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浅析《幼儿园活动设计》在高职学前教育专业课程体系中的地位与作用 被引量:3
1
作者 张停 孙一耕 鞠楠楠 《文教资料》 2014年第10期185-186,共2页
教育教学活动设计是幼儿教师必备的能力。本文总结了《幼儿园活动设计》课程的教学内容、教学地位和作用,分析了三所高等职业院校学前教育专业课程设置状况,对高职学前教育专业《幼儿园活动设计》课程的设置与教学模式提出了建议。
关键词 幼儿园活动设计 学前教育 课程体系
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整合与设计高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程 被引量:1
2
作者 孙一耕 张停 +1 位作者 鞠楠楠 辛帅 《文教资料》 2014年第13期185-186,共2页
文章分析了5所高职院校“幼儿园活动设计”类课程设置情况,从课程内容、课程设置及教学模式等方面,就整合与设计高职学前教育专业“幼儿园活动设计”课程提出了建议。
关键词 高职学前教育 幼儿园活动设计 整合与设计
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“三全育人”视域下“幼儿园活动设计与指导”课程思政实施策略 被引量:4
3
作者 李媛 《西部素质教育》 2022年第6期45-47,共3页
文章首先对“幼儿园活动设计与指导”课程进行了简介,然后提出了“三全育人”视域下“幼儿园活动设计与指导”课程思政实施策略,包括构建课程思政团队,推进全员育人;加强课程设计,科学规划全过程育人;加强机制建设,积极促进全方位育人。
关键词 课程思政 幼儿园活动设计与指导”课程 “三全育人”
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基于翻转课堂教学模式的高职“幼儿园活动设计与指导(语言)”课程考核方式改革 被引量:2
4
作者 宋丽平 《西部素质教育》 2022年第6期177-179,共3页
文章首先分析了高职“幼儿园活动设计与指导(语言)”课程考核现状,然后论述了基于翻转课堂教学模式的高职“幼儿园活动设计与指导(语言)”课程考核方式改革的策略和方案,最后对基于翻转课堂教学模式的高职“幼儿园活动设计与指导(语言)... 文章首先分析了高职“幼儿园活动设计与指导(语言)”课程考核现状,然后论述了基于翻转课堂教学模式的高职“幼儿园活动设计与指导(语言)”课程考核方式改革的策略和方案,最后对基于翻转课堂教学模式的高职“幼儿园活动设计与指导(语言)”课程考核方式改革进行了反思。 展开更多
关键词 幼儿园活动设计与指导(语言)”课程 考核方式 翻转课堂教学模式 高职
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高专学前教育专业“幼儿园活动设计”类课程实践教学体系的构建策略——以哈尔滨幼儿师范高等专科学校为例 被引量:15
5
作者 郝慧男 《兰州教育学院学报》 2015年第5期149-151,153,共4页
"幼儿园活动设计"类课程是高专学前教育专业的主干课程,是培养学生教育教学实践能力的核心课程,本文以哈尔滨幼儿师范高等专科学校为例,从优化课程理念,创新教材编写,改进教法、学法,创新模拟教学形式,尝试科研小组,加强校外... "幼儿园活动设计"类课程是高专学前教育专业的主干课程,是培养学生教育教学实践能力的核心课程,本文以哈尔滨幼儿师范高等专科学校为例,从优化课程理念,创新教材编写,改进教法、学法,创新模拟教学形式,尝试科研小组,加强校外见实习指导,打造"双师型"教师团队,加强校内外实习实训基地建设和完善实践教学的管理、考核及评价等几个方面,探讨了构建学前教育专业"幼儿园活动设计"类课程实践教学体系策略。 展开更多
关键词 高专学前教育专业 幼儿园活动设计类课程 实践教学体系
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高职学前教育专业学生在幼儿园活动设计中存在的问题及解决策略 被引量:2
6
作者 胡徐 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2020年第6期78-79,共2页
幼儿园活动设计是高职学生在校的核心课程之一,也是学生入职前成为幼儿教师的必备实践性技能。总结学生在这一核心学科中存在的问题,并在实践中摸索出一些较为适宜的解决策略,旨在教育教学中不断研究与探索,提升学生的专业能力和专业素... 幼儿园活动设计是高职学生在校的核心课程之一,也是学生入职前成为幼儿教师的必备实践性技能。总结学生在这一核心学科中存在的问题,并在实践中摸索出一些较为适宜的解决策略,旨在教育教学中不断研究与探索,提升学生的专业能力和专业素养,为提升幼儿教师队伍增添一份力量。 展开更多
关键词 高职学生 学前教育 幼儿园活动设计
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关于中职“幼儿园活动设计与组织”课程实践性教学模式的研究 被引量:2
7
作者 林丽花 《学周刊》 2019年第27期16-17,共2页
“幼儿园活动设计与组织”作为近几年中职学前教育专业课改所衍生出来的一门新型课程,是专业必修课,对培育学生职业素养,提高学生职业能力有着极为重要的推动作用。对此,本文立足于中职“幼儿园活动设计与组织”课程教学实际,从产学结... “幼儿园活动设计与组织”作为近几年中职学前教育专业课改所衍生出来的一门新型课程,是专业必修课,对培育学生职业素养,提高学生职业能力有着极为重要的推动作用。对此,本文立足于中职“幼儿园活动设计与组织”课程教学实际,从产学结合、整合课内外资源、注重实训基地建设、校企紧密合作四个方面探讨如何开展课程实践教学,以期能够培育出更多适应现代幼儿教育事业需求的高素质人才。 展开更多
关键词 实践教学 中职学前教育 幼儿园活动设计与组织课程
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学前教育专业幼儿园活动设计类课程实践教学体系构建研究 被引量:7
8
作者 王冲 《西部素质教育》 2016年第10期92-92,共1页
学前教育专业幼儿园活动设计是幼儿教学的重要课程,包括设计和组织两方面。从实践教学目标、教学组织、教学评价三方面分析了幼儿园活动设计类课程实践教学体系的主要内容,以及构建幼儿园活动设计类课程实践的教学体系的方式。
关键词 学前教育专业 幼儿园活动设计 实践教学体系
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民间故事在幼儿园活动设计中的运用 被引量:1
9
作者 吴汝涛 《华夏教师》 2018年第10期79-80,共2页
民间故事是幼儿园活动设计的核心,在学前教育中占据着十分重要的比重,是学前教育发展的关键因素,民间故事教学设计的效果直接制约和影响着现代幼儿教育的发展趋势。本文立足于民间故事在幼儿园综合课程活动设计中的运用展开讨论,为民间... 民间故事是幼儿园活动设计的核心,在学前教育中占据着十分重要的比重,是学前教育发展的关键因素,民间故事教学设计的效果直接制约和影响着现代幼儿教育的发展趋势。本文立足于民间故事在幼儿园综合课程活动设计中的运用展开讨论,为民间故事走向幼儿园教学活动的可持续发展奠定基础。 展开更多
关键词 民间故事 幼儿园活动设计 学前教育
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中职学前教育专业幼儿园活动设计类课程“三维情境·三重角色·三方评价”教学模式探究与实践 被引量:3
10
作者 杨旭 杨白 《教师》 2016年第4期75-77,共3页
幼儿园活动设计类课程是指学前教育专业开设的幼儿园五大领域的课程。本文以湖南省衡阳幼儿师范学校(以下简称"我校")幼儿园活动设计类课程的实践探索为中心,以中职教学特色为参照,努力形成具有中职特色的幼儿园活动设计类课程新的... 幼儿园活动设计类课程是指学前教育专业开设的幼儿园五大领域的课程。本文以湖南省衡阳幼儿师范学校(以下简称"我校")幼儿园活动设计类课程的实践探索为中心,以中职教学特色为参照,努力形成具有中职特色的幼儿园活动设计类课程新的教学模式。 展开更多
关键词 幼儿园活动设计类课程 三维情境 三重角色 三方评价
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学前教育专业幼儿园活动设计类课程的教学策略研究
11
作者 唐明 《世纪之星—交流版》 2021年第9期49-50,共2页
幼儿园活动设计课程是学前教育专业的必修课程之一,兼具理论性和实践性特点,不仅可以增加学生的专业基础理论知识,更重要的可以锻炼学生的专业技能和职业能力,促进学生综合能力的提升,使其在将来就业中更快速的融入到幼儿园工作中去,强... 幼儿园活动设计课程是学前教育专业的必修课程之一,兼具理论性和实践性特点,不仅可以增加学生的专业基础理论知识,更重要的可以锻炼学生的专业技能和职业能力,促进学生综合能力的提升,使其在将来就业中更快速的融入到幼儿园工作中去,强化其社会适应性,满足当代幼儿园人才需求。本文主要对学前教育专业幼儿园活动设计课程的教学问题进行分析,提出科学合理的教学策略,旨在进一步提高学前教育专业学生的综合素养,为学前教育事业的可持续发展输送更多高素质人才。 展开更多
关键词 学前教育专业 幼儿园活动设计课程 教学策略
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中职学前教育专业技能大赛与专业课程融合的实践研究——以幼儿园活动设计课程为例
12
作者 庞丹 《广西教育》 2018年第18期21-22,共2页
本文以幼儿园活动设计课程为例,论述中职学前教育专业技能大赛与专业课程融合的意义,分析中职学前教育专业学生应具备的专业技能,提出创新教材编写、构建幼儿园和学校双向互动的实践合作教学模式、以多元化评价为主优化实践教学评价、... 本文以幼儿园活动设计课程为例,论述中职学前教育专业技能大赛与专业课程融合的意义,分析中职学前教育专业学生应具备的专业技能,提出创新教材编写、构建幼儿园和学校双向互动的实践合作教学模式、以多元化评价为主优化实践教学评价、建立校企共赢机制等措施,促进学前教育专业技能大赛与专业课程教学融合,实现以赛促教、以赛促学,培养学生的专业综合能力。 展开更多
关键词 中职学前教育专业 幼儿园活动设计课程 专业课程 技能大赛
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资格证考试背景下的高职学前教育课程改革研究——以《幼儿园活动设计》课程为例
13
作者 黄玲丽 《品位·经典》 2022年第5期71-74,共4页
基于资格证考试背景,以《幼儿园活动设计》课程为例,本文从人才培养方案、专业课程设置、课程教学方式等方面进行高职学前教育课程创新改革研究,归纳总结问题,并结合实际给出对策,帮助在校学生能够接受系统的学前教育专业的基本理论知... 基于资格证考试背景,以《幼儿园活动设计》课程为例,本文从人才培养方案、专业课程设置、课程教学方式等方面进行高职学前教育课程创新改革研究,归纳总结问题,并结合实际给出对策,帮助在校学生能够接受系统的学前教育专业的基本理论知识与专业技能教育,形成端正的学前教育理念、科学的学前教育方法以及健全的学前教育品德与素养,为社会输出合格的幼儿园教师。 展开更多
关键词 教师资格考试 高职学前教育 课程改革研究 幼儿园活动设计课程
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高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略研究
14
作者 连佳璇 《广东职业技术教育与研究》 2023年第10期128-130,161,共4页
在高职院校幼儿教育必修课中,“幼儿园活动设计与指导”课程有着极强的理论性、创新性和实践性。针对当前学前教育专业人才培养的实际需求,对幼儿教育设计活动教学展开理论研究,基本可以确定其在教育课程体系中的战略地位与重要性。但... 在高职院校幼儿教育必修课中,“幼儿园活动设计与指导”课程有着极强的理论性、创新性和实践性。针对当前学前教育专业人才培养的实际需求,对幼儿教育设计活动教学展开理论研究,基本可以确定其在教育课程体系中的战略地位与重要性。但在教学实践中受到各种因素的影响,“幼儿园活动设计与指导”课程教学还存在很多的问题。本研究重点阐述高职院校“幼儿园活动设计与指导”课程改革策略,以更好地提升课程教学效果。 展开更多
关键词 高职 幼儿园活动设计与指导”课程 课程改革
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“幼儿园活动设计与指导”课程教学对提升学生教学能力的研究
15
作者 陈彦节 陈自香 《发明与创新(初中生)》 2018年第5期19-19,23,共2页
“幼儿园活动设计与指导”是一门有关设计和组织幼儿园教学活动的课程,是学前教育专业的一门必修课,重在培养学生的幼儿园教学能力。通过该门课程的学习,学生能基本掌握幼儿园教学的基本课程模式,熟悉现阶段学前教育制度、教育课程... “幼儿园活动设计与指导”是一门有关设计和组织幼儿园教学活动的课程,是学前教育专业的一门必修课,重在培养学生的幼儿园教学能力。通过该门课程的学习,学生能基本掌握幼儿园教学的基本课程模式,熟悉现阶段学前教育制度、教育课程和幼儿活动的基本要素,进而获得综合设计幼儿园教育活动的能力。 展开更多
关键词 学前教育专业 幼儿园活动设计与指导”课程 教学能力提升
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《幼儿园教育活动设计》课程思政教学评价研究 被引量:1
16
作者 刘翠萍 《鞋类工艺与设计》 2024年第10期168-170,共3页
在多年的教育实践中,我们越来越认识到要促进学生的可持续发展,必须从根本上提升学生的综合素养,而思想道德教育是首当其冲的,通过专业核心课对学生进行潜移默化的课程思政教育,必然会产生事半功倍的效果。坚定不移地落实立德树人的根... 在多年的教育实践中,我们越来越认识到要促进学生的可持续发展,必须从根本上提升学生的综合素养,而思想道德教育是首当其冲的,通过专业核心课对学生进行潜移默化的课程思政教育,必然会产生事半功倍的效果。坚定不移地落实立德树人的根本任务,依据《高等学校课程思政建设指导纲要》,在学前教育专业核心课程《幼儿园教育活动设计》中进行课程思政教学改革,必然会使学院立德树人的根本任务落到实处。 展开更多
关键词 幼儿园教育活动设计 课程思政 教学评价
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高职“课岗证赛”融合的幼儿园教育活动设计创新研究
17
作者 张定国 《佳木斯职业学院学报》 2024年第3期205-207,共3页
以往的幼儿园教育活动设计课程忽视了将“课”与“岗证赛”进行有机融合,使得教学过程中出现了“课岗分离”“课证分离”“课赛分离”的现象,从而导致学生课堂上学非所用,参加资格证考试难以顺利过关,在职业技能大赛中难以斩获佳绩。为... 以往的幼儿园教育活动设计课程忽视了将“课”与“岗证赛”进行有机融合,使得教学过程中出现了“课岗分离”“课证分离”“课赛分离”的现象,从而导致学生课堂上学非所用,参加资格证考试难以顺利过关,在职业技能大赛中难以斩获佳绩。为此,有必要构建“课岗证赛”融合式幼儿园教育活动设计课程。通过“三阶段八环节”的流程,即幼儿园调查、专业研讨、制定实施计划等环节来完成教学任务,以达到“课岗对接”“课证融通”“课赛融合”,最终实现“资格与能力并重,理论与实践结合”的人才培养目标。 展开更多
关键词 课岗证赛 幼儿园教育活动设计 课程实施 高职
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模拟教学法在幼儿园教育活动设计课程中的应用 被引量:8
18
作者 张晓玲 王冬兰 《天津市教科院学报》 2011年第4期82-83,93,共3页
模拟教学法是指在教师指导下,创设教学内容所需要的具体场景,学生在这种场景中模拟扮演不同角色,进行技能训练的一种方法。幼儿园教育活动设计课程是一门融合学前教育理论与学前教育实践,注重学生实际训练的应用型课程,它与学生的技能... 模拟教学法是指在教师指导下,创设教学内容所需要的具体场景,学生在这种场景中模拟扮演不同角色,进行技能训练的一种方法。幼儿园教育活动设计课程是一门融合学前教育理论与学前教育实践,注重学生实际训练的应用型课程,它与学生的技能训练、见习观察、实习实践等共同构成实践课程体系,在学前教育课程体系中居于核心地位。根据幼儿园教育活动设计课程的学科特征及教学要求,分析采用模拟教学法的必要性和可行性,结合自身的教育实践,阐述了模拟教学法的实施步骤和实效反思。 展开更多
关键词 模拟教学法 幼儿园活动设计 环境模拟 心理模拟
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高职《幼儿园教育活动设计与指导》课程思政教学设计探索
19
作者 罗海蓉 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0005-0008,共4页
课程思政是新时代思想政治教育创新发展的需要,也是落实立德树人根本任务的重要途径。高职院校承担着为社会培养优秀人才的重任,更要重视课程思政教学设计,增强学生思想认知。本文从课程思政目标、教学内容与课程思政的融合度、课程思... 课程思政是新时代思想政治教育创新发展的需要,也是落实立德树人根本任务的重要途径。高职院校承担着为社会培养优秀人才的重任,更要重视课程思政教学设计,增强学生思想认知。本文从课程思政目标、教学内容与课程思政的融合度、课程思政的教学方法和课程思政评价体系几个方面分析目前高职《幼儿园教育活动设计与指导》课程思政中存在的问题,分析了问题成因,并提出了优化对策,以期提高课程思政育人质量,实现高职《幼儿园教育活动设计与指导》课程思政的整体育人功能。 展开更多
关键词 高职 幼儿园教育活动设计与指导 课程思政
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高校“幼儿园教育活动设计与实施”课程思政建设探讨
20
作者 姚素慧 《成才之路》 2024年第24期69-72,共4页
随着高校学前教育专业课程思政建设日益受到关注,“幼儿园教育活动设计与实施”作为学前教育专业的核心课程,其课程思政建设的实效性有待加强。基于此,文章先简述高校“幼儿园教育活动设计与实施”课程思政建设的意义,然后分析高校“幼... 随着高校学前教育专业课程思政建设日益受到关注,“幼儿园教育活动设计与实施”作为学前教育专业的核心课程,其课程思政建设的实效性有待加强。基于此,文章先简述高校“幼儿园教育活动设计与实施”课程思政建设的意义,然后分析高校“幼儿园教育活动设计与实施”课程思政建设存在的问题,最后提出高校提高“幼儿园教育活动设计与实施”课程思政建设效果的策略,以促进高校学前教育专业的发展。 展开更多
关键词 高校 幼儿园教育活动设计与实施” 课程思政 教育效果 思政素养
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