|
1
|
多元智能与目标导向下的工科物理实验个性化教学研究 |
樊英杰
|
《实验室研究与探索》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
强化基础知识与工程素养的新工科物理实验课程体系改革与实践 |
余雪里
张昱
秦平力
马良
|
《物理通报》
CAS
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
工科物理化学课程思政的融合与实践 |
王青梅
安燕
周乾
|
《广东化工》
CAS
|
2024 |
2
|
|
|
4
|
分子动理论教学记录及其分析(部分)——在工科物理教学中使用互联网的一个实例 |
李列明
黄峰
|
《物理与工程》
|
2005 |
1
|
|
|
5
|
国外优秀工科物理教材中的习题设置 |
戴问民
尹红
叶闽军
|
《中国大学教学》
|
1996 |
0 |
|
|
6
|
从案例出发 在工科物理教学中对研究性教学开展探索 |
张睿
王祖源
王治国
|
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
20
|
|
|
7
|
工科物理化学多媒体教学的实践与思考 |
范闽光
许雪棠
李斌
张飞跃
|
《广西大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
|
2008 |
14
|
|
|
8
|
用研究型教学理念指导工科物理实验教学 |
曾伦武
赵锐
|
《实验室研究与探索》
CAS
|
2007 |
9
|
|
|
9
|
如何在工科物理教学中讲授物理学应用内容 |
常同钦
吴明阳
苏玉玲
|
《物理与工程》
|
2001 |
10
|
|
|
10
|
工科物理实验教学与测评系统的研究 |
罗乐
刘成岳
尹锡荣
刘东
|
《实验室研究与探索》
CAS
|
2002 |
2
|
|
|
11
|
智物明理 突出创新 构建特色化的工科物理系列课程体系 |
施大宁
吴平
杨雁南
刘小廷
王东生
|
《物理与工程》
|
2008 |
4
|
|
|
12
|
工科物理双语教学的研究与实践 |
吴烨
唐英
彭小奇
|
《高教探索》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
3
|
|
|
13
|
突出工科特色 加快工科物理教材的改革 |
王小力
梁得山
李普选
张孝林
|
《中国大学教学》
|
1998 |
3
|
|
|
14
|
工科物理双语教学方法的探索 |
孟大敏
何晓雄
|
《大学物理》
北大核心
|
2010 |
10
|
|
|
15
|
工科物理化学实验改革之我见 |
许雪棠
范闽光
黄燕梅
李斌
|
《广西大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
|
2008 |
2
|
|
|
16
|
工科物理化学课程的定位与特点 |
周鲁
李赛
|
《化工高等教育》
|
2010 |
21
|
|
|
17
|
美国大学工科物理课程探析 |
王亚芳
蒋芸
张金凤
董爱国
周惟公
张自力
郑志远
|
《高等理科教育》
|
2013 |
1
|
|
|
18
|
基于LabVIEW的工科物理虚拟自修学习系统 |
陈聪
李定国
许巍
|
《实验科学与技术》
|
2010 |
2
|
|
|
19
|
工科物理创新素质教育基地的建设 |
李海宝
任敦亮
|
《物理与工程》
|
2004 |
4
|
|
|
20
|
对工科物理教学改革的思考和实践 |
周一平
杨兵初
罗益民
|
《物理与工程》
|
2005 |
2
|
|
