开放式多功能微机原理与接口实验系统的设计及应用 被引量：4

1

作者 陆志才 李欣光 +1 位作者 于刚 王娟 《南开大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期102-104,共3页

介绍了一种开放式多功能微机原理与接口实验系统,分析了设计需求,介绍了系统组成、实验安排和应用情况,并从技术角度分析了此项设计的生命周期.

关键词 微机原理与接口 实验系统 多功能 开放式 协议描述

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基于FPGA的微机原理与接口新型实验平台 被引量：6

2

作者 苏曙光 曹华 +1 位作者 袁力 付运然 《计算机教育》 2014年第4期106-108,共3页

针对微机原理与接口现行主流实验平台的特点和缺点,提出一种采用FPGA技术设计的新型实验平台的思路与实践。

关键词 微机原理与接口 实验平台 FPGA

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电子信息类专业“微机原理与接口实验”教学探讨 被引量：16

3

作者 杨翠微 俞承芳 +1 位作者 虞惠华 胡鸣华 《电气电子教学学报》 2005年第1期85-87,101,共4页

介绍了复旦大学电子信息科学基础教学实验中心“微机原理与接口实验”教学改革的方法和实施效果。根据电子信息类专业的特点 ,教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例 ,重视对接口电路设计的考核。在教学过程中 ,合理使用现代化的教... 介绍了复旦大学电子信息科学基础教学实验中心“微机原理与接口实验”教学改革的方法和实施效果。根据电子信息类专业的特点 ,教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例 ,重视对接口电路设计的考核。在教学过程中 ,合理使用现代化的教学工具 ,提高学生的自学能力和设计能力。通过考核方式的改革 ,学生学习的主动性大大提高。 展开更多

关键词 教学体系 微机原理与接口实验 教学实践

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“微机原理与接口技术”课程教学改革探索 被引量：11

4

作者 曹华 苏曙光 陈亨斌 《电气电子教学学报》 2015年第4期18-20,23,共4页

本文在分析"微机原理与接口技术"课程教学环节中出现的各种问题基础上,结合我院软件工程专业实际教学的经验,指出这门课程的教学模型体系依然必须坚持x86体系,在教学中需要调整教学内容将课堂教学与实践环节紧密结合,同时提... 本文在分析"微机原理与接口技术"课程教学环节中出现的各种问题基础上,结合我院软件工程专业实际教学的经验,指出这门课程的教学模型体系依然必须坚持x86体系,在教学中需要调整教学内容将课堂教学与实践环节紧密结合,同时提出一个新的实验平台的建设方案并予以实现。 展开更多

关键词 微机原理与接口 教学改革 实验平台

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《微机原理与接口》实验教学中辩证思维方法的运用 被引量：2

5

作者 吕鸣 李红 彭学锋 《高等教育研究学报》 2010年第4期115-116,共2页

辩证思维方法是解决许多问题行之有效的方法。本文阐述了在《微机原理与接口》实验教学中运用辩证思维方法设置实验内容、实施教学实验、处理教学实验中所遇到的问题的做法;探索了如何运用辩证思维方法指导实验教学,提高学员的综合应用... 辩证思维方法是解决许多问题行之有效的方法。本文阐述了在《微机原理与接口》实验教学中运用辩证思维方法设置实验内容、实施教学实验、处理教学实验中所遇到的问题的做法;探索了如何运用辩证思维方法指导实验教学,提高学员的综合应用能力和综合素质。 展开更多

关键词 辩证思维 实验教学 微机原理与接口

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“微机原理与接口”课程教学思考 被引量：5

6

作者 刘丹丹 许杰 朱晓琴 《电气电子教学学报》 2016年第3期61-63,共3页

本文结合应用型本科院校高素质人才培养目标,思考专业基础课程"微机原理与接口"的教学,从教学内容的选择、教学难点的解决以及教学方法和手段的改革等三个方面加以思考,目的在于提高学生对该门课程的学习兴趣,培养学生的实践... 本文结合应用型本科院校高素质人才培养目标,思考专业基础课程"微机原理与接口"的教学,从教学内容的选择、教学难点的解决以及教学方法和手段的改革等三个方面加以思考,目的在于提高学生对该门课程的学习兴趣,培养学生的实践能力,以适应新时代的形势和要求。 展开更多

关键词 微机原理与接口 应用型人才 教学思考

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新工科背景下微机原理与接口的PBL教学模式应用 被引量：1

7

作者 刘丹丹 张春富 +1 位作者 陆广平 王琦 《实验室科学》 2019年第6期109-112,共4页

对于一般性的地方应用型高校而言,新工科建设要求将新工科专业人才培养好,重点在于应用型工程技术人才的培养,而人才培养的关键在于教学模式的改革与创新,PBL教学模式作为一种以问题为主导的教学模式,能够改变传统课堂中以教师讲授为主... 对于一般性的地方应用型高校而言,新工科建设要求将新工科专业人才培养好,重点在于应用型工程技术人才的培养,而人才培养的关键在于教学模式的改革与创新,PBL教学模式作为一种以问题为主导的教学模式,能够改变传统课堂中以教师讲授为主、学生被动听课的教学模式,将教学活动从枯燥变为生动。从PBL教学模式的基本指导思想出发,将其初步应用到盐城工学院自动化专业学生的微机原理与接口课程的教学中,从课前、课上和课后设计了基于PBL的教学案例,初步实践表明该教学模式的应用能够充分调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的学习热情,拓展学生的创新性思维,有助于提高学生的团队合作意识和工程实践能力,提高教学质量。 展开更多

关键词 新工科 PBL教学模式 微机原理与接口

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微机原理与接口实验教学改革与探索 被引量：7

8

作者 李欣光 《实验室科学》 2009年第4期44-45,共2页

该文指出了传统微机原理与接口实验教学模式存在的问题,并由此入手对所做的教学改革与探索进行了论述。

关键词 传统 创新 微机原理与接口 综合设计 教学模式

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Proteus仿真在微机原理与接口实验教学中的应用 被引量：2

9

作者 杨乐 陈炜峰 +1 位作者 孙宁 胡凯 《中国科教创新导刊》 2013年第28期172-172,共1页

针时“微机原理与接口”课程的实验教学问题，提出了一种结合Proteus仿真技术的实验教学改革方法，并详细介绍了实验改革内容和方法。在信息系统工程专业2009级学生教学中实施了此方法，实验改革结果表明了试方法的可行性和有效性。

关键词 微机原理与接口 实验教学改革 教学方法

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微机原理与接口技术课程开放性试验教学的研究 被引量：2

10

作者 熊旺平 成国春 《高校实验室工作研究》 2011年第4期27-28,共2页

微机原理与接口技术是一门重要的专业基础课,该课程内容抽象、知识点多,难度大。本文分析微机原理与接口技术实验课中普遍存在的问题,通过具体实验改革项目给出了《微机原理与接口技术》开放性实验的教学改革思路,进而锻炼学生的编程思... 微机原理与接口技术是一门重要的专业基础课,该课程内容抽象、知识点多,难度大。本文分析微机原理与接口技术实验课中普遍存在的问题,通过具体实验改革项目给出了《微机原理与接口技术》开放性实验的教学改革思路,进而锻炼学生的编程思维和方法,激发学生的创新能动性,并提高学生综合设计能力。 展开更多

关键词 微机原理与接口 开放性试验 试验改革

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《微机原理与接口技术》课堂实验教学方案设计 被引量：6

11

作者 袁保社 《电脑知识与技术》 2008年第3期1361-1362,1368,共3页

利用多媒体教室的微机，在理论课教学的同时，进行相关教学内容的计算机内部实际展示，进行课堂现场芯片编程演示,给出了设计的课堂实验教学内容，介绍了相应的实验教学方法。

关键词 微机原理与接口 课堂演示实验 演示方法 演示内容

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微机原理与接口教学方法探讨 被引量：1

12

作者 赵健衡 孟飞 《电脑知识与技术》 2008年第11Z期1158-1159,共2页

文章从微机原理与接口课程的性质和特点出发,结合教学工作实际,提出了理论联系实际、注入式和启发-联想式相结合、发挥实验教学的作用、注重能力培养、采取多样化的教学与考核方式的教学方法。

关键词 教学方法 探讨 微机原理与接口

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微机原理与接口实验教学改革探讨

13

作者 段东波 《教育教学论坛》 2013年第10期59-60,共2页

结合实践教学经验,对《微机原理与接口》实验课程方法进行了一些探讨与改进,一改传统教学方法中《微机原理与接口实验》以汇编语言为工具进行编程的现状,采用汇编语言与C语言相结合的方法进行编程。减少验证性实验,增加设计性、综合性... 结合实践教学经验,对《微机原理与接口》实验课程方法进行了一些探讨与改进,一改传统教学方法中《微机原理与接口实验》以汇编语言为工具进行编程的现状,采用汇编语言与C语言相结合的方法进行编程。减少验证性实验,增加设计性、综合性实验。使得学生分析问题、解决问题和应用设计能力大大提高。开发了学生的创造潜能,取得了良好的教学效果。文章重点介绍《微机原理与接口》实验课程中如何以c语言为编程工具进行教学。 展开更多

关键词 微机原理与接口 汇编语言 C语言 教学方法

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Proteus仿真软件在《微机原理与接口》实验教学中的应用

14

作者 左旭坤 刘仁金 《科技信息》 2013年第14期291-291,共1页

本文针对《微机原理与接口》课程实验教学的诸多问题,提出了基于Proteus仿真软件的虚拟实验教学方法。最后,通过仿真实例,证明了虚拟实验的可行性和有效性。

关键词 微机原理与接口 虚拟实验 PROTEUS仿真

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微机原理与接口实验差异化教学改革实践 被引量：2

15

作者 潘明 郑刚 薛彦兵 《学周刊（下旬）》 2015年第5期8-9,共2页

文章阐述了对微机原理与接口实验课进行的差异化教学改革实践。针对学生在态度、兴趣、知识水平等方面的差异,对实验课程的内容、教学及考核方法进行改革探索。增加自主设计实验、有针对性地进行教学指导、考核增加答辩环节等考核方法,... 文章阐述了对微机原理与接口实验课进行的差异化教学改革实践。针对学生在态度、兴趣、知识水平等方面的差异,对实验课程的内容、教学及考核方法进行改革探索。增加自主设计实验、有针对性地进行教学指导、考核增加答辩环节等考核方法,实行新的评分规则。通过激发学习兴趣,促进学生独立思考、主动学习,进而提高实验教学质量,保证学生都能学有所得。 展开更多

关键词 微机原理与接口 差异化教学 教学改革

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微机原理与接口教学改革研究

16

作者 王思艳 高海龙 《无线互联科技》 2013年第6期229-229,共1页

微机原理与接口技术课程在高职课程体系中是比较难教和难学的一门课程,将基础知识简单化,课堂设计兴趣化,实验过程实例化,可以有效解决学生学起来困难的问题,"三化"对微机原理与接口教学起到了很好的促进作用。

关键词 微机原理与接口 教学改革 三化

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微机原理与接口实验室安全管理方案研究 被引量：1

17

作者 邢毅飞 元红妍 +1 位作者 崔志峰 董浩 《中国现代教育装备》 2020年第21期11-13,共3页

高校实验室安全管理的根本目的是维护实验操作人员的人身安全和实验仪器设备的资产安全,防止实验事故的发生,保障实验教学工作的正常进行。针对微机原理与接口实验室安全管理的实际需求,从软、硬件两方面,对影响微机原理与接口实验室安... 高校实验室安全管理的根本目的是维护实验操作人员的人身安全和实验仪器设备的资产安全,防止实验事故的发生,保障实验教学工作的正常进行。针对微机原理与接口实验室安全管理的实际需求,从软、硬件两方面,对影响微机原理与接口实验室安全运行的因素进行了归类分析。基于分析结果,从软、硬件两方面对实验室的安全管理方案进行了重新设计,实验室安全状况得到进一步加强和改善,获得了良好的安全管理成效。 展开更多

关键词 高校 微机原理与接口 实验室 安全管理

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微机原理与接口课程教学改革探讨

18

作者 汪本慧 李锡炼 符明丽 《电脑学习》 2010年第2期49-50,共2页

本文针对目前微机原理与接口课程在高职院校教学中存在的一些问题,对课程的教学设计、实践教学及考核形式等方面提出了一系列的改革与措施。

关键词 微机原理与接口 教学改革 探讨

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Visual C++在《微机原理与接口》课程中的应用

19

作者 骆小彬 《现代计算机》 2012年第5期54-56,共3页

利用工程应用实践,对《微机原理与接口》课程进行改革。使用流行的Visual C++编程工具编写及制作USB接口系统,并将其扩展成图像采集系统。通过对一个完整的计算机软件与硬件系统的设计制作,使学生掌握实际开发能力,实现与日后工作的无... 利用工程应用实践,对《微机原理与接口》课程进行改革。使用流行的Visual C++编程工具编写及制作USB接口系统,并将其扩展成图像采集系统。通过对一个完整的计算机软件与硬件系统的设计制作,使学生掌握实际开发能力,实现与日后工作的无缝连接。 展开更多

关键词 微机原理与接口 USB接口 图像采集系统

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基于课程思政的微机原理与接口课程教学探究 被引量：1

20

作者 杨婷 吴从兵 张磊 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期25-28,共4页

在课程思政建设的大背景下,本文在剖析了传统的《微机原理与接口》课程授课现状的基础上,把课程思政元素和本门课程的授课内容深度结合,把课程思政和教学内容无缝融合、做到教学全过程融入思政元素,同时对教学方式和教学方法创新等方面... 在课程思政建设的大背景下,本文在剖析了传统的《微机原理与接口》课程授课现状的基础上,把课程思政元素和本门课程的授课内容深度结合,把课程思政和教学内容无缝融合、做到教学全过程融入思政元素,同时对教学方式和教学方法创新等方面进行深入探究,以实现对学生进行知识传授的同时还能进行价值塑造和综合能力培养的教育教学目标。 展开更多

关键词 微机原理与接口 课程思政 教学探究

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