职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系

1

作者 贾洪丽 张亚丰 +2 位作者 马宇杰 黎玉辉 刘仲伟 《中国性科学》 2025年第1期151-155,共5页

目的探讨职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系。方法2023年9月至10月采用整体随机抽样法对扎兰屯职业学院2023年新入学的1601名学生进行问卷调查,调查工具为性与生殖健康知识问卷和不安全性行为风险评估量表。采用潜... 目的探讨职业院校学生性与生殖健康知识和不安全性行为风险的关系。方法2023年9月至10月采用整体随机抽样法对扎兰屯职业学院2023年新入学的1601名学生进行问卷调查,调查工具为性与生殖健康知识问卷和不安全性行为风险评估量表。采用潜变量剖面分析,将样本分成特征不同的类别,采用多因素线性回归分析不同类别与性风险评分的关系。结果性与生殖健康知识主要分为3类,Q1组以高艾滋病和低性病知识为主,Q2组以高避孕和低性病知识为主,Q3组以高性病知识为主。三组女生占比均高于男生(P<0.05);与Q1组比较,Q2和Q3组医学系、高职、城市户口、父母文化程度较高及父母婚姻关系较不和睦的青少年占比较高(P<0.05);Q1组不安全性行为风险评分高于Q2组和Q3组(P<0.05);Q1组性与生殖健康知识评分低于Q2和Q3组(P<0.05);三组婚前性行为态度评分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。随着生殖健康知识水平的增加,模型1、模型2、模型3不安全性行为风险均降低(P<0.05)。结论性与生殖健康知识分类对降低学生不安全性行为风险具有重要价值,设计性健康教育和干预方案时,需要充分考虑不同性知识分类的差异性。 展开更多

关键词 性与生殖健康知识 不安全性行为风险 青少年 潜变量剖面分析

在线阅读 下载PDF 职称材料

少数民族大学生性与生殖健康知识认知和态度调查与教育对策 被引量：7

2

作者 段青梅 谢丹 +5 位作者 周莉 东珍 刘绍伟 李幼辉 路畅 韩玉 《护理学报》 2011年第16期17-19,共3页

目的了解少数民族大学生对性与生殖健康知识的认知状况,并探讨其与汉族大学生的差异,以提出相应的教育对策。方法自编"大学生生殖健康及相关问题调查问卷",对中央民族大学955名大二学生进行调查。结果 (1)汉族与少数民族大学... 目的了解少数民族大学生对性与生殖健康知识的认知状况,并探讨其与汉族大学生的差异,以提出相应的教育对策。方法自编"大学生生殖健康及相关问题调查问卷",对中央民族大学955名大二学生进行调查。结果 (1)汉族与少数民族大学生对性与生殖健康知识认知差异有统计学意义,在性态度上则无统计学意义;(2)不同少数民族间比较,在性知识和性态度上差异均有统计学意义,其中藏族学生对性与生殖知识认知水平最低,而在性态度上,满族学生最为保守;(3)51.0%的大学生认为学校不够重视生殖健康教育;68.5%的大学生希望通过自行学习来获取生殖健康方面的知识。结论少数民族大学生对于性与生殖健康知识的认知不如汉族学生,更需要性和生殖知识的普及。 展开更多

关键词 少数民族 大学生 性与生殖健康知识 性态度

在线阅读 下载PDF 职称材料

两种健康教育方式对广东某高校大学生性与生殖健康知识认知情况的调查分析 被引量：1

3

作者 许世宽 《中外女性健康研究》 2020年第20期194-195,共2页

目的:探究利用两种健康教育方式对大学生进行性与生殖健康知识教育,观察其教育效果。方法:利用专题讲座与同伴教育对广东某高校150例大学生进行性与生殖健康教育,按照教育方式的不同分为研究1组(专题讲座教育)、研究2组(同伴教育)、参照... 目的:探究利用两种健康教育方式对大学生进行性与生殖健康知识教育,观察其教育效果。方法:利用专题讲座与同伴教育对广东某高校150例大学生进行性与生殖健康教育,按照教育方式的不同分为研究1组(专题讲座教育)、研究2组(同伴教育)、参照组(未进行教育)。比较两种教育方式对大学生性与生殖健康教育的效果。结果:1)研究对象对性与生殖健康教育均存在较高需求;2)研究1组获得性与生殖健康知识的渠道前三项分别为学校教育、网络、书籍,研究2组获得性与生殖健康知识的渠道前三项分别为学校教育、网络、朋友交流,参照组获得性与生殖健康知识的渠道前三项分别为网络、学校教育、书籍;3)研究1组自慰有害身体健康是错误的等专业知识问题正确率显著高于参照组,P<0.05,研究2组男性性病不仅是女性阴道感染所致等参与性与私密性较强问题正确率显著高于参照组,P<0.05。结论:两种不同方式对大学生进行性与生殖健康知识教育,效果均为显著,在实施过程中值得注意的是,性与生殖健康专业知识可利用讲座方式,而相对于私密性与参与性较强相关知识应采用同伴教育模式,进而保证教育效果。 展开更多

关键词 专题讲座 同伴教育 性与生殖健康知识 教育效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

集体宣教和培训干预对青少年学生性与生殖健康知识水平的影响 被引量：2

4

作者 李玉艳 姜楠 +3 位作者 周颖 李亦然 赵瑞 武俊青 《中国性科学》 2021年第6期141-144,共4页

目的了解集体宣教和培训干预对青少年学生性与生殖健康(SRH)知识水平的影响。方法选取2014年9月杭州市萧山区两所小学(四年级和五年级)、两所初中(一年级和二年级)和两所高中(一年级)的各320名学生作为研究对象。按学校分为干预组(有效... 目的了解集体宣教和培训干预对青少年学生性与生殖健康(SRH)知识水平的影响。方法选取2014年9月杭州市萧山区两所小学(四年级和五年级)、两所初中(一年级和二年级)和两所高中(一年级)的各320名学生作为研究对象。按学校分为干预组(有效问卷925份)和对照组(有效问卷879份),对干预组学生展开为期2个学期的宣传教育和培训,对照组采取常规教学。采用前后两次问卷调查收集研究对象的SRH知识掌握情况,分析干预的效果。结果终末调查时,对象的知识得分及格比例分别升高到60.14%(对照组)和68.15%(干预组),均高于基线调查时,而且干预组高于对照组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,初中学生和高中学生的SRH知识得分及格比例显著高于小学学生;父亲的文化程度和家庭收入对调查对象的SRH知识得分也有一定的影响。结论在学校开展集体宣教和培训性教育能够有效地提高学生SRH知识水平。学校和教师应该成为青少年SRH知识获取的主要来源。 展开更多

关键词 青少年学生 性与生殖健康知识 干预 集体宣教和培训 效果评价

在线阅读 下载PDF 职称材料

高中生性与生殖健康相关知识、态度和行为分析 被引量：8

5

作者 李亦然 武俊青 +5 位作者 赵瑞 周颖 纪红蕾 于传宁 杨宏琳 李玉艳 《中国性科学》 2016年第7期152-155,共4页

目的：了解高中生的性与生殖健康知识、态度和行为,为今后开展性教育提供参考。方法：采用分层整群抽样方法选择杭州市某区两所高中,对高一年级学生进行问卷调查。结果：共调查608名高一学生,他（她）们对性生理知识的掌握较好,但对性... 目的：了解高中生的性与生殖健康知识、态度和行为,为今后开展性教育提供参考。方法：采用分层整群抽样方法选择杭州市某区两所高中,对高一年级学生进行问卷调查。结果：共调查608名高一学生,他（她）们对性生理知识的掌握较好,但对性心理知识的了解较少（只有27.30%的学生正确知道青春期的心理变化）。对中学生恋爱保持＂中立＂态度的对象占59.00%。多因素Logistic回归分析显示：男生恋爱过的比例高于女生（OR=1.92,95%CI：1.20-3.07）;母亲文化程度为大专的学生恋爱的比例较高,（OR=4.34,95%CI：1.35-13.92）。结论：学校应加强对学生健康性心理知识的教育,还应该关注男生恋爱现象,及时疏导。 展开更多

关键词 高中生 性与生殖健康知识 态度 恋爱行为

在线阅读 下载PDF 职称材料

上海市徐汇区初/高中学生家长的性与生殖健康知识水平及培训效果评价 被引量：5

6

作者 金梦华 周颖 +5 位作者 潘贤 李建军 徐双飞 武俊青 张俊国 李玉艳 《中国计划生育和妇产科》 2019年第8期79-83,共5页

目的了解中学生家长的性与生殖健康(sexual and reproductive health,SRH)知识水平,开展相关的青春期健康知识培训并评估效果。方法 2017年9~12月在上海市徐汇区的初中/高中开展青春期健康相关培训,通过培训前后的问卷调查了解家长SRH... 目的了解中学生家长的性与生殖健康(sexual and reproductive health,SRH)知识水平,开展相关的青春期健康知识培训并评估效果。方法 2017年9~12月在上海市徐汇区的初中/高中开展青春期健康相关培训,通过培训前后的问卷调查了解家长SRH知识的变化。采用SAS 9. 4软件进行统计分析。结果本研究在徐汇区的6所学校开展,基线期和干预期分别有254名和235名家长完成调查问卷。结果显示,基线调查时,"艾滋病病毒侵犯的系统"、"外阴赘生物是性病的症状"等知识的答对率为40%~70%,培训后的调查显示其答对率显著提高;研究对象的知识得分及格(≥60分)分比例从基线时的63. 78%提高到培训干预后的77. 87%;控制学校、年龄组、家庭人口数、职业、文化程度、与被调查孩子的关系后的多因素logistic回归分析结果显示,培训干预能够显著提高家长的知识得分及格比例,干预后是基线时的2. 53倍(95%CI:1. 60-3. 99)。结论本研究显示中学生家长具备了一定的SRH知识,但是对一些宣教较少的知识点认知不足。青春健康相关培训能够提高中学生家长SRH知识水平。卫生服务机构应重视针对中学生家长的SRH知识教育,主动提供此类培训及咨询工作,改善中学生家长SRH知识的掌握情况,使青少年能够得到更科学和专业的家庭性教育。 展开更多

关键词 中学生家长 性与生殖健康知识 青春期健康培训 干预效果

原文传递

中学生性及生殖健康教育干预效果评价 被引量：17

7

作者 应笑 涂晓雯 +2 位作者 楼超华 左霞云 高尔生 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期633-634,共2页

目的评价学校和家庭性教育对中学生性和生殖健康知识的影响。方法在上海市徐汇区11所中学开展干预研究,干预持续2年。通过干预前后2次问卷调查评价干预效果。结果干预前干预1组初中生总知识得分(18.75)低于干预2组(26.00)和对照组(28.55... 目的评价学校和家庭性教育对中学生性和生殖健康知识的影响。方法在上海市徐汇区11所中学开展干预研究,干预持续2年。通过干预前后2次问卷调查评价干预效果。结果干预前干预1组初中生总知识得分(18.75)低于干预2组(26.00)和对照组(28.55)(P<0.05)。高中生干预1组、干预2组、对照组总知识得分分别为40.54,37.57和38.17,差异无统计学意义。干预后各组中学生各项知识得分均明显提高(P<0.01),但2个干预组的上升幅度更明显(P<0.05)。多因素分析显示,调整其他影响因素后,2个干预组与对照组知识得分增值的差值初中生为16.5和22.9,高中生为18.8和16.8。结论性教育可明显提高中学生性与生殖健康知识水平。对于不同年龄段中学生,不同的性教育模式效果有所不同。 展开更多

关键词 中学生 性教育 性与生殖健康知识 干预

在线阅读 下载PDF 职称材料

职校生性与生殖健康教育和服务模式效果评价 被引量：4

8

作者 涂晓雯 应笑 +1 位作者 楼超华 高尔生 《复旦学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期265-269,共5页

目的评价职校生不同性与生殖健康教育和服务模式的效果。方法选取上海市3所职校作为研究现场,其中两所职校为干预组,分别采取由学校老师(干预1)和校外医学专业人员(干预2)开展干预活动的模式,另一所职校为对照组。干预持续2学年,通过干... 目的评价职校生不同性与生殖健康教育和服务模式的效果。方法选取上海市3所职校作为研究现场,其中两所职校为干预组,分别采取由学校老师(干预1)和校外医学专业人员(干预2)开展干预活动的模式,另一所职校为对照组。干预持续2学年,通过干预前后2次问卷调查评价干预效果。结果两种干预模式均能有效提高职校生的性与生殖健康知识水平,增强学生的自我悦纳程度,其中干预1组和干预2组与对照组性与生殖健康知识得分增值调整均数之差分别为8.4和18.2,与对照组自我悦纳得分增值调整均数之差分别为1.0和0.6,差别具有统计学意义。干预2模式还能有效提高职校生的安全性行为意识,干预2组与对照组和干预1组安全性行为意识得分增值调整均数之差分别为0.3和0.4,差别具有统计学意义。结论与由学校老师开展的性与生殖健康教育和服务相比,由校外医学专业人员开展的教育和服务模式更有效。 展开更多

关键词 职校生 性教育 生殖健康服务 性与生殖健康知识 自我悦纳 安全性行为意识 学校

在线阅读 下载PDF 职称材料

少数民族大学生生殖健康知识现状调查与教育方式探讨——以中央民族大学为例

9

作者 段青梅 白玲 周莉 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期17-21,共5页

目的:了解少数民族大学生性与生殖健康状况,对比少数民族大学生与汉族大学生在性与生殖健康方面的差异,探讨引起差异的背景原因及相应的教育方式。方法:采用问卷法对中央民族大学955名大二学生就生殖健康及相关问题进行问卷测查。结果:... 目的:了解少数民族大学生性与生殖健康状况,对比少数民族大学生与汉族大学生在性与生殖健康方面的差异,探讨引起差异的背景原因及相应的教育方式。方法:采用问卷法对中央民族大学955名大二学生就生殖健康及相关问题进行问卷测查。结果:(1)在性与生殖健康知识上存在显著的民族差异,在性态度上不存在显著的民族差异;(2)在性态度上存在显著的性别差异,在性与生殖健康知识上不存在显著的性别差异;(3)69.8%的大学生认为学校不够重视生殖健康教育;68.5%的大学生希望通过自己了解获取生殖健康方面的知识。结论:少数民族大学生需要性和生殖健康知识的普及,性态度并不决定于民族差别而取决于性别和成长的环境。 展开更多

关键词 少数民族大学生 性与生殖健康知识 性态度

在线阅读 下载PDF 职称材料

加强青春健康教育福泽青少年家庭——福建省泉州市鲤城区开展青少年家长培训

10

作者 无 《青春期健康》 2021年第2期21-23,共3页

自2014年7月开始,福建省泉州市鲤城区以承接中国计划生育协会—联合国教科文组织青春健康“沟通之道”家长培训暨中国计生协青春健康教育基地建设项目的第一、二周期工作为契机,在中国计划生育协会和福建省、泉州市计划生育协会的指导... 自2014年7月开始,福建省泉州市鲤城区以承接中国计划生育协会—联合国教科文组织青春健康“沟通之道”家长培训暨中国计生协青春健康教育基地建设项目的第一、二周期工作为契机,在中国计划生育协会和福建省、泉州市计划生育协会的指导帮助下,在鲤城区委、区政府的重视支持下,以项目带动开展青少年家长性与生殖健康知识培训,促进家庭在子女青春期成长变化、性与生殖健康知识等方面的教育,提高亲子沟通技巧,改善亲子关系。 展开更多

关键词 基地建设项目 家长培训 泉州市鲤城区 性与生殖健康知识 青春健康教育 亲子沟通 项目带动 亲子关系

在线阅读 下载PDF 职称材料

上海市郊区初中生性态度、性安全意识、拒绝技能的现状及关联分析

11

作者 赵冬梅 陈雨阳 +2 位作者 蒋泓 王海琪 张丽峰 《上海预防医学》 CAS 2024年第4期375-381,共7页

【目的】了解初中生性相关行为接受度、性安全意识及性相关诱惑的拒绝技能现况并进行关联分析,为开展青少年性与生殖健康教育提供参考依据。【方法】对上海市嘉定区2所初中478名在校初中生进行青春期性生殖健康相关知识和素养的问卷调... 【目的】了解初中生性相关行为接受度、性安全意识及性相关诱惑的拒绝技能现况并进行关联分析,为开展青少年性与生殖健康教育提供参考依据。【方法】对上海市嘉定区2所初中478名在校初中生进行青春期性生殖健康相关知识和素养的问卷调查。【结果】初中生性与生殖健康知识合格率仅为36.6%,对谈恋爱、看色情书籍及影片、发生性行为、妊娠、人工流产的接受率分别为24.5%、11.1%、5.6%、4.8%、5.9%。多因素二元logistics回归分析显示,性与生殖健康知识合格的初中生对性相关行为的接受度低于不合格者(aOR=1.666,95%CI:1.124~2.470,P=0.011)。性与生殖健康知识合格(aOR=1.607,95%CI:1.060~2.438,P=0.026)、对性相关行为接受度低(aOR=4.199,95%CI:2.804~6.289,P<0.001)的青少年性安全意识更高。性与生殖健康知识合格(aOR=1.691,95%CI:1.066~2.684,P=0.026)、对性相关行为接受度低(aOR=1.756,95%CI:1.130~2.729,P=0.012)、性安全意识高(aOR=2.872,95%CI:1.826~4.516,P<0.001)的青少年性相关诱惑的拒绝技能更强。【结论】嘉定区初中生性态度、性安全意识和性相关诱惑拒绝技能有待提高,学校应注重青少年性相关知识和技能的培养,倡导相关机构提供适宜青少年的性保健服务,满足青少年的生殖健康保健需求。 展开更多

关键词 青少年 性与生殖健康知识 接受度 性安全意识 性相关诱惑拒绝技能

原文传递

上海市嘉定区初中、普通高中及职业高中新生性教育态度、性教育现状及相关因素分析

12

作者 赵冬梅 朱婷玉 +2 位作者 国献丽 宋魏 王海琪 《实用预防医学》 2024年第11期1300-1305,共6页

目的 了解上海市嘉定区初中、普通高中及职业高中新生的性教育态度以及性教育现状,为青少年保健服务提供依据。方法 采用方便结合整群抽样的方法在上海市嘉定区抽取初中、普通高中、职业高中各1所,对1 051名新生进行包含青春期性与生殖... 目的 了解上海市嘉定区初中、普通高中及职业高中新生的性教育态度以及性教育现状,为青少年保健服务提供依据。方法 采用方便结合整群抽样的方法在上海市嘉定区抽取初中、普通高中、职业高中各1所,对1 051名新生进行包含青春期性与生殖健康相关知识、性教育态度以及性教育现状的问卷调查。采用非参数检验和χ^(2)检验分别对连续性变量和分类变量进行单因素分析。应用多因素二元logistic回归模型分析性教育态度的影响因素。结果 不同学校类型新生性与生殖健康知识合格率差异有统计学意义(P<0.001)。性教育态度越积极的青少年性与生殖健康知识得分也越高(Z=-8.509,P<0.001)。青少年中接受来自学校、父亲、母亲性教育的占比分别为83.5%、33.6%、51.2%,家庭性教育相对不足。职业高中新生接受学校性教育的占比最低(75.4%)、普通高中新生占比最高(92.2%),差异有统计学意义(P<0.001);不同学校类型新生接受来自母亲性教育的占比差异有统计学意义(P=0.003)。75.6%的青少年对接受性教育的态度较积极,logistic回归分析表明女生(OR=1.434,95%CI:1.016~2.023,P=0.040)、接受学校性教育(OR=1.844,95%CI:1.263~2.809,P=0.002)、性与生殖健康知识合格(OR=2.389,95%CI:1.734~3.292,P<0.001)、对性行为态度保守(OR=4.315,95%CI:2.924~6.367,P<0.001)的青少年性教育态度更积极;普通高中(OR=3.104,95%CI:1.977~4.873,P<0.001)及职业高中新生(OR=2.420,95%CI:1.664~3.519,P<0.001)性教育态度较初中生更积极。结论 上海市嘉定区青少年中职业高中新生最缺乏性教育,青少年接受性教育的态度有待进一步提升,学校和家庭应为青少年提供适宜的综合保健服务,改善青少年接受性教育的积极性,提升性教育效果。 展开更多

关键词 青少年 性教育 态度 性与生殖健康知识 学校 家长

原文传递