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产品“生态”链思维原则在缝纫设备研究开发中的应用 被引量:1
1
作者 缪元吉 《东华大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期37-39,共3页
提出“创新思维原则”的概念 ,用它进行源创性的设计方案开发 ,以产品“生态”链思维原则为例 ,对缝纫设备研究开发中的若干问题作了分析和探讨 ,结论供有关人员参考。
关键词 缝纫设备 创新思维原则 产品开发 产品“生态”链思维原则
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论公关广告策划的思维原则 被引量:1
2
作者 王琛 《新闻爱好者》 北大核心 2007年第7期37-38,共2页
一、公关广告的特点 公关广告,在国外也被称为形象广告,往往耗资巨大,设计上也更是别出心裁,花样翻新。总的来说,公关广告兼具广告与公关的综合优势。
关键词 公关广告 广告策划 思维原则 形象广告
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跨世纪未来学的研究方式和思维原则 被引量:1
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作者 赵营波 《未来与发展》 1993年第6期31-34,共4页
人类有史以来,以破坏自然界的整体和谐为代价的各种发展的恶果,连同其相应的社会运转机制的弊病,积累至今,要同我们跨向21世纪的人类结算了。全部人类的知识和能力,都面临着严峻的考验。能否统筹解决和预防各种全球性的不协调问题建立... 人类有史以来,以破坏自然界的整体和谐为代价的各种发展的恶果,连同其相应的社会运转机制的弊病,积累至今,要同我们跨向21世纪的人类结算了。全部人类的知识和能力,都面临着严峻的考验。能否统筹解决和预防各种全球性的不协调问题建立全新的,同自然界和谐的智慧和健康的发展机制。 展开更多
关键词 未来学 科学研究 方式 思维原则
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系统思维原则与领导者的战略思维 被引量:5
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作者 王玉琳 《系统辩证学学报》 2001年第3期49-52,共4页
战略思维是领导者思维的重要内容。如何保证领导者的战略决策合理性 ,关键因素之一是应用正确的思维方法作指导。战略思维对象的系统性与思维过程的全局性、阶段性 ,决定了战略思维必须遵循系统思维方法的一般原则 :即整体性原则、结构... 战略思维是领导者思维的重要内容。如何保证领导者的战略决策合理性 ,关键因素之一是应用正确的思维方法作指导。战略思维对象的系统性与思维过程的全局性、阶段性 ,决定了战略思维必须遵循系统思维方法的一般原则 :即整体性原则、结构性原则和有序性原则。这就要求领导者注重对象系统的有机整体性 ,处理好整体与局部的关系 ;注重系统内部各要素之间的有机联系 ,在决策中追求整体的最佳效益 ;可通过了解系统的功能去寻求优秀系统功能的最佳结构 ,通过结构优化促使系统功能优化 ;重视系统开放的必要性 ,重视系统自组织这一可贵的资源 ,重视控制性因素的作用 。 展开更多
关键词 战略思维 系统有序 领导者 系统自组织 系统思维原则
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全铰链大行程速比系数机构设计中创新思维原则的应用
5
作者 缪元吉 庄幼敏 《东华大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2003年第1期29-32,共4页
以全铰链大行程速比系数机构型综合设计为例,阐述了“生态链”思维路线在机构原创性设计中的应用,研究的全铰链大行程速比系数机构的原创设计具有较重要的实用价值。
关键词 全铰链大行程速比系数机构设计 创新思维原则 连杆机构 原创性设计
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新课标背景下体育与健康课程落实核心素养培养的思维原则与实践路径 被引量:72
6
作者 尹志华 孟涵 +3 位作者 孙铭珠 田恒行 郭振 刘波 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第3期253-262,共10页
在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》精神的引领下,如何通过体育与健康课程培养学生的运动能力、健康行为和体育品德3个方面的核心素养成为重要议题。研究表明,在体育与健康课程中落实核心素养培养的现实意义在于:有助于党和国... 在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》精神的引领下,如何通过体育与健康课程培养学生的运动能力、健康行为和体育品德3个方面的核心素养成为重要议题。研究表明,在体育与健康课程中落实核心素养培养的现实意义在于:有助于党和国家政策在体育与健康课程领域的落实、有助于体现体育与健康课程独特的育人价值、有助于为推进新时代体育与健康课程改革提供指导依据、有助于推动学生体育学习方式的转变。落实的思维原则:以“立德树人”为引领,通过核心素养凸显体育与健康课程的育人功能;以“学科大概念”为基点,发挥体育与健康课程落实核心素养培养的支架作用;以实践性为原则,强调核心素养在体育与健康课程中的创造性转化;以解决问题为导向,促进核心素养在体育与健康课程中由“公共意义”转向“个人意义”。推进的实践路径:强化目标意识,制订与核心素养对接的体育学习目标;聚焦内容整体,设计指向统整性的体育教学大单元;应用适宜的教学模式,落实“教会、勤练、常赛”的教学要求;注重素养表现,评价学生在体育学习中的核心素养达成度;提升教师核心素养,为核心素养在体育与健康课程中的落实提供坚实保障。 展开更多
关键词 立德树人 核心素养 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》 思维原则 实践路径
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现代科学的创造性思维原则
7
作者 陈卫平 《台州学院学报》 2002年第6期43-47,共5页
以现代物理学为重点考察了现代自然科学的发展历史,认为现代科学的创造性思维,主要具有如下六项原则:问题引导原则、大胆假设原则、直觉想象原则、远缘组合原则、简单完美原则、实验证伪原则。这六项思维原则是一个有机整体,贯穿于科学... 以现代物理学为重点考察了现代自然科学的发展历史,认为现代科学的创造性思维,主要具有如下六项原则:问题引导原则、大胆假设原则、直觉想象原则、远缘组合原则、简单完美原则、实验证伪原则。这六项思维原则是一个有机整体,贯穿于科学创造的全过程。 展开更多
关键词 现代科学 创造性 思维原则
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创新教育:让我们站在培育人才的高峰(连载) 第十三章 教育创新者的思维原则
8
作者 于童 《成才之路》 2013年第16期1-2,共2页
由于教育创新者在社会、国家、部门和单位中所处的特殊地位,以及创造者们的创新工程在社会发展中的特殊作用,决定了教育创新者的思维必须遵循着一些特定的思维原则,以此保证创新工作的科学性和目标的优化性。第一节整体性思维原则一、... 由于教育创新者在社会、国家、部门和单位中所处的特殊地位,以及创造者们的创新工程在社会发展中的特殊作用,决定了教育创新者的思维必须遵循着一些特定的思维原则,以此保证创新工作的科学性和目标的优化性。第一节整体性思维原则一、整体性思维原则的含义现代的每一项创新工作都直接或间接地受一定经济、政治环境所影响,受科学技术、文化和社会伦理道德等因素所制约。在创新工作中,又不时地碰到这样或那样的新鲜课题, 展开更多
关键词 创新教育 思维原则 创新者 连载 人才 培育 社会伦理道德 社会发展
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建章立制的思维原则——三维化原则 被引量:1
9
作者 王仁法 《商场现代化》 北大核心 2006年第08X期104-105,共2页
建章立制的三维化思维原则,要求建立三维化的规章制度系统(制订规章条文的线型化,出台监管措施的平面化和形成有效处理机制的立体化),要求建立规章制度运行的三维立体空间(基层监察、中层监视和高层监督)。遵循这个思维原则对管理工作... 建章立制的三维化思维原则,要求建立三维化的规章制度系统(制订规章条文的线型化,出台监管措施的平面化和形成有效处理机制的立体化),要求建立规章制度运行的三维立体空间(基层监察、中层监视和高层监督)。遵循这个思维原则对管理工作有着不可低估的功用。 展开更多
关键词 建章立制 规章制度 思维原则
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试论邓小平认识和把握机遇的思维原则
10
作者 何文刚 张国镛 《重庆三峡学院学报》 2001年第3期50-52,共3页
机遇,是人或人们在实践中遇到的一种社会现象,是人们在实践中从外部获得的对于实现预定目标非常有利的然而又是不确定的不稳定的条件。邓小平在认识和把握机遇的过程中,形成了自己独具特色的思维原则,一是认识和发现机遇的思维原则... 机遇,是人或人们在实践中遇到的一种社会现象,是人们在实践中从外部获得的对于实现预定目标非常有利的然而又是不确定的不稳定的条件。邓小平在认识和把握机遇的过程中,形成了自己独具特色的思维原则,一是认识和发现机遇的思维原则;二是抓住和把握机遇的思维原则;三是利用和创造机遇的思维原则。 展开更多
关键词 邓小平 认识 把握 机遇 思维原则
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创新思政教育方法的思维原则 被引量:1
11
作者 李璐 邱先慧 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第3期105-107,共3页
随着时代的发展,大学生的思想意识、价值理念和群体特征都发生了重大变化,大学生思想政治教育也要不断进步和完善。创新大学生思想政治教育工作方法,要坚持政治思维、科学思维、问题思维、历史思维、辩证思维、系统思维,不断提高大学生... 随着时代的发展,大学生的思想意识、价值理念和群体特征都发生了重大变化,大学生思想政治教育也要不断进步和完善。创新大学生思想政治教育工作方法,要坚持政治思维、科学思维、问题思维、历史思维、辩证思维、系统思维,不断提高大学生思想政治教育工作的科学性、实效性。 展开更多
关键词 思政教育 大学生 思维原则
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试论脏象学说哲学思维原则 被引量:1
12
作者 杨剑横 《中医研究》 2013年第10期7-9,共3页
脏象学说是古代朴素唯物主义哲学与医学研究结合的产物,因此,脏象学说在哲学思维原则上表现出浓厚的哲学色彩。其整体性、协调性、相互有序性及动态平衡的基本原则,既赋予了脏象学说的科学内涵,又弥补了脏象学术在解剖学上的认识不足,... 脏象学说是古代朴素唯物主义哲学与医学研究结合的产物,因此,脏象学说在哲学思维原则上表现出浓厚的哲学色彩。其整体性、协调性、相互有序性及动态平衡的基本原则,既赋予了脏象学说的科学内涵,又弥补了脏象学术在解剖学上的认识不足,从而又使脏象学术成为中医的核心理论。 展开更多
关键词 思维原则 哲学 脏象学说 整体性 协调性 有序性
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中医临床遣药组方的思维原则 被引量:1
13
作者 刘庆林 《湖南中医药导报》 2001年第7期346-348,共3页
作者归纳了中医临床遣药组方的七种思维原则 :以法统方、系统功能、主次分明、随机应变、悟性结合实践、病证结合、兼容药理。以法统方是辨证论治的根本要求 ;系统功能、主次分明是组方的法则 ;随机应变是中医作为随机医学的体现 ;悟性... 作者归纳了中医临床遣药组方的七种思维原则 :以法统方、系统功能、主次分明、随机应变、悟性结合实践、病证结合、兼容药理。以法统方是辨证论治的根本要求 ;系统功能、主次分明是组方的法则 ;随机应变是中医作为随机医学的体现 ;悟性结合临床实践是组方的灵感来源与评判标准。随着中医药走向现代化的进程 ,病证结合与兼容药理的遣药组方思维方式正被较多临床医家采用。 展开更多
关键词 辩证论治 组方 中医 思维原则 系统功能原则 随机应变原则
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托尔斯泰“动态性”艺术思维原则的独特显现——《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》写作特色管窥
14
作者 陈晓红 《现代语文(理论研究)》 2004年第8期9-10,共2页
关键词 托尔斯泰 俄国 “动态性” 艺术思维原则 中学 语文 小说 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 写作特色
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新时期的思维原则和文化精神
15
作者 重明 《社会科学家》 CSSCI 1998年第6期13-17,共5页
“解放思想,实事求是”不仅仅是一条抽象的思想路线,而且也是一种辩证的思维方法,同时也是改革开放新时期一种新的文化精神。本文从文化角度出发,把邓小平理论的精髓提升到文化整合原则的高度来认识,并把违背这一原则的行为看作是... “解放思想,实事求是”不仅仅是一条抽象的思想路线,而且也是一种辩证的思维方法,同时也是改革开放新时期一种新的文化精神。本文从文化角度出发,把邓小平理论的精髓提升到文化整合原则的高度来认识,并把违背这一原则的行为看作是一种非主流文化或反文化的“文化畸形”现象,从而反驳那种所谓“正常现象” 展开更多
关键词 解放思想 实事求是 思维原则 文化精神
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坚持辩证思维原则 改进领导作风和方法
16
作者 高爱读 《政工学刊》 北大核心 1990年第11期23-23,共1页
在领导工作实践中,时常碰到一些事与愿违的现象:满心想把事情办好,结果办坏了;本来想全面抓,结果却搞成了单打一;劲没少出,效果却不理想。仔细分析起来,根子在世界观和方法论上,直接原因则是因为思考问题的角度有问题,思维方法缺乏辩证... 在领导工作实践中,时常碰到一些事与愿违的现象:满心想把事情办好,结果办坏了;本来想全面抓,结果却搞成了单打一;劲没少出,效果却不理想。仔细分析起来,根子在世界观和方法论上,直接原因则是因为思考问题的角度有问题,思维方法缺乏辩证性。唯物辩证法表明,辩证的思维方法,是进行恰当的判断、合乎逻辑的推理的重要条件和前提。 展开更多
关键词 两点论 思维原则 领导作风
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笛卡尔清楚明确的思维原则及其在哲学史上的意义
17
作者 黄子尊 《晋阳学刊》 1986年第3期22-25,共4页
近代西方哲学的鲜明特征就是崇尚理性,反抗旧的传统和权威,而法国哲学家笛卡尔正是其中的杰出代表。在笛卡尔的著作中,“清楚”、“明确”这两个词是大量使用的。他宣称“只要把清楚明确的知识同暧味混乱的知识分开,就容易发现真理”,... 近代西方哲学的鲜明特征就是崇尚理性,反抗旧的传统和权威,而法国哲学家笛卡尔正是其中的杰出代表。在笛卡尔的著作中,“清楚”、“明确”这两个词是大量使用的。他宣称“只要把清楚明确的知识同暧味混乱的知识分开,就容易发现真理”,“只同意清楚明确地了解到的东西,我们便永不会犯错误”,还有“清楚的知觉”、“明确地分析”等等。不仅如此,笛卡尔还把清楚明确上升为哲学方法论的原则,上升为真理的标准。他在《方法谈》第四部中说:“凡是我们十分清楚明确地设想到的东西,都是真的。我可以把这条规则当作一般的规则”。在《哲学原理》的序言中,笛卡尔又把“清楚明确”规定为“第一原因即原理”的第一个必要条件。 展开更多
关键词 笛卡尔 思维原则 哲学史 明确地 哲学原理 近代西方哲学 真理 哲学方法论 经院哲学 人类理性
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新时期的思维原则和文化精神
18
作者 重明 《实事求是》 1999年第1期38-41,共4页
关键词 “解放思想 实事求 思维原则 新时期 思想路线 文化精神 邓小平理论 建设有中国特色社会主义 一届三中全会 马克思主义理论
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用哲学思维原则教哲学的探索
19
作者 张世平 《政治课教学》 2002年第7期37-37,38,共2页
高中阶段的哲学教学,对青年人成长,世界观、人生观的形成具有非常重要的作用,作为中学哲学教师,担子是很重的.今后,无论哲学教学的具体内容会有怎样的变化,教材的编写方式会有怎样的变化,但用哲学思维教哲学这一条是我们应该坚持的.本... 高中阶段的哲学教学,对青年人成长,世界观、人生观的形成具有非常重要的作用,作为中学哲学教师,担子是很重的.今后,无论哲学教学的具体内容会有怎样的变化,教材的编写方式会有怎样的变化,但用哲学思维教哲学这一条是我们应该坚持的.本文只是就这个问题谈些不成熟的意见,目的想引起老师们的注意,思考怎样进一步提高哲学素质教育的水平,以便使学生经过学习,形成"终生难忘"的感受,收到"终生受益"的效果. 展开更多
关键词 高中 哲学教学 教学方法 哲学思维原则
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