产教融合视域下小学英语教育专业实践教学研究——以安徽国际商务职业学院为例

1

作者 姚艳阳 秦慈枫 《河北大学成人教育学院学报》 2024年第4期23-27,共5页

产教融合是高等院校与行业企业的深度合作,旨在提升人才培养质量。职业院校需要通过产教融合将人才培养与产业发展需求紧密结合,着力培养面向未来、贴近产业的人才,提高人才和职业的匹配度,助力推动高质量就业。产教融合对于促进小学英... 产教融合是高等院校与行业企业的深度合作,旨在提升人才培养质量。职业院校需要通过产教融合将人才培养与产业发展需求紧密结合,着力培养面向未来、贴近产业的人才,提高人才和职业的匹配度,助力推动高质量就业。产教融合对于促进小学英语教育专业发展,提升专业人才培养质量具有重要意义。安徽国际商务职业学院小学英语教育专业是凸显学院外语特色的师范类专业,在产教融合、校企双元育人环境中,学生既能加强小学英语教学知识学习,又能强化教学基本功训练,提高综合职业素养,毕业之后“匠心育人”,成为高素质技术技能型人才,为地方教育事业发展贡献力量。以培养学生的职业胜任能力为首要目标,突出专业实践教学的核心位置,重点在校企合作实践教育基地建设方面进行探索与研究有其必要性。 展开更多

关键词 产教融合 小学英语教育专业 实践教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

儿童观对小学英语教育专业课程融合的启示

2

作者 周融 《英语广场（学术研究）》 2024年第1期124-127,共4页

在儿童观视域下,小学英语教育专业存在重视技能性、轻视师范性、忽视内化性的现象。在儿童观与小学英语教育专业课程融合的过程中,学生面临如何强化儿童观与专业应用的挑战,教师面临如何深化儿童观与专业知识结合的挑战。学校应构建儿... 在儿童观视域下,小学英语教育专业存在重视技能性、轻视师范性、忽视内化性的现象。在儿童观与小学英语教育专业课程融合的过程中,学生面临如何强化儿童观与专业应用的挑战,教师面临如何深化儿童观与专业知识结合的挑战。学校应构建儿童观与专业课程相互渗透的人才培养模式,教师应创设儿童观与专业素养相互包含的教学模式,学生应创建儿童观与专业能力相互依存的学习模式,以共同提升小学英语教育专业人才的培养效果。 展开更多

关键词 儿童观 小学英语教育专业 课程融合

在线阅读 下载PDF 职称材料

融通·贯通·联通——课程思政视域下小学英语教育专业建设创新研究

3

作者 何少娴 《海外英语》 2024年第19期168-170,183,共4页

随着课程思政的全面推动,高等职业教育的专业建设应将育人和育才相统一,落实立德树人,促进学生全面发展。以课程思政为基点,聚焦高等职业教育小学英语教育专业建设,将课程思政与专业人才培养融合,贯通于人才培养方案、课程体系、实践教... 随着课程思政的全面推动,高等职业教育的专业建设应将育人和育才相统一,落实立德树人,促进学生全面发展。以课程思政为基点,聚焦高等职业教育小学英语教育专业建设,将课程思政与专业人才培养融合,贯通于人才培养方案、课程体系、实践教学体系和教学模式的全过程,构建专业建设新路径,为小学英语教育专业人才培养提供指导。 展开更多

关键词 课程思政 小学英语教育专业 人才培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学英语教育专业课程设置改革研究——以韶关学院为例

4

作者 白有凤 《英语教师》 2024年第7期60-63,共4页

在小学英语教师专业化培养和发展背景下,韶关学院于2020年开设了小学英语教育专业。为促进该专业的发展,韶关学院在广东省开设此专业的五所高校进行调研,探讨小学英语教育专业课程设置情况、存在的问题及解决的途径与方法。在此基础上,... 在小学英语教师专业化培养和发展背景下,韶关学院于2020年开设了小学英语教育专业。为促进该专业的发展,韶关学院在广东省开设此专业的五所高校进行调研,探讨小学英语教育专业课程设置情况、存在的问题及解决的途径与方法。在此基础上,从韶关学院所在地区的发展特色及学院自身的发展特色出发,提出了交叉式、混合式的专业必修课程,个性化专业选修课程及螺旋式发展的专业活动课程相结合的专业课程设置改革方案。 展开更多

关键词 小学英语教育专业 专业课程设置 小学英语教师培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学英语教育专业语音教学问题解析 被引量：7

5

作者 孙欣欣 《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》 2010年第2期92-93,共2页

语音是语言存在的物质基础,更是小学英语教学的关键。因此,小学英语教育专业学生必须系统地学习英语语音理论知识,具备良好的英语语音面貌,才能成为合格的基层英语启蒙教师。本文针对当前小学英语教育专业学生的英语语音问题提出一些解... 语音是语言存在的物质基础,更是小学英语教学的关键。因此,小学英语教育专业学生必须系统地学习英语语音理论知识,具备良好的英语语音面貌,才能成为合格的基层英语启蒙教师。本文针对当前小学英语教育专业学生的英语语音问题提出一些解决办法。 展开更多

关键词 小学英语教育专业 语音 解决办法

在线阅读 下载PDF 职称材料

折中主义教学法在高校小学英语教育专业教学中的应用 被引量：5

6

作者 冯建瑞 《继续教育研究》 2012年第4期163-165,共3页

折中主义教学法没有固定的教学原则和教学方法,它从实际教学需要出发,有原则地选用各种教学方法,是一种多元化、综合化的教学方法。高校小学英语教育专业是培养小学英语教师的专业。文章探讨了折中主义教学法在高校小学英语教育专业教... 折中主义教学法没有固定的教学原则和教学方法,它从实际教学需要出发,有原则地选用各种教学方法,是一种多元化、综合化的教学方法。高校小学英语教育专业是培养小学英语教师的专业。文章探讨了折中主义教学法在高校小学英语教育专业教学中的应用,在教学中总结教学原则、教学模式,并通过教学实践验证折中主义教学法的教学效果。 展开更多

关键词 折中主义教学法 有原则的折中主义 小学英语教育专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学英语教育专业课程设置问卷调查报告 被引量：2

7

作者 宋庆生 《泸州职业技术学院学报》 2006年第4期10-14,共5页

为了对我系英语教育专业的课程设计提供基础数据,我们在学生中对小学英语教育专业各门课程的重要性以及小学英语教育专业课程开设的时间进行了问卷调查。调查表明,社会对英语口语交际能力的需求,新课程标准对听说能力的重视已经对学生... 为了对我系英语教育专业的课程设计提供基础数据,我们在学生中对小学英语教育专业各门课程的重要性以及小学英语教育专业课程开设的时间进行了问卷调查。调查表明,社会对英语口语交际能力的需求,新课程标准对听说能力的重视已经对学生在校的学习产生了重要影响,学生对英语教育专业所开设的课程重要性排在最前面两位的是口语和听力。学生认为需要增加课程教学时间的有语法、教材教法、听力、口语等课程。这表明学生对语言技能和教学技能的高度重视。 展开更多

关键词 课程设置 问卷调查 小学英语教育 小学英语教育专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅析高等师范院校小学英语教育专业培养目标 被引量：1

8

作者 丁培龙 《中国科教创新导刊》 2010年第4期167-168,共2页

小学英语教学有区别于其它学科的不同特性。儿童的年龄特征、心理特征、成长发展规律以及英语语言的习得规律对小学英语教学都有特殊的要求,而这些特殊要求正是高等师范院校小学英语教育专业学生在专业知识、教育理念、教学技能、实践... 小学英语教学有区别于其它学科的不同特性。儿童的年龄特征、心理特征、成长发展规律以及英语语言的习得规律对小学英语教学都有特殊的要求,而这些特殊要求正是高等师范院校小学英语教育专业学生在专业知识、教育理念、教学技能、实践创新及职业道德等方面的特殊培养目标。 展开更多

关键词 高等师范院校 小学英语教育专业 培养目标

在线阅读 下载PDF 职称材料

构建小学英语教育专业学生素质技能框架体系

9

作者 赵光存 《广西教育学院学报》 2013年第3期167-171,183,共6页

构建小学英语教育专业学生素质技能框架体系的重要性日益凸显,而目前,无论是学校还是学生自身,对于学生素质技能框架体系的认识以及实际操作都存在很大的随意性、片面性,缺乏系统性。因此,有必要构建一套相对比较系统、科学、符合学生... 构建小学英语教育专业学生素质技能框架体系的重要性日益凸显,而目前,无论是学校还是学生自身,对于学生素质技能框架体系的认识以及实际操作都存在很大的随意性、片面性,缺乏系统性。因此,有必要构建一套相对比较系统、科学、符合学生实际和适应社会发展的素质技能框架体系,并以此作为学生培养的重要指针。本文试着构建了小学英语教育专业学生的素质技能框架体系以及各素质技能维度间的相互关系,并提出了如何培养和提高学生素质技能的途径。 展开更多

关键词 素质技能 框架体系 小学英语教育专业学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

英语师范生教学基本技能训练体系研究——以专科层次小学英语教育专业为例

10

作者 王永 《长春教育学院学报》 2014年第20期29-30,共2页

专科层次英语专业师范生教学基本技能训练体系由"课程示范""作业落实""日常强化""竞赛激励"和"评价督促"五个环节构成,具有"训练项目全面、训练程序完整、训练方式灵活、考核... 专科层次英语专业师范生教学基本技能训练体系由"课程示范""作业落实""日常强化""竞赛激励"和"评价督促"五个环节构成,具有"训练项目全面、训练程序完整、训练方式灵活、考核形式多元"的特点。运行该体系能够有效提高学生的教学基本技能,在一定程度上为提高师范学生小学英语教学能力做好铺垫。 展开更多

关键词 专科层次小学英语教育专业 教学基本技能 训练体系

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学英语教育专业学生简笔画技能培养探讨

11

作者 周小湣 《教育探究》 2010年第4期50-53,共4页

作为教师必备基本功之一的简笔画,在辅助英语教学中深受小学生们喜爱,因此也成了师范生的重点训练项目。小学英语教育专业学生的简笔画技能的培养要坚持训练的常规化和制度化,要重视设计技巧训练,并要求学生在课堂教学中加以巧妙运用,... 作为教师必备基本功之一的简笔画,在辅助英语教学中深受小学生们喜爱,因此也成了师范生的重点训练项目。小学英语教育专业学生的简笔画技能的培养要坚持训练的常规化和制度化,要重视设计技巧训练,并要求学生在课堂教学中加以巧妙运用,才能使小学英语教育课堂更加生动、活泼,让小学生更好地掌握这门课程。 展开更多

关键词 小学英语教育专业 简笔画 技能培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时代高职学生职业核心素养培养探究--以开封文化艺术职业学院小学英语教育专业为例 被引量：2

12

作者 金锦 《开封文化艺术职业学院学报》 2022年第9期65-67,共3页

以国家师范专业认证工作要求为出发点,提出小学英语教育专业人才培养的毕业要求,制定开封文化艺术职业学院《小学英语教育专业人才培养方案(2021版)》,由此探索出职业素养培养机制的优化路径和方法。同时结合学院申报成功的2022年河南... 以国家师范专业认证工作要求为出发点,提出小学英语教育专业人才培养的毕业要求,制定开封文化艺术职业学院《小学英语教育专业人才培养方案(2021版)》,由此探索出职业素养培养机制的优化路径和方法。同时结合学院申报成功的2022年河南省财政厅高等职业教育入库项目——“小学教育专业综合实训室建设项目”,阐述如何搭建本专业学生职业核心素养培养的现代化高效职业技能培养平台,以此提升小学英语教育专业的办学质量,推动专业发展改革。 展开更多

关键词 职业核心素养 专业人才培养方案 小学英语教育专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

产教融合视域下小学英语教育专业教学改革研究 被引量：1

13

作者 张秀红 朱艳红 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2022年第5期55-58,共4页

产教融合是实现职业教育发展目标的内在要求,能够有效解决产业与教育发展中所面临的瓶颈问题。以产教融合为背景,分析产教融合对小学英语教育专业发展的意义,提出小学英语教育专业教学改革路径。产教融合可以为学生提供更大的平台,更丰... 产教融合是实现职业教育发展目标的内在要求,能够有效解决产业与教育发展中所面临的瓶颈问题。以产教融合为背景,分析产教融合对小学英语教育专业发展的意义,提出小学英语教育专业教学改革路径。产教融合可以为学生提供更大的平台,更丰富的学习资源,使其实现专业知识的学以致用,从而促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 高职教育 产教融合 小学英语教育专业 教学改革

在线阅读 下载PDF 职称材料

大专师范院校小学英语教育专业学生教学技能训练模式探讨

14

作者 李静红 曾庆乔 《科教文汇》 2013年第19期134-135,共2页

大专师范院校小学英语教育专业的目标是培养小学英语教育专业学生教学技能。大专师范院校的首要任务就是为基础教育培训出一批具有较高素质的小学英语教师。目前,小学教育专业面临的问题是如何采取科学有效的方法培养英语学生的教学技... 大专师范院校小学英语教育专业的目标是培养小学英语教育专业学生教学技能。大专师范院校的首要任务就是为基础教育培训出一批具有较高素质的小学英语教师。目前,小学教育专业面临的问题是如何采取科学有效的方法培养英语学生的教学技能。培训英语教学技能,不仅要沿用传统的方法,还要开创新的教学技能培养的内涵。通过多种教学技能模式的转换,探讨出有效的,能够实现英语教师教学技能提高的方法。 展开更多

关键词 大专师范院校 小学英语教育专业 教学技能 训练模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

“1+X”证书制度下高职院校小学英语教育专业“复合型”人才培养模式的构建——以新疆应用职业技术学院为例 被引量：1

15

作者 李洪梅 《海外英语》 2022年第13期153-154,177,共3页

“1+X”证书制度为新形势下职业教育的发展提供了新思路,高职院校小学英语教育专业的发展面临着巨大的机遇与挑战,文章结合“1+X”证书制度的新要求,对照新疆应用职业技术学院小学英语教育专业人才培养方案,分析并提出了构建“复合型”... “1+X”证书制度为新形势下职业教育的发展提供了新思路,高职院校小学英语教育专业的发展面临着巨大的机遇与挑战,文章结合“1+X”证书制度的新要求,对照新疆应用职业技术学院小学英语教育专业人才培养方案,分析并提出了构建“复合型”人才培养模式,以拓宽就业渠道,提升人才培养的质量。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 小学英语教育专业 “复合型”人才培养模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职院校小学英语教育专业教育实践探索

16

作者 胡榕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2023年第1期153-156,共4页

教育实践是教师教育专业人才培养过程中重要的教学环节,是实现人才培养目标的关键。针对高职小学英语教育专业教育实践困境,以小学教育专业认证标准相关要求为指导,从实践项目、管理制度、评价机制等方面,探索这一专业教育实践的优化,... 教育实践是教师教育专业人才培养过程中重要的教学环节,是实现人才培养目标的关键。针对高职小学英语教育专业教育实践困境,以小学教育专业认证标准相关要求为指导,从实践项目、管理制度、评价机制等方面,探索这一专业教育实践的优化,培养学生开展教育实践的兴趣和信心,以提高实践活动的有效性和针对性,从而全面提升学生的教师职业素养与技能,助力人才培养质量的提升。 展开更多

关键词 小学英语教育专业 教育实践 优化

在线阅读 下载PDF 职称材料

儿童观与小学英语教育专业课程的融合路径探析

17

作者 周融 刘丹 《科教导刊》 2023年第15期60-63,共4页

儿童观包含整体观、发展观、本位观三个维度,是实施教育活动的前提和基础,可直接作用于教师的教育行为。文章基于儿童观与小学英语教育专业的内在关联,将儿童观融合渗透到小学英语教育专业课程之中,通过设计生成性的教学目标,选择螺旋... 儿童观包含整体观、发展观、本位观三个维度,是实施教育活动的前提和基础,可直接作用于教师的教育行为。文章基于儿童观与小学英语教育专业的内在关联,将儿童观融合渗透到小学英语教育专业课程之中,通过设计生成性的教学目标,选择螺旋式的教学内容,采用故事教学法,探索多维教学评价,促进外语教学改革,进而提高育人实效。 展开更多

关键词 儿童观 小学英语教育专业 融合

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学英语教育专业教育实训模式的构建探讨——以福建儿童发展职业学院外语系为例

18

作者 陈孟增 《海外英语》 2011年第1X期14-16,共3页

教育实训是高职高专教育和教学工作的重要组成部分,是实现培养目标的重要环节。福建儿童发展职业学院外语系小学英语教育专业教育实训模式几经调整,已建立起较为科学、完善的体系,取得了突出的人才培养效果。在今后的教育教学过程中还... 教育实训是高职高专教育和教学工作的重要组成部分,是实现培养目标的重要环节。福建儿童发展职业学院外语系小学英语教育专业教育实训模式几经调整,已建立起较为科学、完善的体系,取得了突出的人才培养效果。在今后的教育教学过程中还需要各位教师的努力更新和完善,探索构建一个更为科学合理、可持续发展的特色教育实训模式,提高教育实训质量,更好地推动小学英语教育专业的发展。 展开更多

关键词 小学英语教育专业 教育实训 高职高专

在线阅读 下载PDF 职称材料

三年制英语教育专业英文书写技能培养研究 被引量：1

19

作者 宋铮铮 《科教文汇》 2019年第32期172-173,共2页

英文书写技能训练是英语师范生职业技能训练的重要组成部分,也是他们从事未来小学英语教学工作的必备技能之一。通过对南通师范高等专科学校18级英语专业学生的英文书写水平现状的调查,反思英文书写存在的问题,进而对师范生英语书写的... 英文书写技能训练是英语师范生职业技能训练的重要组成部分,也是他们从事未来小学英语教学工作的必备技能之一。通过对南通师范高等专科学校18级英语专业学生的英文书写水平现状的调查,反思英文书写存在的问题,进而对师范生英语书写的有效培养模式提出意见参考。 展开更多

关键词 小学英语教育专业 英文书写 技能培养

在线阅读 下载PDF 职称材料

论师范院校小学英语教育实习教学反思

20

作者 周林英 《高教学刊》 2015年第3期62-63,共2页

教学反思是教师专业发展和自我成长的关键因素。实习教学反思有助于促进师范生的专业成长和教学能力提高。本文分析了实习教学反思的重要性和必要性,阐述了小学英语教育实习教学反思的内容及方式,探讨促进小学英语教育实习教学反思的有... 教学反思是教师专业发展和自我成长的关键因素。实习教学反思有助于促进师范生的专业成长和教学能力提高。本文分析了实习教学反思的重要性和必要性,阐述了小学英语教育实习教学反思的内容及方式,探讨促进小学英语教育实习教学反思的有效策略。 展开更多

关键词 师范院校 小学英语教育专业 实习 教学反思

在线阅读 下载PDF 职称材料