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强化健康教育联合心理护理在牙体牙髓病护理中的应用
1
作者 徐晓丽 候永洁 +1 位作者 王娜 马雅雯 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2025年第1期53-56,共4页
目的:评价强化健康教育联合心理护理在牙体牙髓病护理中的应用效果。方法:按照随机数字表法将确诊的74例牙体牙髓病患者分为对照组和观察组各37例,对照组采用传统健康教育,观察组实施强化健康教育联合心理护理,分别于初诊和最后1次复诊... 目的:评价强化健康教育联合心理护理在牙体牙髓病护理中的应用效果。方法:按照随机数字表法将确诊的74例牙体牙髓病患者分为对照组和观察组各37例,对照组采用传统健康教育,观察组实施强化健康教育联合心理护理,分别于初诊和最后1次复诊时评价各项观察指标,并对其进行比较。结果:①初诊时两组自我护理能力、舒适度、生活质量、焦虑、出血指数、牙龈指数、咀嚼效率、咬合力各项观察指标评分比较均无明显差异(P>0.05),复诊时观察组自我护理能力、舒适度、生活质量、咀嚼效率、咬合力评分均高于对照组,出血指数、牙龈指数、焦虑评分均低于对照组(P<0.05)。结论:强化健康教育联合心理护理可减轻牙体牙髓患者的焦虑情绪,提高患者的自我护理能力和生活质量,对改善疾病的预后有促进作用。 展开更多
关键词 强化健康教育 心理护理 牙体牙髓病 自护能力 舒适度
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分析强化健康教育在血液净化治疗肾衰竭患者中的临床护理效果及对知晓率的影响
2
作者 贺赟 龙秀平 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2025年第1期093-096,共4页
分析血液净化治疗肾衰竭患者中配合强化健康教育对临床护理的影响。方法 选取资料来源于本院肾衰竭患者,探究起始至结束时间:2022年12月、2023年12月,合计60例,统一配合血液净化治疗,分组:摸球方式随机化,对照组(30例)常规护理,观察组(3... 分析血液净化治疗肾衰竭患者中配合强化健康教育对临床护理的影响。方法 选取资料来源于本院肾衰竭患者,探究起始至结束时间:2022年12月、2023年12月,合计60例,统一配合血液净化治疗,分组:摸球方式随机化,对照组(30例)常规护理,观察组(30例)强化健康教育,分组探究干预的效果。结果 疾病知识:干预前,疾病知识掌握评分差值P>0.05;干预后,以对照组评分为参照,观察组评分计算均值高P<0.05。干预前SF-36评分P>0.05;干预后,观察组SF-36评分统计均值高P<0.05。干预前测定疲乏评分、心肺耐力P>0.05;干预后,观察组计算的疲乏下降幅度明显,心肺耐力明显改善,结果 比较P<0.05。结论 肾衰竭患者在血液净化治疗期间,通过强化健康教育,患者在疾病知识水平和认知度方面能够得到极大的提升,对于提升患者的治疗效果以及生活质量有着不可小觑的重要意义。 展开更多
关键词 强化健康教育 血液净化 肾衰竭 知晓率
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强化健康教育在腰椎间盘突出症护理中的临床应用效果
3
作者 邵翠 王圣敏 宋艳芳 《智慧健康》 2025年第2期182-184,188,共4页
目的探究强化健康教育在腰椎间盘突出症护理中的临床应用效果。方法选取本院2023年6月—2024年5月收治的80例腰椎间盘突出症患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(n=40,采取常规护理及口头健康教育)、观察组(n=40,在对照组护... 目的探究强化健康教育在腰椎间盘突出症护理中的临床应用效果。方法选取本院2023年6月—2024年5月收治的80例腰椎间盘突出症患者为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(n=40,采取常规护理及口头健康教育)、观察组(n=40,在对照组护理基础上采取强化健康教育)。采用疼痛视觉模拟量表(VAS)、恐动症评分表(TSK-17)分别评价比较患者干预前后的疼痛程度、运动恐惧水平,同时统计患者对腰椎间盘突出症健康知识的掌握情况。结果干预后,观察组VAS评分、TSK-17评分低于对照组(P<0.05);观察组健康教育知识掌握率高于对照组(P<0.05)。结论强化健康教育对于提升腰椎间盘突出症患者的护理成效具有积极作用,能够增强患者对疼痛的自我管理能力,降低其对运动的恐惧感,并且能增进患者对腰椎间盘突出症的理解,因此值得广泛推广。 展开更多
关键词 强化健康教育 腰椎间盘突出症 疼痛
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强化健康教育护理在小儿急性上呼吸道感染护理中的效果研究
4
作者 张静 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2025年第1期189-192,共4页
分析强化健康教育护理在小儿急性上呼吸道感染护理中的价值。方法 将100例小儿急性上呼吸道感染患儿分为对照组(常规护理)和研究组(强化健康教育护理),各50例,观察护理情况。结果 与对照组84.00%(42/50)比,研究组家长满意度(98.00%,49/... 分析强化健康教育护理在小儿急性上呼吸道感染护理中的价值。方法 将100例小儿急性上呼吸道感染患儿分为对照组(常规护理)和研究组(强化健康教育护理),各50例,观察护理情况。结果 与对照组84.00%(42/50)比,研究组家长满意度(98.00%,49/50)更高,恢复时间更短,炎症反应及生活质量改善幅度更大,P<0.05。结论 强化健康教育护理能尽快改善急性上呼吸道患儿临床症状,提高患儿生活质量及家长满意度,可推荐开展。 展开更多
关键词 强化健康教育 小儿急性上呼吸道感染 护理效果
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强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响分析
5
作者 牟妍 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第11期223-226,共4页
探讨强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响。方法 2022年1月-2024年2月期间,选择了100例维持性血液透析人群为对象,在护理的时候,按照随机数字表法,进行了分组,以常规护理为参照组,强化教育组除了采用传统的护理方法,并在此... 探讨强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响。方法 2022年1月-2024年2月期间,选择了100例维持性血液透析人群为对象,在护理的时候,按照随机数字表法,进行了分组,以常规护理为参照组,强化教育组除了采用传统的护理方法,并在此基础上加强健康教育。比较两组护理前后负面情绪评分、自我管理能力评分值、满意度、护理质量评分。结果 强化教育组护理后负面情绪评分低于参照组,P<0.05。强化教育组护理后自我管理能力评分值高于参照组,P<0.05。强化教育组满意度高于参照组,P<0.05。强化教育组护理质量评分高于参照组,P<0.05。结论 强化健康教育用于维持性血液透析临床护理效果确切,其应用提升了护理质量,且更好减轻了患者不良情绪,提高了其自我管理能力和满意度。 展开更多
关键词 强化健康教育 维持性血液透析患者 护理质量 影响
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强化健康教育联合心理护理在行维持性血液透析患者中的应用效果 被引量：2
6
作者 贡惠芳 周燕 +1 位作者 王文燕 杨萍萍 《中西医结合护理（中英文）》 2024年第4期17-20,共4页
目的探讨强化健康教育联合心理护理应用于行维持性血液透析患者的效果。方法回顾性分析2021年1月至2022年12月江苏大学附属医院收治的82例行维持性血液透析患者的研究资料,按照不同的护理措施进行分组,分为对照组和观察组。对照组41例... 目的探讨强化健康教育联合心理护理应用于行维持性血液透析患者的效果。方法回顾性分析2021年1月至2022年12月江苏大学附属医院收治的82例行维持性血液透析患者的研究资料,按照不同的护理措施进行分组,分为对照组和观察组。对照组41例患者采用常规护理进行干预,观察组41例患者采用强化健康教育联合心理护理进行干预。比较2组患者在行血液透析期间的体重增幅情况和健康教育知识掌握情况,并评估2组患者在入院时、出院时及出院1个月后的心理状态。结果观察组体重增长幅度为3%~5%的分布比例明显较对照组更高,体重增长幅度为<3%、5%~7%和>7%的分布比例均较对照组更低(P均<0.05)。出院时及出院1个月后,观察组的焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分与同期对照组相比均更低(P均<0.05),且2组的SAS评分和SDS评分与同组入院时相比均更低(P均<0.05)。观察组在自我护理知识、药物与饮食知识、疾病知识以及对健康知识的掌握情况方面的评分均较对照组更高(P均<0.05)。结论强化健康教育联合心理护理不仅能使患者在行血液透析期间具备良好的水分控制能力,有效控制体重变化,还能改善患者的心理状态,提高其健康教育知识掌握程度。 展开更多
关键词 维持性血液透析 强化健康教育 心理护理 心理状态
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强化健康教育对婴幼儿期支气管肺炎患儿家属的应用效果
7
作者 喻琴 樊晖琼 +1 位作者 余红 朱玲凤 《罕少疾病杂志》 2024年第10期29-30,共2页
目的探究强化健康教育对婴幼儿期支气管肺炎(BP)患儿家属的应用效果。方法选取2020年1月至2023年4月本院接收的160例BP患儿及家属作为研究对象,以随机数表法为原则分为对照组(n=81)、实验组(n=79),对照组家属接受常规健康教育,实验组家... 目的探究强化健康教育对婴幼儿期支气管肺炎(BP)患儿家属的应用效果。方法选取2020年1月至2023年4月本院接收的160例BP患儿及家属作为研究对象,以随机数表法为原则分为对照组(n=81)、实验组(n=79),对照组家属接受常规健康教育,实验组家属接受强化健康教育;比较两组患儿平均住院时间、家属对知识掌握度;于干预前、后,比较两组焦虑情绪[焦虑自评量表(SAS)];并比较患儿家属的满意度。结果实验组患儿平均住院日短于对照组,家属对知识掌握度评分及家属满意度均高于对照组,有统计学差异(P<0.05);干预后,两组SAS评分下降,且实验组低于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论强化健康教育应用于BP患儿家属中,能够提升家属对知识掌握度,缓解焦虑情绪,缩短患儿住院时间,提高家属满意度。 展开更多
关键词 婴幼儿期 支气管肺炎 强化健康教育 心理状况 满意度
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认知参与视角下反馈-强化健康教育在消化不良反复发作患者中的应用效果
8
作者 罗芮 黄爽 《现代诊断与治疗》 2024年第23期3627-3629,3632,共4页
目的 探讨认知参与视角下反馈-强化健康教育在消化不良反复发作患者中的应用效果。方法 选取我院2021年1月至2023年11月收治的60例消化不良反复发作患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组采用常规护理,观察... 目的 探讨认知参与视角下反馈-强化健康教育在消化不良反复发作患者中的应用效果。方法 选取我院2021年1月至2023年11月收治的60例消化不良反复发作患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各30例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用认知参与视角下反馈-强化健康教育。比较两组患者的疾病认知水平、饮食习惯、遵医行为、症状严重程度及生活质量。结果 护理后,观察组疾病认知水平评分高于对照组(P<0.05);观察组<3餐/d、>3餐/d、进食快速、5~6成饱所占比例均低于对照组(P<0.05);观察组护理后遵医行为评分均高于对照组(P<0.05);观察组护理后消化不良症状严重度量表(DSS)评分低于对照组(P<0.05);观察组护理后胃肠道生活质量量表(GIQLI)各项评分均高于对照组(P<0.05)。结论 认知参与视角下反馈-强化健康教育可提高消化不良反复发作患者疾病认知水平,改善患者饮食习惯和遵医行为,减轻症状严重程度,提高患者生活质量。 展开更多
关键词 消化不良 反复发作 认知参与视角下反馈 强化健康教育
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叙事护理结合强化健康教育在1型糖尿病患儿中的应用价值
9
作者 刘婉 王笑 《中西医结合护理（中英文）》 2024年第9期91-93,共3页
目的探讨叙事护理结合强化健康教育在1型糖尿病患儿中的应用价值。方法将2018年6月至2023年2月期间于徐州医科大学附属医院儿科就诊的80例1型糖尿病患儿作为本次研究的试验对象,采用双色球法将全部患儿随机分为2组,每组均有40例。对照... 目的探讨叙事护理结合强化健康教育在1型糖尿病患儿中的应用价值。方法将2018年6月至2023年2月期间于徐州医科大学附属医院儿科就诊的80例1型糖尿病患儿作为本次研究的试验对象,采用双色球法将全部患儿随机分为2组,每组均有40例。对照组给予常规护理结合强化健康教育,观察组在对照组护理方法的基础上增加叙事护理,共干预6个月。对比2组干预前后的血糖控制情况、生活质量以及自我管理效能。结果干预6个月后,2组的空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白均明显低于干预前,且观察组的血糖指标水平均明显低于对照组,结果均有统计学差异(P均<0.05)。2组的焦虑和影响程度评分均明显低于干预前,满意度评分均高于干预前,且观察组的上述3项评分均明显优于对照组,结果均有统计学差异(P均<0.05)。2组的各项自我管理效能评分均明显高于干预前,且观察组的各项评分均明显高于对照组,结果均有统计学差异(P均<0.05)。结论叙事护理结合强化健康教育可以显著改善1型糖尿病患儿的血糖水平,提高其日常生活质量及自我管理效能。 展开更多
关键词 1型糖尿病 儿童 叙事护理 强化健康教育 血糖水平
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强化健康教育结合家庭压力应对训练在1型糖尿病患儿中的应用
10
作者 王笑 沈丽 +1 位作者 张雯 周帆 《中西医结合护理（中英文）》 2024年第2期25-28,共4页
目的 探讨给予1型糖尿病患儿强化健康教育结合家庭压力应对训练的应用效果。方法 选择2019年1月至2023年2月期间徐州医科大学附属医院收治的80例1型糖尿病患儿及其照顾者为研究对象,将所有患儿按随机数字表法分为对照组和观察组,各40例... 目的 探讨给予1型糖尿病患儿强化健康教育结合家庭压力应对训练的应用效果。方法 选择2019年1月至2023年2月期间徐州医科大学附属医院收治的80例1型糖尿病患儿及其照顾者为研究对象,将所有患儿按随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组给予强化健康教育,观察组给予强化健康教育结合家庭压力应对训练,干预周期为3个月。比较干预前和干预3个月后患儿的血糖相关指标,以及照顾者负担、照顾者糖尿病知识掌握程度和照顾者积极感受。结果 干预3个月后,2组患儿的空腹血糖、餐后2 h血糖和糖化血红蛋白均较干预前降低,且观察组患儿的上述血糖指标均较对照组更低,上述比较均有统计学差异(P均<0.05)。干预3个月后,2组照顾者的Zarit照顾者负担量表各维度评分均较干预前降低,其对糖尿病知识的掌握程度和照顾者积极感受量表的各维度评分均较干预前升高,且观察组照顾者的上述量表评分均较对照组更高,上述比较均有统计学差异(P均<0.05)。结论 强化健康教育结合家庭压力应对训练能够更好地改善1型糖尿病患儿的血糖水平,缓解照顾者的照顾负担,提高照顾者对糖尿病知识的掌握程度和积极感受。 展开更多
关键词 1型糖尿病患儿 强化健康教育 家庭压力应对训练 照顾者负担 积极感受
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基于行为正性构建的反馈-强化健康教育对剖宫产术后早期下床活动时间、肛门排气及泌乳量的影响
11
作者 尹小群 郑丽萍 胡宏兰 《现代诊断与治疗》 CAS 2024年第13期2039-2040,2043,共3页
目的分析基于行为正性构建的反馈-强化健康教育对剖宫产术后早期下床活动时间、肛门排气及泌乳量的影响。方法选取行剖宫产产妇60例,根据入院时间分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规护理,观察组采用基于行为正性构建的反馈-强化... 目的分析基于行为正性构建的反馈-强化健康教育对剖宫产术后早期下床活动时间、肛门排气及泌乳量的影响。方法选取行剖宫产产妇60例,根据入院时间分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规护理,观察组采用基于行为正性构建的反馈-强化健康教育。比较两组术后相关指标水平及泌乳量变化。结果与对照组相比较,观察组首次离床活动、胃肠功能恢复、肛门排气时间和泌乳始动时间均较短,母乳喂养率较高,差异有意义(P<0.05);术后24 h两组产妇的乳汁分泌情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。术后48 h与对照组相比较,观察组乳汁分泌情况更好,差异有意义(P<0.05)。结论基于行为正性构建的反馈-强化健康教育能缩短产妇剖宫产术后早期下床活动时间,促进产妇肛门排气并增加其泌乳量。 展开更多
关键词 行为正性构建 反馈-强化健康教育 剖宫产 下床活动时间 泌乳量
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强化健康教育联合循证护理在肥胖症合并高血压行减重手术中的实际价值分析
12
作者 江敏 陈雯华 彭海丹 《中外医疗》 2024年第1期122-126,共5页
目的分析肥胖症合并高血压行减重手术患者给予强化健康教育联合循证护理的效果。方法随机选取2021年1月—2022年6月福建医科大学附属协和医院收治的80例肥胖症合并高血压并行减重手术的患者作为观察对象。随机分为两组,对照组(n=40)行... 目的分析肥胖症合并高血压行减重手术患者给予强化健康教育联合循证护理的效果。方法随机选取2021年1月—2022年6月福建医科大学附属协和医院收治的80例肥胖症合并高血压并行减重手术的患者作为观察对象。随机分为两组,对照组(n=40)行常规护理,观察组(n=40)在对照组基础上行强化健康教育联合循证护理。比较两组患者入院1、7 d疾病相关健康知识掌握水平、依从性及生命质量评分。结果入院7 d,观察组疾病知识、生命质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。入院7 d,观察组依从性95.00%高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肥胖症合并高血压且行减重手术治疗患者给予强化健康知识联合循证护理,可有效增加患者对高血压疾病及减重手术相关健康知识,提升临床遵医行为,改善日常生活质量。 展开更多
关键词 强化健康教育 循证护理 肥胖症合并高血压行减重手术 健康知识掌握水平
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强化健康教育用于门诊妊娠并阴道炎患者护理效果观察
13
作者 韩岳露 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第12期238-241,共4页
观察予以门诊妊娠并阴道炎患者强化健康教育的护理效果。方法 择取本院门诊2023年1月-2024年1月接诊的70例妊娠并阴道炎患者开展分析,以“随机数字表法”等量分为观察组、对比组,均纳入35例。予以对比组患者常规护理,予以观察组强化健... 观察予以门诊妊娠并阴道炎患者强化健康教育的护理效果。方法 择取本院门诊2023年1月-2024年1月接诊的70例妊娠并阴道炎患者开展分析,以“随机数字表法”等量分为观察组、对比组,均纳入35例。予以对比组患者常规护理,予以观察组强化健康教育,评估各组护理依从性、疾病认知水平、自护能力、生活质量。结果 对比护理依从性数值显示,观察组更高,与对比组差异明显(P<0.05);对比疾病认知水平数值显示,观察组更高,与对比组差异明显(P<0.05);对比自护能力数值显示,观察组更高,与对比组差异明显(P<0.05);对比生活质量数值显示,观察组更高,与对比组差异明显(P<0.05)。讨论:针对妊娠并阴道炎患者开展强化健康教育具有理想效果,可帮助患者充分认识疾病危害,可促进护理依从性与自护能力提升,同时还可改善生活质量。 展开更多
关键词 强化健康教育 门诊 妊娠 阴道炎 护理效果
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强化健康教育联合优质护理在高龄慢阻肺合并高血压患者中的应用效果
14
作者 王淑玲 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第3期0135-0138,共4页
研究优质护理和强化健康教育联合应用对慢阻肺合并高血压高龄患者的影响。方法 以2022.01-2023.12为研究时间,以120例高龄患者为观察对象,均患有慢阻肺合并高血压。使用随机数字表开展小组区分,每组n=60。对照组以优质护理实施,观察组... 研究优质护理和强化健康教育联合应用对慢阻肺合并高血压高龄患者的影响。方法 以2022.01-2023.12为研究时间,以120例高龄患者为观察对象,均患有慢阻肺合并高血压。使用随机数字表开展小组区分,每组n=60。对照组以优质护理实施,观察组将优质护理和强化健康教育联合应用。对护理效果作出评价。结果 观察组依从性和干预后的肺功能更高,血压比对照组低,P<0.05。结论 对慢阻肺合并高血压高龄患者在优质护理基础上增加运用强化健康教育可以使患者具有更高的依从性,并促进肺功能的提高和血压的控制。 展开更多
关键词 慢阻肺 高血压 高龄 优质护理 强化健康教育 应用效果
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强化健康教育结合心理干预在肺结核患者药物治疗期间的应用价值
15
作者 姚欣彤 秦香 邵洁 《中西医结合护理(中英文)》 2024年第11期88-90,共3页
目的探讨在肺结核患者接受药物治疗期间,给予其强化健康教育结合心理干预的应用价值。方法选择江南大学附属无锡五院在2021年3月至2023年3月收治的90例肺结核患者为研究对象,并将其按照随机数字表法分为2组,每组45例。对照组患者给予常... 目的探讨在肺结核患者接受药物治疗期间,给予其强化健康教育结合心理干预的应用价值。方法选择江南大学附属无锡五院在2021年3月至2023年3月收治的90例肺结核患者为研究对象,并将其按照随机数字表法分为2组,每组45例。对照组患者给予常规护理结合心理干预,观察组患者加以强化健康教育。比较2组患者的心理状况、心理弹性、疾病相关知识掌握程度、治疗依从性和临床疗效。结果出院时,2组患者的抑郁和焦虑评分均较干预前降低,坚韧、乐观和力量评分均较干预前升高,且观察组均优于对照组,均有统计学差异(P均<0.05)。出院1个月后,2组患者的疾病、药物和饮食知识评分均较干预前升高,且观察组均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05);观察组的治疗依从性评分高于对照组(P<0.05)。出院6个月后,观察组的临床疗效评分高于对照组(P<0.05)。结论肺结核患者在行药物治疗期间接受强化健康教育结合心理干预,能够增强其心理弹性、缓解不良情绪、提高其对疾病相关知识的掌握程度,进而提高治疗依从性和改善临床疗效。 展开更多
关键词 肺结核 强化健康教育 心理干预 药物治疗 心理状况
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社区护理中强化健康教育对高血压患者的影响
16
作者 吴健 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第9期0162-0165,共4页
对高血压患者社区护理过程当中应用强化健康教育措施的效果进行分析研究。方法 从我市某社区卫生服务中心(我院)2022年7月至2023年7月收治的患有高血压的患者中,随机挑选出120名组织开展实验研究,按照就诊先后顺序将所有患者平均分为实... 对高血压患者社区护理过程当中应用强化健康教育措施的效果进行分析研究。方法 从我市某社区卫生服务中心(我院)2022年7月至2023年7月收治的患有高血压的患者中,随机挑选出120名组织开展实验研究,按照就诊先后顺序将所有患者平均分为实验组以及对照组,每一组各有60名患者,对照组患者接受常规健康教育,实验组患者在常规健康教育的基础上进行强化健康教育,对实验组以及对照组患者疾病知识了解情况以及血压恢复进行对比分析。结果 实验组患者用药依从性评分比对照组高(p<0.05);对照组患者对疾病知识了解程度要比实验组更低,结果数据进行对比后差别较为明显(p<0.05);护理之前实验组以及对照组血压水平之间差异较小,护理之后实验组患者血压低于对照组,结果数据同样差别明显,具有统计学意义(p<0.05)。结论 在对高血压患者进行社区护理时,合理应用强化健康教育效果明显,可以在护理中大力推行。 展开更多
关键词 强化健康教育 高血压 社区护理 效果
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强化健康教育在糖尿病患者社区护理中的应用价值
17
作者 杜燕燕 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第2期0084-0086,共3页
探究社区糖尿病患者采取强化健康教育的应用价值。方法 选择本社区2022.07-2023.06期间收治的三糖尿病患者进行分组,采取双盲法分成参照组(n=41,社区常规护理)和探究组(n=41,社区强化健康教育),比较研究对象的生活质量评分、健康知识掌... 探究社区糖尿病患者采取强化健康教育的应用价值。方法 选择本社区2022.07-2023.06期间收治的三糖尿病患者进行分组,采取双盲法分成参照组(n=41,社区常规护理)和探究组(n=41,社区强化健康教育),比较研究对象的生活质量评分、健康知识掌握情况、血糖情况、负性情绪评分。结果 相较参照组而言,探究组生活质量评分、健康知识掌握情况、血糖控制、情绪改善均更优(P<0.05)。结论 社区糖尿病患者采取强化健康教育可行性较强,该护理方法可有效缓解患者血糖,稳定情绪的同时优化生活品质,提高知识掌握情况,值得临床推广。 展开更多
关键词 糖尿病 强化健康教育 社区护理 生活质量
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强化健康教育对维持性血液透析肾衰竭患者护理质量的影响
18
作者 贾建萍 朱义霞 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第4期0161-0164,共4页
探讨强化健康教育对维持性血液透析肾衰竭患者护理质量的影响。方法 研究时间选在2022年8月-2023年8月之间,将44例维持性血液透析肾衰竭患者作为研究对象,对照组(常规护理),观察组(强化健康教育)。结果 对比对照组,观察组更具优势(P<... 探讨强化健康教育对维持性血液透析肾衰竭患者护理质量的影响。方法 研究时间选在2022年8月-2023年8月之间,将44例维持性血液透析肾衰竭患者作为研究对象,对照组(常规护理),观察组(强化健康教育)。结果 对比对照组,观察组更具优势(P<0.05)。结论 予以维持性血液透析肾衰竭患者强化健康教育,对患者的影响较大。 展开更多
关键词 强化健康教育 维持性 血液透析 肾衰竭
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强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用研究
19
作者 刘晓婷 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第12期090-093,共4页
探究高血压患者在接受护理管理时选择强化健康教育的效果分析其临床可用价值。方法 将2022年3月至2024年4月作为研究时间段,选择52名高血压患者分为两组,单组内随机挑选26名患者,系统随机对患者命名为对照组与实验组。对照组选择常规护... 探究高血压患者在接受护理管理时选择强化健康教育的效果分析其临床可用价值。方法 将2022年3月至2024年4月作为研究时间段,选择52名高血压患者分为两组,单组内随机挑选26名患者,系统随机对患者命名为对照组与实验组。对照组选择常规护理管理方案,实验组患者则将护理强化健康教育应用其中,分析组间差异。结果 在本次实验结果显示,两组患者经过有效的护理干预,患者的血压值得到有效控制,并且实验组患者的血压控制效果相较于对照组来说明显更优,各数据对比差异显著(P<0.05)。结论 健康教育的护理策略的应用有助于提高患者的疾病自我管理能力,这一护理策略能够促进患者对护理措施的理解和接受度,进而使患者的治疗效果得到改善。因此,推荐在社区高血压患者的日常护理中加强健康教育的应用,以提升整体护理质量和患者的生活质量。 展开更多
关键词 强化健康教育 社区护理 高血压 血压控制因素
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强化健康教育在糖尿病患者社区护理中的应用效果评价
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作者 文朝林 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第9期0091-0094,共4页
研究在社区护理中糖尿病患者的强化健康教育的实际效果。方法 从2023年3月到2024年2月,我社区收治的糖尿病患者根据不同的护理方法分为两组。基础保健组接受基本保健,强化干预组接受强化健康教育。结果 护理后,强化干预组患者血糖水平... 研究在社区护理中糖尿病患者的强化健康教育的实际效果。方法 从2023年3月到2024年2月,我社区收治的糖尿病患者根据不同的护理方法分为两组。基础保健组接受基本保健,强化干预组接受强化健康教育。结果 护理后,强化干预组患者血糖水平、健康知识评估、自我责任评估、护理依从性评估、SF-36生活质量评估和护理满意度均高于基础保健组,但不良反应频率低于基础保健组结论 加强社区糖尿病护理医学教育的实际效果更为积极,可有效降低患者血糖水平,控制不良反应的发生,提高患者对糖尿病的健康意识、自我责任感和依从性,同时患者的生活质量和护理后满意度也较高。 展开更多
关键词 强化健康教育 糖尿病 社区护理
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