浅谈小组合作方式在语文写作教学中的应用

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作者 穆洪波 孙德升 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第30期191-191,共1页

作文是语文教学中不可缺少的一个重要组成部分，但由于在中考、高考中占有较大比例分值且教学困难，因此备受学校和家长的重视。为了进一步提升教学质量，语文教师必须改变当前的教学方法，重视学生的参与性，注重教学的互动，才能充分... 作文是语文教学中不可缺少的一个重要组成部分，但由于在中考、高考中占有较大比例分值且教学困难，因此备受学校和家长的重视。为了进一步提升教学质量，语文教师必须改变当前的教学方法，重视学生的参与性，注重教学的互动，才能充分调动学生写作积极性，开拓学生写作思维。小组合作模式是一种新的教学方式，将其引入写作教学中，实现师生之间的互动交流。本文重点对小组合作在高中语文写作教学中的应用进行了探究，以期进一步促进高中语文教学水平的提升。 展开更多

关键词 小组合作方式 语文写作教学 应用

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高校英语课堂教学中的小组合作方式分析

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作者 木合买提·瓦哈甫 《英语广场（学术研究）》 2022年第35期84-87,共4页

英语是世界上应用最广泛的语言之一,是学生与世界对话的重要工具,因此,英语教学越来越受到关注和重视。提高英语教学质量是教师的责任,也是学校的重要课题。小组合作是当前较流行的一种教学模式,但实际教学过程中存在分组不合理、方式... 英语是世界上应用最广泛的语言之一,是学生与世界对话的重要工具,因此,英语教学越来越受到关注和重视。提高英语教学质量是教师的责任,也是学校的重要课题。小组合作是当前较流行的一种教学模式,但实际教学过程中存在分组不合理、方式单一等问题。本文深入研究英语教学中小组合作方式应用现状,并提出解决现存问题的有效途径,以期提高英语课堂教学的有效性。 展开更多

关键词 高校英语 课堂教学 小组合作方式

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布鲁塞尔自由大学小组合作学习方式的启示 被引量：10

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作者 陈罡 罗殿中 《广西医科大学学报》 CAS 北大核心 2008年第S1期52-53,共2页

关键词 布鲁塞尔自由大学 小组讨论 小组合作学习方式 学习小组

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中职建筑教学小组合作学习方式探讨

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作者 白金丽 《新丝路（中旬）》 2020年第9期0069-0070,共2页

建筑类课业是中职学校课程群中的骨干课业，在我国建筑业发展迅速，已经成为国家支柱性产业的现下，中职学校建筑专业呈现出很能吸纳生源，有益于毕业生快就业、稳就业，职场收入相对可观，发展前景看好的特点。一切事物外部条件的发展... 建筑类课业是中职学校课程群中的骨干课业，在我国建筑业发展迅速，已经成为国家支柱性产业的现下，中职学校建筑专业呈现出很能吸纳生源，有益于毕业生快就业、稳就业，职场收入相对可观，发展前景看好的特点。一切事物外部条件的发展优势固然为这一事物的发展提供了良好的基础，但是，缺乏了内部条件的支撑也必然会出现发展乏力的结果，这一客观规律正是辩证唯物主义内外因关系所阐明的。因此，在坚持以学生为本理念下的中职建筑类课业教学，必须在提高学生学习兴趣和自主学习能力上下功夫，小组合作学习方式恰恰是有益于提高学生学习兴趣和自主学习能力的教法，十分值得中职学校建筑专业教师的积极探讨和付诸教学实践。 展开更多

关键词 中职建筑教学 小组合作方式 以学生为本 学习兴趣 自主学习能力

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关于初中英语课堂教学中小组合作方式的应用研究 被引量：1

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作者 麻健 朱青 《中华少年》 2018年第16期273-273,共1页

小组合作方式在初中英语课堂教学中有着十分重要的作用,伴随着小组合作方式在初中英语教学的推广与运用,使越来越多的学生在英语学习中找寻到学习的乐趣。在新课程改革下,本文主要论述初中英语课堂教学中小组合作方式的应用与研究,从而... 小组合作方式在初中英语课堂教学中有着十分重要的作用,伴随着小组合作方式在初中英语教学的推广与运用,使越来越多的学生在英语学习中找寻到学习的乐趣。在新课程改革下,本文主要论述初中英语课堂教学中小组合作方式的应用与研究,从而提高学生学习英语的兴趣。 展开更多

关键词 初中英语课堂教学 小组合作方式 应用研究

原文传递

论小组合作学习方式下的《典范英语》教学 被引量：1

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作者 张野 《教育教学论坛》 2014年第4期69-71,共3页

本文着重分析了小组合作学习方式下《典范英语》教学的开展情况,具体探讨了《典范英语》的应用价值,小组合作学习方式对《典范英语》教学的适切性,小组合作学习在《典范英语》教学中的应用三个问题,特别是从预习、教学过程、课堂评价与... 本文着重分析了小组合作学习方式下《典范英语》教学的开展情况,具体探讨了《典范英语》的应用价值,小组合作学习方式对《典范英语》教学的适切性,小组合作学习在《典范英语》教学中的应用三个问题,特别是从预习、教学过程、课堂评价与反馈、课后巩固与复习四个方面具体分析了小组合作学习方式如何具体应用于《典范英语》教学的问题,并从教学实践中发现小组合作学习有利于提高学生的学习积极性和自主学习能力,体现出"以学生为主体、教师为主导"的课改原则。 展开更多

关键词 《典范英语》 教学 小组合作学习方式

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浅谈小学数学教学中小组合作学习方式 被引量：1

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作者 汪明峰 《科学大众（智慧教育）》 2011年第1期69-69,共1页

小组合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一,是新课程大力倡导的重要学习方式。在小学数学教学活动中要充分发挥应用好"小组合作学习"这一学习方式,怎样有效地开展小组合作学习活动,我认为要注意以下几点:1.合理组建学习... 小组合作学习是当今世界教育改革的主流思潮之一,是新课程大力倡导的重要学习方式。在小学数学教学活动中要充分发挥应用好"小组合作学习"这一学习方式,怎样有效地开展小组合作学习活动,我认为要注意以下几点:1.合理组建学习小组,强化角色意识。2.注重合作意识、合作能力、合作精神的培养。3.发挥教师的引领作用,提高合作效率。4.不图热闹,讲究实效。5.切实加强交流与评价。6.用系统、整体、动态的观念看待小组合作学习。 展开更多

关键词 小学 数学教学 小组合作学习方式

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小组合作学习方式下语用式导学案的运用

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作者 唐海琴 《教育家》 2017年第31期65-65,64,共2页

在语文教学中,只有让学生对文本有自己的感悟和体验,才能发觉文章的最深切含义,领悟作者的意图。为此,笔者在语文课堂教学中致力于开展小组合作学习,采用语用式导学案,引导学生更好地在小组中交流、探讨。语用式导学案是基于语言运用,... 在语文教学中,只有让学生对文本有自己的感悟和体验,才能发觉文章的最深切含义,领悟作者的意图。为此,笔者在语文课堂教学中致力于开展小组合作学习,采用语用式导学案,引导学生更好地在小组中交流、探讨。语用式导学案是基于语言运用,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它注重语言学习的本质—让语言成为交流的工具,让语言成为口头表达、书面表达的工具,促进小组合作学习的有效开展。 展开更多

关键词 导学案 语言运用 小组合作学习方式

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五步导学法中“小组合作学习方式”的研究

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作者 董丽娟 《中国校外教育（上旬）》 2013年第2期65-65,共1页

结合自己教学实践,本文主要对传统的"小组合作"学习方式进行重新研究和实践,确立了不同课型的教学流程。

关键词 新课改 教学理念 小组合作学习方式

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英语小组合作学习方式存在的问题及应对措施

10

作者 程伟堂 《陕西教育（教学）》 2020年第5期76-76,共1页

新课程改革倡导生生之间要进行合作学习。高中英语教师在实际教学过程中要按照学生的学习状态和个人情况,根据学生的学习成绩和性格科学地把学生分成一个个学习小组,培养学生的共享意识和团结精神。但在实际教学过程中,小组合作产生的... 新课程改革倡导生生之间要进行合作学习。高中英语教师在实际教学过程中要按照学生的学习状态和个人情况,根据学生的学习成绩和性格科学地把学生分成一个个学习小组,培养学生的共享意识和团结精神。但在实际教学过程中,小组合作产生的一些问题严重影响了学生的学习进程。本文简单阐述了英语小组合作学习方式存在的问题及解决这些问题的有效措施. 展开更多

关键词 小组合作学习方式 学习小组 激发学生 问题及应对措施

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小组合作学习方式在高中数学教学中的应用

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作者 刘秋生 《科教导刊（电子版）》 2018年第28期166-166,共1页

新课标提出以小组合作方式来推进高中数学教学，这种新的教学方式的运用可以帮助学生更好的完成学习任务，明确自主学习目的与方式的同时，在学生之间形成一个自主与互动的学习氛围，这对提升教学质量意义重大。本文主要对当前高中数学... 新课标提出以小组合作方式来推进高中数学教学，这种新的教学方式的运用可以帮助学生更好的完成学习任务，明确自主学习目的与方式的同时，在学生之间形成一个自主与互动的学习氛围，这对提升教学质量意义重大。本文主要对当前高中数学教学中运用小组合作学习方式存在的问题进行总结，并在此基础上提出有效的解决对策，希望可以为同行的研究提供一些参考。 展开更多

关键词 小组合作学习方式 高中数学教学 应用

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还“教”于“学” 让课堂充满活力——对小组合作学习方式的思考

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作者 战胜 《辽宁教育》 2018年第5X期65-67,共3页

小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以学生学习小组为重要的抓手,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目... 小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以学生学习小组为重要的抓手,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的。小组合作学习有利于学生主动参与,有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神; 展开更多

关键词 小组合作学习方式 教育目标分类学 布鲁姆 修订版 学生学习 师生行为

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基于核心素养视角的高中英语小组合作学习方式的研究

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作者 陶军 《中学生英语》 2020年第8期120-120,共1页

高中英语在历年高考中所占的比重不断上升。高中英语课堂教学中为了提高学生整体的学习效果,教师需要在素质教育背景下为学生创建全新的教学环境。高中英语课堂教学中教师需要加强对学生核心素养的培养,引导学生从多个角度去解读英语。... 高中英语在历年高考中所占的比重不断上升。高中英语课堂教学中为了提高学生整体的学习效果,教师需要在素质教育背景下为学生创建全新的教学环境。高中英语课堂教学中教师需要加强对学生核心素养的培养,引导学生从多个角度去解读英语。现阶段在核心素养视角下高中英语教学还存在不少的问题,不利于学生学科素养的培养,基于此就需要加强对高中英语小组合作学习的研究,立足小组合作学习培养学生的英语学科核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 高中英语课堂教学 高中英语教学 小组合作学习方式

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基于核心素养视角的高中英语小组合作学习方式的研究

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作者 张俊玲 《中学生英语》 2019年第48期119-119,共1页

现如今,随着我国社会的不断发展,教育水平和教育要求也是不断地提高,在这样的教育背景下,英语的学习显得更加重要,而高中生学习英语因为单词量多、枯燥的原因就显得很困难。这就让很多学生对学习英语产生了抵触心理,而小组合作学习方式... 现如今,随着我国社会的不断发展,教育水平和教育要求也是不断地提高,在这样的教育背景下,英语的学习显得更加重要,而高中生学习英语因为单词量多、枯燥的原因就显得很困难。这就让很多学生对学习英语产生了抵触心理,而小组合作学习方式的出现,便帮助学生们解决了这一问题,这一方式不但能加强学生学习英语的能力,对培养学生的英语核心素养也具有重要的意义。 展开更多

关键词 高中英语 英语核心素养 抵触心理 单词量 高中生学习 小组合作学习方式 学生学习英语 核心素养视角

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浅谈初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略 被引量：7

15

作者 张千阳 《当代教研论丛》 2019年第7期103-103,共1页

在小组合作学习方式中,存在着一个非常明显的优势,那就是可以让每名学生都参与到课堂教学环节中,使他们能够在自主学习环节中充分展示自我观点,通过这个环节的学习,学生便能够有效地提高自身的自主思考能力和探究能力。与此同时,小组合... 在小组合作学习方式中,存在着一个非常明显的优势,那就是可以让每名学生都参与到课堂教学环节中,使他们能够在自主学习环节中充分展示自我观点,通过这个环节的学习,学生便能够有效地提高自身的自主思考能力和探究能力。与此同时,小组合作学习方式还能够有效培养学生的团队合作意识,使学生在学习的过程中提高自身各方面的能力。本文就针对初中英语小组合作学习方式展开分析和讨论,分析了其中所存在的问题,提出了解决问题的相应对策。 展开更多

关键词 初中英语 小组合作学习方式 问题 对策

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小组合作学习在高中数学教学中的应用

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作者 赵亮 《新丝路（下旬）》 2018年第22期126-127,共2页

伴随高中数学教改的不断深入,以往教学方式现已不能良好的与新课改要求相符,然而,小组合作方式的教学属于一种效果非常好的教学模式,其不但被很多教师所采纳,并且还非常适合学生的发展需求.

关键词 小组合作学习方式 高中数学教学 应用

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低年级同伴互学的教学探讨

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作者 蒋建纲 《湖北教育》 2024年第1期26-27,共2页

发展同伴互学,符合小学科学课程教学实践的要求。科学课程标准指出,教师要根据学习要求和学生的学习能力,明确探究任务,鼓励他们通过自主与合作的方式开展活动。这就需要教师在课堂教学中积极实施同伴互学的模式,有效运用小组合作方式... 发展同伴互学,符合小学科学课程教学实践的要求。科学课程标准指出,教师要根据学习要求和学生的学习能力,明确探究任务,鼓励他们通过自主与合作的方式开展活动。这就需要教师在课堂教学中积极实施同伴互学的模式,有效运用小组合作方式组织学生探究和实践,加强对他们核心素养的发展。 展开更多

关键词 核心素养 同伴互学 科学课程标准 教学探讨 自主与合作 有效运用 开展活动 小组合作方式

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探析小组合作学习在小学数学中的应用 被引量：1

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作者 孙娟 《中华少年》 2019年第19期12-12,共1页

小组合作学习做为一种新型的学习方法,正得到越来越多教师的认可和采纳,与传统教学模式相比,当前的小组合作学习模式还存在诸多问题。本文分析了小组合作学习在小学数学教学中的现状及易产生的问题,探讨了小组合作学习在小学数学教学中... 小组合作学习做为一种新型的学习方法,正得到越来越多教师的认可和采纳,与传统教学模式相比,当前的小组合作学习模式还存在诸多问题。本文分析了小组合作学习在小学数学教学中的现状及易产生的问题,探讨了小组合作学习在小学数学教学中的具体应用措施。 展开更多

关键词 小组合作学习 小学数学教学 小组合作学习方式

原文传递

基于高中英语阅读教学提升路径的研究

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作者 唐波 《电脑乐园》 2021年第4期0204-0204,共1页

围绕阅读这一重要部分,教师应该在教学中遵循符合高中学生认知能力的原则,按整体班级的班情、学生个体的学情、每个英语文章独有的特点,分门别类地施教,按每个学生的认知能力和探究能力指导学生对阅读进行分析。在这个过程中教师也应该... 围绕阅读这一重要部分,教师应该在教学中遵循符合高中学生认知能力的原则,按整体班级的班情、学生个体的学情、每个英语文章独有的特点,分门别类地施教,按每个学生的认知能力和探究能力指导学生对阅读进行分析。在这个过程中教师也应该帮助学生体会到阅读的乐趣,让学生能够积极参与到阅读中。这对学生的阅读能力的提升是十分重要的。这就需要英语教师在教学中积极对于学生在阅读中出现的问题进行分析,帮助学生在良好的阅读指导下开展好阅读过程,获得英语能力与素养的切实提升。下面,结合一定的具体教学实践经验,本文也从以下方面对于阅读教学的开展进行了分析。 展开更多

关键词 给学生设计高效的导入 积极结合小组合作的方式

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小学语文教学中合作学习探讨

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作者 宣敏 《好家长》 2018年第42期107-107,共1页

合作学习是现在教学中常见的一种手段和方式,科学合理的实施这一方式,可以活跃课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性和主动性,能够使学生之间相互促进,相互提高,从而提高教学效率和学生的学习效率。但是,在很多时候,... 合作学习是现在教学中常见的一种手段和方式,科学合理的实施这一方式,可以活跃课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,调动他们学习的积极性和主动性,能够使学生之间相互促进,相互提高,从而提高教学效率和学生的学习效率。但是,在很多时候,教师在实施这一方式的时候存在一些误区,导致最后合作学习形式化严重,表面上看是师生互动,学生讨论异常热烈,可仔细观察却大有问题,有的小组成为学生高谈阔论的场所,有的小组成为个别学生“ 展开更多

关键词 小学语文教学 教学效率 小组合作学习方式

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