如何在小学语文写作教学中培养学生的创造力?

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作者 董培英 《青春期健康》 2024年第14期79-79,共1页

在小学语文教学中,写作一直占据重要地位,是培养学生综合素质的关键环节。当前小学语文写作教学存在一些问题,如学生对写作兴趣匮乏、存在畏惧心理等,不仅影响学生的语文成绩,也制约了他们的创造力。因此,在小学语文写作教学中应该积极... 在小学语文教学中,写作一直占据重要地位,是培养学生综合素质的关键环节。当前小学语文写作教学存在一些问题,如学生对写作兴趣匮乏、存在畏惧心理等,不仅影响学生的语文成绩,也制约了他们的创造力。因此,在小学语文写作教学中应该积极培养学生创造力,提升他们的语文水平。 展开更多

关键词 语文水平 学生创造力 小学语文写作教学 语文成绩 小学语文教学中 培养学生的创造力 畏惧心理 兴趣匮乏

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小学美术教学中如何培养学生的创造力

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作者 孟丽娜 《散文选刊（中旬刊）》 2020年第5期103-103,共1页

小学生具备创造的能力,拥有创新的意识,主动参与、主动探究过程中会更好的接受基础知识,达到有效学习的目的。教师给予他们体验的机会,通过授课手段的更换,教学内容的补充,有效策略的具体实施,让学生在全面发展的道路上一直向前,长此以... 小学生具备创造的能力,拥有创新的意识,主动参与、主动探究过程中会更好的接受基础知识,达到有效学习的目的。教师给予他们体验的机会,通过授课手段的更换,教学内容的补充,有效策略的具体实施,让学生在全面发展的道路上一直向前,长此以往,美术教学改革必将取得事半功倍的理想成效。对此,笔者特意凭借多年的实践经验,对小学生创造力、学习能力、思维意识的培养阐述了几点不同的看法,欢迎其他教师做出补充。 展开更多

关键词 小学美术教学 主动探究 有效策略 美术教学改革 思维意识 主动参与 教学内容 培养学生的创造力

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“地球写作”项目式学习的创作过程探索:印度学生创造力、元认知及动机研究

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作者 阿尼萨·贾马尔 阿布巴克尔·穆罕默德·贾马尔 +5 位作者 萨尼塔·莫哈德·尤索夫 吴碧宇(译) 余可欣(译) 曾宇金(译) 黄静(译) 李炅(译) 《中国校外教育》 2025年第1期110-128,共19页

项目式学习本质上是创造性的。但是,有关项目式学习中的创造过程以及项目式学习如何赋能这一过程的研究很少。本文采用定性研究法,对14名印度学生在“地球写作”项目式学习中的创造过程进行研究,通过结构化访谈,对家庭作业、引导问题、... 项目式学习本质上是创造性的。但是,有关项目式学习中的创造过程以及项目式学习如何赋能这一过程的研究很少。本文采用定性研究法,对14名印度学生在“地球写作”项目式学习中的创造过程进行研究,通过结构化访谈,对家庭作业、引导问题、反思和日志进行文本转录并转化成数据,然后对数据进行主题编码。结果显示,项目式学习为学生的创意行为提供了基本框架。创意写作是一个循环过程:构思—审阅—反思—规划。情感在创造过程中发挥着关键作用;元认知在塑造故事情节和角色,以及学生的自我信念方面起着双重作用,且增强了创作动机。学生作为作者的自我概念和影响故事创作的自我效能信念激励他们完成了一个极具挑战性的创意写作。本文具有三重意义。首先,探讨了印度学生的创造性过程,弥补了这一领域的研究不足。其次,肯定了元认知在学生创造性过程中的作用。最后,也是最重要的,揭示了项目式学习是一种创造性学习方式,有利于培养学生的创造力。 展开更多

关键词 学生的创造力 项目式学习 印度 定性方法 元认知 动机 学生的话语权

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小学科学教学中学生创造力的培养路径

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作者 文荣 《天津教育》 2025年第9期69-71,共3页

随着教育理念的不断更新,小学科学教学方法和教学目标逐渐发生了相应的变化。科学素养对于每个学生来说都至关重要,作为培养未来创新人才的关键学科,小学科学教育也需要与时俱进,以满足学生全面发展的需求。在素质教育背景下,针对科学... 随着教育理念的不断更新,小学科学教学方法和教学目标逐渐发生了相应的变化。科学素养对于每个学生来说都至关重要,作为培养未来创新人才的关键学科,小学科学教育也需要与时俱进,以满足学生全面发展的需求。在素质教育背景下,针对科学这门学科,教师需要重点培养学生的创造力,增强学生的科学探究意识,让学生适应科学学科的教学特点,从而在一定程度上激发学生的想象力,促使他们主动探索科学知识,最终形成良好的科学素养。 展开更多

关键词 科学学科 小学科学教育 小学科学教学 科学素养 主动探索 培养学生的创造力 教育理念 创造力的培养

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中小学美术教学中学生创造力培养的研究

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作者 李丹萍 《故事家（下）》 2024年第7期28-30,共3页

在当前教育行业持续发展的过程中,中小学美术教育受到的重视越来越大,许多教师实际开展教学工作时,都会非常注重学生艺术素养的提升,致力于培养学生多方面的能力,达到新时期教学发展的目标。目前,中小学美术教师开展教学工作时,会将重... 在当前教育行业持续发展的过程中,中小学美术教育受到的重视越来越大,许多教师实际开展教学工作时,都会非常注重学生艺术素养的提升,致力于培养学生多方面的能力,达到新时期教学发展的目标。目前,中小学美术教师开展教学工作时,会将重点放在培养学生的创造力上,在加强学生美术学习能力的同时,达到春风化雨的作用。 展开更多

关键词 中小学美术教师 开展教学 中小学美术教学 春风化雨 创造力培养 中小学美术教育 美术学习能力 培养学生的创造力

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渗透创造教育理念 培养学生创造力

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作者 董迎迎 《小学科学》 2021年第12期80-81,共2页

将陶行知的创造教育理念渗透在小学数学课堂教学中,不仅能培养学生的创造力,还能使学生打破固有思维,增强创新意识,为以后的学习打下坚实的基础。立足于创造教育理念开展教学活动,既塑造学生活泼的个性,又遵循他们的发展规律和特点。

关键词 学生创造力 陶行知 理念渗透 教育理念 小学数学课堂教学 培养学生的创造力 教学活动 固有思维

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聚焦英语课堂教学对学生创造力的培养

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作者 鞠晓慧 《中学生英语》 2020年第24期140-140,共1页

培养学生的创造力是社会给予教师的要求,同时也是在全球的大时代背景之下,需要教师去进行探索实践的。课堂教学是教育的基础手段之一,在课堂教学中教师能够通过教学方式不断发展培养学生的创造力。在课堂教学中更大地发挥学生的主体能... 培养学生的创造力是社会给予教师的要求,同时也是在全球的大时代背景之下,需要教师去进行探索实践的。课堂教学是教育的基础手段之一,在课堂教学中教师能够通过教学方式不断发展培养学生的创造力。在课堂教学中更大地发挥学生的主体能动性、创造性。 展开更多

关键词 探索实践 培养学生的创造力 课堂教学 教学方式 创造力的培养 教育的基础 主体能动性 创造性

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高中化学教学中学生创造力培养的路径研究

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作者 杨飞 《高中数理化》 2023年第S01期157-158,共2页

培养学生创造力有利于促进学生的全面发展,落实素质教育.但培养学生的创造力需要教师转变教学理念,激活学生思维,引导学生积极分析问题、解决问题.本文就此展开了讨论,重点从营造良好学习氛围、创建学习活动两个方面入手详细分析如何培... 培养学生创造力有利于促进学生的全面发展,落实素质教育.但培养学生的创造力需要教师转变教学理念,激活学生思维,引导学生积极分析问题、解决问题.本文就此展开了讨论,重点从营造良好学习氛围、创建学习活动两个方面入手详细分析如何培养学生的创造力,促进学生的全面发展. 展开更多

关键词 高中化学教学 学生创造力 路径研究 创造力培养 培养学生的创造力 激活学生思维 学生的全面发展 转变教学理念

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在阅读中培养学生的创造力

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作者 徐菁 《江西教育》 2021年第15期46-46,共1页

小学阶段是培养学生各项能力的关键阶段。在小学语文教学中,教师要培养学生的阅读和写作能力。在学生成长和学习的过程中,阅读会起到很大的作用,它能影响学生看待事物的眼光和理解事物的能力。因此,在语文阅读教学中,教师要积极引导学... 小学阶段是培养学生各项能力的关键阶段。在小学语文教学中,教师要培养学生的阅读和写作能力。在学生成长和学习的过程中,阅读会起到很大的作用,它能影响学生看待事物的眼光和理解事物的能力。因此,在语文阅读教学中,教师要积极引导学生开展阅读,为学生设计开放性的阅读任务,以此提升学生的创造力。一、深入阅读,培养学生的思考能力很多学生在阅读时都是以走马观花的形式浏览文章,很少对文章进行深入挖掘和理解。 展开更多

关键词 思考能力 深入阅读 小学语文教学中 阅读和写作能力 培养学生的创造力 小学阶段 语文阅读教学 关键阶段

原文传递

创造力可以怎样培养?

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作者 刘英 《中国图书评论》 CSSCI 2023年第10期127-127,共1页

《清华教授的思维训练课:创造力培养》,高云峰著,河南科学技术出版社,2023年3月对人工智能来说,记住所有课本上的内容,把各种习题全都做一遍,就可以轻松碾压传统应试教育培养的“做题家”学生。尽管几乎每一位教师都“知道”教育应该培... 《清华教授的思维训练课:创造力培养》,高云峰著,河南科学技术出版社,2023年3月对人工智能来说,记住所有课本上的内容,把各种习题全都做一遍,就可以轻松碾压传统应试教育培养的“做题家”学生。尽管几乎每一位教师都“知道”教育应该培养学生的创造力,而不是“刷题”。但要人们看清“考试成绩”不等于“学习效果”时,创造力才会在学校和课堂得到更多重视。 展开更多

关键词 科学技术出版社 传统应试教育 高云峰 人工智能 创造力培养 培养学生的创造力 学习效果 怎样培养

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美术教育怎样培养学生的创造能力

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作者 黄碧芝 《师道（教研）》 2020年第1期178-178,共1页

从小学习绘画、书法、钢琴等艺术的孩子,生活更加充实,心灵更加滋润,精神有所寄托,懂得欣赏和珍惜艺术的价值。从小没接触艺术的孩子,难以体验一种自由、快乐成长的乐趣,缺乏对美的追求和向往,容易受不良的影响,染上不健康的习惯:沉迷... 从小学习绘画、书法、钢琴等艺术的孩子,生活更加充实,心灵更加滋润,精神有所寄托,懂得欣赏和珍惜艺术的价值。从小没接触艺术的孩子,难以体验一种自由、快乐成长的乐趣,缺乏对美的追求和向往,容易受不良的影响,染上不健康的习惯:沉迷游戏、抽烟、赌博等等。一个人格完美的人就像一件艺术品,但完美人格的塑造离不开艺术的熏陶。美术教育中培养学生的创造力是教学工作中的一大难点,解决这些难题,我从以下几点入手。 展开更多

关键词 完美人格 快乐成长 美术教育 培养学生的创造力 怎样培养 沉迷游戏 美的追求 人格完美

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广告设计教学过程中如何培养创造性思维能力

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作者 李芳 《艺术家》 2019年第12期68-68,共1页

现阶段,我国正处于多元化发展时代,各个行业或学科领域的发展都离不开创造性思维,尤其对广告设计行业来说,创意就是广告的灵魂。因此,在广告设计的教学中,教师要注重培养学生的创造力,这也是广告业发展和延续下去的首要和必要条件。

关键词 广告设计 创造性思维 培养学生的创造力 广告业发展 学科领域 多元化发展 必要条件

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指向学生创造力发展的高中生物学概念教学路径探究

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作者 王欣宇 梁凯 裴德明 《教学考试》 2024年第6期48-50,共3页

创造力是国际竞争、国家发展、民族崛起的重要因素,培养学生的创造力是国家、民族、社会发展赋予教育的重要使命之一。学生创造力的发展不是一朝一夕之功,也不能依靠一个学科之力达成。学生创造力的发展需要各个学科通力合作,在各科目... 创造力是国际竞争、国家发展、民族崛起的重要因素,培养学生的创造力是国家、民族、社会发展赋予教育的重要使命之一。学生创造力的发展不是一朝一夕之功,也不能依靠一个学科之力达成。学生创造力的发展需要各个学科通力合作,在各科目的课程设计中需要充分考虑对学生创造力的影响,通过各学科的合力,在潜移默化中促进学生的创造力提升。 展开更多

关键词 学生创造力 路径探究 生物学概念教学 课程设计 国际竞争 培养学生的创造力 重要使命 潜移默化

原文传递

发挥多媒体优势 培养学生创造力

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作者 徐金波 《中小学电教（下）》 2013年第8期86-86,共1页

在课堂的欣赏环节,利用电子白板展示大量音像资料,开阔学生视野,为发展学生想象力奠定基础;在学生的绘画环节,利用WizKid Painter和Photoshop绘制出又快又好的画作,利于培养学生的创造力。

关键词 多媒体 展示功能 绘制功能 培养学生的创造力

原文传递

音乐创新教育教学实践探究——评《音乐创新教育理论与教学实践研究》 被引量：1

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作者 张丹 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第7期I0009-I0009,共1页

当今社会,音乐教育已经不再是单纯地传授音乐知识和演唱、演奏技巧,而是要以培养学生的创造力、表现力和社会交往能力为目标。《音乐创新教育理论与教学实践研究》一书正是针对这一需求而撰写的,从音乐教育创新的理念、途径和方法以及... 当今社会,音乐教育已经不再是单纯地传授音乐知识和演唱、演奏技巧,而是要以培养学生的创造力、表现力和社会交往能力为目标。《音乐创新教育理论与教学实践研究》一书正是针对这一需求而撰写的,从音乐教育创新的理念、途径和方法以及创新型音乐教师的培养等方面进行深入的探讨。 展开更多

关键词 社会交往能力 教学实践研究 音乐知识 音乐创新教育 音乐教育 培养学生的创造力 音乐教师 教学实践探究

原文传递

将“六大解放”融入科学课游戏化教学 被引量：1

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作者 李燕 《小学科学》 2020年第11期187-187,共1页

科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑,成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领,谁牵住了科技创新这个牛鼻子,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势。科技的创造需要创造教育,而创造教育的手段,要解放学生的... 科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑,成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领,谁牵住了科技创新这个牛鼻子,谁走好了科技创新这步先手棋,谁就能占领先机、赢得优势。科技的创造需要创造教育,而创造教育的手段,要解放学生的创造力。陶行知提出了著名的“六大解放”思想,并认为“有了这六大解放,创造力才可以尽量发挥出来”。游戏化教学可以践行这六个解放,并培养学生的创造力。 展开更多

关键词 游戏化教学 六大解放 陶行知 社会生产方式 生活方式变革 科学课 培养学生的创造力 六个解放

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思维导图在高中数学复习教学中运用探究 被引量：1

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作者 刘雪莲 《高中数理化》 2020年第S01期22-22,共1页

高中数学内容更加抽象,理论性更强,解题更加复杂,需要从多角度、多方面的思考,需要掌握的知识点更多.建立数学学习的思维导图,让学生更加系统的掌握知识,可以有效的帮助学生解决学生在数学学习中遇到的问题,提高学生的学习效率,培养学... 高中数学内容更加抽象,理论性更强,解题更加复杂,需要从多角度、多方面的思考,需要掌握的知识点更多.建立数学学习的思维导图,让学生更加系统的掌握知识,可以有效的帮助学生解决学生在数学学习中遇到的问题,提高学生的学习效率,培养学生的创造力和想象力. 展开更多

关键词 高中数学 运用探究 思维导图 数学复习教学 培养学生的创造力 学生的学习 想象力 掌握知识

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谈小学美术剪纸教学

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作者 李俊美 《黑龙江教育（教育与教学）》 2021年第4期71-71,共1页

随着素质教育的深入发展,美术教学受到了越来越多的重视。陶行知先生说过:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”借助美术教学中的剪纸教学培养学生的创造力,可以帮助学生打开一个更加广阔的世界。这对学生将来的成长、生活、工... 随着素质教育的深入发展,美术教学受到了越来越多的重视。陶行知先生说过:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”借助美术教学中的剪纸教学培养学生的创造力,可以帮助学生打开一个更加广阔的世界。这对学生将来的成长、生活、工作都有着非常重要的意义。随着新课改的推进,小学美术课堂无论是从形式、内容,还是教学理念上都发生了翻天覆地的变化。但是,在培养学生创造力方面,还存在着一些不足。 展开更多

关键词 小学美术课堂 学生创造力 剪纸教学 素质教育 陶行知 新课改 美术教学 培养学生的创造力

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高中艺术教育开展途径

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作者 廖娜 《天津教育》 2023年第27期138-140,共3页

在高中教育中,艺术教育的开展是非常重要的,但是由于受应试教育理念的长期影响,以及一些主观和客观的障碍,高中艺术教育的开展存在一定的困难。因此,教师要认真分析如何有效地开展高中艺术教育,并提出一些途径来解决这些问题。为了有效... 在高中教育中,艺术教育的开展是非常重要的,但是由于受应试教育理念的长期影响,以及一些主观和客观的障碍,高中艺术教育的开展存在一定的困难。因此,教师要认真分析如何有效地开展高中艺术教育,并提出一些途径来解决这些问题。为了有效开展高中艺术教育,教师要改变教育理念,摆脱过度侧重应试的倾向,注重培养学生的创造力、审美能力和艺术素养,提供多样化的艺术教育资源和课程设置。同时,教师应积极参与专业培训,提高专业水平和教学能力,为学生提供优质的艺术教育。 展开更多

关键词 开展途径 高中艺术教育 专业培训 艺术教育资源 提高专业水平 课程设置 艺术素养 培养学生的创造力

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加拿大的青少年科技教育

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作者 赵楠 姜炜 《中国科技教育》 2021年第11期19-22,共4页

政策:“加拿大2067”计划2015年,加拿大科技创新委员会(Science,Technology and Innovation Council)在国情报告中指出,加拿大在关键企业创新绩效指标上与世界前5名的差距在不断拉大,这正威胁着国家的全球竞争力。因此,加拿大应重点关... 政策:“加拿大2067”计划2015年,加拿大科技创新委员会(Science,Technology and Innovation Council)在国情报告中指出,加拿大在关键企业创新绩效指标上与世界前5名的差距在不断拉大,这正威胁着国家的全球竞争力。因此,加拿大应重点关注教育机构在扩大人才优势方面的作用。该委员会提出的具体政策为:教育机构应与工业界更密切地合作,开发课程,“以更好地将科学技术知识与更为广泛的商业、企业和商品化技能相结合,培养学生的创造力、明智承担风险的能力,以及远大志向”[1]。 展开更多

关键词 科学技术知识 青少年科技教育 全球竞争力 人才优势 培养学生的创造力 企业创新绩效 远大志向 开发课程

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