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高校思想政治理论课教育获得感的形成条件与提升路径
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作者 蒋林 邹海贵 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2024年第6期45-51,共7页
获得感的形成是一个“需求-获得-评价-反馈”的过程,思想政治理论课教育获得感作为外在干预情况下教育对象精神层面获得满足后的正向情感体验,它的形成过程中教育对象将面临“为何学习思想、价值观念等(需求问题)”“为何选择学习马克... 获得感的形成是一个“需求-获得-评价-反馈”的过程,思想政治理论课教育获得感作为外在干预情况下教育对象精神层面获得满足后的正向情感体验,它的形成过程中教育对象将面临“为何学习思想、价值观念等(需求问题)”“为何选择学习马克思主义思想和价值观念(价值选择)”“理论学习与现实之间为何存在偏差(现实反馈)”三大疑问。因此,思想政治理论课教育主体在思想政治理论课教育过程中应该注重唤醒“对接需求-引导价值评价-强化价值选择”。 展开更多
关键词 思想政治理论课教育 获得感 形成条件 提升路径
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论改革开放三十年高校思想政治理论课教育教学的流变 被引量:3
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作者 王有安 尚明瑞 《中国农业教育》 2009年第3期51-54,共4页
高校思想政治理论课教育教学的流变有其内在的动力诉求与外在的动力驱动,是在特有的运行轨道上逐步向前推进的。研究改革开放三十年来高校思想政治理论课教育教学变化发展的规律,总结改革开放三十年来高校思想政治理论课教育教学流变的... 高校思想政治理论课教育教学的流变有其内在的动力诉求与外在的动力驱动,是在特有的运行轨道上逐步向前推进的。研究改革开放三十年来高校思想政治理论课教育教学变化发展的规律,总结改革开放三十年来高校思想政治理论课教育教学流变的过程与得失,对于进一步加强和推进高校思想政治理论课教育教学具有重要的作用。 展开更多
关键词 改革开放三十年 高校思想政治理论课教育教学 流变机制
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借鉴美国大学通识教育的经验,促进我国高校思想政治理论课教育的发展 被引量:5
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作者 沈廷川 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第8期120-123,共4页
以培养"有教养的人"、"完整的人"为目标的美国大学的通识教育与我国高校思想政治理论课教育有着许多的相通之处。笔者认为,我们应当借鉴美国大学建立通识教育核心课程的经验,确立思想政治理论课在我国大学通识教育课程中的核心地位... 以培养"有教养的人"、"完整的人"为目标的美国大学的通识教育与我国高校思想政治理论课教育有着许多的相通之处。笔者认为,我们应当借鉴美国大学建立通识教育核心课程的经验,确立思想政治理论课在我国大学通识教育课程中的核心地位,正确认识和实现我国高校思想政治理论课教育的科学性与价值性,培养学生具有学习、沟通和整合人类文明的能力与智慧,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 大学通识教育 思想政治理论课教育 借鉴 发展
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论工匠精神培育与高职思想政治理论课教育的内在契合性 被引量:2
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作者 张梅娟 刘淑芳 《广西教育学院学报》 2018年第5期133-136,共4页
探讨工匠精神培育与高职思想政治理论课教育之间的内在契合性,可以拓宽工匠精神培育的路径,找到工匠精神培育的合适载体,同时,也为思想政治理论课教育开辟新的落脚点而更具实效性。以二者的内在契合性为依据,工匠精神培育融入思想政治... 探讨工匠精神培育与高职思想政治理论课教育之间的内在契合性,可以拓宽工匠精神培育的路径,找到工匠精神培育的合适载体,同时,也为思想政治理论课教育开辟新的落脚点而更具实效性。以二者的内在契合性为依据,工匠精神培育融入思想政治理论课教育的结合点,包括与中国特色社会主义文化自信培育相结合,与社会主义核心价值观培育相结合,与中国梦的理想信念培育相结合。 展开更多
关键词 工匠精神 思想政治理论课教育 高职
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思想政治理论课教育与宗教文化关系探析 被引量:3
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作者 余翔 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期114-116,共3页
宗教文化是思想政治理论课教育必须面对的重要而敏感问题,思想政治理论课教育与宗教文化之间相互作用和相互影响,既是不可避免,也是无法回避的。两者的关系,因异质而冲突,宗教文化会给思想政治理论课教育带来冲击;化解和引导,是宗教文... 宗教文化是思想政治理论课教育必须面对的重要而敏感问题,思想政治理论课教育与宗教文化之间相互作用和相互影响,既是不可避免,也是无法回避的。两者的关系,因异质而冲突,宗教文化会给思想政治理论课教育带来冲击;化解和引导,是宗教文化境遇中思想政治理论课教育应作出的积极回应;借鉴与吸收,是思想政治理论课教育对待宗教文化的正确选择。 展开更多
关键词 思想政治理论课教育 宗教文化 关系
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高职院校思想政治理论课教育教学改革的探讨 被引量:3
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作者 刘云影 王艳 《科技创新导报》 2010年第33期194-194,共1页
高职院校思想政治理论课作为思想政治教育的主渠道,在学校整个学科体系中发挥着极其重要的作用。为了更好为专业课服务,思想政治理论课教育教学必须在教育教学理念、教学内容、教学方法和教学手段及教师个人魅力等方面进行相应的改革和... 高职院校思想政治理论课作为思想政治教育的主渠道,在学校整个学科体系中发挥着极其重要的作用。为了更好为专业课服务,思想政治理论课教育教学必须在教育教学理念、教学内容、教学方法和教学手段及教师个人魅力等方面进行相应的改革和提高。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治理论课教育教学改革 探讨
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马克思主义基本原理在思想政治理论课教育教学中的运用研究——评《马克思主义基本原理运用与高校思想政治理论课教学》 被引量:2
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作者 司丽静 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期I0012-I0012,共1页
在2015年全国党校工作会议中,习近平总书记指出:"我国政府和党历来十分关注和重视理论教育与建设,中国发展历程中的重要看家本领就是有效运用马克思主义基本原理进行发展指导,充分将其运用到中国发展中,这是中国战胜挑战和解决各... 在2015年全国党校工作会议中,习近平总书记指出:"我国政府和党历来十分关注和重视理论教育与建设,中国发展历程中的重要看家本领就是有效运用马克思主义基本原理进行发展指导,充分将其运用到中国发展中,这是中国战胜挑战和解决各大困难与风险时需必备的理性思维和客观理论能力。"目前,我国各大高校的思想政治理论课教育面临着多元化的思想潮流和价值观念的影响,怎样在复杂多变的国内外形势下,引导高校大学生正确认识和采用马克思主义方法与观点来看待和分析当前国际形势以及我国发展方向,树立积极、正确的政治思想观念,是当前各大高校思想政治理论教育的重点教学内容。 展开更多
关键词 思想政治理论课教育 高校思想政治理论课教学 高校思想政治理论教育 马克思主义基本原理 马克思主义方法 思想潮流 有效运用 教学中的运用
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试论基于思想政治理论课教育视角的大学生低碳生活教育 被引量:2
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作者 李健芸 黄海锋 《高教论坛》 2012年第9期13-15,共3页
低碳生活是人们面对全球气候逐渐变暖这一国际社会热点问题而提出的一个新概念,基于思想政治理论课教育视角的高校大学生低碳生活教育有助于培养学生低碳消费意识以及向社会传播低碳生活的理念。在充分认识对大学生进行低碳生活教育必... 低碳生活是人们面对全球气候逐渐变暖这一国际社会热点问题而提出的一个新概念,基于思想政治理论课教育视角的高校大学生低碳生活教育有助于培养学生低碳消费意识以及向社会传播低碳生活的理念。在充分认识对大学生进行低碳生活教育必要性的基础上,精心选择低碳生活的教育内容,并探索开展低碳生活教育的途径和方法,更好地履行高校人才培养、科学研究和服务社会的职能。 展开更多
关键词 思想政治理论课教育 大学生 低碳生活
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试析高校思想政治理论课教育语言建构的价值预期 被引量:1
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作者 谷佳媚 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期100-103,共4页
高校思想政治理论课是教育者运用语言来展现理论说服力的实践,思想之理性只有紧扣语言之真挚,才能行之久远,深刻醒人。在高校思想政治理论课中,客观科学地设定教育语言的价值预期可以从五个方面考虑:语言表达上体现科学性与情感性的统一... 高校思想政治理论课是教育者运用语言来展现理论说服力的实践,思想之理性只有紧扣语言之真挚,才能行之久远,深刻醒人。在高校思想政治理论课中,客观科学地设定教育语言的价值预期可以从五个方面考虑:语言表达上体现科学性与情感性的统一;语言关系上体现交互性与引领性的统一;语言交流本质上达到对话与理解的统一;语言建构目标上达到双向建构与互利互惠的统一;语言来源上体现真理性与特色性的统一。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课教育 语言建构 价值预期
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“以人为本”视野下新疆高校思想政治理论课教育创新途径 被引量:1
10
作者 王志刚 《教育与职业》 北大核心 2014年第23期143-145,共3页
新疆教育基础薄弱且呈多层次性,少数民族学生汉语水平较低,加之敌对势力的思想渗透,使得在高校思想政治理论课教育过程中需要更加注重贯彻"以人为本"理念,尊重各族学生的主体地位。针对当前思想政治理论课中存在的诸多问题,... 新疆教育基础薄弱且呈多层次性,少数民族学生汉语水平较低,加之敌对势力的思想渗透,使得在高校思想政治理论课教育过程中需要更加注重贯彻"以人为本"理念,尊重各族学生的主体地位。针对当前思想政治理论课中存在的诸多问题,新疆广大高校探索出了一系列贯彻"以人为本"理念的创新性举措,如以非功利的理念作为引导,将课堂教育与校园文化教育、校外实践教育相结合,发展对话教学增进师生感情等。 展开更多
关键词 以人为本 新疆高校 思想政治理论课教育
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思想政治理论课教育与当代文化思潮 被引量:3
11
作者 路淑英 《山东理工大学学报(社会科学版)》 2012年第1期101-105,共5页
从思想政治理论课教育的视角认识当代文化思潮,既要看到多元文化思潮为思想政治理论课的挑战,又要看到文化思潮对思想政治理论课教育教学创新带来了机遇。通过介绍和引入文化思潮、分析和批判文化思潮,可以实现思想政治理论课教学效果... 从思想政治理论课教育的视角认识当代文化思潮,既要看到多元文化思潮为思想政治理论课的挑战,又要看到文化思潮对思想政治理论课教育教学创新带来了机遇。通过介绍和引入文化思潮、分析和批判文化思潮,可以实现思想政治理论课教学效果的提升和马克思主义基本理论观点、方法运用的双重效果。以社会主义核心价值体系引领当代多元文化思潮,培养学生的社会主义价值理念,是思想政治理论课教育的重大责任和历史使命。 展开更多
关键词 思想政治理论课教育 当代文化思潮 教育实效性 核心价值体系
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思想政治理论课教育应培养大学生艰苦奋斗的精神 被引量:1
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作者 蔡孟龙 郑文 《湖南广播电视大学学报》 2006年第1期44-47,共4页
艰苦奋斗,是中华民族的传统美德,是中国共产党的优良传统,也是全面建设小康社会、振兴中华民族的强大精神力量。由于社会环境以及自身原因,一些大学生艰苦奋斗意识淡薄。思想政治理论课教育必须以“三个代表”重要思想为指导,牢记“两... 艰苦奋斗,是中华民族的传统美德,是中国共产党的优良传统,也是全面建设小康社会、振兴中华民族的强大精神力量。由于社会环境以及自身原因,一些大学生艰苦奋斗意识淡薄。思想政治理论课教育必须以“三个代表”重要思想为指导,牢记“两个务必”,充实教学内容、拓展多种渠道、采用多种方法,努力加强对大学生艰苦奋斗精神的培养。 展开更多
关键词 艰苦奋斗 思想政治理论课教育 思想道德素质
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论思想政治理论课教育教学对高校学生党建工作的作用 被引量:4
13
作者 蔡孟龙 《湖南广播电视大学学报》 2005年第3期86-88,共3页
高校学生党建是高校党建中一个十分重要的组成部分。思想政治理论课教育教学作为高校学生思想政治教育的主渠道,在高校学生党建工作中起着重要的作用。思想政治理论课教育教学和学生党建工作具有内在的统一性。要努力抓好思想政治理论... 高校学生党建是高校党建中一个十分重要的组成部分。思想政治理论课教育教学作为高校学生思想政治教育的主渠道,在高校学生党建工作中起着重要的作用。思想政治理论课教育教学和学生党建工作具有内在的统一性。要努力抓好思想政治理论课课堂教学,改革教学方法,创新教学手段,提高教师素质,将思想政治理论课教育教学与学生党建工作互相结合,充分发挥思想政治理论课教育教学对学生党建工作的作用。 展开更多
关键词 学生党建 高校思想政治教育 思想政治理论课教育教学
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微博对高校思想政治理论课教育教学的影响及其对策 被引量:2
14
作者 张筱荣 胡苗苗 《鸡西大学学报(综合版)》 2014年第12期6-9,共4页
微博的出现和发展为提高高校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性、说服力和感染力带来了机遇,但在教学观念、教学内容、教学方法、教学环境、教师权威等方面提出了不少的挑战。面对这一新形势,思想政治理论课教师应掌握微博知识,... 微博的出现和发展为提高高校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性、说服力和感染力带来了机遇,但在教学观念、教学内容、教学方法、教学环境、教师权威等方面提出了不少的挑战。面对这一新形势,思想政治理论课教师应掌握微博知识,更新教学观念;收集微博热点事件,丰富教学内容;促进师生互动,改善教学方法;成为微博意见领袖,创设教学环境。高校应建立微博资源共享平台,加强师资队伍建设,建设一支适应时代发展要求的微博思想政治理论课教师队伍。 展开更多
关键词 微博 高校思想政治理论课教育教学 影响 对策
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高职思想政治理论课教育有效性探析 被引量:2
15
作者 徐向上 《泰州职业技术学院学报》 2009年第4期94-97,共4页
高职思想政治理论课教育有效性事关培养合格的社会主义高技能型人才战略。文章在阐明了高职院校思想政治理论课教育有效性内涵的基础上,对其现状及原因进行了详细分析,并给出了提高高职思政理论课教育有效性的途径。
关键词 高职 思想政治理论课教育 有效性
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论生命教育视域下的高校思想政治理论课教育 被引量:1
16
作者 沈廷川 《世纪桥》 2014年第7期27-28,35,共3页
生命教育既是一种作为教育内容的教育实践活动,也是一种作为价值追求的教育实践活动。我们应当在全面把握生命教育内涵的基础上,正确认识高校思想政治理论课教育与生命教育的关系,以发挥高校思想政治理论课教育在高校生命教育实践中的... 生命教育既是一种作为教育内容的教育实践活动,也是一种作为价值追求的教育实践活动。我们应当在全面把握生命教育内涵的基础上,正确认识高校思想政治理论课教育与生命教育的关系,以发挥高校思想政治理论课教育在高校生命教育实践中的主导性作用,并借鉴生命教育思想,确立以生命为中心的教育观,超越以往人的生命在教育中的工具性地位,突出人的生命在教育中的目的性、整体性和实践性,以促进高校思想政治理论课教育目标、内容和方法的进一步发展。 展开更多
关键词 生命教育 思想政治理论课教育 比较 借鉴 发展
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共生与互渗——马克思主义理论学科建设与思想政治理论课教育教学自觉生成机制研究 被引量:1
17
作者 汪堂峰 汪丽红 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2014年第1期24-28,共5页
从功能性的视角来分析马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育教学之间的互动关系,是一种常见的、同时也是一种不可或缺的分析视角。然而,从本质上说,两者之间是一种共生于马克思主义的共生关系。这种共生关系最根本的基础是马克... 从功能性的视角来分析马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育教学之间的互动关系,是一种常见的、同时也是一种不可或缺的分析视角。然而,从本质上说,两者之间是一种共生于马克思主义的共生关系。这种共生关系最根本的基础是马克思主义内在的科学性本质,而不是笼统的马克思主义。正是这种共生性决定了两者之间互渗的天然可能性,从而构成其功能性互动的基础和根本动力。值得注意的是,这种共生性并不必定导致两者间必然的自觉互渗,要达到这一目标并实现马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教育教学的全面自觉,必须具有在教学过程中形成学科自觉并将养成将这种学科自觉转化为教学自觉的自觉意识。 展开更多
关键词 马克思主义理论学科建设 思想政治理论课教育教学 自觉生成机制 研究
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高职院校学生获得感提升路径研究——基于思想政治理论课教育教学的视角 被引量:1
18
作者 齐佳 雷婧 《延安职业技术学院学报》 2021年第1期16-19,共4页
处于“拔节孕穗”期的青年学生是否在思想政治理论课教育教学中有获得感,已成为评价高职院校思想政治工作的关键因素。把握学生获得感的生成逻辑,审视出现在教育教学中供给乏力、学生需求多变、体制机制不全等现实困境,通过供需协调、... 处于“拔节孕穗”期的青年学生是否在思想政治理论课教育教学中有获得感,已成为评价高职院校思想政治工作的关键因素。把握学生获得感的生成逻辑,审视出现在教育教学中供给乏力、学生需求多变、体制机制不全等现实困境,通过供需协调、深度融合、合理机制在教育、教学、评价上提升和延续获得感。 展开更多
关键词 高职院校 学生获得感 思想政治理论课教育教学
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基于岗位群高职思想政治理论课教育教学针对性探析——以化工专业岗位群为例 被引量:1
19
作者 宋舒 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2011年第4期154-155,共2页
开展高职思想政治理论课教育教学探索,突出其针对性,是提高思想政治理论课教育教学有效性的根本方法。但是如何实现其针对性,目前尚无统一定式。茂名职业技术学院选择了该校重点专业化工专业岗位群进行了思想政治理论课教育教学针对性... 开展高职思想政治理论课教育教学探索,突出其针对性,是提高思想政治理论课教育教学有效性的根本方法。但是如何实现其针对性,目前尚无统一定式。茂名职业技术学院选择了该校重点专业化工专业岗位群进行了思想政治理论课教育教学针对性的探索与实践,最终实现企业、学校、学生三赢。 展开更多
关键词 高职思想政治理论课教育教学 岗位群 针对性
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高校思想政治理论课教育教学贯彻科学发展观的几点思考 被引量:3
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作者 杨蓓 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2008年第10期11-13,共3页
高校思想政治理论课的教育教学不仅是实现大学生思想道德素质教育的途径,而且具有教会学生学习知识,学会生存与发展,培养其创新精神和实践能力的综合作用.这种综合作用与我们党提出的"以人为本,实现人的全面发展"的科学发展... 高校思想政治理论课的教育教学不仅是实现大学生思想道德素质教育的途径,而且具有教会学生学习知识,学会生存与发展,培养其创新精神和实践能力的综合作用.这种综合作用与我们党提出的"以人为本,实现人的全面发展"的科学发展观相一致.在思想政治理论课教育教学中贯彻科学发展观,要正确认识和处理思想政治教育与专业知识教育的关系、理想与现实的关系、大学生全面发展和个性发展的关系,促进大学生全面发展. 展开更多
关键词 高校思想政治理论课教育教学 科学发展观 综合作用
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