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从游戏到学习——人体快乐激素理论下的英语教学改革探索 被引量：1
1
作者 王渊龙 柳知含 《英语广场（学术研究）》 2024年第30期78-81,共4页
本研究从游戏与学习的共性现象特征着手,在人体快乐激素理论的框架下进行分析,寻找游戏使人上瘾的本质生理原因,并以此反思现行英语教学体系中的缺点与不足,从而进行教学改革,以提高学生学习的动力和兴趣。在探索过程中,逐一分析了多巴... 本研究从游戏与学习的共性现象特征着手,在人体快乐激素理论的框架下进行分析,寻找游戏使人上瘾的本质生理原因,并以此反思现行英语教学体系中的缺点与不足,从而进行教学改革,以提高学生学习的动力和兴趣。在探索过程中,逐一分析了多巴胺、血清素、内啡肽在游戏行为和游戏效果中的体现,总结出上瘾三机制,并以此提出了若干关于教学改革的新方法、新猜想、新体系。 展开更多
关键词 快乐激素 英语教学 游戏 学习 教学改革
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