基于康复心理学视角的伤残军人多样化室内空间设计研究

1

作者 申怀奇 王宽 《上海包装》 2024年第3期85-87,共3页

在康复心理学的视角下,伤残军人的室内空间设计需要根据个性化需求进行设计,以提高治疗和康复效果,但目前伤残军人的室内空间设计仍存在一些缺陷,从而可能影响伤残军人的康复效果。为了解决这一问题,提出了一些有效的策略,包括提升治疗... 在康复心理学的视角下,伤残军人的室内空间设计需要根据个性化需求进行设计,以提高治疗和康复效果,但目前伤残军人的室内空间设计仍存在一些缺陷,从而可能影响伤残军人的康复效果。为了解决这一问题,提出了一些有效的策略,包括提升治疗空间的舒适性,注重色彩和环境的搭配设计,优化个体、集体和社会空间设计,以及优化言语治疗空间,以期为伤残军人多样化室内空间设计提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 康复心理学 伤残军人 治疗空间设计

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康复心理学视角下陶瓷艺术对残疾人士康复的促进作用

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作者 宋筱 《陶瓷科学与艺术》 CAS 2024年第8期29-29,共1页

本文从心理康复的视角出发,探讨了陶瓷艺术对残疾人士康复的积极作用。对残疾人士而言,陶瓷艺术不仅有助于情绪的调整,亦能增强其身份的认同和改善社交互动,进而实现显著的心理康复效果。陶瓷创作在提高手部精细动作和整体身体功能方面... 本文从心理康复的视角出发,探讨了陶瓷艺术对残疾人士康复的积极作用。对残疾人士而言,陶瓷艺术不仅有助于情绪的调整,亦能增强其身份的认同和改善社交互动,进而实现显著的心理康复效果。陶瓷创作在提高手部精细动作和整体身体功能方面也表现出突出效果。陶瓷艺术能够提供社交平台增强残疾人士的社会参与感,极大提升了他们的社会适应能力。陶瓷艺术这种综合康复方式对残疾人士的全方位康复具有至关重要的作用。 展开更多

关键词 康复心理学 陶瓷艺术 残疾人士

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虚拟仿真技术在《康复心理学》实践教学中应用研究

3

作者 黄吉彪 和爱萍 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第12期193-196,共4页

随着互联网时代和信息时代的到来,为教学模式发展带来新的契机和发展。虚拟仿真技术打破了传统心理学教学过程中的限制,通过反复训练和操作,真正提升学生实践技能和水平,全面提升学生动手操作能力。康复心理学是一门理论和实践相结合课... 随着互联网时代和信息时代的到来,为教学模式发展带来新的契机和发展。虚拟仿真技术打破了传统心理学教学过程中的限制,通过反复训练和操作,真正提升学生实践技能和水平,全面提升学生动手操作能力。康复心理学是一门理论和实践相结合课程,传统讲授法不能满足现代康复医学发展的需要。虚拟仿真技术应用在康复心理学实践教学过程中能弥补传统教学中的不足,提升学生心理干预、咨询和辅导技能。文章从虚拟仿真技术在康复心理学实践教学中应用的可行性分析、具体实施应用及应用中具体注意事项等方面进一步深入分析该技术的实践价值和意义。 展开更多

关键词 康复心理学 实践教学 虚拟仿真技术 教学改革

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国际视域下的康复心理学研究——评《康复心理学手册》

4

作者 郭爱鸽 《开封教育学院学报》 2016年第12期163-164,共2页

康复心理学是康复医学与心理学结合产生的交叉学科,虽然发展不足百年的历史,但在世界诸多国家得到快速普及。随着研究领域不断拓展,研究水平迅速提高,专业人员队伍成倍增长,康复心理学在国际化舞台上迅猛成长。由此,本文以弗兰克等学者... 康复心理学是康复医学与心理学结合产生的交叉学科,虽然发展不足百年的历史,但在世界诸多国家得到快速普及。随着研究领域不断拓展,研究水平迅速提高,专业人员队伍成倍增长,康复心理学在国际化舞台上迅猛成长。由此,本文以弗兰克等学者编写的《康复心理学手册》为研究对象,通过评论该书,探讨国际视域下的康复心理学。 展开更多

关键词 国际视域 康复心理学 《康复心理学手册》

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基于世界卫生组织康复胜任力架构的康复心理学专业人才胜任力研究 被引量：19

5

作者 邹敏 孙宏伟 +1 位作者 邱卓英 李安巧 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2022年第3期327-334,共8页

目的应用世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建康复心理学专业人才的胜任力架构,开发康复心理学方向研究生的课程体系。方法运用RCF及其情景化指南,结合《国际功能、残疾和健康分类》的生物-心理-社会功能和残疾理论,对接康复的学科发... 目的应用世界卫生组织康复胜任力架构(RCF),构建康复心理学专业人才的胜任力架构,开发康复心理学方向研究生的课程体系。方法运用RCF及其情景化指南,结合《国际功能、残疾和健康分类》的生物-心理-社会功能和残疾理论,对接康复的学科发展和康复职业能力要求,研究康复心理学专业人才的胜任力及其培养模式。结果构建了基于RCF的康复心理学专业人才胜任力架构;采用基于胜任力的教育(CBE)模式对接康复职业能力与岗位职责标准,明确培养目标;基于RCF与CBE模式设计康复心理学专业人才培养课程体系,有助于培养适应团队工作模式的应用型人才。结论基于RCF的康复心理学专业人才胜任力研究整合了教育系统的学科发展与职业能力的社会需求,为推动康复心理学专业人才的培养提供了思路与方法。 展开更多

关键词 康复胜任力架构 康复心理学 核心胜任力 基于胜任力的教育

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基于ICF模式的康复心理学:学科范式与内容 被引量：5

6

作者 邹敏 王艳郁 +1 位作者 孙宏伟 邱卓英 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2022年第1期100-104,共5页

目的应用ICF的生物-心理-社会的功能与残疾模式,探讨基于ICF的康复心理学的研究内容与范式。方法采用ICF的功能与残疾理论,从康复科学和心理科学的学科架构出发,应现代康复科学发展的要求,在ICF功能架构下构建现代康复心理学的研究内容... 目的应用ICF的生物-心理-社会的功能与残疾模式,探讨基于ICF的康复心理学的研究内容与范式。方法采用ICF的功能与残疾理论,从康复科学和心理科学的学科架构出发,应现代康复科学发展的要求,在ICF功能架构下构建现代康复心理学的研究内容与范式。结果ICF构建了一个涉及到身心和环境的整体康复模式。基于ICF的功能模式,现代康复心理学研究的主要内容不仅涉及身体层面的功能和结构,更要研究活动和参与,强调个体与环境的交互作用。现代康复心理学涉及的领域不仅包括身体功能障碍的心理康复,还包括活动干预和环境干预。基于ICF的架构可以采用共同的术语和编码方法,使康复心理学工作者能够与相关学科专业人员进行多学科和跨学科交流。结论基于ICF构建现代康复心理学的研究理论架构与研究范式,可以形成融入心理科学和康复科学的康复心理学体系。 展开更多

关键词 残疾 康复 康复心理学 国际功能、残疾和健康分类

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PBL教学法为基础的教学改革在康复心理学教学中的实践 被引量：7

7

作者 康传媛 赵兴蓉 丁凯景 《中国高等医学教育》 2012年第11期25-26,共2页

目的:探讨PBL教学法为基础的教学改革在康复心理学中的教学效果。方法:对昆明医科大学2009级康复专业60名学生实施以问题为基础的教学法,并增加多种生动、直观的教学方法以提高教学效果。结果:问卷评估显示:大多数学生认为改革后的教学... 目的:探讨PBL教学法为基础的教学改革在康复心理学中的教学效果。方法:对昆明医科大学2009级康复专业60名学生实施以问题为基础的教学法,并增加多种生动、直观的教学方法以提高教学效果。结果:问卷评估显示:大多数学生认为改革后的教学内容容易理解,教学形式多样,互动内容丰富,能够与实践相结合。期末考试成绩显示:教学及考试难度把握得宜,大部分学生能够较好掌握课程内容。结论:以PBL为基础的教学改革可提高康复心理学教学效果。 展开更多

关键词 康复心理学 以问题为基础的教学法 教学效果 教学改革

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翻转课堂教学模式在康复心理学课程教学的改革实践研究 被引量：3

8

作者 兰崴 唐巍 +3 位作者 陈朝晖 蔡俊 苏悦 孙妤 《齐齐哈尔医学院学报》 2021年第8期702-705,共4页

目的探讨翻转课堂教学模式在康复心理学课程中的实施和应用效果。方法选取本校2018级康复治疗专业108名学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各54名。实验组接受翻转课堂模式教学,对照组采用传统教学方式。课程结束后采用... 目的探讨翻转课堂教学模式在康复心理学课程中的实施和应用效果。方法选取本校2018级康复治疗专业108名学生作为研究对象,随机分为实验组和对照组两组,每组各54名。实验组接受翻转课堂模式教学,对照组采用传统教学方式。课程结束后采用李克特量表(Likert scale)进行问卷调查,评价两种教学方式效果。结果108名学生完成了问卷调查,两组在教学方法的比较实验组明显优于对照组(P<0.05)。在教学视频的比较中绝大多数学生认为教学视频对现场教学的准备有益。学生能力训练的评价,实验组高于对照组(P<0.05)。教学方法的改变解决了学生对理论课和以后的临床工作的关联度认知不足,以及理论性和应用性较强的康复心理学学习兴趣低下等问题。结论翻转课堂教学将康复心理学从传统教学模式转变成互动学习模式。大大提高了学生学习的积极性、满意性,同时,锻炼了学生主动获取知识的能力。翻转课堂模式有助于提升学生相互间的沟通和交流,增强了学生动手能力的培养。 展开更多

关键词 康复心理学 翻转课堂 实践研究

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多种教学方法在康复心理学教学中综合应用的探索 被引量：1

9

作者 赵兴蓉 康传媛 卢瑾 《中国高等医学教育》 2014年第3期97-98,共2页

康复心理学在康复医学中的重要性日益突出,为提高对康复专业学生实践能力的培养,昆明医科大学精神病学教研室对康复心理学进行教学方法改革,探索以PBL教学法为基础的多种教学方法综合运用的教学模式,收到了良好的教学效果。

关键词 康复心理学 以问题为基础的教学法 教学方法 教学效果

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康复心理学发展与展望 被引量：5

10

作者 于锡香 刘在治 《解放军保健医学杂志》 2000年第3期58-60,共3页

1 康复心理学。1．1 康复心理学概念 康复心理学是一门研究康复领域中有关心理问题的学科。它是康复医学和心理学的交叉学科，它把心理学的系统知识应用于康复医学的各个方面，主要研究伤、病、残者的心理现象，特别是心理因素对残疾的... 1 康复心理学。1．1 康复心理学概念 康复心理学是一门研究康复领域中有关心理问题的学科。它是康复医学和心理学的交叉学科，它把心理学的系统知识应用于康复医学的各个方面，主要研究伤、病、残者的心理现象，特别是心理因素对残疾的发生、发展和转归的作用等。康复心理学是康复医学的一个重要组成部分。 展开更多

关键词 康复心理学 康复医学 残疾 心理行为 心理健康教育

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康复心理学的发展现状及其对我国融合教育的启示 被引量：1

11

作者 潘威 葛鑫欣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第1期13-15,共3页

康复心理学是康复医学与心理学的交叉学科,以残疾人和各种伤病患者为对象,注重运用心理学理论和技术激发康复实践活动中主客体的积极性和主动性,注重提升康复活动的心理体验,旨在最大程度的促进和完善康复效果。本文综合分析康复心理学... 康复心理学是康复医学与心理学的交叉学科,以残疾人和各种伤病患者为对象,注重运用心理学理论和技术激发康复实践活动中主客体的积极性和主动性,注重提升康复活动的心理体验,旨在最大程度的促进和完善康复效果。本文综合分析康复心理学的发展现状,在此基础上讨论其对融合教育的启示,指出融合教育应注重以心理融合引导教育融合,通过建立完善的支持体系和提升教师综合素质来推动融合教育的实施。 展开更多

关键词 康复心理学 融合教育 残疾人 特殊教育

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康复心理学之我见

12

作者 刘在治 于锡香 《现代康复》 CSCD 1999年第9期1025-1025,1041,共2页

作者认为康复心理学是康复医学与心理学的交叉学科。心理学可用于康复医学的各方面和全过程。把心理学应用于康复医学， 是贯彻以人为本思想的必经之路， 因此， 康复心理学是康复医学工作者的必修课。

关键词 康复心理学 康复医学 心理治疗 心理测验 残疾

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康复心理学

13

作者 颜文伟 《护士进修杂志》 北大核心 1989年第2期13-14,共2页

一个人在重伤或患病以致伤残之后,往往会出现一系列心理变化和行为问题。所谓康复心理学就是研究这些心理问题以及能促使康复的心理治疗方法。一。

关键词 康复医学 康复心理学 心理治疗

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康复心理学与行为医学

14

作者 杨菊贤 《康复与疗养杂志》 1993年第4期167-171,共5页

康复医学是一门多学科的综合性应用学科,早期强调了残疾人、慢性病和老年病功能障碍的康复。作为“大康复”的概念,它不是病情好转或恢复的代名词,而是一项最大限度地恢复其身体、精神、社会、职业和经济能力的综合性事业。社会通过生... 康复医学是一门多学科的综合性应用学科,早期强调了残疾人、慢性病和老年病功能障碍的康复。作为“大康复”的概念,它不是病情好转或恢复的代名词,而是一项最大限度地恢复其身体、精神、社会、职业和经济能力的综合性事业。社会通过生理和心理两条途径供给人类物质、精神的需要,也通过这两条途径影响人体健康和疾病的发展。 展开更多

关键词 康复心理学 行为医学 音乐治疗 康复医学 心理行为问题 心理行为因素 人体健康 行为疗法 急性心肌梗塞 心理行为应激

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概念图在《康复心理学》课程教学设计中的应用

15

作者 郭爱鸽 《教育教学论坛》 2013年第44期184-185,共2页

概念图是用来组织和表征知识的工具,是表示概念和概念之间相互关系的空间网络结构图。概念图策略能够有效地提高教师的教学效果和促使学生学会学习,可以应用于《康复心理学》课程的教学设计,以提高教学效率。

关键词 概念图 《康复心理学》 教学设计

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基于问题导向教学法的康复心理学教学探究——以广西体育高等专科学校为例

16

作者 俞玲 冉荣 《广西教育》 2023年第27期140-143,共4页

本文阐述以PBL教学法为基础的康复心理学教学实验,并从学生的理论知识、操作技能、解决问题能力、临床思考能力、自主学习能力、团队合作能力、学习兴趣、教学满意度等方面进行对照分析,得出结论:以PBL教学法为基础的康复心理学教学可... 本文阐述以PBL教学法为基础的康复心理学教学实验,并从学生的理论知识、操作技能、解决问题能力、临床思考能力、自主学习能力、团队合作能力、学习兴趣、教学满意度等方面进行对照分析,得出结论:以PBL教学法为基础的康复心理学教学可提高教学效果,能够更好地培养学生各项能力,值得推广。 展开更多

关键词 PBL教学法 康复心理学 教学效果

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浅谈康复心理学教学现状与对策 被引量：6

17

作者 苏程 刘军 《中国实用医药》 2010年第11期258-259,共2页

随着医学模式的改变,现代康复医学的目标已经由单纯的器官、肢体功能康复转变为心身整体功能的康复,康复医疗技术也从单一的生理功能康复向跨学科综合康复协作发展。康复心理学是康复医学的专业基础课,为了提高教学效果,提高学生实际操... 随着医学模式的改变,现代康复医学的目标已经由单纯的器官、肢体功能康复转变为心身整体功能的康复,康复医疗技术也从单一的生理功能康复向跨学科综合康复协作发展。康复心理学是康复医学的专业基础课,为了提高教学效果,提高学生实际操作和临床科学思维能力,本文尝试对康复心理学教学的现状与对策进行初步探讨。 展开更多

关键词 康复医学 康复心理学 临床科学思维

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在康复治疗中应用康复心理学的体会 被引量：2

18

作者 敖庆茹 《中国临床医生杂志》 2013年第4期72-72,共1页

作为一个合格的康复科临床医生，除了应具备广博的医学知识、精湛的专业技术外，还必须掌握和应用康复心理学，才能更好地调动患者的主观能动性，更有效地为病人服务。康复心理学是研究残疾人和病人在康复过程中的心理规律。早在《素问... 作为一个合格的康复科临床医生，除了应具备广博的医学知识、精湛的专业技术外，还必须掌握和应用康复心理学，才能更好地调动患者的主观能动性，更有效地为病人服务。康复心理学是研究残疾人和病人在康复过程中的心理规律。早在《素问》中就提倡“善医者，必先医其心，而后医其身”。笔者结合临床病例谈谈治疗中的一点亲身体会。 展开更多

关键词 康复心理学 康复治疗 主观能动性 为病人服务 临床医生 医学知识 专业技术 心理规律

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我国康复心理学的现状与展望 被引量：2

19

作者 刘在治 于锡香 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 2001年第5期313-314,共2页

关键词 康复心理学 概念 现状 展望 中国

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康复心理学课程学习效果的相关因素——基于医学生专业认同度和学习适应性的实证研究 被引量：6

20

作者 郭敏 《教育教学论坛》 2020年第32期312-314,共3页

康复心理学是康复专业的基础课程,其学习效果对学生康复技能的实施有重要作用。该文以两个康复类专业班级学生为对象进行研究,发现:(1)不同性别、不同生源地的学生在专业认同度和学习适应方面不存在显著差异,但不同专业学生在专业认同... 康复心理学是康复专业的基础课程,其学习效果对学生康复技能的实施有重要作用。该文以两个康复类专业班级学生为对象进行研究,发现:(1)不同性别、不同生源地的学生在专业认同度和学习适应方面不存在显著差异,但不同专业学生在专业认同度和学习适应方面均存在显著差异;(2)学生的专业认同度与学习适应性存在显著相关;(3)学生康复心理学课程学习效果存在显著差异;(4)新办专业学生专业认同度、学习适应性不高,需要学校给予更多关注,而传统专业的学生虽然专业认同度、学习适应性更高,但课程学习效果反而较差,需在不断改革教学方法的同时,增强课程的认同度和学习动力。 展开更多

关键词 康复心理学 专业认同 学习适应 学习效果

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