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“五育融合”下工商管理硕士人才培养体系构建与实现路径 被引量:1
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作者 杨红青 王瑞永 《内蒙古财经大学学报》 2024年第5期11-14,共4页
“五育”并举,融合育人,是习近平新时代中国特色社会主义教育综合改革面临的重大课题。新形势下,社会发展对高校育人工作提出了更高的要求,把促进学生的全面发展放在更加重要的位置上。本文通过对内蒙古高校工商管理专业学位高素质人才... “五育”并举,融合育人,是习近平新时代中国特色社会主义教育综合改革面临的重大课题。新形势下,社会发展对高校育人工作提出了更高的要求,把促进学生的全面发展放在更加重要的位置上。本文通过对内蒙古高校工商管理专业学位高素质人才培养体系的调查,全面了解其现状及存在的问题。结合新时代“五育”融合教育理念,研究基于“五育”融合的人才培养体系及其实现路径,创新应用型人才培养模式,从而为地方经济建设不断输送高素质管理人才。 展开更多
关键词 “五育融合” 工商管理硕士人才培养 研究生教育
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高校专业学位研究生教育满意度研究——基于某农业高校工商管理硕士的实证分析 被引量:10
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作者 常慕佳 李剑 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期78-82,共5页
全日制专业学位工商管理研究生教育是农业院校培养高层次农业管理人才,推动农业创新发展的重要途径。研究采用定序Probit回归模型考察教学设备、师资配备、教学管理、教学实践四个因素对研究生满意度的影响。结果发现:教学实践、教学设... 全日制专业学位工商管理研究生教育是农业院校培养高层次农业管理人才,推动农业创新发展的重要途径。研究采用定序Probit回归模型考察教学设备、师资配备、教学管理、教学实践四个因素对研究生满意度的影响。结果发现:教学实践、教学设施两个因素显著影响研究生总体满意度,而师资配备、教学管理因素的影响并不显著。为此,加大实践教学环节投入力度、进一步完善教学设施将有效提升全日制专业学位研究生教育的满意程度。 展开更多
关键词 农业高校 专业学位 工商管理硕士 满意度 PROBIT模型
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全球著名商学院工商管理硕士人才培养模式的比较及其启示 被引量:11
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作者 王晶晶 兰玉杰 杜晶晶 《教育与现代化》 CSSCI 2010年第2期84-90,共7页
本文选择7所国际著名商学院作为研究对象,从人才培养宗旨、课程体系设计、教学特色、师资队伍等几个方面,对全球著名商学院工商管理硕士人才的培养模式进行了国际比较,为我国MBA教育在人才培养模式与培养方法等方面的改革提供借鉴。
关键词 工商管理硕士 培养模式 国际比较
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论工商管理硕士专业学位研究生英语教学改革——以哈尔滨工业大学为例 被引量:5
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作者 王松 刘晓丹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期97-99,共3页
工商管理硕士(MBA)项目着重培养具有国际化视野和开拓创新意识的高素质应用型人才。文章以哈尔滨工业大学MBA英语课程建设为例,从教学理念、教学内容、教学方式、考核办法、跨文化能力培养等方面探讨了提高工商管理硕士专业学位研究生... 工商管理硕士(MBA)项目着重培养具有国际化视野和开拓创新意识的高素质应用型人才。文章以哈尔滨工业大学MBA英语课程建设为例,从教学理念、教学内容、教学方式、考核办法、跨文化能力培养等方面探讨了提高工商管理硕士专业学位研究生英语能力的有效策略。 展开更多
关键词 工商管理硕士 专业学位 研究生英语教学
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企业导师制在工商管理硕士(MBA)培养中的创新与完善 被引量:11
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作者 卫志民 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第11期60-63,共4页
认为引入企业导师制是MBA教育创新与改革的一项重要内容。指出目前企业导师制在实施过程中存在的几个问题,即缺乏教育主管部门的政策支持与制度规范,企业导师师资力量薄弱,聘用标准差异较大,部分企业导师责任意识不强,缺乏参与MBA教学... 认为引入企业导师制是MBA教育创新与改革的一项重要内容。指出目前企业导师制在实施过程中存在的几个问题,即缺乏教育主管部门的政策支持与制度规范,企业导师师资力量薄弱,聘用标准差异较大,部分企业导师责任意识不强,缺乏参与MBA教学与培养的主动性。提出严格规范企业导师遴选机制,建立科学合理的企业导师业绩考核体系,建立企业导师保障激励机制,增强企业导师的责任意识,是不断探索和完善企业导师制的主要方向。 展开更多
关键词 企业导师制 工商管理硕士(MBA) 双导师制 研究生教育
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工商管理硕士学位论文的“组团式”指导模式 被引量:1
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作者 陈宏 曾勇 +1 位作者 李仕明 滕颖 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第6期18-22,共5页
从原有的工商管理硕士学位论文的指导模式入手,分析了EMBA、MBA、普通企业管理硕士学位论文的共性、差异性与相关性,分析了指导老师在指导这三类群体学位论文中宽与窄、理论与应用、短期和长期等方面的问题,在此基础上,提出了工商管理... 从原有的工商管理硕士学位论文的指导模式入手,分析了EMBA、MBA、普通企业管理硕士学位论文的共性、差异性与相关性,分析了指导老师在指导这三类群体学位论文中宽与窄、理论与应用、短期和长期等方面的问题,在此基础上,提出了工商管理硕士学位论文的"组团式"指导新模式较为详细地介绍了这种模式的构建和实践。 展开更多
关键词 工商管理硕士 学位论文 组团式 指导模式
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培养工商管理硕士生创造力的“一法四用”教学模式 被引量:7
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作者 魏钧 沈丽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第9期21-25,共5页
介绍了北京科技大学在工商管理硕士(MBA)教育中采用的“一法四用”教学模式。说明了该模式的特点,即以创造力的培养为核心,以“肆现”案例教学法在四种教学场景下的应用为载体,以独具特色的研究生教学体系,提高了工商管理硕士生的三大... 介绍了北京科技大学在工商管理硕士(MBA)教育中采用的“一法四用”教学模式。说明了该模式的特点,即以创造力的培养为核心,以“肆现”案例教学法在四种教学场景下的应用为载体,以独具特色的研究生教学体系,提高了工商管理硕士生的三大类创造力——实创力、独创力和协创力。最后介绍了该教学模式取得的效果,即激发了广大师生的创造激情,提升了工商管理硕士生的创造水平。 展开更多
关键词 工商管理硕士 案例教学 教学模式 专业学位研究生
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工商管理硕士的知识结构 被引量:3
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作者 黄映辉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第11期26-28,共3页
工商管理硕士(MBA)的培养目标是从事企业经营管理的职业经理人,其核心能力是带领团队谋取盈利,基本技能为计划、组织、领导和控制。根据产品的生产过程、利润的三大决定因素和主要管理职能,可导出不同类型伪MBA应有知识结构... 工商管理硕士(MBA)的培养目标是从事企业经营管理的职业经理人,其核心能力是带领团队谋取盈利,基本技能为计划、组织、领导和控制。根据产品的生产过程、利润的三大决定因素和主要管理职能,可导出不同类型伪MBA应有知识结构。过程框架型、职能框架型和绩效框架型知识结构所含内容殊途同归,但三者确实各有侧重、分别适于培养不同就职前景的MBA。 展开更多
关键词 工商管理硕士 知识结构 培养目标 研究生教育 过程框架 绩效框架 职能框架
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贴近实际 改革创新 构建中国特色工商管理硕士教育制度 被引量:3
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作者 马凯 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第11期1-5,共5页
今天,我们召开会议纪念中国工商管理硕士(MBA)专业学位研究生教育实施20周年.共同回顾发展历程,总结经验,谋划未来,对于贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,进一步推进我国MBA教育事业科学发展,具有重要意义。借此... 今天,我们召开会议纪念中国工商管理硕士(MBA)专业学位研究生教育实施20周年.共同回顾发展历程,总结经验,谋划未来,对于贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,进一步推进我国MBA教育事业科学发展,具有重要意义。借此机会,我讲三点意见。 展开更多
关键词 工商管理硕士 中国特色 教育制度 改革创新 贴近实际 专业学位研究生 发展规划纲要 教育实施
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工商管理硕士生管理信息系统课程的教学实践 被引量:1
10
作者 许志端 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第3期37-39,共3页
本文通过分析我国企业管理信息系统(简称MIS)的开发、应用现状以及当今高校MIS课程的教学现状,根据作者从事工商管理硕士生MIS课程的多年教学实践,并结合国内外专家、同行的经验,在工商管理硕士生MIS课程的教学目的。
关键词 工商管理硕士 管理信息系统课程 教学实践 开发方法 教学现状 教学形式 教学目的 课程内容 本科生 应用现状
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加拿大在职工商管理硕士教育简介 被引量:1
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作者 黄梯云 《学位与研究生教育》 CSSCI 1990年第3期49-50,共2页
一、在职工商管理硕士学位(Employment Master of Business Administration,简称EMBA)的概念和目标EMBA来源于美国,始自芝加哥大学,1942~1970年是发展阶段;1977年,美国十几所大学设有EMBA,到现在巴发展到95所,1968年引入加拿大,近年来E... 一、在职工商管理硕士学位(Employment Master of Business Administration,简称EMBA)的概念和目标EMBA来源于美国,始自芝加哥大学,1942~1970年是发展阶段;1977年,美国十几所大学设有EMBA,到现在巴发展到95所,1968年引入加拿大,近年来EMBA巳在北美得到了普遍的承认。EMBA的学员对象是企业、公司和政府部门中的管理人员。当管理人员被提升到较高的领导层次时,工作对他们在决策制定方面提出了更高的要求,这就在客观上要求对这些管理人员(中层以上的管理者)进行EMBA教育。EMBA的目标是: 1.引导学生,使之更有智力,更有长远眼光。 展开更多
关键词 在职工商管理硕士 引导学生 教育 领导层 选修课 学士学位 课程名称 管理业务 课程安排 教学过程
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工商管理硕士教育质量指数构建 被引量:1
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作者 马永红 王华夏 刘润泽 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2022年第2期168-176,共9页
随着工商管理硕士教育的不断发展和培养规模的持续扩大,工商管理硕士教育质量问题受到了越来越多的关注。以714份2019年“全国工商管理硕士教育体验”调研数据为支撑,基于过程管理理论构建了以教育投入和教育产出为一级指数,教学过程、... 随着工商管理硕士教育的不断发展和培养规模的持续扩大,工商管理硕士教育质量问题受到了越来越多的关注。以714份2019年“全国工商管理硕士教育体验”调研数据为支撑,基于过程管理理论构建了以教育投入和教育产出为一级指数,教学过程、实践过程、毕业成果、管理能力增值、就业质量和总体满意度为二级指数的工商管理硕士教育质量指数(MBAEQI),并提出以教育投入度、教育产出度、教育增值度和管理能力增值度来评价不同高校工商管理硕士教育发展状况。测度结果显示,所构建的指数能够有效反映不同高校工商管理硕士培养存在的差异和主要问题。 展开更多
关键词 工商管理硕士 教育质量指数 教育投入 教育产出 管理能力
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成果导向教育的工商管理硕士课程建设研究 被引量:3
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作者 方刚 周青 周海囡 《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》 2017年第3期58-62,67,共6页
课程建设对培养工商管理硕士学生的创新能力具有重要影响,成果导向教育教学模式对构建提升工商管理硕士学生创新能力的课程体系具有显著作用。成果导向教育实施包括明确学习结果、构建课程体系、确定教学策略与管理方法,评价与反馈,以... 课程建设对培养工商管理硕士学生的创新能力具有重要影响,成果导向教育教学模式对构建提升工商管理硕士学生创新能力的课程体系具有显著作用。成果导向教育实施包括明确学习结果、构建课程体系、确定教学策略与管理方法,评价与反馈,以及持续推进以达成预期等五个步骤,工商管理硕士学生创新能力应该从创新思维、创新人格、知识学习和创新实践等四个方面进行评价和测量。结合两所先进高校的工商管理硕士课程实践,提出面向工商管理硕士学生创新能力提升的课程建设的策略。 展开更多
关键词 创新能力 成果导向教育 工商管理硕士 课程体系建设
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非全日制工商管理硕士课程思政探析 被引量:3
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作者 刘志新 白明 《科教导刊》 2022年第25期66-68,共3页
课程思政是我国新时代高等教育人才培养的重要途径。文章聚焦非全日制工商管理硕士课程思政,分析其课程思政建设中面临的挑战,基于多年对工商管理专硕课程思政的教学实践,结合授课对象特点,提出非全日制工商管理硕士课程思政的建设目标... 课程思政是我国新时代高等教育人才培养的重要途径。文章聚焦非全日制工商管理硕士课程思政,分析其课程思政建设中面临的挑战,基于多年对工商管理专硕课程思政的教学实践,结合授课对象特点,提出非全日制工商管理硕士课程思政的建设目标、课程思政内容供给模式及教学方式。 展开更多
关键词 非全日制 工商管理硕士 课程思政
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“双一流”建设背景下的工商管理硕士人才培养研究——基于斯坦福商学院的培养经验 被引量:4
15
作者 林銮珠 刘珊 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2021年第4期59-63,共5页
"双一流"建设的蓬勃开展给工商管理硕士人才培养带来了全新的挑战。文章针对当前工商管理硕士人才培养中存在的培养目标不明确、培养模式同质化、教学方式相对滞后、国际化视野缺乏、创新创业能力不足等问题,结合斯坦福商学院... "双一流"建设的蓬勃开展给工商管理硕士人才培养带来了全新的挑战。文章针对当前工商管理硕士人才培养中存在的培养目标不明确、培养模式同质化、教学方式相对滞后、国际化视野缺乏、创新创业能力不足等问题,结合斯坦福商学院MBA学生培养的有益经验,从培养目标、教学方式、跨学科教育、国际化视野、创新创业能力以及"双导师"制六个方面,构建出提升工商管理硕士人才培养质量的六维模型。 展开更多
关键词 “双一流”建设 工商管理硕士 斯坦福商学院 人才培养
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工商管理硕士(MBA)案例教学库建设与应用研究 被引量:2
16
作者 李浩 《劳动保障世界》 2016年第11Z期80-81,共2页
本文从促进大学管理学教育与企业管理实践的深度整合视角,致力于工商管理硕士(MBA)教学案例库的"内容-平台-教育"的三维度开发,形成有特色的案例教学库,促进案例内容在MBA教学中的充分运用。研究采用调查研究和规范研究相结... 本文从促进大学管理学教育与企业管理实践的深度整合视角,致力于工商管理硕士(MBA)教学案例库的"内容-平台-教育"的三维度开发,形成有特色的案例教学库,促进案例内容在MBA教学中的充分运用。研究采用调查研究和规范研究相结合的方法进行,形成的思路和实施策略可以推广到其它专业硕士学位教学案例库建设中使用。 展开更多
关键词 工商管理硕士 管理 案例库 案例教学
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工商管理硕士专业开设“绿色管理能力提升”课程的思考 被引量:2
17
作者 曹芳萍 温玲玉 《中国林业教育》 2012年第6期5-8,共4页
在可持续发展观和绿色消费浪潮的影响下,兼顾经济效益、社会效益和环境效益的绿色管理应运而生,并成为工商管理硕士专业教学和企业未来发展的新方向。在阐述绿色管理理念和绿色管理能力指标内容以及简要回顾我国工商管理硕士专业教育现... 在可持续发展观和绿色消费浪潮的影响下,兼顾经济效益、社会效益和环境效益的绿色管理应运而生,并成为工商管理硕士专业教学和企业未来发展的新方向。在阐述绿色管理理念和绿色管理能力指标内容以及简要回顾我国工商管理硕士专业教育现状的基础上,提出在工商管理硕士专业开设"绿色管理能力提升"课程的建议,并对课程的教学目的和教学内容进行了探讨,认为通过产学研交流教学的方式可以更快、更好地形成课程教学体系。 展开更多
关键词 课程建设 工商管理硕士 绿色管理能力
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农业综合企业工商管理硕士教育浅析
18
作者 杨军 《农业技术经济》 CSSCI 北大核心 2000年第2期24-26,共3页
关键词 农业 综合企业 工商管理硕士 MBA教学 农业院校
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关于“工商管理硕士(MBA)教育模式”重庆市场供求分析
19
作者 徐世伟 《经济师》 北大核心 2003年第7期116-117,共2页
工商管理硕士 (MBA)教育是培养高级经济管理人才的有效途径。文章分析了MBA教育重庆市场供给的基本格局、供求结构、供给方的市场策略 。
关键词 研究生教育 工商管理硕士 MBA 教育模式 重庆 市场供求结构 市场价格策略
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培养中国式工商管理硕士应注意的几个问题
20
作者 秦惠民 《学位与研究生教育》 CSSCI 1991年第5期41-44,共4页
为更好地适应社会主义现代化经济建设的发展,满足各种工商企业实际管理工作对复合型人才的需求,国务院学位委员会第九次会议原则批准了关于在我国设置工商管理硕士学位的问题。经国家教委同意,我国一些高校已开始试行培养工商管理硕士... 为更好地适应社会主义现代化经济建设的发展,满足各种工商企业实际管理工作对复合型人才的需求,国务院学位委员会第九次会议原则批准了关于在我国设置工商管理硕士学位的问题。经国家教委同意,我国一些高校已开始试行培养工商管理硕士研究生的工作。这一新的教育实践,不仅是研究生教育主动适应社会发展需要的表现,而且势必影响和引起我国管理教育在教育的内容、方法和形式上的变化。 展开更多
关键词 工商管理硕士 管理教育 管理工作 学位与研究生教育 复合型人才 主动适应 硕士研究生 经济建设 硕士学位 非智力因素
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