大学新生心理困扰的性别特点 被引量：12

1

作者 刘东台 《中国健康心理学杂志》 2007年第1期39-42,共4页

目的探讨大学新生心理困扰的性别特点。方法采用心理健康测量工具UPI对大学新生进行全面心理普查，用广州某师范大学2001～2005连续5届新生的普查资料进行统计分析。结果（1）男士同学最集中的心理困扰是学习压力，自我认识偏差，情绪... 目的探讨大学新生心理困扰的性别特点。方法采用心理健康测量工具UPI对大学新生进行全面心理普查，用广州某师范大学2001～2005连续5届新生的普查资料进行统计分析。结果（1）男士同学最集中的心理困扰是学习压力，自我认识偏差，情绪起伏敏感;（2）40％的PUI项目有显著性别差异，女生缺乏自信和情绪敏感等心理困扰显著多于男生，男生比士生更多关注自己的外在表现和对身体、性器官发育的担心；（3）困扰大学新生的心理问题在最近5年里呈现一致的模式，说明UPI的高逸率问题具有典型性和延续性。结论：大学新生心理困扰存在突出的性别特点，近5年呈现连续、一致的模式。 展开更多

关键词 心理健康 性别特点 大学生心理健康调壹表 大学新生 心理困扰

在线阅读 下载PDF 职称材料

从社会语言学角度分析《奥赛罗》的人物性别特点 被引量：1

2

作者 张楠 《语文建设》 北大核心 2016年第1X期61-62,共2页

《奥赛罗》作为莎士比亚经典著作之一,古今中外的文学爱好者都对其进行过深刻的研究,但大多数学者都是从文学角度上来分析这部作品的。近几年来,人们也逐渐开始从社会语言学角度来重新审视《奥赛罗》中的人物性格及性别特点。本文将从... 《奥赛罗》作为莎士比亚经典著作之一,古今中外的文学爱好者都对其进行过深刻的研究,但大多数学者都是从文学角度上来分析这部作品的。近几年来,人们也逐渐开始从社会语言学角度来重新审视《奥赛罗》中的人物性格及性别特点。本文将从男女性别上的差异性上来分析莎士比亚笔下的悲剧人物,从社会语言学的角度来揭示《奥赛罗》中的人物性别特点。 展开更多

关键词 社会语言学 《奥赛罗》 人物 性别特点

在线阅读 下载PDF 职称材料

论教育的性别特点以及妇女教育的系统性特征——兼谈建立妇女教育培训体系的重要性与必要性 被引量：1

3

作者 丁娟 黄桂霞 《中华女子学院山东分院学报》 2008年第2期61-67,共7页

党和国家历来重视教育包括妇女教育事业,强调实施科教兴国和人才强国战略,制定和出台了一系列法律和方针政策,为发展妇女教育事业、缩小男女受教育程度的差距提供了可靠的制度保障。但我国教育体系依然存在一系列的性别特点,因此需要建... 党和国家历来重视教育包括妇女教育事业,强调实施科教兴国和人才强国战略,制定和出台了一系列法律和方针政策,为发展妇女教育事业、缩小男女受教育程度的差距提供了可靠的制度保障。但我国教育体系依然存在一系列的性别特点,因此需要建立从几个方面入手针对性别的妇女教育培训体系:加大中国特色社会主义妇女理论建设的力度;加强对教育政策的研究,克服教育领域的性别歧视;加强教育资源向弱势妇女群体的倾斜力度;鼓励女性更多地进入大学非传统学科学习;提高教育经费在国民收入中的比例,特别是保障妇女教育的专项预算;推进多样化妇女教育事业的发展。 展开更多

关键词 性别特点 妇女教育 系统性特征

在线阅读 下载PDF 职称材料

由对幼儿同伴关系性别特点的调查引发的思考 被引量：2

4

作者 颜希毅 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第2期62-62,共1页

关键词 幼儿园 同体关系 性别特点 调查

在线阅读 下载PDF 职称材料

肌肉力量的性别特点与年龄规律研究综述 被引量：5

5

作者 王夏芃 《中州体育（少林与太极）》 2012年第9期55-57,共3页

力量是进行任何运动都必不可少的前提条件,力量的产生有赖于肌肉运动,肌肉运动是力量发展的生物学基础。肌肉随年龄、性别变化呈现出不同的变化特点。总结不同年龄阶段,不同性别人群肌肉力量的变化规律,意在说明力量与年龄、性别具有密... 力量是进行任何运动都必不可少的前提条件,力量的产生有赖于肌肉运动,肌肉运动是力量发展的生物学基础。肌肉随年龄、性别变化呈现出不同的变化特点。总结不同年龄阶段,不同性别人群肌肉力量的变化规律,意在说明力量与年龄、性别具有密切的关联性,从而为科学的进行肌肉力量训练提供理论支撑。 展开更多

关键词 肌肉力量 年龄规律 性别特点 运动时间 运动负荷

在线阅读 下载PDF 职称材料

中职学生交响乐欣赏情绪感知的性别特点研究 被引量：2

6

作者 张梦莲 《兵团教育学院学报》 2019年第4期26-30,共5页

交响乐以其丰富的配器、复杂的织体结构,能够表现出震撼的音响效果,更能够感染并诱发人们的情绪感知。处于青春期的高中生身心发展比较敏感,在许多方面会有性别差异,在欣赏交响乐的过程中,他们是否会感受或是被诱发出不同的情绪这是本... 交响乐以其丰富的配器、复杂的织体结构,能够表现出震撼的音响效果,更能够感染并诱发人们的情绪感知。处于青春期的高中生身心发展比较敏感,在许多方面会有性别差异,在欣赏交响乐的过程中,他们是否会感受或是被诱发出不同的情绪这是本研究的关注点。本研究以73名中职生为研究对象,研究材料是研究者截取的三个经典交响乐片段,情绪感知反馈表则选择了Zentner的九大类审美体验量表。通过数据分析发现:男生和女生在感知音乐情绪上有相似的能力,但是音乐训练会对这一能力产生影响;女性对奇妙感、力量感和喜悦感更加敏感,而男性则对平静感、怀旧感和柔和感更加敏感。 展开更多

关键词 音乐欣赏 情绪感知 中职生 性别特点

在线阅读 下载PDF 职称材料

猪背最长肌肌纤维类型的发育性变化及其品种和性别特点

7

作者 杨晓静 赵茹茜 +3 位作者 陈杰 胥清富 韦习会 陈杰 《中国兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期89-94,共6页

4种肌球蛋白重链的异构体 (My HC 、My HC2 a、My HC2 x、My HC2 b)分别特征性地对应 4种不同类型的肌纤维( 、2 a、2 x和 2 b)。选用生长速度快 ,但肉质较差的瘦肉型猪大白猪和生长速度慢 ,但肉质较好的肥胖型猪二花脸作为实验动物 ,... 4种肌球蛋白重链的异构体 (My HC 、My HC2 a、My HC2 x、My HC2 b)分别特征性地对应 4种不同类型的肌纤维( 、2 a、2 x和 2 b)。选用生长速度快 ,但肉质较差的瘦肉型猪大白猪和生长速度慢 ,但肉质较好的肥胖型猪二花脸作为实验动物 ,采用相对定量 RT- PCR方法 ,测定了背最长肌中 、2 a、2 x和 2 b4种 My HC m RNA基因的表达 ,以探讨二花脸猪和大白猪背最长肌中 、2 a、2 x和 2 b 4种肌纤维类型比例的发育性变化 ,并分析了其品种和性别特点。结果表明 :(1) 3日龄 My HC 型和 2 a型肌纤维的比例较高 ,2 b型几乎没有分化 ;(2 )从 3日龄到 2 0日龄 ,肌纤维组成发生了急剧的变化 ,My HC 型和 2 a型表达下调 ,比例下降 ,2 b型肌纤维显著上升 (P<0 .0 5 ) ,且品种间无显著差异 ;(3) 90日龄以后 ,二花脸公猪背最长肌中 My HC 型和 2 a型的比例均显著高于大白猪 ,同时 ,大白猪背最长肌中酵解型肌纤维 2 b的比例增加迅速 ,显著地高于二花脸 (P<0 .0 5 ) ;(4)性别间比较 ,My HC 型纤维的比例无显著差异 ,90日龄和180日龄 ,二花脸母猪的 My HC2 b的比例显著高于二花脸公猪 (P<0 .0 5 )。以上结果提示 ,大白猪和二花脸猪背最长肌肌纤维类型的差异主要表现在 90日龄后 ,大白猪 型纤维比例的显著下降和2b型纤维比例的显著增加与其肌肉的快速沉积有关;而二花脸猪背最长肌较高比例的MyHC I型和2a型纤维与其优良的内质相关。 展开更多

关键词 大白猪 日龄 背最长肌 二花脸猪 发育性变化 品种 肌纤维 HC 性别特点 表达

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学生自我概念的特点及其与学业成绩的关系 被引量：62

8

作者 姚计海 屈智勇 井卫英 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2001年第4期57-64,共8页

本研究采用问卷法 ,针对随机取样的 4 2 8名中学生 ,考察了自我概念的年级与性别特点及其与学业成绩的关系。结果表明 :(1)在自我概念总量表和分量表上 ,中学生存在显著的年级和性别差异 ;(2 )在自我概念子量表上 ,年级和性别的交互作... 本研究采用问卷法 ,针对随机取样的 4 2 8名中学生 ,考察了自我概念的年级与性别特点及其与学业成绩的关系。结果表明 :(1)在自我概念总量表和分量表上 ,中学生存在显著的年级和性别差异 ;(2 )在自我概念子量表上 ,年级和性别的交互作用显著 ;(3)在言语自我、数学自我、一般学校、体能自我、父母关系、诚实可信、一般自我等子量表 ,以及学业、非学业分量表和总量表上 ,不同学业水平的学生有显著差异 ;(4)除体能自我、与异性关系和与同性关系子量表外 ,学业成绩与自我概念有显著正相关 ,而且学业成绩对自我概念有显著预测性 ,一般学校自我对学业成绩有显著的预测性。 展开更多

关键词 学业成绩 自我概念 中学生 体能 学校 年级 父母关系 量表 性别特点 学业水平

在线阅读 下载PDF 职称材料

城市居民社区参与中的性别失衡——基于武汉市百步亭社区的个案研究 被引量：9

9

作者 陈文 《江汉大学学报（社会科学版）》 2010年第4期84-89,共6页

社区居民参与的性别平衡有利于社区的和谐和发展。目前我国城市居民社区参与中,女性比例大大高于男性,存在明显的性别失衡。通过武汉市百步亭社区(全国文明社区)的个案发现,男女两性居民拥有的社区性别资源差异与参与的积极性有着很大... 社区居民参与的性别平衡有利于社区的和谐和发展。目前我国城市居民社区参与中,女性比例大大高于男性,存在明显的性别失衡。通过武汉市百步亭社区(全国文明社区)的个案发现,男女两性居民拥有的社区性别资源差异与参与的积极性有着很大的关联性。相对而言,女性居民比男性居民拥有更多的社区参与资源,这也导致女性的参与意识与行动显得比男性积极,从而造成社区参与中的性别失衡现象。社区性别资源差异的形成,既有传统文化的影响,也有居民自治组织(居委会)一定的责任,但关键还是在于社区最高领导层决策的无性别视角。社会性别主流化在我国宏观领域渐成趋势,但在社区更多的是一种性别盲区。为了改变城市社区参与性别失衡的现状,社区管理者要树立性别意识,加大宣传力度,建构有利于男性参与的社区氛围,针对居民性别特点设计活动,提高男性居民社区参与的积极性。 展开更多

关键词 居民 社区参与 性别意识 性别特点

在线阅读 下载PDF 职称材料

幼儿关系欺负行为及其干预策略

10

作者 吴海龙 《教育瞭望》 2025年第3期39-42,共4页

关系欺负行为是随着幼儿社会认知能力发展而逐渐出现的不良社会行为。幼儿关系欺负行为具有一定的内隐性、不易被幼儿园教师所察觉,长此以往,会对幼儿的人格发展、社会适应、学习成绩、身心健康等方面产生不良影响。基于幼儿园关系欺负... 关系欺负行为是随着幼儿社会认知能力发展而逐渐出现的不良社会行为。幼儿关系欺负行为具有一定的内隐性、不易被幼儿园教师所察觉,长此以往,会对幼儿的人格发展、社会适应、学习成绩、身心健康等方面产生不良影响。基于幼儿园关系欺负行为的普遍性,文章从幼儿关系欺负行为的内涵和特点入手,对其负面影响进行了探析,并从幼儿园、幼儿教师、幼儿、幼儿家庭四个层面提出了相关干预策略,以期为改善幼儿关系欺负行为提供相关指导。 展开更多

关键词 关系欺负 年龄特点 性别特点 影响 策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

柔韧素质在田径运动中的训练特点

11

作者 李龙 徐树魁 靳湘如 《内蒙古体育科技》 2002年第1期13-15,共3页

田径运动中，柔韧素质与运动成绩关系甚为密切，其作用不容忽视。科学合理的发展运动员的柔韧素质，可加大动作幅度，增加肌力和速度，提高关节的灵活性，从而使身体获得最佳机能水平，动作更显轻巧、灵活、协调争准确。由于田径运动项... 田径运动中，柔韧素质与运动成绩关系甚为密切，其作用不容忽视。科学合理的发展运动员的柔韧素质，可加大动作幅度，增加肌力和速度，提高关节的灵活性，从而使身体获得最佳机能水平，动作更显轻巧、灵活、协调争准确。由于田径运动项目多而杂，训练中很难把握柔韧素质的“度”，为此，我们以性别、项目、年龄等为突破口，加深剖析“柔韧素质”训练特点的力度，旨在进一步提高柔韧素质在田径各个项目中的重要作用。 展开更多

关键词 柔韧素质 田径运动 训练特点 性别特点 量化指标 力量素质

在线阅读 下载PDF 职称材料

回归与超越:儿童性别阅读的智慧转身

12

作者 张兴文 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2016年第6期46-48,共3页

性别阅读是一种新兴的阅读现象。出版社根据男孩和女孩的性别特点,出版相应的图书,让读者群的定位更精准;作者根据儿童的性别差异,编写符合各自兴趣的图书,增强性别认同感;成年人依据儿童的性别特点,有针对性地选择图书,激发其阅读兴趣... 性别阅读是一种新兴的阅读现象。出版社根据男孩和女孩的性别特点,出版相应的图书,让读者群的定位更精准;作者根据儿童的性别差异,编写符合各自兴趣的图书,增强性别认同感;成年人依据儿童的性别特点,有针对性地选择图书,激发其阅读兴趣,建构其精神世界。然而,对于儿童阅读是否该有性别之分,一直争论不休。 展开更多

关键词 性别差异 性别特点 儿童性别 合作式学习 思辨能力 阅读策略 阅读困难 阅读难度 校园小说 人格特质

在线阅读 下载PDF 职称材料

学生智能发展性别差异的初步分析 被引量：1

13

作者 陈仙梅 《心理科学通讯》 1983年第1期50-51,共2页

不久前,我们调查了浙江省一些中小学学生学习成绩发展的性别差异,尝试研究我国现阶段学生智能发展的性别特点。现作初步分析,目前我国学生智能的性别差异有以下一些特点。1.童年期(相当于目前的小学生),

关键词 性别差异 初步分析 智能发展 我国现阶段 中小学学生 学习成绩 浙江省 性别特点 小学生 学生智能

在线阅读 下载PDF 职称材料

男性青少年的心理特点 被引量：1

14

作者 А.Г赫里普科娃 Д.В科利索夫 苗慧兰 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 1986年第2期133-137,共5页

在《幼女、少女、姑娘》一书中,我们与男性加以对照,阐明了女性的基本特点。而在这本书里,我们仅就教学、教育过程中有意义的男性某些心理特点做些研究。 男性心理特点从尚未发育成熟、早期年令阶段就已表现出来。在男孩、少年、青年的... 在《幼女、少女、姑娘》一书中,我们与男性加以对照,阐明了女性的基本特点。而在这本书里,我们仅就教学、教育过程中有意义的男性某些心理特点做些研究。 男性心理特点从尚未发育成熟、早期年令阶段就已表现出来。在男孩、少年、青年的发育过程中,这些特点表现得更明显、更有个性。在具体情况下,教育可以促进这些心理特点的显露和发展,相反,也能抑制其发展。在这种情况下,受到抑制的个体稳定的心理特点是多种多样的:有的男孩、少年、青年不管周围的人们的行为如何。 展开更多

关键词 男性青少年 教育过程 学习成绩 女性个体 自我肯定 教学过程最优化 交际场合 思维特点 性别特点 协同活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

儿童性别自认理论及其对家庭教育的启示 被引量：1

15

作者 一泓 《贵阳学院学报（社会科学版）》 1999年第2期24-27,共4页

关键词 家庭教育 性别角色 儿童性 性别特点 性别行为 性别教育 弗洛伊德 性别认同 社会学习理论 性别化

在线阅读 下载PDF 职称材料

性别标定和性别类型行为的选择

16

作者 Beverly I. Fagot Mary D. Leinbach +1 位作者 Richard Hagan 郑龙 《心理发展与教育》 1987年第3期30-30,共1页

本研究采用性别标定作业,测验了43名出生21个月到40个月的儿童辨别男女孩和男女成人图片的能力,并在通常按性别类型分的三种行为(选择玩具、攻击性和同龄游戏伙伴的选择)上对通过性别作业的儿童(平均年龄30个月)与未通过性别作业的儿童... 本研究采用性别标定作业,测验了43名出生21个月到40个月的儿童辨别男女孩和男女成人图片的能力,并在通常按性别类型分的三种行为(选择玩具、攻击性和同龄游戏伙伴的选择)上对通过性别作业的儿童(平均年龄30个月)与未通过性别作业的儿童(平均年龄26个月)进行了比较。本研究预测,通过了性别作业的儿童会选择同性伙伴和更有性别特点的玩具,通过了性别作业的女孩攻击性会减弱,男孩则没有变化。但结果只证实了攻击性和选择同龄伙伴的预测,选择玩具的预测则没有得到证实。 展开更多

关键词 作业 平均年龄 成人 性别特点 攻击性 儿童 通过性 标定 选择 行为

在线阅读 下载PDF 职称材料

为农村留守儿童设计有性别的活动

17

作者 何萍 张元蜜 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第12期98-99,共2页

据调查，在农村留守儿童中，是单亲抚养的高达56％，且多数由母亲抚养。父亲外出打工的多，因而这些孩子多与父亲接触较少，往往被母亲和女教师所“包围”，“女子气”过重成为很多留守男童的性别特点；而留守女童中又有很多会形成大大... 据调查，在农村留守儿童中，是单亲抚养的高达56％，且多数由母亲抚养。父亲外出打工的多，因而这些孩子多与父亲接触较少，往往被母亲和女教师所“包围”，“女子气”过重成为很多留守男童的性别特点；而留守女童中又有很多会形成大大咧咧、中性化的性格特点。农村留守儿童的性别角色错位现象应引起教育工作者足够的重视。 展开更多

关键词 农村留守儿童 性别特点 设计 角色错位现象 教育工作者 外出打工 留守女童 性格特点

原文传递

从性别角度进行体育史教学

18

作者 德博拉L.科雷亚.冈萨雷斯 君宁 《体育文化导刊》 1993年第5期35-8,共2页

从性别角度进行体育史教学,从而认识体育的自然属性和性别结构中体育的角色。当一项活动通常以性别为界线,并且给性别赋予意识形态的重要意义时,若从性别角度进行教学,体育就是一个特别好的课题。这不同于将性别研究与传统的体育史教学... 从性别角度进行体育史教学,从而认识体育的自然属性和性别结构中体育的角色。当一项活动通常以性别为界线,并且给性别赋予意识形态的重要意义时,若从性别角度进行教学,体育就是一个特别好的课题。这不同于将性别研究与传统的体育史教学相混合,更确切地讲。 展开更多

关键词 性别角度 体育史 性别研究 意识形态 教学 性别特点 自然属性 重要意义 性别结构 课题

在线阅读 下载PDF 职称材料

幼儿性别概念发展的常见问题与教育策略

19

作者 刘丽英 王小林 《教师》 2013年第20期124-124,共1页

幼儿期是性别概念发展的重要时期，幼儿性别概念的发展包括性别认同、性别稳定和性别恒常三个阶段。幼儿经常会表现出诸多与性别有关的问题，合理有效的性教育可以促进幼儿性别概念和性心理的健康发展。

关键词 幼儿 性别概念发展特点 性教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

耐力性运动项群青少年竞技运动员非智力因素研究 被引量：5

20

作者 娄德玉 周明华 荣敦国 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2004年第2期59-62,共4页

非智力因素是青少年竞技运动员综合竞技能力发展与发挥的动力—调节系统 ,是心理训练的重要内容 ;通过访谈了解到非智力因素是运动训练系统的薄弱环节之一 ,故本文运用自编自陈量表法、逻辑分析法、个案调查法和数理统计法等 ,对与耐力... 非智力因素是青少年竞技运动员综合竞技能力发展与发挥的动力—调节系统 ,是心理训练的重要内容 ;通过访谈了解到非智力因素是运动训练系统的薄弱环节之一 ,故本文运用自编自陈量表法、逻辑分析法、个案调查法和数理统计法等 ,对与耐力性运动项群青少年竞技运动员关系密切的 10项具体非智力因素的作用等级及发展的现状进行了多角度的调查与统计分析 ,旨在找出规律 ,为广大一线教练员对该项群青少年竞技运动员进行更为有效的非智力因素培养 ,提高其心理能力乃至综合竞技能力提供参考。 展开更多

关键词 耐力性运动项群 青少年竞技运动员 非智力因素 综合竞技能力 心理训练 理论构架模式 作用等级判别 年龄阶段 性别特点

在线阅读 下载PDF 职称材料