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快乐教学模式引入高校健美操教学实验 被引量:3
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作者 付怡虹 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2001年第3期84-87,共4页
在体育教学中根据不同的教学规律 ,派生出许多不同的体育教学模式 ,各教学模式都有其不同的功能和特性 .将快乐教学模式引入高校健美操教学 ,并进行了教学实验 ,结果表明 ,运用快乐教学模式进行健美操教学 ,可以充分挖掘教材、对象的内... 在体育教学中根据不同的教学规律 ,派生出许多不同的体育教学模式 ,各教学模式都有其不同的功能和特性 .将快乐教学模式引入高校健美操教学 ,并进行了教学实验 ,结果表明 ,运用快乐教学模式进行健美操教学 ,可以充分挖掘教材、对象的内在潜力 ,提高教学的效果 。 展开更多
关键词 快乐教学模式 健美操 教学
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小学语文快乐教学模式的创设与应用分析 被引量:10
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作者 白希龙 《学周刊》 2017年第8期185-186,共2页
快乐教学模式是关注学生在学习过程中情绪状态的教学模式,其在小学语文教学中的应用,能够有效符合新时期小学语文教学改革的要求,让小学生在氛围中感受、收获学习的快乐,充分体现个性教育和素质教育。因此,对小学语文教学中快乐教学模... 快乐教学模式是关注学生在学习过程中情绪状态的教学模式,其在小学语文教学中的应用,能够有效符合新时期小学语文教学改革的要求,让小学生在氛围中感受、收获学习的快乐,充分体现个性教育和素质教育。因此,对小学语文教学中快乐教学模式的应用进行研究,在提升新时期小学语文教学效果、教学质量和教学水平等方面具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 小学语文 快乐教学模式 教学创设
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试论快乐教学模式在初中思想政治教育中的应用 被引量:6
3
作者 段云飞 《佳木斯职业学院学报》 2014年第9期95-95,共1页
学生如果可以在快乐的氛围中学习,那么他们的学习主动性就会得到激发,同时促进学生主观能动性的发挥。快乐教学模式在思想政治教育课中的实施可以有效激发学生的学习兴趣,促进教学质量的有效提高。本文将快乐教学模式作为主要着眼点,对... 学生如果可以在快乐的氛围中学习,那么他们的学习主动性就会得到激发,同时促进学生主观能动性的发挥。快乐教学模式在思想政治教育课中的实施可以有效激发学生的学习兴趣,促进教学质量的有效提高。本文将快乐教学模式作为主要着眼点,对思想政治教育中快乐教学模式的应用展开了进一步的分析与探讨。 展开更多
关键词 快乐教学模式 初中 思想政治教育
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小学语文快乐教学模式的创设与应用分析 被引量:1
4
作者 高秀梅 《学周刊》 2019年第34期37-37,共1页
随着新课程的改革,快乐教学模式也逐渐被运用到语文学科的教学中,且相关实践表明,该方式的运用已经取得了良好的教学效果。为此,本文就小学语文快乐教学模式的创设与应用进行简要分析,并提出了小学语文教学创设与应用快乐教学模式的方法... 随着新课程的改革,快乐教学模式也逐渐被运用到语文学科的教学中,且相关实践表明,该方式的运用已经取得了良好的教学效果。为此,本文就小学语文快乐教学模式的创设与应用进行简要分析,并提出了小学语文教学创设与应用快乐教学模式的方法,以期为学生学习提供良好的环境。 展开更多
关键词 小学语文 快乐教学模式 创设 应用
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初中政治课快乐教学模式的运用分析
5
作者 折建峰 《中学教学参考》 2015年第22期84-84,共1页
政治课程以思想和各种理论宣讲为主,内容比较抽象、枯燥,学生在学习过程中容易产生抵触情绪。不少教师开始运用快乐教学模式来提高教学质量,但在实施过程中却存在不少问题。通过对初中政治课程快乐教学模式的运用进行探讨分析,提出... 政治课程以思想和各种理论宣讲为主,内容比较抽象、枯燥,学生在学习过程中容易产生抵触情绪。不少教师开始运用快乐教学模式来提高教学质量,但在实施过程中却存在不少问题。通过对初中政治课程快乐教学模式的运用进行探讨分析,提出合理化建议,以期完善这一教学模式。 展开更多
关键词 初中政治 快乐教学模式 分析
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快乐教学模式在中职体育教学中的应用 被引量:2
6
作者 陆立权 《科技视界》 2021年第29期142-143,共2页
在中职教育中,体育课程教学的主要目标是提高学生的身体素质,培养学生良好的体育锻炼习惯。而根据当代学生的特点,想要达成这一目标,引入快乐体育的教学理念是十分必要的。通过快乐教学模式的应用可以构建轻松、和谐、生动的课堂氛围,... 在中职教育中,体育课程教学的主要目标是提高学生的身体素质,培养学生良好的体育锻炼习惯。而根据当代学生的特点,想要达成这一目标,引入快乐体育的教学理念是十分必要的。通过快乐教学模式的应用可以构建轻松、和谐、生动的课堂氛围,为学生带来情感的愉悦,丰富其课程体验,助力其人格和身心健康的发展。文章将探讨快乐教学模式在中职体育教学中实际应用的要点。 展开更多
关键词 快乐体育 快乐教学模式 中职体育 兴趣培养
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探索快乐教学模式培养学生创新能力 被引量:3
7
作者 杨华 《成才之路》 2014年第15期13-13,共1页
随着信息时代到来,数学教学既要强调基础知识和基础技能的掌握,又要培养学生的创新能力,让学生实现终生学习。新课标下,如何实现数学课堂的有效教学,是教师普遍关注的问题。教师结合新课标的教学理念和目前数学课堂上存在的一些问... 随着信息时代到来,数学教学既要强调基础知识和基础技能的掌握,又要培养学生的创新能力,让学生实现终生学习。新课标下,如何实现数学课堂的有效教学,是教师普遍关注的问题。教师结合新课标的教学理念和目前数学课堂上存在的一些问题,提出“快乐教学模式”,并将其有效地运用于数学课堂中,以充分激发学生的数学学习积极性,进行有效的数学教学。 展开更多
关键词 快乐教学模式 实施策略
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初中政治课程快乐教学模式的构建 被引量:1
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作者 谢郁民 《神州》 2012年第20期109-109,共1页
初中政治课程快乐教学模式强调从初中生的年龄特点和学习需求出发,以服务学生思想健康成长为根本,用丰富多彩的教学方法使学生增强感悟,提高自身素养。本文将以人教版初中政治教材为例,探讨初中政治课程快乐教学模式构建的举措。
关键词 初中 政治 课程 快乐教学模式 构建
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新课改背景下的政治课堂快乐教学模式研究 被引量:1
9
作者 丁国香 《成才之路》 2016年第23期10-10,共1页
在新时期,在新课改激趣教学意识的要求下,快乐教学理念得到了广大教育者的普遍认可。政治教学要营造宽松的教学环境,善于搜索快乐素材;要提升个人魅力,展现教学个性;教师在教学过程中要注意语言的运用。
关键词 快乐教学模式 初中 政治课堂 个性化
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全面推进快乐教学 努力造就创新人才——岐山县城关小学快乐教学模式初探
10
作者 赵华 《陕西教育(教学)》 2001年第12期34-35,共2页
小学教学既是人的发展基础,也是创新教育的基础,而快乐教学又为实施素质教育,造就创新人才提供了有效途径.近年来,我校在各科教学中不断实践和探索,总结出了课堂快乐教学基本模式:"愉悦乐学式".此模式把愉悦发展纳入教学目标... 小学教学既是人的发展基础,也是创新教育的基础,而快乐教学又为实施素质教育,造就创新人才提供了有效途径.近年来,我校在各科教学中不断实践和探索,总结出了课堂快乐教学基本模式:"愉悦乐学式".此模式把愉悦发展纳入教学目标范畴,能最大限度地调动学生学习的积极性、主动性,为"愉快发展"提供有效的操作点. 展开更多
关键词 小学 快乐教学模式 教学目标 理论依据 教学特点 实施
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小学语文快乐教学模式的创设与应用探讨
11
作者 韩明月 《数码设计》 2021年第3期255-256,共2页
语文作为我国教育的主要学科,能够培养学生的文学素养,促进学生听、说、读、写能力的提升。学好语文对于学生来说至关重要。在新课程改革的背景下,素质教育观要求教师在教学中要突出学生的主体地位,因此,教师也在不断研究符合学生学习... 语文作为我国教育的主要学科,能够培养学生的文学素养,促进学生听、说、读、写能力的提升。学好语文对于学生来说至关重要。在新课程改革的背景下,素质教育观要求教师在教学中要突出学生的主体地位,因此,教师也在不断研究符合学生学习和发展的教学策略。本文主要探讨了小学语文快乐教学模式的创设,提出了相关的应用建议,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 快乐教学模式 创设 应用
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浅议小学低年级英语快乐教学模式的构建
12
作者 吴健萍 《中学生作文指导》 2021年第4期0117-0117,共1页
小学英语教师在进行课堂教学时,教学模式的合理优化是其课堂教学效果的重要保障,教师在具体实施教育工作时,需要科学构建快乐教学模式,强化学生英语素养,本文综合探究小学英语教学构建快乐教学模式的具体策略。
关键词 小学低年级 英语 快乐教学模式 构建
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小学数学教学中如何创新快乐教学模式
13
作者 耿学春 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2018年第3期00027-00027,共1页
小学教育处于基础教育基石的地位,决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意,帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望.基于这点,我努力探索着一条“快乐数学”的教学模式.教学... 小学教育处于基础教育基石的地位,决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意,帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望.基于这点,我努力探索着一条“快乐数学”的教学模式.教学是一门艺术,我们教师要在新课程理念的指导下,以发展的眼光精心设计,为学生创造性思维能力的发展创造条件,让学生乐学、爱学。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 快乐教学模式 创新
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初中道德与法治课堂如何构建快乐教学模式
14
作者 李晨浩 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第9期135-135,共1页
快乐教学法是一种全新的教学方式,可以调动学生的求知欲,提高课程教学效率。怎样科学运用快乐教学法是教师应该主要考量的问题。文章主要是对再初中道德与法治课堂中如何构建快乐教学模式进行研究,希望能给教育者提供一些借鉴。
关键词 初中道德 法治课堂 快乐教学模式
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快乐教学模式在语文教学中的创设研究
15
作者 杨玉霞 《黑龙江人力资源和社会保障》 2021年第2期76-77,共2页
新课改环境下,小学语文教学模式有了很大改变。越来越多的老师开始采用快乐教学模式。快乐是人们能感受到的一种积极的情绪,快乐教学模式也是关注学生情绪的一种新型教学模式。在小学语文课程教学中,充分运用该模式能够让学生在和谐的... 新课改环境下,小学语文教学模式有了很大改变。越来越多的老师开始采用快乐教学模式。快乐是人们能感受到的一种积极的情绪,快乐教学模式也是关注学生情绪的一种新型教学模式。在小学语文课程教学中,充分运用该模式能够让学生在和谐的氛围中学习,帮助自身成长。一、快乐教学模式概述所谓快乐教学模式,就是指教师运用多种方式,使课程内容更具有趣味性、更生活化,为学生提供自由、开放的学习环境,让学生在学习时感受快乐。快乐教学模式在现代教育中具有广泛的应用价值,值得推广。 展开更多
关键词 快乐教学模式 感受快乐 新课改环境 创设研究 小学语文课程教学 生活化 课程内容 和谐的氛围
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浅议小学语文的快乐教学模式
16
作者 唐利萍 《东西南北(教育)》 2017年第19期70-70,共1页
随着我国的教育体制改革,传统教学的方法已经慢慢的消失在了现代教学舞台上,快乐教学是小学现阶段主要的教学方式。学生的学习应该是快乐的,但是因为国际的竞争日渐激烈、社会发展的需求逐渐加深从而导致了对人才的需求不断增长,加大了... 随着我国的教育体制改革,传统教学的方法已经慢慢的消失在了现代教学舞台上,快乐教学是小学现阶段主要的教学方式。学生的学习应该是快乐的,但是因为国际的竞争日渐激烈、社会发展的需求逐渐加深从而导致了对人才的需求不断增长,加大了学生和学校的负担。而快乐教学模式的应用,有效解决了教学中单一和乏味的情况,在加强学校教学的水平同时也提高了了学生身心健康的发展。一种新颖的教学方法在广泛应用前都需要经过长时间实践和的探索,才能够逐渐完善。本文就小学语文教学中快乐教学模式的应用进行了简要的分析,并提出一些相关的建议希望能够得到读者的共鸣。 展开更多
关键词 小学语文 快乐教学模式 课堂教学
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浅谈快乐教学模式在Flash教学中的应用
17
作者 曾慧 《中国科教创新导刊》 2013年第31期169-169,共1页
传统的教学模式已经不适用于高职学校学生的Flash教学工作。引入快乐教学模式,不仅让学生体验到了知识形成的整个思维过程,而且饭炼了学生自主学习能力,团队协作精神等。
关键词 高等职业学校 快乐教学模式 自主学习
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小学语文快乐教学模式的创设与应用分析
18
作者 王玉 《读与写(上旬)》 2019年第8期111-111,共1页
语文是小学课程中最重要的一门学科,通过对该科目的学习,小学生可以识字并提升自身的理解能力和沟通能力,从而提高解决实际问题的水平,并为其他科目的学习打下良好基础。然而,小学生受心理特征影响很难专注于课堂,为了提高我国的小学语... 语文是小学课程中最重要的一门学科,通过对该科目的学习,小学生可以识字并提升自身的理解能力和沟通能力,从而提高解决实际问题的水平,并为其他科目的学习打下良好基础。然而,小学生受心理特征影响很难专注于课堂,为了提高我国的小学语文教学水平和效率,本文就快乐教学模式的概念、意义,以及这一教学模式在小语课堂中的创设和应用策略进行了深入分析。 展开更多
关键词 小学语文教学 快乐教学模式 创设与应用
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中职院校“快乐终身”乒乓球教学模式的构建途径探索
19
作者 曹启文 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第4期0120-0123,共4页
乒乓球作为中职院校体育课程中的重要教学内容,,从目前的实际教学情况上来看,为了进一步提升乒乓球教学质量,要求教师深入分析当下乒乓球教学存在的不足,加深学生对乒乓球教学的理解,调动其积极性,以实际情况为基础,贯彻落实“快乐终身... 乒乓球作为中职院校体育课程中的重要教学内容,,从目前的实际教学情况上来看,为了进一步提升乒乓球教学质量,要求教师深入分析当下乒乓球教学存在的不足,加深学生对乒乓球教学的理解,调动其积极性,以实际情况为基础,贯彻落实“快乐终身”教学理念,致力于为学生营造轻松愉悦的教学氛围,激发学生对乒乓球的学习兴趣,获得最大化教学效果。 展开更多
关键词 快乐终身教学模式 中职院校 构建途径 乒乓球
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大学健美操教学中快乐体育教学模式构建研究 被引量:1
20
作者 韩灿 《体育风尚》 2017年第3期123-123,125,共2页
传统的大学在进健美操的教学时,教师一般通过课堂的灌输式的手段实施教学,使得教学的手段比较死板和乏味,在进行教学时一般重视学生对动作的练习,没有注重对他们的学习能力方面的培养,学生在课堂中的主观能动性受到抑制,因此需要更新教... 传统的大学在进健美操的教学时,教师一般通过课堂的灌输式的手段实施教学,使得教学的手段比较死板和乏味,在进行教学时一般重视学生对动作的练习,没有注重对他们的学习能力方面的培养,学生在课堂中的主观能动性受到抑制,因此需要更新教学模式。本文主要探讨在健美操教学中快乐体育教学模式的构建,仅供参考。 展开更多
关键词 大学健美操教学 快乐教学模式 构建
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