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1
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促进化学学科能力发展的作业设计——以“配合物”为例 |
王星乔
滕瑛巧
张金水
李晶
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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面向准确与效率的数学学科能力自适应测评研究——基于知识空间理论的视角 |
郭炯
荣乾
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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透过“分数”看“能力”——学科能力视域下的学生差异分析 |
余彩芳
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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高中生物学学科能力考查分析框架的构建和应用 |
周炳渠
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《浙江考试》
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2025 |
0 |
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5
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学科能力导向的化学教学设计与实践——以“无机非金属材料”为例 |
李晶
王星乔
王仕杰
包朝龙
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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“物质结构与性质”领域学科能力评价研究 |
秦磊
白云
英华
何文
田晓梅
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《考试研究》
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2025 |
0 |
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7
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生物跨学科能力建构与实践探索 |
揭雨婷
余鸿婷
张锋
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《教育科学论坛》
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2025 |
0 |
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8
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智慧课堂环境下指向数学学科能力的学情分析研究:理论框架与实践进路 |
郭炯
丁添
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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9
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化学学科能力表现性目标的研制路径与应用——以人教版选择性必修“配合物”为例 |
王星乔
王仕杰
李晶
杭伟华
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
1
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10
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促进学科能力发展的化学教学实践——以“氧化剂和还原剂”为例 |
滕瑛巧
王星乔
潘妩璠
包朝龙
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
1
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11
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基于学科能力模型的“分子结构与性质”复习改进研究 |
滕瑛巧
王星乔
张金水
周昌勇
包朝龙
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《福建基础教育研究》
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2024 |
0 |
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12
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基于DRG指标的医院学科能力评价体系的构建研究 |
吴玉姗
陈雍哲
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《中国卫生标准管理》
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2024 |
2
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13
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历史跨学科能力建构:逻辑与路径 |
黄作银
袁从秀
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《教师教育学报》
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2024 |
1
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14
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基于化学学科能力表现的“化学反应速率与化学平衡”模块试题分析与思考——以2019~2023五年高考北京卷为例 |
赵扬
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
1
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15
|
基于英语学科能力的试题评价应用研究 |
李潇雪
余彩芳
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《教育参考》
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2024 |
0 |
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16
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基于大数据的高中物理学科能力教学评价初探 |
葛亮
陈雪
魏青
朱文君
王朝辉
隋维爽
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《中学物理》
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2024 |
0 |
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17
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基于学科能力提升 优化学校教学生态——国家级优秀教学成果推广应用的中学探索 |
张丽娜
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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18
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幼儿园教师跨专业研修共同体对教师跨学科能力提升的影响研究 |
连佳璇
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《当代教研论丛》
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2024 |
0 |
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19
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追本溯源,提升学科能力和素养——以习题中的一道错题为例 |
蔡晓琳
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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20
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论学科能力的建构 |
林崇德
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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1997 |
154
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