儿童绘画背景下的心理健康教育实践

1

作者 郭敏 《青春期健康》 2024年第9期88-89,共2页

儿童绘画的魅力不仅在于其艺术价值,更在于其对儿童心理健康的独特疗效。通过绘画,儿童能够释放内心的压力与情绪,并将它们转化为画面上的色彩与线条。尤其是对于有多动症、注意力不集中的儿童来说,儿童绘画活动如同魔法般吸引他们的注... 儿童绘画的魅力不仅在于其艺术价值,更在于其对儿童心理健康的独特疗效。通过绘画,儿童能够释放内心的压力与情绪,并将它们转化为画面上的色彩与线条。尤其是对于有多动症、注意力不集中的儿童来说,儿童绘画活动如同魔法般吸引他们的注意力,使他们在创作的过程中,逐渐培养专注力与耐心。儿童绘画活动以其独特的方式,陶冶儿童的情操,激发他们对生命的热爱和对美好生活的向往。通过画笔,儿童可以描绘出心中的理想与梦想,树立起健康、积极、向上的世界观和人生观。 展开更多

关键词 儿童绘画 专注力 儿童心理健康 多动症 心理健康教育实践 注意力不集中 美好生活 耐心

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加强高校学生心理健康教育实践研究——评《大学生心理健康教育课堂互动手册》 被引量：6

2

作者 邓敏 陈旭 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第1期I0017-I0017,共1页

伴随着经济全球一体化、市场经济发展的不断深入,社会竞争日益激烈,社会大众的世界观,人生观、价值观日趋多元化,由此一定程度上对大学生的心理健康产生影响。作为社会未来发展的中坚力量,大学生应当尽快适应当前社会发展形势,不断丰富... 伴随着经济全球一体化、市场经济发展的不断深入,社会竞争日益激烈,社会大众的世界观,人生观、价值观日趋多元化,由此一定程度上对大学生的心理健康产生影响。作为社会未来发展的中坚力量,大学生应当尽快适应当前社会发展形势,不断丰富自身理论知识,提高自身综合素质,增强自身的心理素质。 展开更多

关键词 社会未来发展 课堂互动 经济全球一体化 大学生心理健康教育 高校学生 心理健康教育实践 心理素质 尽快适应

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中小学教师心理健康教育实践性知识内容的概念构图 被引量：2

3

作者 王江洋 娄悦 +1 位作者 于涌泉 袁景颖 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2021年第3期121-128,共8页

为了探寻中小学教师心理健康教育实践性知识的内容构成,采用质性研究设计,通过半结构访谈法收集资料,借助概念构图法分析出中小学教师心理健康教育实践性知识的内容包括心理健康教育信念知识、教师自我知识、学生心理健康教育知识、心... 为了探寻中小学教师心理健康教育实践性知识的内容构成,采用质性研究设计,通过半结构访谈法收集资料,借助概念构图法分析出中小学教师心理健康教育实践性知识的内容包括心理健康教育信念知识、教师自我知识、学生心理健康教育知识、心理健康教育方法与策略知识,四类知识内容之间存在相互影响的共生关系。研究结果可以为更好地理解与评价中小学教师心理健康教育实践性知识掌握程度提供理论支持。 展开更多

关键词 中小学教师 心理健康教育实践性知识 概念构图法 质性研究

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基于离散选择模型的心理健康教育实践研究 被引量：1

4

作者 喻庆明 《昭通学院学报》 2016年第5期83-86,共4页

对离散选择模型(DCE)的涵义进行了解读,检索了Gagnon和Caruso等人对心理健康教育实践研究的步骤,回答了检查实践对象偏好的三个RQ,从而得到了离散选择模型对心理健康教育实践的启示:第一,离散选择模型的赋值方法可以保证数据分析结果的... 对离散选择模型(DCE)的涵义进行了解读,检索了Gagnon和Caruso等人对心理健康教育实践研究的步骤,回答了检查实践对象偏好的三个RQ,从而得到了离散选择模型对心理健康教育实践的启示:第一,离散选择模型的赋值方法可以保证数据分析结果的合理性;第二,离散选择模型采用随机抽样的方法,可以避免样本偏倚问题;第三,在心理和行为控制研究中采用非线性分析方法来改善原有数据分析现状;第四,离散选择模型采用循证实践(evidence-based practices)的手段来获得最佳证据. 展开更多

关键词 离散选择模型 心理健康教育实践 循证实践

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职业院校心理健康教育的理论与实践研究

5

作者 刘民 《大学（教学与教育）》 2024年第1期51-54,共4页

职业院校学生来源复杂,有通过中考或高考录取的学生,也有通过职业高中、技校考试录取的学生,还有通过成人高考录取的学生。因此,职业院校学生与一般院校学生相比,有其鲜明的性格与心理特征,既有积极的一面,也有消极的一面,需要职业院校... 职业院校学生来源复杂,有通过中考或高考录取的学生,也有通过职业高中、技校考试录取的学生,还有通过成人高考录取的学生。因此,职业院校学生与一般院校学生相比,有其鲜明的性格与心理特征,既有积极的一面,也有消极的一面,需要职业院校理论与实践双管齐下,在心理健康教育中准确掌握学生心理特点、常见心理问题及成因,深挖当下心理教育中的不足,以加强顶层设计,完善心理健康教育内容、教育管理机制及教育实施路径,打造具有职业院校特色的心理健康教育模式。 展开更多

关键词 职业院校 心理健康教育理论 心理健康教育实践

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将心理行为训练引进心理健康教育课的实践及思考 被引量：3

6

作者 王楠 《辽宁科技学院学报》 2011年第3期79-80,102,共3页

当今社会高度重视大学生心理健康教育工作,宣传教育活动形式多样,在课程设置中开设心理健康教育课也是其中的重要举措之一。如何将心理健康教育课上好,使其真正取得实效,我们进行了自己的探索,尝试着将心理行为训练引进心理健康教育实... 当今社会高度重视大学生心理健康教育工作,宣传教育活动形式多样,在课程设置中开设心理健康教育课也是其中的重要举措之一。如何将心理健康教育课上好,使其真正取得实效,我们进行了自己的探索,尝试着将心理行为训练引进心理健康教育实践课的课堂。文章就将心理行为训练引进心理健康教育的课堂的必要性、可行性及初期实践效果等问题进行了论述。 展开更多

关键词 心理行为训练 心理健康教育实践课 思考

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积极心理学下的心理健康教育与实践

7

作者 杜娟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2018年第2期00223-00223,共1页

积极心理学是一种新兴的心理学,它不同于其他的心理学研究领域,不再单一的研究人的负性心理、心理疾病诊断以及相应的治疗模式。积极心理学更加注重探究人性中的品质,主要以人的善行、美德以及积极力量为研究对象。文章对积极心理学的... 积极心理学是一种新兴的心理学,它不同于其他的心理学研究领域,不再单一的研究人的负性心理、心理疾病诊断以及相应的治疗模式。积极心理学更加注重探究人性中的品质,主要以人的善行、美德以及积极力量为研究对象。文章对积极心理学的基本思想进行深入的探究,希望对心理健康教育带来启发,以此促进人的生存与发展。 展开更多

关键词 积极心理学 心理咨询 心理健康教育与实践

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积极心理学视角下的高职学生心理健康教育对策实践

8

作者 曾瑞华 《新一代（理论版）》 2021年第8期85-85,共1页

积极心理学作为一种新的学科知识,在教育学习过程中受到老师的好评并取得了良好的成绩,反映出心理健康教育的新要求、新标准和新内容。高职院校教师应重视心理健康教育的基本内容和价值观,着眼于教育和教育活动的现状,将积极心理学的教... 积极心理学作为一种新的学科知识,在教育学习过程中受到老师的好评并取得了良好的成绩,反映出心理健康教育的新要求、新标准和新内容。高职院校教师应重视心理健康教育的基本内容和价值观,着眼于教育和教育活动的现状,将积极心理学的教学方法与心理健康教育工作联系起来。 展开更多

关键词 积极心理学视角下高职学生心理健康教育对策实践

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对心理健康源头管理的若干思考

9

作者 黄莉华 《福建教育》 2021年第50期58-58,共1页

《福建教育》11月刊(2021年第45期)关注栏目话题“源头管理:牢筑学生心理健康防线”就《关于加强学生心理健康管理工作的通知》中对“加强源头管理,全方位提升学生心理健康素养”的落实要求进行了探讨。笔者试结合学校的心理健康教育实... 《福建教育》11月刊(2021年第45期)关注栏目话题“源头管理:牢筑学生心理健康防线”就《关于加强学生心理健康管理工作的通知》中对“加强源头管理,全方位提升学生心理健康素养”的落实要求进行了探讨。笔者试结合学校的心理健康教育实践,结合话题谈谈自己的思考。 展开更多

关键词 学生心理健康 心理健康素养 源头管理 心理健康教育实践 落实要求 管理工作 若干思考 《福建教育》

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基于积极心理健康教育理念的高中心理健康课堂探索——以“站在烦恼里仰望幸福”一课为例

10

作者 李俊锐 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第S1期94-96,共3页

在积极心理健康教育理念的指导下,结合高中生身心发展特点,对高中心理健康教育课堂进行探索。以“站在烦恼里仰望幸福”一课为例,从积极心理健康教育理念中的传统文化渗透理念、宏观认知教育理念、增加课堂实践以及学会幸福练习四个角... 在积极心理健康教育理念的指导下,结合高中生身心发展特点,对高中心理健康教育课堂进行探索。以“站在烦恼里仰望幸福”一课为例,从积极心理健康教育理念中的传统文化渗透理念、宏观认知教育理念、增加课堂实践以及学会幸福练习四个角度进行课堂设计,提高心理健康教育课的实效性,培育和发展高中生积极心理品质,减轻高中生的心理负担,促进高中生身心和谐可持续发展。 展开更多

关键词 积极心理健康教育 高中生 心理健康教育实践

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新时期大学生常见心理问题探析——归因原则和措施的应用

11

作者 李彦 《青年与社会》 2014年第9期88-88,共1页

当今大学生心理健康教育已成为新时期高校辅导员指导教育工作的重要方面，对各种诱发心理问题原因的综合性和复杂性的妥善处理，以及针对各方面影响因素整体分析的方法运用，成为了开展大学生心理健康教育的难点和重点所在。在高校大学... 当今大学生心理健康教育已成为新时期高校辅导员指导教育工作的重要方面，对各种诱发心理问题原因的综合性和复杂性的妥善处理，以及针对各方面影响因素整体分析的方法运用，成为了开展大学生心理健康教育的难点和重点所在。在高校大学生心理健康教育实践中合理地运用归因理论，能够促使学生心理健康问题的预防和解决工作得到更有效地开展。 展开更多

关键词 归因 心理症状 心理健康教育实践 分析与方法

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