网络背景下工程经济课程线上线下混合联动教学模式研究

1

作者 陈美亚 张雪颖 王永泉 《产业与科技论坛》 2024年第19期184-186,共3页

网络背景下,学生的日常学习与生活都和网络技术密切相关,移动设备已是他们生活的必备工具,微信、QQ成为交流沟通的主渠道。点对点的传播模式,使得身处相同空间的主体可在同一时间接受多元化的知识,每个学生在兴趣牵引之下有着不同的自... 网络背景下,学生的日常学习与生活都和网络技术密切相关,移动设备已是他们生活的必备工具,微信、QQ成为交流沟通的主渠道。点对点的传播模式,使得身处相同空间的主体可在同一时间接受多元化的知识,每个学生在兴趣牵引之下有着不同的自我定位,还有着强烈的自我意识,团队协作精神严重不足。在此大背景下,发挥网络技术的优势,做好线上思想的引导工作尤为重要。现如今,全国各高校都已积极应用慕课、学习通、钉钉等网络教学平台,线上线下混合联动教学模式获得了前所未有的发展,也促进了教学改革工作的顺利开展。工程经济课程在此趋势下,也应明确课程学情及存在的教学问题,充分利用网络技术,将线上和线下的教学方式有机地结合起来,有效弥补传统教学模式的不足。本文对网络背景下线上线下混合联动教学模式实施的必要性进行探讨,并对工程经济课程的教学现状进行分析,同时指出工程经济课程混合联动教学模式实施优势与局限性,继而提出混合联动教学模式改革策略,以供参考。 展开更多

关键词 网络技术 工程经济课程 线上线下 混合教学模式 课程改革

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建筑工程经济课程教学改革探讨 被引量：4

2

作者 赵迪 《西部素质教育》 2017年第16期237-237,共1页

文章在对建筑工程经济课程教学现状进行分析的基础上,对高职建筑工程经济课程教学改革进行了研究与探讨,明确了课程定位、解构了基于实践技能的教学内容、基于资格考试案例的教学模式、基于实务应用的考核方式。

关键词 建筑工程经济课程 实践技能 考核方法

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建筑工程技术专业工程经济课程标准改革探究 被引量：2

3

作者 徐海晔 《住宅与房地产》 2019年第30期239-239,241,共2页

随着建筑市场的不断发展,土木工程从业者除了要掌握土工程方面的专业知识,也需要了解工程经济学方面的知识,文章从岗位需求、岗位能力、教学目标、课时数量等角度,对于三年制高职建筑工程技术专业的工程经济课程标准,在课程内容、评价... 随着建筑市场的不断发展,土木工程从业者除了要掌握土工程方面的专业知识,也需要了解工程经济学方面的知识,文章从岗位需求、岗位能力、教学目标、课时数量等角度,对于三年制高职建筑工程技术专业的工程经济课程标准,在课程内容、评价方法、教学手段等方面提出了一定的改革建议。 展开更多

关键词 建筑工程技术专业 工程经济课程 课程标准改革

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高职专业课程思政教学评价体系研究——以工程经济课程为例

4

作者 刘玲 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期68-71,共4页

高职教育是培养应用型人才的重要途径,而思政教育则是高职教育中不可或缺的一部分。在高职专业课程中,思政教育的融入和评价显得尤为重要。工程经济作为高职专业课程中的重要一环,其思政教学评价体系的构建更是具有重要的意义。该研究... 高职教育是培养应用型人才的重要途径,而思政教育则是高职教育中不可或缺的一部分。在高职专业课程中,思政教育的融入和评价显得尤为重要。工程经济作为高职专业课程中的重要一环,其思政教学评价体系的构建更是具有重要的意义。该研究以工程经济课程为例,探讨高职工程经济课程思政教学评价体系的构建,旨在提供一种有效的评价方法和指导,促进高职教育的发展和完善。 展开更多

关键词 工程经济课程 课程思政 教学评价体系 高职

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探究高职院校建筑工程经济课程教学改革创新

5

作者 张宁宁 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第7期212-215,共4页

现阶段随着我国经济的不断发展,城市建设速度也开始日益提升,建筑工程技术对建筑行业的发展有着重要的推动作用,因此,高校应当重视培养建筑工程技术人才。高职院校是为国家培养技术型人才的摇篮,在开设建筑工程经济课程的过程中,也应当... 现阶段随着我国经济的不断发展,城市建设速度也开始日益提升,建筑工程技术对建筑行业的发展有着重要的推动作用,因此,高校应当重视培养建筑工程技术人才。高职院校是为国家培养技术型人才的摇篮,在开设建筑工程经济课程的过程中,也应当根据现阶段建筑工程发展的趋势和对人才的需求,做好课程建设和课程改革工作,这样才能使学生顺利就业。针对当下建筑工程和经济互相结合的趋势,很多高职院校管理者都开始探索新型的建筑工程经济课程教学方向,实践证明,这一措施也取得了重要的成就。本文从不同角度详细阐述了高职院校建筑工程经济课程教学改革创新的具体措施,希望能够为相关教师带来帮助。 展开更多

关键词 高职院校 建筑工程经济课程 教学改革

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工程经济课程与思政教育的融合实践

6

作者 文祖珍 《电脑迷》 2023年第17期115-117,共3页

工程经济课程与思政教育的融合实践是一种有益的探索。通过将工程经济的理论与思政教育的核心价值观相结合,可以培养学生全面发展,提高德智体美劳素质。在课堂教学中,可以通过案例分析和讨论,引导学生思考工程经济决策的伦理和社会影响... 工程经济课程与思政教育的融合实践是一种有益的探索。通过将工程经济的理论与思政教育的核心价值观相结合,可以培养学生全面发展,提高德智体美劳素质。在课堂教学中,可以通过案例分析和讨论,引导学生思考工程经济决策的伦理和社会影响,培养学生的社会责任感和道德意识。同时,将工程经济理论与国家政策、法律法规相联系,引导学生了解和尊重法治,增强法律意识。通过这种融合实践,可以促进学生的思想道德修养和职业素养的提升,使其成为具有社会责任感的工程经济专业人才。 展开更多

关键词 工程经济课程 思政教育 经济理论

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新工科背景下工程经济学课程思政教学实践

7

作者 段文凤 张效忠 +1 位作者 刘忠刚 杨言华 《西部素质教育》 2025年第6期64-68,共5页

为了培养高素质人才,文章首先分析了新工科建设、工程教育专业认证与课程思政的内在关联,然后说明了工程经济学理论研究动态和课程教学现状,最后论述了新工科背景下工程经济学课程思政教学实践,包括基于OBE理念对教学目标进行反向设计... 为了培养高素质人才,文章首先分析了新工科建设、工程教育专业认证与课程思政的内在关联,然后说明了工程经济学理论研究动态和课程教学现状,最后论述了新工科背景下工程经济学课程思政教学实践,包括基于OBE理念对教学目标进行反向设计、基于教学目标反向重塑课程内容、利用智慧教学平台优化教学方法。 展开更多

关键词 工程经济学课程 课程思政 新工科

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三全育人视角下《工程经济学》课程思政教学实践策略研究

8

作者 黎真宇 高春 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第4期033-036,共4页

课程思政建设作为全面推进立德树人和加强人才培育能力的重要举措,是一种全新的教学理念。本文聚焦于三全育人视角,从《工程经济学》课程切入,首先阐述思政教学的必要性,进而提出实践策略,包括全员协同构建多元育人共同体、全程渗透贯... 课程思政建设作为全面推进立德树人和加强人才培育能力的重要举措,是一种全新的教学理念。本文聚焦于三全育人视角,从《工程经济学》课程切入,首先阐述思政教学的必要性,进而提出实践策略,包括全员协同构建多元育人共同体、全程渗透贯穿课程教学全周期以及全方位融合拓展思政教育空间维度等,旨在将思政元素深度融入《工程经济学》教学,培养兼具专业素养与道德品质的综合性人才,为高校工程类专业课程思政建设提供有益的参考与借鉴,以推动课程思政教学的有效实施与发展。 展开更多

关键词 三全育人 《工程经济学》课程 思政教学

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“水工程经济与概预算”课程思政教学探究——以辽宁工程技术大学给排水科学与工程专业为例

9

作者 安文博 狄军贞 +5 位作者 李喜林 宋玮华 周新华 刘玲 董艳荣 张镭 《西部素质教育》 2024年第14期55-59,共5页

文章首先论述了“水工程经济与概预算”课程思政教学实践,包括构建课程思政体系、完善课程思政教学资源库、创建“明暗双主线”课程思政教学方法、创新线上线下混合式教学流程、构建多元化考核评价机制,然后总结了“水工程经济与概预算... 文章首先论述了“水工程经济与概预算”课程思政教学实践,包括构建课程思政体系、完善课程思政教学资源库、创建“明暗双主线”课程思政教学方法、创新线上线下混合式教学流程、构建多元化考核评价机制,然后总结了“水工程经济与概预算”课程思政教学成效。 展开更多

关键词 “水工程经济与概预算”课程 课程思政 给排水科学与工程专业

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基于模块化教学的《建筑工程经济》课程改革研究 被引量：4

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作者 赵小娥 《科技资讯》 2017年第30期169-169,171,共2页

基于《建筑工程经济》课程在高职土木工程经营与管理专业群课程体系中的重要性及教学中存在的问题,本文依据我国模块化教育发展的现状(问题),从课程定位、根据岗位工作任务划分课程模块、模块化课程资源库的建设、多元化的课程考核与评... 基于《建筑工程经济》课程在高职土木工程经营与管理专业群课程体系中的重要性及教学中存在的问题,本文依据我国模块化教育发展的现状(问题),从课程定位、根据岗位工作任务划分课程模块、模块化课程资源库的建设、多元化的课程考核与评价制度的建立等方面进行研究探讨了《建筑工程经济课程》的教学改革思路。 展开更多

关键词 模块化教学 建筑工程经济课程 问题 改革思路

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应用型本科高校“工程经济学”课程教学设计研究

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作者 申丹丹 谢亚威 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0175-0178,共4页

在现代科技教育的博大背景下,选择了"工程经济学"这一实践性强的本科课程,深度研究和实践其应用。首先,对新工科时代的"工程经济学"课程的定位和任务进行了精细的剖析,让每个人更深入了解课程的培养目标和能力。为... 在现代科技教育的博大背景下,选择了"工程经济学"这一实践性强的本科课程,深度研究和实践其应用。首先,对新工科时代的"工程经济学"课程的定位和任务进行了精细的剖析,让每个人更深入了解课程的培养目标和能力。为了实现这一目标,咨询的是工程问题的研究和解决,力求设计出满含工程实践性的教学内容和过程。 在此基础上,为了优化教学质量,提高学生的学习体验,采用了混合式教学、反转教学等教学模式,并构建了具备工程实践特色的课程评价体系,将关注点放在学生的能力提升和实际应用上。通过实际案例的分析,证实了课程设计的实用性。这项研究的结果,既能为新工科教育下的本科课程教学设计提供参考,同时为"工程经济学"课程的改革提供借鉴。 展开更多

关键词 新工科教育 "工程经济学"课程 教学设计 实践性 教学方式

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浅谈提高《工程经济》课程教学效果的方式

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作者 王海英 《学生·家长·社会》 2021年第1期333-333,共1页

《工程经济》是工程造价、建筑工程管理等专业的基础课,如何根据职业技术院校专业人才培养目标做好《工程经济》课程的教学是任课教师的重要课题。实际教学中,可以采取文中的六种方式提高教学质量,取得较好的教学效果。

关键词 工程经济课程 教学方式方法 课堂教学

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在线直播翻转教学质量关键影响因素研究——以工程经济学课程为例 被引量：2

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作者 祁神军 詹朝曦 +1 位作者 张泳 毛茂松 《高等建筑教育》 2021年第4期109-117,共9页

新冠疫情背景下,在线直播翻转教学成了一种新的教学模式。如何提升其教学质量不仅是值得探讨的问题,也是非常急迫的现实需要。先界定线上线下混合式教学的基本特性,据此提出在线直播翻转教学模式,并分析它们之间的区别和联系;基于工程... 新冠疫情背景下,在线直播翻转教学成了一种新的教学模式。如何提升其教学质量不仅是值得探讨的问题,也是非常急迫的现实需要。先界定线上线下混合式教学的基本特性,据此提出在线直播翻转教学模式,并分析它们之间的区别和联系;基于工程经济学课程的在线直播翻转教学实践,结合专家意见和教学实践,初步梳理在线直播翻转教学质量的27个影响因素;基于问卷调研结果,识别教学质量的14个关键影响因素,进而提出在线直播翻转教学质量提升的对策与建议。 展开更多

关键词 在线直播翻转教学 混合式教学 关键影响因素 教学模式 工程经济学课程

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工程经济学课程建设与改革 被引量：9

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作者 于立君 胡金红 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2012年第2期115-117,120,共4页

从工程经济学课程教学的一般特点出发,针对学生的特点与学习要求,结合工程学和经济学的发展趋势,着重从教学内容、教学方法、教学条件与考核方式等方面来阐述了工程经济学课程教学改革的思考与实践,以期培养具有创新意识和开拓精神的工... 从工程经济学课程教学的一般特点出发,针对学生的特点与学习要求,结合工程学和经济学的发展趋势,着重从教学内容、教学方法、教学条件与考核方式等方面来阐述了工程经济学课程教学改革的思考与实践,以期培养具有创新意识和开拓精神的工程经济分析研究与管理人才。 展开更多

关键词 工程经济学课程 教学内容 教学方法 考核方式

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基于CDIO工程教育理念的工程经济学课程教学改革探讨 被引量：5

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作者 任晓宇 张大富 《西部素质教育》 2018年第14期154-155,共2页

文章探讨了运用CDIO的工程教育理念设置工程经济学的课程设计的要求,首先要明确所要实现的教学目标,其次根据教学目标制定教学大纲,根据知识的逻辑体系重构教学内容体系,最后设置符合教学内容的三级课程设计。

关键词 CDIO工程教育理念 工程经济学课程 课程设计

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《工程经济学》课程教学改革探究 被引量：2

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作者 郭娟 唐艳 苏江 《四川建材》 2019年第3期229-230,共2页

在"以学生为中心"的教学范式改革的理论指导下,结合市场对人才的需求以及专业特点,制定了更为合理的《工程经济学》课程教学设计方案,并融合了现代化的教学手段与教学工具,丰富了教学实施方法,设计了公平、全面的考核方案,以... 在"以学生为中心"的教学范式改革的理论指导下,结合市场对人才的需求以及专业特点,制定了更为合理的《工程经济学》课程教学设计方案,并融合了现代化的教学手段与教学工具,丰富了教学实施方法,设计了公平、全面的考核方案,以检验学生的学习成果,最后指出了实践过程中存在的一些问题,为其他课程的教学改革提供参考。 展开更多

关键词 《工程经济学》课程 教学设计 课程改革 考核体系

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高职院校《建筑工程经济》课程模块化教学改革研究 被引量：3

17

作者 李露 《知识经济》 2019年第18期160-161,共2页

当前高等职业教育教学改革如火如荼,模块化教学是高职院校教学改革的重要尝试,取得了较好的社会认可度.《建筑工程经济》课程是高职土木工程一门有关建筑工程经营与管理专业的基础专业课程,其在课程体系中的重要性不容忽视,但是在该课... 当前高等职业教育教学改革如火如荼,模块化教学是高职院校教学改革的重要尝试,取得了较好的社会认可度.《建筑工程经济》课程是高职土木工程一门有关建筑工程经营与管理专业的基础专业课程,其在课程体系中的重要性不容忽视,但是在该课程的教学中存在着许多问题,本文依据我国《建筑工程经济》课程模块化教育发展的现状、课程定位、划分课程模块等方面进行研究,深入探讨了《建筑工程经济课程》的教学改革思路,总结教学经验,指出教学改革的必要性和一系列改革的措施. 展开更多

关键词 《建筑工程经济》课程 模块化教学 改革研究

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工程经济学课程理论实践一体化教学模式的探索与应用 被引量：4

18

作者 席桂萍 《河南教育（高教版）（中）》 2020年第3期31-33,共3页

工程经济学课程是管理科学与工程类专业的主干课程。本研究针对工程经济学课程理论性较强、实践环节较少、学生学习难度大的现状,结合近几年工程经济学课程教学实际,提出理论实践一体化的教学模式,并从理论知识讲授、实践环节仿真模拟... 工程经济学课程是管理科学与工程类专业的主干课程。本研究针对工程经济学课程理论性较强、实践环节较少、学生学习难度大的现状,结合近几年工程经济学课程教学实际,提出理论实践一体化的教学模式,并从理论知识讲授、实践环节仿真模拟、改革考核方式三个方面进行探索。实施理论实践一体化教学模式对提高工程经济学课程教学质量、培养具有实践能力和创新能力的应用型人才具有重要意义。 展开更多

关键词 工程经济学课程 理论实践一体化 实践教学 教学模式

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工程经济学课程综合案例教学模式探索 被引量：3

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作者 刘保华 《山西科技》 2014年第2期85-86,共2页

课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。为巩固工程经济学的教学效果,提高学生的实践能力,对工程经济学课程教学从设计工程实例专题、课程设计等进行了思考,探索了以培养学生创新意识和实践能力为目的的综合... 课程教学是学生在校期间掌握知识、培养能力、提高素质的重要环节。为巩固工程经济学的教学效果,提高学生的实践能力,对工程经济学课程教学从设计工程实例专题、课程设计等进行了思考,探索了以培养学生创新意识和实践能力为目的的综合案例教学模式。 展开更多

关键词 工程经济学课程 综合案例教学模式 实践能力

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基于“一平三端”教学系统的工程经济学课程教学改革初探——以长春建筑学院为例 被引量：1

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作者 闫波 《黑龙江科学》 2022年第1期126-127,共2页

以长春建筑学院为例,对基于“一平三端”教学系统的工程经济学课程教学改革进行讨论。分析了工程经济学课程教学情况,提出了具体的改革措施,对改革前后的教学效果进行对比。通过使用“一平三端”教学系统,保证了线上教学的稳定,完成了... 以长春建筑学院为例,对基于“一平三端”教学系统的工程经济学课程教学改革进行讨论。分析了工程经济学课程教学情况,提出了具体的改革措施,对改革前后的教学效果进行对比。通过使用“一平三端”教学系统,保证了线上教学的稳定,完成了教学任务,提高了教学效果。 展开更多

关键词 “一平三端”教学系统 工程经济学课程 教学改革

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