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应用型人才培养模式下无机化学课程教学实践与探索
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作者 冶杰慧 王威 +1 位作者 白杰 贾慧劼 《化工管理》 2025年第3期30-34,共5页
在培养符合社会需求的应用型人才的背景下,高等学校的无机化学课程作为多专业必修的基础课,必须打破传统教学观念。面对高速发展的信息化网络时代,课程需要充分利用网络资源和现代信息技术手段,实现“线上”与“线下”的有机融合。并通... 在培养符合社会需求的应用型人才的背景下,高等学校的无机化学课程作为多专业必修的基础课,必须打破传统教学观念。面对高速发展的信息化网络时代,课程需要充分利用网络资源和现代信息技术手段,实现“线上”与“线下”的有机融合。并通过“分类教学”的方法,采用“问题驱动式”项目教学模式,引导学生参与“教”与“学”的全过程,进而有效调动学生的学习积极性,为培养社会应用型人才服务。文章以内蒙古工业大学应用化学专业大一新生为研究对象,在无机化学课程教学中进行了“问题驱动式”项目教学模式的实践探索,取得了令人满意的效果,实践证明这一模式非常适合双非院校新生的培养需求。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 双非院校 分类教学 “问题驱动式”项目教学模式
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多元驱动与案例结合在会计应用型人才培养模式中的应用探索
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作者 江漫丽 李皓 《四川劳动保障》 2025年第1期114-115,共2页
大数据时代的到来,不仅改变了企业的决策方式,也深刻影响了会计信息的生成、处理与分析过程。传统的会计教育模式面临挑战,亟需转型升级。因此,在大数据背景下,如何通过多元驱动机制与案例教学的深度融合,优化会计应用型人才培养模式,... 大数据时代的到来,不仅改变了企业的决策方式,也深刻影响了会计信息的生成、处理与分析过程。传统的会计教育模式面临挑战,亟需转型升级。因此,在大数据背景下,如何通过多元驱动机制与案例教学的深度融合,优化会计应用型人才培养模式,以培养出适应新时代需求的会计专业人才成为当务之急。 展开更多
关键词 会计专业人才 应用型人才培养模式 会计信息 转型升级 会计教育模式 多元驱动 大数据时代 大数据背景下
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医学院校生物制药专业应用型人才培养模式改革
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作者 支灵通 张璇 +1 位作者 杨慈清 高启禹 《医学教育研究与实践》 2025年第2期169-174,共6页
随着生物经济的兴起和生物制药行业的迅猛发展,社会对高素质、创新型生物制药人才的需求日益迫切。针对当前生物制药人才培养过程中存在的实际问题,提出以应用型人才培养为导向,结合医学院校生物制药专业特色,通过重构应用型人才培养模... 随着生物经济的兴起和生物制药行业的迅猛发展,社会对高素质、创新型生物制药人才的需求日益迫切。针对当前生物制药人才培养过程中存在的实际问题,提出以应用型人才培养为导向,结合医学院校生物制药专业特色,通过重构应用型人才培养模式、优化课程体系、加强产教融合、完善实践教学和加强师资队伍建设等途径,旨在提高学生的专业素质和实践能力,培养具备生命科学基本理论、系统生物制药知识及创新能力的综合型人才。以新乡医学院为例,探讨了生物制药专业人才培养模式的创新路径,为培养高素质的本科生物制药类应用型人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 医学院校 生物制药专业 应用型人才培养模式
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“1+X”证书背景下应用型人才培养模式探究 被引量:2
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作者 王伟 王丽辉 崔凤彩 《河北青年管理干部学院学报》 2024年第2期89-92,共4页
“1+X”证书制度是深化新时代中国特色职业教育改革,培养高素质应用型人才的重要抓手。以河北省高职院校社区管理与服务专业为研究对象,分析其人才培养现状及其面临的困境,明确了应用型社区管理与服务人才培养的重要意义,并构建了社区... “1+X”证书制度是深化新时代中国特色职业教育改革,培养高素质应用型人才的重要抓手。以河北省高职院校社区管理与服务专业为研究对象,分析其人才培养现状及其面临的困境,明确了应用型社区管理与服务人才培养的重要意义,并构建了社区治理“1+X”证书应用型人才培养模式。 展开更多
关键词 社区治理 “1+X”证书 应用型人才培养模式
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数字经济背景下新商科应用型人才培养模式与创新路径——以江苏省应用型本科院校为例 被引量:1
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作者 刘亮 余俊杰 《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第4期154-167,共14页
面对不断加快的数字经济发展进程,数字技术与数字经济成为世界各国在科技革命和产业变革中急需掌握的先机,强化数字人才队伍建设显然是题中之义。以江苏省为例,应用型本科院校围绕深化新商科应用型人才培养模式改革所进行的研究与探索,... 面对不断加快的数字经济发展进程,数字技术与数字经济成为世界各国在科技革命和产业变革中急需掌握的先机,强化数字人才队伍建设显然是题中之义。以江苏省为例,应用型本科院校围绕深化新商科应用型人才培养模式改革所进行的研究与探索,初步呈现出三大特点,即:依托自身特色与优势,找准新商科建设突破口;突出跨学科人才培养,重构知识与能力结构;重视实践教学创新,深化产教融合协同育人。未来,应用型本科院校可围绕新商科应用型人才培养理念与目标调整、新商科应用型人才培养知识和能力体系重构、新商科应用型人才培养质量保障体系强化、“政企学”良性互动下新商科应用型人才培养模式合作机制建设、区域新商科应用型人才培养协同创新平台搭建这五个方面,深入探索数字经济背景下新商科应用型人才培养模式创新路径。 展开更多
关键词 数字经济 新商科 应用型人才培养模式 应用型本科院校 江苏
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BIM建筑信息系统在应用型人才培养模式中研究与实践
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作者 孟祥华 李广军 肖永 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第9期0016-0019,共4页
BIM(Building Information Modeling,建筑信息模型)以其独特的三维可视化和信息集成性,在现代建筑工程中获得了广泛的应用,以高效、低损的特点重塑了建筑设计、施工和运行管理过程。这项研究通过应用BIM技术,对建筑教育的人才培养模式... BIM(Building Information Modeling,建筑信息模型)以其独特的三维可视化和信息集成性,在现代建筑工程中获得了广泛的应用,以高效、低损的特点重塑了建筑设计、施工和运行管理过程。这项研究通过应用BIM技术,对建筑教育的人才培养模式进行深入探讨。通过对BIM技术在建筑信息系统中的应用分析,对其在现代教育中的重要性进行了全面的阐释。此外,本研究还构建了一个BIM教育系统,以应用型人才的培养为指导,应用BIM进行模拟设计、项目管理以及实践操作等环节的教学。经过实践操作,BIM技术不仅可以提升学生的专业技能,还可以锻炼学生的团队协作能力,更好的适应未来职场的需求。因此,BIM技术在应用型人才培养模式中的实践可以提高教学效果,同时对于建筑教育模式的创新具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 BIM建筑信息系统 应用型人才培养模式 建筑教育 模拟设计 团队协作能力
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团队驱动的经管类高水平应用型人才培养模式的构建与实施——北京联合大学管理学院的改革与实践
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作者 胡艳君 鲍新中 《科教文汇》 2024年第24期117-120,共4页
培养高水平应用型人才是地方应用型高校人才培养的核心任务。如何发挥专业建设、教学、科教融合、课程思政以及学科竞赛指导等各类教师团队的作用,形成团队驱动的全方位、全链条、全场景育人的良性机制,是地方应用型高校亟须关注的问题... 培养高水平应用型人才是地方应用型高校人才培养的核心任务。如何发挥专业建设、教学、科教融合、课程思政以及学科竞赛指导等各类教师团队的作用,形成团队驱动的全方位、全链条、全场景育人的良性机制,是地方应用型高校亟须关注的问题。以北京联合大学管理学院在团队育人方面的改革和实践为例,分析其对团队驱动的经管类高水平应用型人才培养模式的构建与实施效果,以期为地方应用型高校人才培养模式创新提供思路和借鉴。 展开更多
关键词 团队育人 经管类 应用型人才培养模式
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“新文科”视域下物流管理专业应用型人才培养模式改革研究与实践
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作者 刘爱玲 《中国储运》 2024年第6期90-91,共2页
专业人才培养要通过学科重组和跨学科融合,既是全面获得知识和技能的要求,也是专业发展适应中国式教育现代化的必然要求。本文通过所选案例高校物流管理专业的人才培养情况,深入分析了该专业人才培养存在的问题。结合当前物流管理人才... 专业人才培养要通过学科重组和跨学科融合,既是全面获得知识和技能的要求,也是专业发展适应中国式教育现代化的必然要求。本文通过所选案例高校物流管理专业的人才培养情况,深入分析了该专业人才培养存在的问题。结合当前物流管理人才培养模式与路径,明确物流管理人才培养的定位和思路。同时,服务地方为主的应用型高校,应瞄准中国式教育现代化新使命和新任务,围绕人才培养目标,以新文科理念为指引,凝练出地方性应用型高校物流管理专业人才培养的新模式,为地方培养符合现代化高要求高素质的应用创新型人才服务。因此,本文从新文科视域下探讨物流管理专业人才培养模式改革路径和方法,为地方性高校物流管理专业人才培养提供参考。 展开更多
关键词 物流管理专业 应用创新型人才 应用型人才培养模式 应用型高校 知识和技能 人才培养 物流管理人才 视域下
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转型期地方本科院校生物科学专业多元化应用型人才培养模式构建——以山西电子科技学院为例 被引量:1
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作者 杨雅舒 裴红宾 陕嘉楠 《西部素质教育》 2024年第11期100-103,共4页
文章首先分析了转型期地方本科院校生物科学专业人才培养模式存在的问题,然后论述了转型期地方本科院校生物科学专业多元化应用型人才培养模式构建,包括调整人才培养目标;完善课程体系;改革实践教学体系;建设“双师型”师资队伍;整合资... 文章首先分析了转型期地方本科院校生物科学专业人才培养模式存在的问题,然后论述了转型期地方本科院校生物科学专业多元化应用型人才培养模式构建,包括调整人才培养目标;完善课程体系;改革实践教学体系;建设“双师型”师资队伍;整合资源,完善基础实验室建设;注重校内外长期合作,深化产教融合。 展开更多
关键词 生物科学专业 多元化应用型人才培养模式 转型期地方本科院校
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应用型人才培养模式下的大学英语教改创新分析
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作者 栗娜 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2024年第7期134-136,共3页
基于应用型人才培养模式下高校大学英语教学现状,存在一些不足:首先,大学英语课程设置比较单一;其次,英语教学师资力量较弱;最后,教学模式陈旧、单一。为了应对以上的不足,应开展高质量的大学英语教学改革和创新,进而为社会发展提供综... 基于应用型人才培养模式下高校大学英语教学现状,存在一些不足:首先,大学英语课程设置比较单一;其次,英语教学师资力量较弱;最后,教学模式陈旧、单一。为了应对以上的不足,应开展高质量的大学英语教学改革和创新,进而为社会发展提供综合素质应用型人才。经探究整理出应用型人才培养模式下的英语教改创新路径:应合理改变传统大学英语课程设置,规划针对不同专业的延伸性英语课程内容;强化高校大学英语师资队伍构建,提高教师复合型英语教学水平;引入多元英语教学模式,积极培养自主学习能力;构建科学教学评价体系,积极主动掌握学生学习情况,随时作出教学微调。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 大学英语 教学改革 创新
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基于熵权可拓理论的地方高校管理类应用型人才培养模式评价
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作者 郑慧开 钟潇 +2 位作者 夏欣羽 伍建南 薛姝 《清远职业技术学院学报》 2024年第5期55-64,共10页
为使人才培养方向从单一型向应用型转变,分析地方高校现有的培养模式,抓住痛点,最终凝练出“党建引领、需求导向、竞赛驱动、实训赋能”四个核心要素,基于可拓学与熵权结合的方法展开综合、协同研究,对地方高校管理类应用型人才培养模... 为使人才培养方向从单一型向应用型转变,分析地方高校现有的培养模式,抓住痛点,最终凝练出“党建引领、需求导向、竞赛驱动、实训赋能”四个核心要素,基于可拓学与熵权结合的方法展开综合、协同研究,对地方高校管理类应用型人才培养模式进行探索、实证与效能评价,分析结果表明四个核心要素的综合影响效能良好。 展开更多
关键词 管理类应用型人才培养模式 可拓学 熵权 综合评价
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“OBE+PBL”理念下的本科院校应用型人才培养模式
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作者 李竹丹 《四川劳动保障》 2024年第10期119-120,共2页
《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出,党的十八大以来,我国教育改革发展取得了重大成就,教育质量显著提升,为经济社会发展提供了坚强的人才保障和智力支持。同时,人才培养结构与社会需求契合度不够,产教融合、科教融合的体... 《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出,党的十八大以来,我国教育改革发展取得了重大成就,教育质量显著提升,为经济社会发展提供了坚强的人才保障和智力支持。同时,人才培养结构与社会需求契合度不够,产教融合、科教融合的体制机制尚不健全,高校办学特色仍不够鲜明,同质化发展倾向突出,创新活力尚未充分释放等。因此,高校应该提高对应用型人才的培养质量。本科院校在制定人才培养方案时应以应用型、创新型和复合型人才为教育的培养目标,积极探索OBE教育理念和PBL教学理念相融合的人才培养新模式。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 本科院校 科教融合 人才培养结构 产教融合 教育强国 人才培养模式 PBL
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“美创融合”背景下应用型人才培养模式
13
作者 王夏妮 《四川劳动保障》 2024年第1期137-138,共2页
新时代教育体系正面临着新的挑战与机遇。在这一背景下,“美创融合”理念应运而生。作为一种融合美学与创新的发展理念,它不仅在文化领域引发了变革,更对教育体系提出了新的要求。在这一新的教育背景下,迫切需要深入研究应用型人才培养... 新时代教育体系正面临着新的挑战与机遇。在这一背景下,“美创融合”理念应运而生。作为一种融合美学与创新的发展理念,它不仅在文化领域引发了变革,更对教育体系提出了新的要求。在这一新的教育背景下,迫切需要深入研究应用型人才培养模式。“美创融合”的背景分析在当今全球化和科技迅速发展的背景下,“美创融合”作为一种新型的发展理念逐渐引起广泛关注,这一理念旨在将美学与创新相结合,通过跨学科的合作和融合,推动艺术与科技、人文与工程之间的整合。“美创融合”不仅在文化领域掀起了一场变革,也深刻影响着教育体系. 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 新时代教育 艺术与科技 新的发展理念 跨学科 新的要求 合作和融合 挑战与机遇
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浅析新文科背景下民办本科高校应用型人才培养模式
14
作者 张思明 苍瑶 《四川劳动保障》 2024年第6期83-84,共2页
随着新文科理念的提出与推广,民办本科高校面临着人才培养模式改革的重要任务。新文科教育强调跨学科融合、实践能力培养和创新思维发展,培养适应社会需求的复合型人才。在此背景下,作为高等教育体系的重要组成部分,民办本科高校面临着... 随着新文科理念的提出与推广,民办本科高校面临着人才培养模式改革的重要任务。新文科教育强调跨学科融合、实践能力培养和创新思维发展,培养适应社会需求的复合型人才。在此背景下,作为高等教育体系的重要组成部分,民办本科高校面临着转型升级和人才培养模式改革的挑战。如何根据新文科理念,构建适应时代发展的人才培养模式,成为民办本科高校亟待解决的问题。 展开更多
关键词 民办本科高校 高等教育体系 应用型人才培养模式 文科教育 复合型人才 转型升级 人才培养模式改革 亟待解决的问题
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高校音乐专业“一专多能”应用型人才培养模式探索
15
作者 朱捷 《剧影月报》 2024年第4期140-141,共2页
各地高校在向应用型转变时,要坚持需求导向、创新引导和持续优化。但因为高校的师资水平、学科设置、地方财政、生源质量等存在较大差异,实际转变工作中面临较多困难。在进入知识经济时代后,随着科学技术的不断革新,行业发展对劳动者的... 各地高校在向应用型转变时,要坚持需求导向、创新引导和持续优化。但因为高校的师资水平、学科设置、地方财政、生源质量等存在较大差异,实际转变工作中面临较多困难。在进入知识经济时代后,随着科学技术的不断革新,行业发展对劳动者的素质能力要求越来越高,逐渐从以往突出某一专项技能向适应某一岗位群就业所需的“一专多能”方向转变。因此,高校音乐专业教育提出了加强实践能力培养、提高学生综合素养的教学思想。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 专项技能 师资水平 一专多能 生源质量 需求导向 学科设置 岗位群
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高职院校药学专业应用型人才培养模式中创新创业教育现状及对策
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作者 马玉霖 魏娟花 +1 位作者 陈雅姣 王蕊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期030-033,共4页
创新创业教育是高职院校人才培养的重要内容,也是推动高职药学专业应用型转型发展的关键力量。药学专业是一门与社会、市场联系紧密的学科,具有鲜明的实践性、应用性特点,在落实创新创业教育方面有一定优势。但当前,高职药学专业创新创... 创新创业教育是高职院校人才培养的重要内容,也是推动高职药学专业应用型转型发展的关键力量。药学专业是一门与社会、市场联系紧密的学科,具有鲜明的实践性、应用性特点,在落实创新创业教育方面有一定优势。但当前,高职药学专业创新创业教育仍然存在“专创融合”程度不深、实践教学目的及内容不统一、岗位职业能力培养缺少创新创业元素、教学体系有待完善等问题,本文提出借助创新创业教育深化专业综合改革,通过打造“专创融合”精品课程、推动药学专业课程教学改革、形成特色专业人才培养体系、积极开展创新创业实践活动等一系列举措,促成药学专业教育与创新创业教育的深度融合,达成创新型、应用型、学术型、综合型人才培养目标,推动区域社会经济的发展。 展开更多
关键词 高职药学专业 应用型人才培养模式 创新创业教育 现状 对策
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应用型人才培养模式下《材料科学基础》教学改革及创新思路
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作者 马泽群 张旖 +2 位作者 卢豪 常园园 郭春显 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第9期0017-0020,共4页
伴随着经济发展形势的加快以及科学技术的进步,培养应用型人才逐渐成为未来国家发展的重要一环。在此种背景下,应用型人才培养模式日渐受到社会企业及高校的关注。《材料科学基础》这门课程作为材料科学专业课程的重要组成部分,其对于... 伴随着经济发展形势的加快以及科学技术的进步,培养应用型人才逐渐成为未来国家发展的重要一环。在此种背景下,应用型人才培养模式日渐受到社会企业及高校的关注。《材料科学基础》这门课程作为材料科学专业课程的重要组成部分,其对于发展应用型人才极为重要,本文将从介绍应用型人才培养模式入手,探讨在应用型人才培养模式下实施《材料科学基础》教学改革及其创新探索的必要性,并提出相应的实施建议。由此,笔者旨在通过本次研究与探讨,为高校实施人才培养计划提供一定的理论指导与借鉴。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 材料科学基础 教学改革 创新探索
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应用型人才培养模式下的《茶叶新产品开发创新实践》课程实践与研究
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作者 武珊珊 丁其欢 肖纯 《福建茶叶》 2024年第1期94-97,共4页
应用型人才的培养要求学生具备将专业知识有效融入实践应用的能力。茶学学科具有应用性、实践性等特征,传统的实践课程设置在教学方式、教学模式、课时设置、师资建设等方面仍有很大的改进空间。本文以滇西应用技术大学茶学专业开设的... 应用型人才的培养要求学生具备将专业知识有效融入实践应用的能力。茶学学科具有应用性、实践性等特征,传统的实践课程设置在教学方式、教学模式、课时设置、师资建设等方面仍有很大的改进空间。本文以滇西应用技术大学茶学专业开设的《茶叶新产品开发创新实践》课程为研究对象,从茶学专业及人才培养模式现状、传统实践课程教学现状、该课程教学实践等方面分析与讨论,并提出应用型人才培养模式下该课程的改革路径。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 茶学 实践课程
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产教融合背景下专业应用型人才培养模式探索与实践
19
作者 宋富强 《大众汽车》 2024年第8期0161-0163,共3页
随着全球能源结构转型和人们环境保护意识的提升,新能源汽车产业迎来了前所未有的发展机遇。然而,产业的快速发展与专业人才短缺之间的矛盾日益凸现,尤其是应用型人才的匮乏,已成为制约行业进步的一大瓶颈。本文提出了以产教深度融合为... 随着全球能源结构转型和人们环境保护意识的提升,新能源汽车产业迎来了前所未有的发展机遇。然而,产业的快速发展与专业人才短缺之间的矛盾日益凸现,尤其是应用型人才的匮乏,已成为制约行业进步的一大瓶颈。本文提出了以产教深度融合为核心,融实践操作、企业实习、创新创业于一体的新型人才培养模式。该模式强调校企共同参与课程设计与评价,建立一体化实训基地,并通过项目驱动学习机制,有效提升学生解决复杂问题的能力。此外,本文还讨论了如何通过政策支持等措施保障新模式的顺利实施,为其他的专业人才培养提供了可借鉴的经验。 展开更多
关键词 产教融合 新能源汽车专业 应用型人才培养模式
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地方高校应用型人才培养模式下化学专业实验课程体系研究 被引量:24
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作者 陈爽 苏育志 +6 位作者 赵建华 张建华 周爱菊 王静 董文 王正平 梁红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第3期1-4,11,共5页
阐述了以广州大学国家级化学化工实验教学示范中心为平台,在地方高校高素质应用型人才培养模式要求下,融合四大化学实验,以"合成制备—分析表征—性能应用"为主线,构建了具有"一体化、三阶段、三层次、同平台"为特... 阐述了以广州大学国家级化学化工实验教学示范中心为平台,在地方高校高素质应用型人才培养模式要求下,融合四大化学实验,以"合成制备—分析表征—性能应用"为主线,构建了具有"一体化、三阶段、三层次、同平台"为特色的化学化工实验课程新体系。 展开更多
关键词 化学化工专业 实验课程体系 应用型人才培养模式 地方高校
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