,共2页
目的探讨基于优慕课平台的混合式教学在高职高专外科护理学教学中的应用形式、方法及效果。方法选取我校2016级三年制高护专业两个平行班为研究对象,分为观察组和对照组。外科护理学理论课教学中,观察组采用基于优慕课平台的混合式教学... 目的探讨基于优慕课平台的混合式教学在高职高专外科护理学教学中的应用形式、方法及效果。方法选取我校2016级三年制高护专业两个平行班为研究对象,分为观察组和对照组。外科护理学理论课教学中,观察组采用基于优慕课平台的混合式教学模式,对照组采用传统教学模式。结果观察组期末理论考核平均成绩高于对照组(P<0.05);观察组护生自主学习能力、临床沟通能力和团队协作能力均优于对照组。结论基于优慕课平台的混合式教学适用于外科护理学课程,不仅能提高护生学习参与度和学习兴趣,还有利于培养护生综合能力,教学效果令师生满意。 展开更多
关键词 慕课平台 混合式教学 外科护理学
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基于慕课平台和在线评测系统的程序设计类课程过程考核研究 被引量:3
14
作者 夏敏捷 张锦歌 高丽平 《福建电脑》 2019年第2期121-123,共3页
本文阐述程序设计类课程过程考核的背景及意义,接着介绍程序设计类课程引入在线评测系统的具体改革内容,并建立新的教学评价体系和学习成绩考核机制,取得了良好的教学效果。
关键词 慕课平台 在线评测 程序设计
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基于“优慕课平台+钉钉直播”的在线教学实践研究 被引量:6
15
作者 姜曼 颜世超 《中国现代教育装备》 2020年第9期13-15,共3页
为解决新型冠状病毒肺炎疫情背景下"停课不停教、停课不停学",以食品理化检测技术课程为例,对原有在线课程建设进行优化;基于"优慕课平台+钉钉直播"实施在线教学过程实践,为同类型课程在线教学提供参考。
关键词 在线教学 慕课平台 钉钉 在线
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基于慕课平台的问题式学习在计算机基础教学中的应用 被引量:4
16
作者 聂茹 李政伟 《现代计算机》 2020年第11期75-77,共3页
研究的思路是将传统课堂授课与网络学习模式相融合,将以问题为基础的教学法(PBL)应用到计算机基础教学中。融合教学的个性化和学习过程的自主化,探讨慕课资源的设计、课堂教学实施方案,分析教学效果和教学中存在的问题。实践证明,以慕... 研究的思路是将传统课堂授课与网络学习模式相融合,将以问题为基础的教学法(PBL)应用到计算机基础教学中。融合教学的个性化和学习过程的自主化,探讨慕课资源的设计、课堂教学实施方案,分析教学效果和教学中存在的问题。实践证明,以慕课平台为依托,以基于问题的教学理念为途径,实现因材施教和个性化教学,教学效果明显,提升学生的学习兴趣,培养学生探索问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 问题式学习 计算机基础教学 慕课平台
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基于慕课平台视角的电子商务专业教改研究 被引量:3
17
作者 唐彬文 陈涛 《菏泽学院学报》 2019年第5期117-120,共4页
分析了慕课平台在电子商务专业应用中存在的问题:目前慕课平台缺乏完整和系统性电子商务专业的知识体系;慕课对传统课堂产生挑战,对教师和学生提出更高的要求等.在此基础上,结合慕课的优势,阐述了电子商务专业教学改革的如下措施:慕课... 分析了慕课平台在电子商务专业应用中存在的问题:目前慕课平台缺乏完整和系统性电子商务专业的知识体系;慕课对传统课堂产生挑战,对教师和学生提出更高的要求等.在此基础上,结合慕课的优势,阐述了电子商务专业教学改革的如下措施:慕课教学与传统课堂相结合;提高学习自主性;利用大数据技术,构建精准的教学模式;充实师资力量. 展开更多
关键词 慕课平台 电子商务专业 教改
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基于慕课平台的学生个性化培养教学体系改革研究 被引量:2
18
作者 李金海 彭海静 《电脑知识与技术》 2018年第11Z期114-115,117,共3页
学生个性化培养是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高等教育提出的教学体系改革要求,慕课平台是众多大学生进行个性化学习的重要途径之一。鉴于慕课平台对学生个性化培养的重要作用,以及慕课平台在高等教育教学体系改革之中的困... 学生个性化培养是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高等教育提出的教学体系改革要求,慕课平台是众多大学生进行个性化学习的重要途径之一。鉴于慕课平台对学生个性化培养的重要作用,以及慕课平台在高等教育教学体系改革之中的困境,对高校、教师以及学生采纳慕课平台的关键影响因素运用AMOS以及SPSS进行了系统性的研究,研究结论可作为慕课平台未来自身完善以及高等教育学生个性化培养教学体系改革的参考依据。 展开更多
关键词 慕课平台 个性化培养 教学体系改革 TAM
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基于慕课平台资源的大学英语课程思政教学的探索与思考 被引量:1
19
作者 王芳 《湖北开放职业学院学报》 2023年第24期89-90,96,共3页
现阶段,大学课程逐渐创新出许多新兴的教学模式,其中慕课可为教学改革提供崭新的思路。目前,许多大学课程可以基于慕课平台资源进行创新与融合,这已经成为教育教学的常态。所以,利用慕课平台的丰富资源,尝试开发适合大学英语课程思政的... 现阶段,大学课程逐渐创新出许多新兴的教学模式,其中慕课可为教学改革提供崭新的思路。目前,许多大学课程可以基于慕课平台资源进行创新与融合,这已经成为教育教学的常态。所以,利用慕课平台的丰富资源,尝试开发适合大学英语课程思政的课程资源,并应用于具体实践教学,为课程思政教学提供了新的视角和路径。 展开更多
关键词 大学英语 慕课平台资源 程思政教学
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基于JiT-T模式的物流管理专业顶岗实习慕课平台的构建 被引量:1
20
作者 柳艳娇 《南通职业大学学报》 2017年第2期37-39,43,共4页
顶岗实习课程是物流管理专业人才培养的重要环节,其教学效果的好坏将直接影响学生的就业竞争力和职业适应性。采用"蓝墨云班课+微信"模式构建慕课平台,尤其是知识储备、讨论/答疑、职业现场、实习周志及行业前沿五个主要模块... 顶岗实习课程是物流管理专业人才培养的重要环节,其教学效果的好坏将直接影响学生的就业竞争力和职业适应性。采用"蓝墨云班课+微信"模式构建慕课平台,尤其是知识储备、讨论/答疑、职业现场、实习周志及行业前沿五个主要模块的设置,使Ji T-T"即时反馈适应性教学模式"成为可能。该平台可实现校企共育、"即时"翻转式教学、健全考核机制以提高教师的教学水平和提高学生的实习效果,更好地满足行业对物流人才的需求。 展开更多
关键词 JiT-T模式 物流管理专业 顶岗实习 慕课平台 云班
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