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题名改进物理教学，培养开拓型人才
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作者
丁瑞钦
李渭清
胡林
关小泉
杨恢东
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机构
五邑大学数学物理系
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出处
《五邑大学学报（自然科学版）》
CAS
1995年第2期68-71,共4页
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文摘
改进物理教学，培养开拓型人才丁瑞钦，李渭清，胡林，关小泉，杨恢东（五邑大学数学物理系江门市５２９０２０）１９９４年１２月９日，在广州举行的“广东省高等学校首届大学生物理实验设计大奖赛决赛”上，我校参赛的两位建工系学生，和中山大学物理系的参赛者并列获得...
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关键词
物理教学
实验报告
创造能力
五邑大学
开拓型人才
物理实验教学
物理实验设计
麦克斯韦分布
光杠杆
教师
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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题名“开拓型人才”的提法值得商榷
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作者
董加礼
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机构
吉林工业大学
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出处
《中国高教研究》
1986年第2期59-60,共2页
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文摘
最近一个时期,很多人在各种不同的场合提倡培养“开拓型人才”,笔者认为这种提法值得商榷。什么是人才?1985年5月17日,万里同志在全国教育工作会议上的讲话中指出:“我们所说的人才,不只是指高级专家,而且包括能够适应现代化建设需要的各个层次各个方面的人才,其中需要量最大的是各行各业基层经营管理人员,以及各种技术人员和技术工人。
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关键词
开拓型人才
现代化建设
教育工作会议
技术工人
技术人员
教育改革
教学方法
进取精神
创造性
培养人才
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名开拓型人才的主要特征
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作者
王建华
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机构
成都科技大学
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出处
《中国高教研究》
1985年第2期72-,88,共2页
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文摘
《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:我们培养的人才'都应该是有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断新追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神'.我们认为这是对开拓型人才主要特征最全面最准确的概括和表述。从历史上许多伟大发明家和科学家的实践中,可以看出开拓型人才的主要特征和其具体表现。总结他们成才的特征,对我们是很有教益的。例如:1.具有高度的献身精神和自信心.从事创造性工作的人,往往面对常人无法忍受的困境,深信自己所做事情的意义,即使受到阻挠、打击和诽谤,也不改变信念,勇往直前,才能实现自己预期的目的。
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关键词
开拓型人才
热爱社会主义
献身精神
创造性工作
思想素质
创造性思维
自然科学理论
感受力
知识素质
万有引力定律
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高校思想政治教育在培养开拓型人才中的作用
被引量：1
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作者
汪学玲
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机构
中共新疆生产建设兵团教育学院
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出处
《兵团党校学报》
1995年第5期45-46,23,共3页
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文摘
开拓型人才是在人类社会实践活动中具有创造才能,从事创造性活动并取得创造性成果的人才。在我国改革开放进一步深化的新形势下,培养和造就一大批开拓型人才,便是全国各高等院校面临的一项十分繁重而紧迫的任务。
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关键词
开拓型人才
思想政治教育
高校思想
意志品质
世界观和方法论
道德品质
创造才能
创造性活动
心理素质
心理状态
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名研究生教育应大力培养开拓型人才
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作者
王玉章
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机构
北京航空学院研究生院
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出处
《学位与研究生教育》
1985年第1期76-78,96,共4页
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文摘
培养开拓型人才是时代的需要当今正在世界范围内兴起新技术革命。现代科学技术日新月异,瞬息万变。新材料、新工艺、新产品不断出现。同时出现了许多新学科和新理论领域。中华民族有悠久历史和灿烂文化,对人类文明做出过重要贡献。但由于旧中国封建社会长期束缚,和建国以后的“左”倾错误影响。
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关键词
研究生教育
开拓型人才
培养
现代科学技术
科技人才
重要贡献
导师
新理论
新技术革命
中华民族
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分类号
G643
[文化科学—高等教育学]
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题名选拔开拓型人才——研究生入学考试命题原则探讨
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作者
王雪梅
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机构
北京化工学院物化教研室
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出处
《化工高等教育》
1986年第3期27-29,共3页
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文摘
考试往往是考查一个考生已经掌握的知识的深度和广度,但难以反映出该考生是在多长的时向内、用什么方式获得这些知识的,更难于判断考生是否具有运用所学的知识进行创造性工作的能力。因而根据考试成绩,有可能使一些真正适于进行创造性研究工作的人才,由于卷面分数不高而落选。通过几年来的实践,目前研究生的入学考试普遍增设了综合考试科目和口试复试,这对于全面评定一个考生的能力素质无疑是非常必要的。但是不可否认,初试的单科成绩仍在很大程度上决定着考生的取舍。
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关键词
研究生入学考试
考试科目
开拓型人才
命题原则
命题工作
创造性工作
能力素质
结业考试
创造性研究
试题质量
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名结构游戏与开拓型人才的培养
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作者
万毓荣
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机构
《结构游戏与幼儿主体性发挥》课题组
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出处
《中外教育（福建）》
2002年第1期76-77,共2页
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文摘
结构游戏是幼儿通过直接动手操作进行一系列的建构活动来反映自身对周围生活的认识和感受的一种创造性游戏。在结构游戏中，幼儿要与教师、伙伴交往，分工协作、共同建构，对培养开拓型的人才有独特的作用。
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关键词
结构游戏
开拓型人才
幼儿教育
动手操作
意志品质
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名谈开拓型人才的素质特征
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作者
戴永林
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出处
《杭州师范学院学报》
1987年第1期27-30,共4页
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文摘
当今的时代,是改革的时代,是开拓前进的时代,我们需要而且必须有一大批开拓型人才站在改革的前头,在改革中冲锋陷阵。随着改革对开拓型人才的需求,考察研究开拓型人才的素质特征,也就显得越来越重要。时代造就人才,人才影响时代,不同的社会状态需要不同类型的人才。翻开我们中华民族几千年的历史,可以清楚地看到:大凡比较开明,有所作为的封建帝王,他们都能根据创业和守业的不同特点,启用不同类型的人才。三国时的曹操。
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关键词
开拓型人才
素质特征
创新行动
专制型
客观环境
创新意识
主导型
领导方式
领导者
外向型
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分类号
C
[社会学]
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题名要促进开拓型人才上台
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作者
赵生荣
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出处
《社会科学》
1984年第12期22-25,共4页
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文摘
搞好人事制度的改革,是搞好经济体制改革的一项重要保证。有些企业单位,由于实行了厂长负责制以及招聘等办法,在人事制度上有了一个较大的突破,使一批能人得以上台,工作大有起色。党政机关的人事制度经过初步的机构改革,也按“四化”标准选拔了一批干部,充实到了各级领导班子中。但现在党政机关人事制度的改革,基本上还没有突破旧的模式。由于党政机关是权力机构,所以党政机关人事制度的改革,是整个人事制度改革的核心。党政部门不改,其它领域也难改,即使改了也难以巩固。因此,党政机关人事制度要继续改革,以促进开拓型人才上台,并保证他们能开展创造性的工作。
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关键词
人事制度改革
开拓型人才
潜在能力
领导班子
党政机关
经济体制改革
创造性
领导者
权力机构
机构改革
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分类号
C55
[社会学]
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题名培养开拓型人才是金融干部院校的战略任务
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作者
程广亚
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出处
《金融理论与实践》
1985年第11期52-54,共3页
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文摘
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。建国三十五年来,我国金融教育事业(包括金融职工教育),经历了接收、改造、新建、发展、停顿、恢复、再发展的过程,特别是党的十一届三中全会以来,我们金融系统已建立了一整套较完整的职工、干部教育体系。既有封闭式的金融管理干部学院、金融干部专修科、职工大学、干部中专班、职工中专学校。也有开发式的金融广播电视大学、金融函授中专学校等。这些院校已经为我们金融战线培养出了一批批人才,在不同的工作岗位上发挥着积极的作用。
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关键词
开拓型人才
干部院校
金融战
教育体制改革
培养目标
中专学校
第二课堂
干部学校
学员
专修科
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分类号
F8
[经济管理]
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题名怎样选拔开拓型人才?
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作者
王健刚
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机构
上海科学学研究所
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出处
《科学学与科学技术管理》
1985年第11期24-25,共2页
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文摘
在以城市为重点的整个经济体制改革的大好形势下,开拓型人才越来越引人注目。笔者在祖国各地讲学中,一些领导同志以极大的兴趣热烈地探讨着这问题,尤其在怎样选拔开拓型人才方面。这里想就这一问题谈几点看法和想法。择其高山,不讳深岩山越高,谷越深,这是最显见的道理。优点越突出的人,作为他的另一个侧面,缺点也必然突出。要想用一个人突出的优点,就必须不忌讳他的缺点。在目前的干部选拔中,因为一些人的缺陷而淘汰者不计其数。深知,淘汰了缺陷突出的人,往往也同时舍弃了优点突出的人。最后的结果是平庸登场,组织机构依然是一潭死水。组织人事部门有时在不得已的情况下,甚至可以对选拔对象说:“我们很希望把你选拔到领导岗位,只因为你有几条缺点,群众通不过。只要你在限期内克服了缺点,选拔也就容易了。”这话也并不全对。当一个人的优势没有充分发挥之前,缺陷常常是难以克服的。即使他能够克服。
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关键词
开拓型人才
干部选拔
几点看法
经济体制改革
人事部门
缺点
缺陷
组织机构
突出优点
不计其数
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分类号
G301
[文化科学]
C931
[经济管理—管理学]
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题名党政机关人事制度的改革要促进开拓型人才上台
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作者
赵生荣
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机构
中共雁北地委
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出处
《理论探索》
1984年第14期14-23,共10页
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文摘
党政机关人事制度的改革,是整个人事制度改革的核心。党政机关人事制度的改革势在必行,而改革的目的就在于促进开拓型人才上台。
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关键词
开拓型人才
人事制度
人才单位所有制
权责统一
自谋出路
选拔制度
发现人才
计划指导
组织监督
人事部门
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分类号
D6
[政治法律—中外政治制度]
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题名改革我院教学，培养开拓型人才
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作者
石德生
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出处
《青海民族研究》
CSSCI
1995年第3期37-40,共4页
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文摘
改革我院教学，培养开拓型人才石德生开拓型人才的培养，是当前高校的一项重要任务，也是我院办学的一个当务之急。如何培养出一大批具有开拓意识，富有创新精神的跨世纪人才，是我省经济社会发展的急需，也是我院继续深化教育改革的一个重要问题，本文拟就此问题进行探讨...
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关键词
开拓型人才
少数民族大学生
宗教信仰
应用型人才
启发式教学
综合能力
思维方式
青海
解决问题
理论知识
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分类号
G752.0
[文化科学—教育学]
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题名加强宏观指导努力培养开拓型人才
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作者
郭健
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出处
《黑龙江高教研究》
1987年第1期56-58,共3页
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文摘
世界科学技术的迅猛发展,祖国四化建设的日益深入,都向我们教育工作者提出了教学改革的新要求。长期以来,大量培养“摹仿型”人材的时代应该结束,而代之以造就具有探索创新精神的“开拓型”新一代。旧教学方法的弊端正如万里同志在全国教育工作会议上讲话指出:“传统的教学方法,倾向于要求受教育者恪守传统的知识和技艺,守住祖宗家业,而不重视启迪受教育者去开辟新的知识领域。
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关键词
教学方法
教学改革
开拓型人才
自主学习
世界科学技术
大量培养
教育工作者
学有余力
自我组织
学习能力培养
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名思想品德教育与开拓型人才的培养
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作者
甄德山
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出处
《天津师大学报》
1985年第5期43-47,共5页
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文摘
随着我国社会主义四化建设的不断深入,特别是改革之风吹遍农村与城市,对教育提出了更高的要求,培养大批开拓型人才已历史地落在我们的肩上。所谓开拓型人才就是富于革新创造精神的人才,他们善于开创社会主义建设的新局面,能够适应新的形势的要求,并推动新的形势更快发展。为了培养这样的人才,现在大家谈论比较多的是改革教学。
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关键词
思想品德教育
开拓型人才
社会主义建设
新局面
创造性贡献
正确态度
改革教学
创造精神
思想品格
四化建设
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名加强民族自尊、自强意识培养开拓型人才
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作者
石德生
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出处
《青海民族研究》
CSSCI
1994年第3期30-32,39,共4页
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文摘
加强民族自尊、自强意识培养开拓型人才石德生（一）民族高等学校的办学质量如何，首先应该从它所培养学生的水平来进行评价，要看学生在德、智、体各方面的发展水平如何？能否适应社会现代化建设的需要？能否适应经济改革的客观要求？如果学生在德、智、体方面的发展水平...
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关键词
自强意识
民族自尊心
少数民族大学生
中华民族振兴
开拓型人才
民族自豪感
民族历史
青海民族学院
刻苦学习
爱国主义思想教育
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分类号
G750
[文化科学—教育学]
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题名开拓型人才特点
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出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
1985年第3期108-,共1页
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文摘
开拓型人才是推行改革最基本和最重要的条件。开拓型人才一般是有以下几个方面的特点: 一、喜欢探索活动,愿意不断革新,思想比较开放,行为上喜欢标新立异。愿意接受新文化、新技术,并努力追求新的生活方式。 二、关心国家、集体、有胆有识,勇于发表见解。 三、时间观念极强,因为时间日益成为决定事业成败的关键因素之一。
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关键词
开拓型人才
时间观念
事业成败
探索活动
冷漠态度
新式教育
人韵
自我保护
技术水平
不唯书
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名在教学中培养开拓型人才的初步探索
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作者
包文棣
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机构
青岛化工学院
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出处
《化工高等教育》
1994年第1期63-64,70,共3页
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文摘
科学技术和社会生产力的迅猛发展是当今时代的特点。科技和生产力发展的焦点在于人才的培养。百年大计,教育为本。作为一名教师,必须认清新形势的要求,在传授知识的同时,给学生以最新知识体系和创造性思维,帮助他们树立正确的世界观,使之成为既具有知识结构,又具有智能结构的开拓型人才。以适应我国社会主义建设和改革开放的需要。为此,我在无机化学课的教学中,结合本门课程的特点,进行了开拓型人才培养的初步探索。
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关键词
开拓型人才
无机化学课
无机化学实验
知识结构
本门
创造性思维
智能结构
稀土化学
非逻辑思维
价键理论
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分类号
O61-4
[理学—无机化学]
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题名重视开拓型人才的使用
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作者
丁鹄
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出处
《武汉金融》
1985年第6期37-,共1页
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文摘
人们在工作中,有的只图眼前利益,有的注意长远利益,还有一类人立志为(自定的)某一个理想或事业而奋斗终生。这后一种人可称为开拓型人才。对他们来说,个人利益一般也是要的,但不如对完成理想和事业那么心切;因此,对待他们要多少与前两种人有所区别。他们对个人及家庭生活的要求不高,只要足以解除后顾之忧即可;他们特别要求的是培养和施展其才干的机会和条件。今天我们太需要这种人才了,因此为他们创造适当的工作条件是非常迫切的。作为一个单位的领导者,如果不善于使用人才而又硬扣压住不许人才流动,这种做法是对社会的损失,是对人才的摧残,何况最终还是扣压不住呢。近读美国《时代》周刊一篇报导,其中举例颇有借鉴之处,特摘要如下:
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关键词
开拓型人才
《时代》周刊
人才流动
奋斗终生
家庭生活
有志者
微型电脑
个人利益
通用汽车公司
自动出纳机
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分类号
F27
[经济管理—企业管理]
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题名高等教育必须培养开拓型人才——浅谈创造教育
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作者
庄寿强
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机构
中国矿院地质系
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出处
《煤炭高等教育》
1986年第1期84-85,共2页
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文摘
创造教育是创造学在研究教育领域中的一个分支,是在目前的新技术革命浪潮中出现和发展的。创造教育可以极大地激发受教育者树立起创造的志向和决心,有利于培养他们的创造精神转为系统的创造方法,从而使受教育者能增长各种能力和创造才干,能进行独立的创造活动,为现代科学技术做出更大的贡献。它是从传统教育发展而来,在继承传统教育优秀遗产的同时,着重开发学生的创造能力。 以哈佛大学校长康南特为首的一批教育家自六十年代以来便提出在哈佛大学进行以创造教育逐步取代传统教育的改革方案,这个方案的主要精神就是注重对学生各种能力的培养。比如,教师要致力于向学生教授概念、观点,尤其是思考问题的方法,使学生能正确地处理不断涌现的大量材料。学生所学的内容,则要求有较宽厚的知识基础,以加强应变能力。
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关键词
创造教育
开拓型人才
传统教育
创造学
应变能力
创造方法
南特
创造能力
创造精神
未来教育
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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