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形成性评估视角下的英语写作自动评阅反馈投入研究
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作者 张春青 《语言测试与评价》 2024年第1期84-97,115,116,共16页
写作自动评阅越来越受到教师和研究者的关注,但目前对自动评阅的学习者反馈投入的研究却非常欠缺。本研究从形成性评估理论出发,从修改行为、认知策略和情感反应三个角度,分析了两位大学生使用iWrite英语写作教学与评阅系统时的写作反... 写作自动评阅越来越受到教师和研究者的关注,但目前对自动评阅的学习者反馈投入的研究却非常欠缺。本研究从形成性评估理论出发,从修改行为、认知策略和情感反应三个角度,分析了两位大学生使用iWrite英语写作教学与评阅系统时的写作反馈和刺激回忆数据。研究发现,iWrite能够给出分数、语言和结构等多方面的反馈。学生依据反馈对作文相关部分进行了修改和替换,并在此过程中自行纠正了自己发现的问题;在修改过程中,学生运用了各类认知和元认知策略;学生认可反馈的及时性和准确性。从形成性评估角度看,在反馈投入中,学生对学习目标和成功标准的理解发挥重大作用,反馈的准确度和精细度等因素影响学生的情感投入。 展开更多
关键词 形成性评估 写作自动评阅 反馈投入
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形成性评估的证据收集与解释反馈
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作者 姚梅 胡小青 《教育进展》 2024年第2期1154-1160,共7页
在形成性评估中,评估证据的收集和精准的反馈解释是形成性评估不同于其他评估方式的特别之处;尽可能通过不同来源收集评估证据,教师凭借丰富专业的评估知识和有效的评估经验对得到的评估证据进行反馈和解释,是达到理想的促学结果的充分... 在形成性评估中,评估证据的收集和精准的反馈解释是形成性评估不同于其他评估方式的特别之处;尽可能通过不同来源收集评估证据,教师凭借丰富专业的评估知识和有效的评估经验对得到的评估证据进行反馈和解释,是达到理想的促学结果的充分条件;保证评估信息客观真实,解释反馈明确合理,才能对自身语言能力产出全方位的判断;本文梳理了形成性评估学习证据收集和解释反馈环节,从反馈渠道和专业评估角度出发,旨在提升教师就评估领域的学科教学知识。 展开更多
关键词 形成性评估 学习证据 解释反馈
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基于网络教学的大学英语教学形成性评估分析 被引量:1
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作者 王银平 《贺州学院学报》 2024年第1期137-142,共6页
网络教学背景下,形成性评估手段在大学英语教学中的应用,能够激发学生英语学习兴趣与动机、丰富大学英语网络教学评估内容、督促教师教学与学生学习、提升英语评估灵活性与动态性,进而增强大学英语网络教学实效性。基于网络教学构建大... 网络教学背景下,形成性评估手段在大学英语教学中的应用,能够激发学生英语学习兴趣与动机、丰富大学英语网络教学评估内容、督促教师教学与学生学习、提升英语评估灵活性与动态性,进而增强大学英语网络教学实效性。基于网络教学构建大学英语教学形成性评估体系,需要以大数据、云计算、人工智能等技术为支撑,密切关注学生具体学习和进步过程,从多角度、多方面、全过程展开评估,并与终结性评估互补,以提升教学评估结果的有效性。为充分发挥形成性评估对教师教学与学生学习的促进作用,高校应通过必要培训来培养师生的形成性评估意识,赋予学生教学评估的权利,采取多样化评估手段设计科学的评估方案,从而为大学英语教学改革提供良好契机。 展开更多
关键词 网络教学 大学英语 形成性评估
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即时形成性评估融入微移动外语学习的模式研究 被引量:2
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作者 毕鹏晖 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2017年第5期162-165,共4页
微型移动学习是技术时代下的一种新型的学习模式,在外语教学中方兴未艾。将即时形成性评估引入微移动学习,是对以学生为主体的"即时性动态"微移动学习进行相适应的实时性动态评估。基于两者共同的理论基础,结合二者的特点,本... 微型移动学习是技术时代下的一种新型的学习模式,在外语教学中方兴未艾。将即时形成性评估引入微移动学习,是对以学生为主体的"即时性动态"微移动学习进行相适应的实时性动态评估。基于两者共同的理论基础,结合二者的特点,本研究提出在微型移动学习中融入即时形成性评估的操作框架,为外语教学和评估提供一种全新的尝试。 展开更多
关键词 微型移动学习 形成性评估 即时形成性评估 外语教学
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形成性评估研究:回顾与展望 被引量:3
5
作者 顾永琦 罗少茜 《语言测试与评价》 2023年第2期1-15,123,共16页
本文是对形成性评估实证研究的回顾与展望。笔者首先澄清形成性评估的概念,然后从评估实践研究、形成性评估的有效性等方面简要回顾了形成性评估研究的关注点。接着,笔者介绍了两个形成性评估的理论框架,并以理论框架为蓝本明确形成性... 本文是对形成性评估实证研究的回顾与展望。笔者首先澄清形成性评估的概念,然后从评估实践研究、形成性评估的有效性等方面简要回顾了形成性评估研究的关注点。接着,笔者介绍了两个形成性评估的理论框架,并以理论框架为蓝本明确形成性评估研究路线图。笔者认为,理论框架能帮助推导实证研究的需求;同时,将研究问题放回理论框架之中,才能“既见树木,又见森林”。最后,本文从三方面对形成性评估研究进行展望,并引出对本期专栏的介绍。 展开更多
关键词 形成性评估 形成性评估研究 课堂评估
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论形成性评估的设计与实践——以《外语自主学习策略教程》为例
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作者 周葳 曾洁 毛健 《西南石油大学学报(社会科学版)》 2013年第4期115-118,共4页
近年来,形成性评估作为一种行之有效的评价方式被许多高校尝试运用于教学中,它是一种以促进学生理解和进步为目的的评价方式,能够突出学生的主体地位,从而提高教学水平。从形成性评估的概念入手,比较分析了其与终结性评估不同,并肯定其... 近年来,形成性评估作为一种行之有效的评价方式被许多高校尝试运用于教学中,它是一种以促进学生理解和进步为目的的评价方式,能够突出学生的主体地位,从而提高教学水平。从形成性评估的概念入手,比较分析了其与终结性评估不同,并肯定其在教学过程中的价值。以《外语自主学习策略教程》为例,结合形成性评估产生的理论基础,拟定了设计原则及方案,通过教学实践,对形成性评估方案的具体实施过程进行了分析讨论,指出了评估运用中值得注意的一些问题,对高等教育中的外语学习有一定参考价值。 展开更多
关键词 高校外语教学 终结评估 形成性评估 形成性评估设计 形成性评估实践
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形成性评估在中国大学非英语专业英语写作教学中的运用 被引量:184
7
作者 曹荣平 张文霞 周燕 《外语教学》 北大核心 2004年第5期82-87,共6页
本文从人文和社会建构思想的理论角度 ,研究形成性评估的运用对中国大学生英语写作自主能力的影响。作者尝试性地提出了英语写作教学研究模型 ,设计和实施了为期十周的教学实验 ,在一个 177名学生的公共选修课上运用这一评价方法。此项... 本文从人文和社会建构思想的理论角度 ,研究形成性评估的运用对中国大学生英语写作自主能力的影响。作者尝试性地提出了英语写作教学研究模型 ,设计和实施了为期十周的教学实验 ,在一个 177名学生的公共选修课上运用这一评价方法。此项实验的定性和定量分析结果表明 ,形成性评估方法通过提供较为科学并且学生拥护的课程评估手段 ,监控和督促了写作过程法教学的每一个环节的实施 ,培养了学习者的写作自主能力 。 展开更多
关键词 形成性评估 自主治学 过程写作 学习成长记录袋
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基于语言教学项目的形成性评估流程效果研究和再完善 被引量:38
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作者 王华 甄凤超 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2008年第3期56-64,112,共9页
有效评估能促进教学工作的顺利进行并取得良好成效。形成性评估是教学评估的重要手段,其必要性和积极作用已被众多学者所认识。但同国外大量形成性评估研究和实践相比,国内在形成性评估的理论和实证研究方面尚存不足,形成性评估的体系... 有效评估能促进教学工作的顺利进行并取得良好成效。形成性评估是教学评估的重要手段,其必要性和积极作用已被众多学者所认识。但同国外大量形成性评估研究和实践相比,国内在形成性评估的理论和实证研究方面尚存不足,形成性评估的体系和流程更是急需开发。本研究即尝试构建较为系统的形成性评估流程,并将其应用于某高校英语专业本科教学项目,全面系统地调查分析形成性评估流程对此教学项目及该校英语专业教和学的影响,同时进一步完善该流程,从理论和实践上指导形成性评估在我国英语教学中的应用。 展开更多
关键词 形成性评估 流程 效果 英语教学 英语专业本科项目
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大学英语口语能力形成性评估实证研究 被引量:31
9
作者 陈美华 徐小燕 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2008年第2期119-123,共5页
教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》(简称《教学要求》)明确提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头的信息交流。《教学要求》强调了口语教... 教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》(简称《教学要求》)明确提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头的信息交流。《教学要求》强调了口语教学的重要性。但是,国内的众多口语考试,特别是大学英语四、六级口语考试,却不能完全适应这一《教学要求》。通过对3个实验班的口语教学和测试研究得出如下结论:建立一套新的口语能力评估体系,即把学生口语能力的形成性评估和终结性评估有机地结合起来,并更多地注重形成性评估是促进大学英语口语教学的有效方法之一。 展开更多
关键词 大学英语口语 评估体系 形成性评估 终结评估
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形成性评估对体验式英语学习者的反拨作用 被引量:12
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作者 刘洊波 周娉娣 张怀建 《华南理工大学学报(社会科学版)》 2008年第5期72-76,共5页
反拨作用是指测试对教学的影响。形成性评估模式对大学体验式英语教学的反拨作用的研究结果表明,该模式对体验英语学习者产生了积极的反拨效应,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,培养了学习者的自主学习能力,并对学习效果产生了较积极... 反拨作用是指测试对教学的影响。形成性评估模式对大学体验式英语教学的反拨作用的研究结果表明,该模式对体验英语学习者产生了积极的反拨效应,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,培养了学习者的自主学习能力,并对学习效果产生了较积极的反拨作用。 展开更多
关键词 大学英语教学 形成性评估 体验英语 反拨作用
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试析大学英语合作学习的形成性评估模式 被引量:8
11
作者 张蓉 沈椿萱 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期168-170,共3页
形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估。与终结性评估不同的是,形成性评估更加注重的是过程,是对教学过程的跟踪、反馈和监督管理。这种评估方式更适用于以学生为主体、以动态过程性为特征的合作学习。研究表明,以学生为主体... 形成性评估是教学过程中进行的过程性和发展性评估。与终结性评估不同的是,形成性评估更加注重的是过程,是对教学过程的跟踪、反馈和监督管理。这种评估方式更适用于以学生为主体、以动态过程性为特征的合作学习。研究表明,以学生为主体,通过自我、学生、教师和网络平台等四个维度来评价学生合作学习的形成性评估模式可以得到学生的认可,激发学生参与课堂的兴趣,促进学生多元智能的全面发展。 展开更多
关键词 合作学习 形成性评估 学习兴趣 自主学习能力
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形成性评估在高职英语教学与考核中的应用 被引量:4
12
作者 杨昌君 张伯敏 杨日夫 《教育与职业》 北大核心 2010年第6期176-177,共2页
当前,形成性评估在高职英语教学与考核中的应用及价值得到越来越充分的肯定。形成性评估中比较新型的内容与手段主要有课堂观察、问卷调查或访谈、学习日志、个人学习档案袋等。坚持制度性要求是这些内容与手段成功运用的关键。
关键词 形成性评估 课堂观察 问卷调查或访谈 学习日志 个人学习档案袋
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形成性评估在公众英语演讲教学中的运用 被引量:5
13
作者 郑春萍 李楚菡 卢志鸿 《北京邮电大学学报(社会科学版)》 2012年第5期112-118,共7页
在充分发挥传统评估体系优势的基础上,通过有效运用形成性评估工具,尝试性地构建了公众英语演讲课程的评估体系;同时,针对选修该课程的56名非英语专业本科生设计和实施了为期16周32个学时的教学实验,并运用实验班与控制班对比的方法进... 在充分发挥传统评估体系优势的基础上,通过有效运用形成性评估工具,尝试性地构建了公众英语演讲课程的评估体系;同时,针对选修该课程的56名非英语专业本科生设计和实施了为期16周32个学时的教学实验,并运用实验班与控制班对比的方法进行了研究。定量研究结果显示,新构建的评估体系对提升学生整体英语演讲能力有显著的影响,突出体现在学生的英语演讲技巧方面;同时,学习日志、调查问卷与访谈等定性数据也证明了该评估体系的有效性。 展开更多
关键词 终结评估 形成性评估 大学英语 公众英语演讲
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国内形成性评估应用研究概述 被引量:14
14
作者 李兵绒 聂建中 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2010年第2期212-215,共4页
通过对过去10年(1999-2008)发表在各学术期刊上关于形成性评估在英语教学中的应用研究文章进行统计分析,结果显示:(1)应用研究呈明显的上升趋势,并在2007年后进入了活跃的发展期;(2)研究者利用多种理论进行探讨,但缺乏系统的研究,尤其... 通过对过去10年(1999-2008)发表在各学术期刊上关于形成性评估在英语教学中的应用研究文章进行统计分析,结果显示:(1)应用研究呈明显的上升趋势,并在2007年后进入了活跃的发展期;(2)研究者利用多种理论进行探讨,但缺乏系统的研究,尤其是对于形成性评估的实施方法尚未有明确、系统的阐述;(3)非实证性研究方法占主流地位,但基于实证研究的科研成果量在近几年来呈明显增长的趋势。 展开更多
关键词 形成性评估 英语教学 应用研究
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形成性评估反拨自主学习的效应研究 被引量:7
15
作者 孙丙堂 陈建生 陈清 《北京第二外国语学院学报》 2011年第4期65-71,共7页
文章基于自主学习的特点和要求,以人本主义和社会建构主义为理论基础,进行了形成性评估反拨自主学习的有效性研究。作者尝试性地构建了学生自评、学生互评和教师评定三结合的评估模式,设计和实施了为期14周的评估实验,在实验班30名学生... 文章基于自主学习的特点和要求,以人本主义和社会建构主义为理论基础,进行了形成性评估反拨自主学习的有效性研究。作者尝试性地构建了学生自评、学生互评和教师评定三结合的评估模式,设计和实施了为期14周的评估实验,在实验班30名学生中运用了该评估模式,并和对照班进行了比对分析。实验的定性和定量分析结果表明,同传统的评估相比,形成性评估对自主学习有正面的反拨效应,它使学生对学习过程进行自主、有效的监控成为可能,有助于培养学生的自主学习能力和合作学习能力,同时提高学生的学习成绩。 展开更多
关键词 形成性评估 反拨效应 自主学习 大学英语
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“即考即评”式形成性评估在临床教学中的应用 被引量:7
16
作者 王晓航 黄宇晖 +2 位作者 李丹 赵珂珂 程艳香 《中国高等医学教育》 2014年第7期59-60,共2页
为解决目前临床教学中教师学生更换频繁而缺乏交流、学习目标繁杂而抽象的现状,建立了"即考即评"式形成性评估体系。该评估体系包括探讨实施方案、学生实习记录、分组讨论记录、教师观察评价、考评手册、"即考即评"... 为解决目前临床教学中教师学生更换频繁而缺乏交流、学习目标繁杂而抽象的现状,建立了"即考即评"式形成性评估体系。该评估体系包括探讨实施方案、学生实习记录、分组讨论记录、教师观察评价、考评手册、"即考即评"网络平台。实施该评估体系后,通过对200名学生进行问卷调查,证明其应用是有益并且必要的。 展开更多
关键词 临床教学 教学评估 形成性评估 即考即评 实施方案
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基于形成性评估的英国高校计算机教学模式分析 被引量:3
17
作者 路美秀 李霞 +1 位作者 张新猛 郝鹃 《计算机教育》 2017年第5期158-162,共5页
针对广东省普通高等学校实施学分制管理若干意见,以英国兰开夏大学计算机专业教学为例,根据理论课、实验课以及实践教学开展情况对基于形成性评估的教学模式进行研究和分析,指出基于形成性评估的教学模式更能提高学生的学习兴趣和学习动... 针对广东省普通高等学校实施学分制管理若干意见,以英国兰开夏大学计算机专业教学为例,根据理论课、实验课以及实践教学开展情况对基于形成性评估的教学模式进行研究和分析,指出基于形成性评估的教学模式更能提高学生的学习兴趣和学习动机,为学分制教学改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 形成性评估 计算机教育 数据库 教学模式
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形成性评估在英语专业教学中的运用探索 被引量:11
18
作者 丁礼明 纪蓉琴 《华东交通大学学报》 2007年第6期132-134,共3页
在当前英语专业教学改革中,改变传统的终结性评价单一评估模式,尝试并实施有效的教学评估模式至关重要.本文试图在英语专业教学中,引入形成性评估机制,在教学效果的评价体系方面进行理论和实践的探索与研究.其目的是在英语专业的教学体... 在当前英语专业教学改革中,改变传统的终结性评价单一评估模式,尝试并实施有效的教学评估模式至关重要.本文试图在英语专业教学中,引入形成性评估机制,在教学效果的评价体系方面进行理论和实践的探索与研究.其目的是在英语专业的教学体系中,形成完善的形成性评估体系建构,从而提高英语专业的教学水平. 展开更多
关键词 英语专业教学 形成性评估 评估体系建构
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大学生英语语言应用能力形成性评估的检测方法 被引量:4
19
作者 曹超 王炯 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第5期154-156,共3页
采用科学的方法,加强对学生在学习过程中语言应用能力发展情况的检测,是大学英语形成性评价的重要内容及发展方向之一,也是大学英语教学改革的重要课题。我们在"大学英语形成性评价"软件中,采用了语言测试学的方法,建立"... 采用科学的方法,加强对学生在学习过程中语言应用能力发展情况的检测,是大学英语形成性评价的重要内容及发展方向之一,也是大学英语教学改革的重要课题。我们在"大学英语形成性评价"软件中,采用了语言测试学的方法,建立"学校常模"作为"尺度—常模参照标准",研究分析学生在"常模"中的位置,对学生或团体进行自身的纵向比较及各项语言应用能力之间的横向比较,实现了对学生学习过程中语言应用能力发展情况的检测。 展开更多
关键词 形成性评估 语言应用能力 标准分 正态化常模 发展 检测
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关于形成性评估与隐形性评估——美国《教育传播与技术研究手册(第四版)》让我们深受启发的亮点之三 被引量:22
20
作者 何克抗 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期24-29,79,共7页
该文介绍了总结性评估、形成性评估和隐形性评估,特别是后面两种评估(即形成性评估和隐形性评估),文章着重从其基本内涵、核心要素以及不同教学环境下的评估方式和应用案例等方面,既深入地介绍了第25章作者的观点,也从不同角度详细描述... 该文介绍了总结性评估、形成性评估和隐形性评估,特别是后面两种评估(即形成性评估和隐形性评估),文章着重从其基本内涵、核心要素以及不同教学环境下的评估方式和应用案例等方面,既深入地介绍了第25章作者的观点,也从不同角度详细描述了个人的感受和体会(具体体现在对该文的组织与论述上)。 展开更多
关键词 总结评估 形成性评估 隐形评估 基于证据的评估设计 沉浸式学习环境
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