期刊文献+
共找到8,054篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
基于扎根理论的超学科科研协同机制研究——以中国重大装备制造为例 被引量:1
1
作者 王晓玲 康旭东 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第20期67-76,共10页
以解决重大问题为导向的超学科研究,成为大科学时代推动我国基础研究走向世界前沿、解决国家重大战略问题和行业“卡脖子”问题的新引擎。以我国十万空分压缩机、碳纤维复合材料切削、大型全断面掘进装备制造为案例,结合扎根理论和半结... 以解决重大问题为导向的超学科研究,成为大科学时代推动我国基础研究走向世界前沿、解决国家重大战略问题和行业“卡脖子”问题的新引擎。以我国十万空分压缩机、碳纤维复合材料切削、大型全断面掘进装备制造为案例,结合扎根理论和半结构化访谈方法,遵循超学科研究主体协同—问题凝练—知识整合概念模型,对我国超学科科研协同机制进行探索性研究。结果发现:超学科科研协同包括3条路径:①超学科关键问题凝练,在实践问题、重大问题的基础上,提炼关键实践难题和关键技术难题,最终寻找关键科学问题,从根本理论层面解决重大问题;②超学科主体协同,通过建立由不同学科主体、不同组织主体等多元、多层次主体参与的超学科团队,建立成员间互信和共识,推动协同研究不断深入;③超学科多元知识整合,以学科知识、非学科知识等多种类型知识聚合为基础,通过知识转化、知识体系重构实现知识整合再创新,并涌现出一系列创新成果,同时需要资源、制度、文化3个超学科科研协同的保障条件,并形成超学科科研协同机制“三棱锥”模型。 展开更多
关键词 扎根理论 学科科研协同 重大装备制造 科研协同机制
在线阅读 下载PDF
基于耗散结构理论的跨学科科研团队知识整合机理研究 被引量:14
2
作者 张宝生 张庆普 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2014年第21期132-136,共5页
大科学时代,跨学科团队已成为解决复杂、多维科学问题的重要组织形式,多学科间的知识整合是实现跨学科团队独特优势的关键。以耗散结构理论为工具,分析了跨学科科研团队的知识整合机理。首先分析了跨学科团队知识整合的耗散结构特征,及... 大科学时代,跨学科团队已成为解决复杂、多维科学问题的重要组织形式,多学科间的知识整合是实现跨学科团队独特优势的关键。以耗散结构理论为工具,分析了跨学科科研团队的知识整合机理。首先分析了跨学科团队知识整合的耗散结构特征,及其在知识整合过程中存在的熵减机制、学科互补机制、耦合机制及触发机制。构建了跨学科团队知识整合的耗散结构演化模型,分析了跨学科团队知识系统的3种演化趋势及其形成稳定有序结构的基本条件。最后,基于以上分析提出了跨学科科研团队知识整合管理策略。 展开更多
关键词 学科科研团队 科研团队 知识整合 耗散结构理论
在线阅读 下载PDF
研究型大学跨学科科研生产力提升:资源扫描及践行路径 被引量:3
3
作者 陈艾华 吴伟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第10期45-52,共8页
提升研究型大学跨学科科研生产力,是增强国家自主创新能力、建设创新型国家的应有之义。针对研究型大学跨学科科研生产力提升的核心资源如跨学科组织及其与产业界的联系、跨学科研究管理体制与运行机制及评价机制中存在的诸多问题,制定... 提升研究型大学跨学科科研生产力,是增强国家自主创新能力、建设创新型国家的应有之义。针对研究型大学跨学科科研生产力提升的核心资源如跨学科组织及其与产业界的联系、跨学科研究管理体制与运行机制及评价机制中存在的诸多问题,制定跨学科研究战略,建立共享服务体系,促进学科边界开放,培育科研共同体是提升研究型大学跨学科科研生产力的践行路径。 展开更多
关键词 学科科研生产力 提升 研究型大学 资源扫描
在线阅读 下载PDF
科研人员个体感知影响跨学科科研合作意愿机理 被引量:10
4
作者 谭春辉 刁斐 +1 位作者 李瑶 周一夫 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2023年第5期117-125,共9页
[目的/意义]立足于跨学科科研合作研究现状和科学自身发展需求,探讨科研人员个体感知对跨学科科研合作意愿的影响及其作用机理,以期挖掘跨学科科研合作行为背后的深层次动机,为进一步推动科研人员跨学科科研合作提供理论和实证依据。[方... [目的/意义]立足于跨学科科研合作研究现状和科学自身发展需求,探讨科研人员个体感知对跨学科科研合作意愿的影响及其作用机理,以期挖掘跨学科科研合作行为背后的深层次动机,为进一步推动科研人员跨学科科研合作提供理论和实证依据。[方法/过程]采用质性分析与组态分析相结合的方法。选取18位具有跨学科科研合作经验的科研人员作为访谈对象,通过NVivo12软件对访谈文本依次进行开放式、主轴和选择性编码,对影响科研人员跨学科科研合作的个体感知因素进行识别,并构建相应的理论模型。运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,基于349份问卷数据,分析个体感知因素的不同组合对科研人员跨学科科研合作意愿的路径影响。[结果/结论]影响科研人员跨学科科研合作意愿的个体感知因素有5个,分别为:成本感知、收益感知、情景感知、风险感知和难度感知;导致科研人员高跨学科科研合作意愿的组态路径有4条,导致科研人员低跨学科科研合作意愿的组态路径有1条;在各项个体感知因素中,“收益感知”和“情景感知”是影响科研人员跨学科科研合作意愿的关键因素,而“风险感知”对科研人员跨学科科研合作意愿的影响作用则相对较弱。 展开更多
关键词 学科科研合作 个体感知 影响机理 扎根理论 定性比较分析
原文传递
高校跨学科科研组织管理案例研究 被引量:2
5
作者 彭安臣 李洁 《现代教育管理》 北大核心 2009年第7期38-41,共4页
高校跨学科科研机构在科技创新和人才培养中发挥重要作用。如何有效组织与管理高校跨学科科研项目,是高校管理者共同关注的问题。对A中心案例研究表明,该中心的快速发展有几条基本经验:因地制宜,在资金缺乏、不改变成员原有隶属关系前提... 高校跨学科科研机构在科技创新和人才培养中发挥重要作用。如何有效组织与管理高校跨学科科研项目,是高校管理者共同关注的问题。对A中心案例研究表明,该中心的快速发展有几条基本经验:因地制宜,在资金缺乏、不改变成员原有隶属关系前提下,迅速组建矩阵式跨学科研究中心模式;松散型的组织运作方式,管理上既不过"实",也不过"虚",各学科不脱离原来的"根";引进高水平的项目负责人;跨学科项目研究与创新人才培养的结合。该案例研究还表明,科研项目经费争取的问题、组织体系如何根据新环境加强建设的问题、如何培养跨学科带头人等,是当前中国大学跨学科学术组织发展共同面临的问题。 展开更多
关键词 高校 学科科研组织 管理 案例研究
在线阅读 下载PDF
基于三方演化博弈的财经类高校跨学科科研合作研究 被引量:1
6
作者 佘其平 吴钟 《湖北经济学院学报》 2023年第6期116-125,共10页
跨学科科研合作是财经类高校推进“新文科”建设的重要途径与科研服务经济、破解经济发展难题的重要抓手。鉴于此,构建科研平台引导、跨学科科研人员参与的三方演化博弈模型,用以分析主体博弈行为及演化稳定策略,仿真探究影响财经类高... 跨学科科研合作是财经类高校推进“新文科”建设的重要途径与科研服务经济、破解经济发展难题的重要抓手。鉴于此,构建科研平台引导、跨学科科研人员参与的三方演化博弈模型,用以分析主体博弈行为及演化稳定策略,仿真探究影响财经类高校跨学科科研合作的关键因素。结果表明:与“文文交叉”相比,搭便车行为、激励失效等合作不利因素更容易在“文理交叉”中出现,此时合理公正的收益分配与足够的惩罚力度是科研合作顺利进行的重要保障。平台可通过探索多元化资助体系与科研成果转化路径、建立跨学科利益分配与风险分担方案、完善跨学科科研成果认定与奖励制度、设立跨学科监督治理与知识共享机制等方式推进财经类高校跨学科科研合作。 展开更多
关键词 财经类高校 学科科研合作 学科科研平台 三方演化博弈
在线阅读 下载PDF
项目负责人视角下的跨学科科研团队绩效影响因素组态分析 被引量:2
7
作者 刘俊婉 黄晨晨 +3 位作者 潘云涛 王运红 徐硕 毛香懿 《情报工程》 2022年第6期66-77,共12页
[目的/意义]作为科研项目的主要实施者,团队负责人的个体属性和科研能力对团队绩效有着直接影响。[方法/过程]本研究选取人工智能领域2017-2019年318个已结题的国家自然科学基金面上项目,以项目负责人和项目成员为科研团队研究样本,应... [目的/意义]作为科研项目的主要实施者,团队负责人的个体属性和科研能力对团队绩效有着直接影响。[方法/过程]本研究选取人工智能领域2017-2019年318个已结题的国家自然科学基金面上项目,以项目负责人和项目成员为科研团队研究样本,应用模糊集定性比较分析方法,挖掘团队负责人特征属性驱动跨学科科研团队高绩效产出的因果复杂关系。[结果/结论]研究发现:(1)团队负责人的专业技术职称特征属性构成科研团队高绩效的必要条件;(2)青年才俊型和年长智慧型是驱动科研团队高绩效产出的两种模式;(3)科研团队高绩效的形成并不依赖于固定的前因变量组合,团队负责人的h指数和p指数之间存在一定条件下的替代关系,论文总被引频次和论文篇均被引频次之间存在一定条件下的互补关系;(4)不同的团队负责人特征属性经过合理组合能够产生多条团队高绩效等效路径。 展开更多
关键词 学科科研团队 团队负责人 模糊集定性比较分析 绩效影响因素
在线阅读 下载PDF
多学科科研群体组织机构探讨 被引量:3
8
作者 王贯中 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 1996年第4期38-41,共4页
多学科科研群体组织机构探讨王贯中江汉石油学院科研处如果说在上个世纪科技还是一位科学家、一间实验室的科技活动方式的话,那么进入本世纪30年代之后,这种现象便再也不复存在。取而代之的是社会化规模的成千上万个科学家的合作方... 多学科科研群体组织机构探讨王贯中江汉石油学院科研处如果说在上个世纪科技还是一位科学家、一间实验室的科技活动方式的话,那么进入本世纪30年代之后,这种现象便再也不复存在。取而代之的是社会化规模的成千上万个科学家的合作方式。现代科技再也不是紧闭门户的研究... 展开更多
关键词 科研群体 科研机构 学科科研群体 科技组织
在线阅读 下载PDF
提升学科科研水平的有效途径探讨 被引量:6
9
作者 张杰 《创新与创业教育》 2012年第6期77-80,共4页
科研作为大学的三大主要功能之一,对于促进教学、发挥高校为社会服务的功能具有重要意义。文章指出了科研的重要性,并分析了目前高等学校学科科研中存在学科带头人设置不合理、科研缺乏推动力导致研究分散,科研经费分配不合理,教师未能... 科研作为大学的三大主要功能之一,对于促进教学、发挥高校为社会服务的功能具有重要意义。文章指出了科研的重要性,并分析了目前高等学校学科科研中存在学科带头人设置不合理、科研缺乏推动力导致研究分散,科研经费分配不合理,教师未能将教学与科研有效结合等问题,并从优化学科带头人的选拔与设置,高校按发展规划建设科研团队,统一规划进行科研课题研究,明确科研方向,合理分配各类项目的经费,促进教学和科研的有机结合等方面提出提升高校学科科研水平的途径。 展开更多
关键词 学科科研水平 学科带头人 科研经费 科研团队 科研课题 科研方向
在线阅读 下载PDF
组织视角下跨学科科研合作运行机制研究——以斯坦福大学跨学科研究机构为例 被引量:25
10
作者 曾粤亮 司莉 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期64-75,共12页
跨学科科研合作是学术研究的重要形式和趋势,将对未来科学发展产生深远影响,对知识创新和社会进步都具有重要的推动作用。深入研究跨学科科研合作的运行机制,厘清合作中的关键要素和作用机制,有助于推动合作的高效运行和可持续发展。文... 跨学科科研合作是学术研究的重要形式和趋势,将对未来科学发展产生深远影响,对知识创新和社会进步都具有重要的推动作用。深入研究跨学科科研合作的运行机制,厘清合作中的关键要素和作用机制,有助于推动合作的高效运行和可持续发展。文章以斯坦福大学跨学科研究机构为例,从价值感知与合作氛围、学术交流模式与科研基础设施、团队凝聚力、利益保障机制、宗旨和目标、政策与战略、科研资助、管理模式等八个方面,对组织视角下的跨学科科研合作实践关键要素进行剖析,在此基础上构建组织视角下跨学科科研合作运行模型,涵盖3层要素,即"3个阶段、1个纽带、8个影响因素"。 展开更多
关键词 学科科研合作 运行机制 斯坦福大学 学科研究机构
在线阅读 下载PDF
自由探索还是有组织科研:跨学科科研合作的内涵、类型与特点 被引量:14
11
作者 曾粤亮 司莉 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2023年第4期81-91,51,共12页
[目的/意义]对跨学科科研合作的内涵、类型与特点进行剖析,为跨学科科研合作实践与理论研究提供参考,以更好地推动知识创新。[研究设计/方法]采用文献分析法和网络调查法,对跨学科、跨学科研究、科研合作等概念进行辨析,提出跨学科科研... [目的/意义]对跨学科科研合作的内涵、类型与特点进行剖析,为跨学科科研合作实践与理论研究提供参考,以更好地推动知识创新。[研究设计/方法]采用文献分析法和网络调查法,对跨学科、跨学科研究、科研合作等概念进行辨析,提出跨学科科研合作的内涵,总结其类型与特点。[结论/发现]从组织结构与运行视角,根据合作动因与规模将当前科研环境中跨学科科研合作分为三大类型,即个体需求驱动的合作、科研项目联结的合作、跨学科研究实体组织的合作,三者具有不同的特点与实践场景。结合“有组织科研”的战略布局,在跨学科科研合作类型中,个体需求驱动的合作凸显自由探索的特点,是科研人员自主创新的基础,而从组织管理与成效保障层面比较,以科研项目联结的合作和跨学科研究实体组织的合作更适应新时代复杂科学研究趋势和社会发展需求。[创新/价值]对跨学科科研合作的基础理论问题进行探析,为其深入研究和组织管理实践提供参考。 展开更多
关键词 学科科研合作 学科研究 科研合作 合作类型
在线阅读 下载PDF
虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为研究——以科学网和Mendeley为例 被引量:1
12
作者 白杨 杨慧民 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期46-56,共11页
基于TPB理论向度,归纳和提取虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为的影响因素,并引入跨学科科研合作行为意愿在影响因素与行为之间的中介作用;根据自我结构理论,引入自我结构类型对影响因素的调节作用,构建虚拟学术群组用户跨学科科研合... 基于TPB理论向度,归纳和提取虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为的影响因素,并引入跨学科科研合作行为意愿在影响因素与行为之间的中介作用;根据自我结构理论,引入自我结构类型对影响因素的调节作用,构建虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为研究模型,利用调查问卷收集科学网和Mendeley总共479份样本数据,通过PLS~SEM方法对研究模型展开分析验证。研究结果表明,感知有用性、利他动机、学科文化和资源可用性通过跨学科科研合作行为意愿的中介作用间接显著影响跨学科科研合作行为;自我价值和互惠受自我结构类型的调节,自立自我负向显著调节互惠与Mendenly用户跨学科科研合作行为意愿的关联性;依存自我负向显著调节自我价值与科学网用户跨学科科研合作行为意愿的关联性。探索虚拟学术群组用户跨学科科研合作行为的影响因素,有助于推进跨学科科研合作行为和提升科研用户知识共享效率。 展开更多
关键词 虚拟学术群组 科研用户 学科科研合作行为 行为意愿 自我结构
在线阅读 下载PDF
大学跨学科科研合作与科研生产力的关系研究综述与展望 被引量:8
13
作者 陈艾华 吴伟 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期105-116,共12页
大学跨学科科研合作是影响科研生产力的重要维度,跨学科科研合作过程中隐性知识共享与创新思维碰撞是知识创新的重要动力,在很大程度上影响着创新驱动发展战略的深入实施。关于大学跨学科科研合作与科研生产力的关系,既有研究并未对此... 大学跨学科科研合作是影响科研生产力的重要维度,跨学科科研合作过程中隐性知识共享与创新思维碰撞是知识创新的重要动力,在很大程度上影响着创新驱动发展战略的深入实施。关于大学跨学科科研合作与科研生产力的关系,既有研究并未对此进行全面系统的阐释。采用文献分析法,通过对1990年至2021年4月发表的有关大学跨学科科研合作与科研生产力的关系文献进行系统归纳,构建大学跨学科科研合作与科研生产力的关系基本理论框架。在对跨学科科研合作和科研生产力内涵进行界定的基础上,总结出以“跨学科科研合作—科研生产力”为主线、以“跨学科科研合作—调节变量(中介变量)—科研生产力”为支线的研究框架,诠释大学跨学科科研合作与科研生产力的直接正向和负向关系,介绍研究者在两者直接关系中加入第三类变量,通过调节变量获取两者关系在不同组织和环境情境下的解释,通过中介变量的不同作用机理揭示从大学跨学科科研合作到科研生产力的中间转换路径,并对大学跨学科科研合作与科研生产力的关系未来研究方向进行展望。研究结果对于厘清大学跨学科科研合作与科研生产力的关系研究脉络、推动大学跨学科科研合作与提升大学科研生产力进而促进创新驱动发展战略深入实施具有重要的理论意义与实践价值。 展开更多
关键词 学科科研合作 科研生产力 作用机理 网络能力 数字化情景
在线阅读 下载PDF
高校跨学科科研组织的有效管理--多案例实证研究 被引量:8
14
作者 华中科技大学教育科学研究院课题组 刘献君 彭安臣 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期82-88,共7页
基于绩效管理的基本原理和大学学术组织的特征,本文提出跨学科科研组织绩效的基本分析框架和研究假设,选择了华中科技大学12个跨学科科研组织进行多案例实证分析。结果发现:合适的组织结构是高绩效的重要前提;在运行机制方面,自觉和人... 基于绩效管理的基本原理和大学学术组织的特征,本文提出跨学科科研组织绩效的基本分析框架和研究假设,选择了华中科技大学12个跨学科科研组织进行多案例实证分析。结果发现:合适的组织结构是高绩效的重要前提;在运行机制方面,自觉和人情、合作伙伴、精神激励、混合交流方式、传统道德等因素对组织绩效效果明显;学术带头人不仅要具备多学科的知识背景,更要有相关的管理素质和经验;跨学科科研项目研究与跨学科人才培养的有机结合,有利于科研成果的产出、跨学科人才培养,甚至于新学科的产生;学校的支持和政策也很关键。 展开更多
关键词 高校 学科科研组织 组织绩效 管理 多案例研究
在线阅读 下载PDF
高校跨学科科研组织知识生产主体的权力关系及特征分析——基于T大学工程学科的案例分析 被引量:2
15
作者 郄海霞 王佳昕 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第2期62-70,共9页
随着学科知识集成组合,高校跨学科科研组织呈现出协调合作的组织特征。基于知识社会学的视角,以T大学先进车辆与智能控制课题组为案例,论述各主体权力样态、运行及规训方式,组织形成一个按照性能优化原则调节的权力系统。在个体权力与... 随着学科知识集成组合,高校跨学科科研组织呈现出协调合作的组织特征。基于知识社会学的视角,以T大学先进车辆与智能控制课题组为案例,论述各主体权力样态、运行及规训方式,组织形成一个按照性能优化原则调节的权力系统。在个体权力与组织权力共同塑造下,跨学科科研组织知识生产主体的组织权力以关键资源为主导,呈现出异质结构、多层依赖关系和以独特价值观为引领开展合作的特征;个体权力呈现出跨界流动、成长型能力为主、网络关系等特征。为更好地提升跨学科科研组织知识生产效率,应处理好知识生产与“内部”认知利益的关系,重视负责人的跨学科科研活动管理,适度“放权”遵循跨学科研究叙事规则。 展开更多
关键词 高校 学科科研组织 知识生产 权力关系
在线阅读 下载PDF
实验室跨学科科研团队的绩效管理 被引量:2
16
作者 俞淼 《中国高校科技》 CSSCI 北大核心 2018年第7期67-68,共2页
当前高校实验室跨学科科研团队建设已呈常态化。但要把不同专业的技术人才有机融合到一起,发挥"1+1>2"的科研效果,绝非易事。提升高校实验室跨学科团队合作效率的关键是要构建高效的实验室跨学科科研团队绩效管理体系。高... 当前高校实验室跨学科科研团队建设已呈常态化。但要把不同专业的技术人才有机融合到一起,发挥"1+1>2"的科研效果,绝非易事。提升高校实验室跨学科团队合作效率的关键是要构建高效的实验室跨学科科研团队绩效管理体系。高校在跨学科实验室科研团队绩效管理体系构建中,应立足实验室工作特点,深入考察现有绩效管理体系运行中存在的问题,制定切实可行的改进策略。 展开更多
关键词 高校 实验室 学科科研团队 绩效管理体系
在线阅读 下载PDF
浙江音乐学院召开学科科研创作会议
17
《音乐文化研究》 2020年第2期F0002-F0002,共1页
1月13日,浙江音乐学院召开2020年学科、科研与创作工作会议,学院院长王瑞作主题报告,全面回顾建校以来的学科科研与创作工作所取得的显著成效,并着眼于“国际一流高水平音乐学院”建设目标,对学校学科建设、人才培养、科研创作等工作进... 1月13日,浙江音乐学院召开2020年学科、科研与创作工作会议,学院院长王瑞作主题报告,全面回顾建校以来的学科科研与创作工作所取得的显著成效,并着眼于“国际一流高水平音乐学院”建设目标,对学校学科建设、人才培养、科研创作等工作进行了系统谋划和战略部署。 展开更多
关键词 学科科研 人才培养 显著成效 学科建设 战略部署 音乐学院 科研创作 国际一流
在线阅读 下载PDF
学科引领 凝聚团队 提升质量 2023年度学科科研和研究生教育大会召开
18
《上海第二工业大学学报》 2023年第2期97-97,共1页
6月20日下午,学校学科科研和研究生教育大会在图文信息中心400人报告厅举行。校领导吴松、谢华清、吴沛东、翁德玮、徐余法、徐玉芳出席,相关职能处室及二级单位负责人、学科及方向负责人、学位点及方向负责人、全体研究生导师、青年骨... 6月20日下午,学校学科科研和研究生教育大会在图文信息中心400人报告厅举行。校领导吴松、谢华清、吴沛东、翁德玮、徐余法、徐玉芳出席,相关职能处室及二级单位负责人、学科及方向负责人、学位点及方向负责人、全体研究生导师、青年骨干近400人参加了会议。会议由副校长徐玉芳主持。 展开更多
关键词 研究生教育 学科科研 提升质量 副校长 学位点 研究生导师 报告厅 职能处室
在线阅读 下载PDF
强化共识 振奋精神 勇攀高峰 2022年度学科科研与研究生教育大会召开
19
《上海第二工业大学学报》 2022年第2期149-149,共1页
6月28日下午,学校学科科研和研究生教育大会在图文信息中心3楼报告厅举行。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面总结了学校学科科研与研究生教育发展近两年取得的成绩和经验,分析了目前存在的主要问题和差距,明确任务目... 6月28日下午,学校学科科研和研究生教育大会在图文信息中心3楼报告厅举行。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面总结了学校学科科研与研究生教育发展近两年取得的成绩和经验,分析了目前存在的主要问题和差距,明确任务目标,提出新形势下学科科研与研究生教育工作发展的战略思想和重要举措,部署了今后一段时期工作方向和重点任务,号召全校教师凝聚共识,齐心协力,勇攀高峰,以功成不必在我、功成必定有我的境界和担当,为学校建设产学研紧密结合的高水平应用技术大学奠定坚实基础。校领导吴松、谢华清、吴沛东、翁德玮、徐余法、徐玉芳、丁力出席,相关职能处室及各二级单位负责人、学科及方向负责人、学位点及方向负责人、青年骨干等参加了会议。会议由副校长徐玉芳主持。 展开更多
关键词 学科科研 研究生教育 习近平新时代中国特色社会主义思想 应用技术大学 副校长 报告厅 职能处室 玉芳
在线阅读 下载PDF
虚实结合 服务教学—政治学科科研思路和实践
20
作者 岳昇 《政治课教学》 2001年第10期33-35,共3页
关键词 政治 学科科研 科研思路
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部