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彭罗斯内生性成长理论对本科生能力模块生成的指导 被引量：1
1
作者 邹欣 倪庚 +1 位作者 秦宇彤 黄继东 《科教文汇》 2020年第16期61-62,共2页
本文以彭罗斯内生性成长理论为基础,分析本科生能力生成的基本要点,以临床医学五年制本科专业为例设计了能力模块,为该领域的研究提供一定参考。
关键词 彭罗斯理论 内生 成长 本科 能力
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