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媒介符号建构对大学生情绪消费的影响机制研究
1
作者 罗振男 孙凤 《中国青年社会科学》 北大核心 2025年第1期66-80,共15页
情绪消费是青年群体中具有代表性的一种新兴消费,探究其影响机制具有重要的理论意义和现实意义。本研究基于情感消费理论和符号消费理论建立分析框架,运用“澳门地区—内地两地大学生消费调查”数据,建立情绪消费的影响机制分析模型。... 情绪消费是青年群体中具有代表性的一种新兴消费,探究其影响机制具有重要的理论意义和现实意义。本研究基于情感消费理论和符号消费理论建立分析框架,运用“澳门地区—内地两地大学生消费调查”数据,建立情绪消费的影响机制分析模型。通过主效应模型研究发现,媒介通过建构商品符号强化了大学生的情绪消费,是激发大学生情绪消费的重要因素;通过KHB中介效应模型研究发现,媒介在符号建构中通过弱化大学生的理性消费习性,助长了大学生的情绪消费。本研究认为,在将情绪消费作为新的消费增长点时,要科学审视情绪消费背后的本质动机,引导网络媒介在大学生情绪消费上发挥正向的积极作用。 展开更多
关键词 大学生情绪消费 媒介符号建构 消费习性
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当代大学生情绪管理与压力挫折应对策略
2
作者 李浩然 《经济师》 2025年第1期171-171,174,共2页
文章阐述了大学生情绪管理的现状及其重要性。首先,指出情绪管理对于大学生的心理健康、人际交往和学业发展都有重要影响;接着探讨了大学生情绪管理问题的成因,并进一步分析了压力与挫折对大学生情绪的影响;最后介绍了一系列情绪管理技... 文章阐述了大学生情绪管理的现状及其重要性。首先,指出情绪管理对于大学生的心理健康、人际交往和学业发展都有重要影响;接着探讨了大学生情绪管理问题的成因,并进一步分析了压力与挫折对大学生情绪的影响;最后介绍了一系列情绪管理技巧与方法,还提出了压力挫折应对策略。 展开更多
关键词 大学生情绪管理 现状 重要性 应对策略
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基于AU的多任务学生情绪识别方法研究
3
作者 张笑云 赵晖 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2024年第10期105-111,共7页
智能教育快速发展,运用人工智能提升教育质量和效率已成为趋势。学生作为教育的核心,其情绪状态对教育成效具有至关重要的影响。为了深入研究学生情绪,收集了课堂场景中的学生学习视频,包括听课和小组讨论两种情境,并据此建立了一个多... 智能教育快速发展,运用人工智能提升教育质量和效率已成为趋势。学生作为教育的核心,其情绪状态对教育成效具有至关重要的影响。为了深入研究学生情绪,收集了课堂场景中的学生学习视频,包括听课和小组讨论两种情境,并据此建立了一个多任务学生情绪数据库。面部作为内在情绪状态的直接外在体现,显示出AU与情绪之间的紧密关联。在此基础上,提出了一个基于多任务学习的学生情绪识别模型Multi-SER。该模型通过结合AU识别和学生情绪识别两项任务,挖掘各个AU与学生情绪之间的关联关系,进而提升模型在学生情绪识别方面的性能。在多任务实验中,Multi-SER模型的情绪识别准确率达到了80.87%,相比单情绪识别任务模型SE-C3DNet+,效果提升了3.11%。实验结果表明,通过多任务学习挖掘AU和情绪之间的关联关系,模型在分类各种情绪方面的性能得到了提升。 展开更多
关键词 学生情绪识别 多任务学习 C3D SE 面部单元
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色彩对小学体育活动中学生情绪调节的作用
4
作者 陈志华 《色彩》 2024年第10期145-147,共3页
不同色彩可以激发人产生不同情绪,从而影响人的心理与生理。在小学体育活动中,色彩能够对小学生情绪产生影响,因此可以通过色彩帮助小学生进行情绪调节。本文主要以色彩对学生情绪调节的作用为研究对象,在深入分析小学体育活动中色彩对... 不同色彩可以激发人产生不同情绪,从而影响人的心理与生理。在小学体育活动中,色彩能够对小学生情绪产生影响,因此可以通过色彩帮助小学生进行情绪调节。本文主要以色彩对学生情绪调节的作用为研究对象,在深入分析小学体育活动中色彩对学生情绪调节的作用基础上,提出了色彩在小学体育活动中帮助学生进行情绪调节的对策,包括合理布置相关环境色彩、科学选择运动器材色彩、合理进行服装色彩搭配、适时开展色彩心理教育等,旨在助力小学生在体育活动中健康成长,同时为小学体育教育的发展提供一定借鉴与参考。 展开更多
关键词 色彩 小学体育 学生情绪 情绪调节
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初中班主任学生情绪管理策略对课堂氛围的影响
5
作者 徐佐发 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第10期0101-0104,共4页
在当前新教育形势下,学生心理对教学活动中的影响得到教育界的广泛关注,这就要求班主任在实际工作中加强对学生情绪管理的重视程度,以此营造出良好的学习环境以及课堂氛围,为提升教学成效提供必要保障。基于此,本文研究中将针对初中班... 在当前新教育形势下,学生心理对教学活动中的影响得到教育界的广泛关注,这就要求班主任在实际工作中加强对学生情绪管理的重视程度,以此营造出良好的学习环境以及课堂氛围,为提升教学成效提供必要保障。基于此,本文研究中将针对初中班主任开展学生情绪管理的必要性进行分析,同时针对学生情绪管理工作要点进行探究,以此为提升班级管理水平提供相应思路支持。 展开更多
关键词 初中班主任 学生情绪管理 课堂氛围
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本科专业课程教师安排对教学效果的影响:以教师和学生情绪为中介 被引量：2
6
作者 喻登科 周荣 涂国平 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2014年第2期107-112,共6页
教学效果是高校本科专业课程追求和优化的目标,而教师的合理安排对教学效果又会产生重要影响。在提出教师安排对教师情绪和学生情绪产生影响、教师情绪与学生情绪互相影响、教师情绪与学生情绪对教学效果产生影响等三条假设基础上,构建... 教学效果是高校本科专业课程追求和优化的目标,而教师的合理安排对教学效果又会产生重要影响。在提出教师安排对教师情绪和学生情绪产生影响、教师情绪与学生情绪互相影响、教师情绪与学生情绪对教学效果产生影响等三条假设基础上,构建结构方程模型,设计和发放问卷量表。经过模型拟合,发现教师安排确实通过影响教师情绪和学生情绪这条中介路径对教学效果产生显著影响,但学生情绪对教师情绪的影响关系并未得到验证。最后,提出几点对策建议,为优化本科专业课程教师安排和提升教学效果提供决策参考。 展开更多
关键词 本科专业课程 教师安排 教学效果 教师情绪 学生情绪
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冰上课教学中学生情绪的调节 被引量：3
7
作者 魏丽辉 董杰 《冰雪运动》 2005年第1期46-47,共2页
学生的情绪直接影响到教学效果,通过对冰上课教学中影响学生情绪的几个因素的分析,提出运用积极办法调解学生情绪,以利于冰上教学质量的提高。
关键词 冰上课教学 学生情绪 教学效果 直接影响 教学质量
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“情绪与面具”:大学生情绪管理创新实践研究 被引量：10
8
作者 赵莹 《云南民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第2期95-100,共6页
"情绪与面具"的创新实践研究是跨学科的联结,是将心理学中的情绪与面具艺术创作巧妙的融合。一张张真实鲜活的面具传递出大学生的内心世界,读懂了他们的作品,也就读懂了他们的内心,让人产生了深深的共鸣。面具艺术治疗的方式... "情绪与面具"的创新实践研究是跨学科的联结,是将心理学中的情绪与面具艺术创作巧妙的融合。一张张真实鲜活的面具传递出大学生的内心世界,读懂了他们的作品,也就读懂了他们的内心,让人产生了深深的共鸣。面具艺术治疗的方式是非语言的,是传情的,是动人的,是值得探索和深究的。本研究在大学生情绪管理创新实践的基础上,通过调查研究发现,大学生开始关注自我情绪的健康问题;大学生开始觉察自我和他人的情绪;大学生提高了情绪管理的能力,并有创意地发展出多种情绪管理的方法,获得了非语言的自我表达、宣泄和整合的能力,有效地提高了人际关系的质量。 展开更多
关键词 面具艺术治疗 大学生情绪管理
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高职院校学生情绪情感问题调查研究 被引量：3
9
作者 唐岚 徐畅 《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期123-126,共4页
高职学生不同年级、不同性别学生在处理焦虑、抑郁、愤怒、失恋等情绪的方式上存在差异。应重视高职学生情绪情感问题管理策略研究,利用多种途径向大学生传播情绪管理思想,完善学生的认知及应对模式,充分体现学生管理工作的公平与公正。
关键词 高职院校 学生情绪情感 调查研究
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小学生情绪认知能力的发展及其影响因素 被引量：4
10
作者 黄寒英 《教学与管理（理论版）》 2010年第11期42-43,共2页
情绪认知是指个体对自己和他人的情绪过程的认知，情绪认知能力包括情绪状态的识别能力、情绪表达的理解能力、情绪产生的因果推理能力。情绪认知能力对小学生的情绪调节和社会行为有着至关重要的影响。小学生情绪认知能力的发展是一个... 情绪认知是指个体对自己和他人的情绪过程的认知，情绪认知能力包括情绪状态的识别能力、情绪表达的理解能力、情绪产生的因果推理能力。情绪认知能力对小学生的情绪调节和社会行为有着至关重要的影响。小学生情绪认知能力的发展是一个平缓而渐进的过程，其不同能力在各个阶段的发展不均衡。 展开更多
关键词 认知能力 学生情绪 情绪过程 情绪认知 识别能力 情绪状态 理解能力 情绪表达
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女大学生情绪智力水平影响研究 被引量：4
11
作者 马琳慧 《软科学》 CSSCI 北大核心 2010年第12期140-142,144,共4页
对340名女大学生的瑜伽锻炼与情绪智力水平之间的影响进行研究。研究表明:学习过与未学习过瑜伽课程的群体之间的情绪智力水平差异显著(P<0.05);两个群体之间在情绪觉知力和情绪调控力2个因子上有非常显著的差异(P<0.001),在情绪... 对340名女大学生的瑜伽锻炼与情绪智力水平之间的影响进行研究。研究表明:学习过与未学习过瑜伽课程的群体之间的情绪智力水平差异显著(P<0.05);两个群体之间在情绪觉知力和情绪调控力2个因子上有非常显著的差异(P<0.001),在情绪评价力和情绪表现力2个因子上有显著的差异(P<0.05);但是在促进思维水平上,两个群体之间差异不明显。从子维度上看,在情景知觉、压力承受力和灵活性方面,两个群体之间的差异非常明显(P<0.001)。结果提示:瑜伽课程对女大学生的情绪智力水平有积极影响。 展开更多
关键词 学生情绪 智力水平 影响研究 College Students Female Research 差异显著 瑜伽课程 群体 女大学生 因子 学习 思维水平 情绪评价 积极影响 子维度 灵活性 调控力 承受力 表现力
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数学课堂教学中的学生情绪因素与教师行为分析 被引量：4
12
作者 王玺 《上海电力学院学报》 CAS 2004年第4期95-98,共4页
在数学课程的教学过程中,学生的情绪因素对学习效果有很大影响.在认识了这种影响后,分析了教学行为,探讨了教学方式改进的方向.
关键词 学生情绪 教师行为 数学课堂教学 教学行为 数学课程 学习效果 教学过程 情绪因素 分析 影响
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试论学生情绪的自我调节 被引量：2
13
作者 迟成勇 《职业教育研究》 2005年第6期110-111,共2页
学生长期处于不良情绪的困扰中,以至超过心理承受能力,不仅会影响身心健康,而且会影响学习效率的提高。因此,我们要指导学生采取有效的自我调节机制,保持积极、良好的情绪状态,增进身心健康,提高学习效率。
关键词 学生情绪 心理承受能力 自我调节机制 身心健康 学习效率 不良情绪 指导学生 情绪状态 生长期
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基于文本挖掘的大学生情绪结构及关联特征研究 被引量：2
14
作者 郭芳 王林 +2 位作者 唐慧洁 仝桐 马爽 《工业技术与职业教育》 2021年第1期64-73,共10页
探讨了在社会网络的基础上大学生情绪模式及关联特征,选取了大学生常用社区——微博中的文章及评论信息作为研究对象。运用社会网络中的凝聚子群分析、扎根理论和关联挖掘的方法,结果表明:1)大学生情绪影响因素主要由集体融入、环境感... 探讨了在社会网络的基础上大学生情绪模式及关联特征,选取了大学生常用社区——微博中的文章及评论信息作为研究对象。运用社会网络中的凝聚子群分析、扎根理论和关联挖掘的方法,结果表明:1)大学生情绪影响因素主要由集体融入、环境感知、情绪障碍、情绪感染、课程及考试压力、毕业压力、手机依赖和网络成瘾8个范畴购成。进一步挖掘主范畴关系结构,发现影响因素的4个主要类型,即群体认同、情绪动力、压力应对、技术成瘾。2)通过扎根理论对大学生情绪模式即影响因素进行了验证,发现结果一致。3)通过关联分析挖掘得出大学生情绪模式的关联机制:外部环境刺激、群体层面因素和个体因素共同作用于大学生的情绪控制能力。最后对所得结果进行讨论并指出未来的研究方向。 展开更多
关键词 社会网络 大学生情绪模式 数据挖掘 关联分析
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谈班主任工作中学生情绪的“管”与“理” 被引量：2
15
作者 杨宪华 王仲录 徐淑燕 《陕西教育（高教版）》 2009年第3期74-74,共1页
在中学，班主任是一个特殊而重要的群体，他们不仅担任着教学工作，还要管理学生的发展及其日常生活和学习。而情绪是与学生学习、生活及其心理的良性发展有密切关系的非智力因素，近年来，有关情绪课题尤其是情绪管理的问题越来越引起... 在中学，班主任是一个特殊而重要的群体，他们不仅担任着教学工作，还要管理学生的发展及其日常生活和学习。而情绪是与学生学习、生活及其心理的良性发展有密切关系的非智力因素，近年来，有关情绪课题尤其是情绪管理的问题越来越引起了教学者和管理者的关注。在日益注重非智力因素及“以人为本”的时代背景下，班主任工作中关注学生情绪的健康发展是必须的。作为一名优秀的班主任，在日常工作中不仅要对学生产生的不良情绪进行有效管治，更重要的是对学生形成的不良情绪过程进行疏理。 展开更多
关键词 班主任工作 学生情绪 “理” 非智力因素 日常生活 学生学习 教学工作 良性发展
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从自然排解到理智升华──大学生情绪的宣泄与引导 被引量：1
16
作者 宋德昭 《当代青年研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期32-34,共3页
关键词 大学生非正式群体 学生情绪 思想政治工作者 思想工作 当代大学生 不良情绪 情绪体验 个体身心发展 理想与现实 情绪困扰
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戏剧治疗对大学生情绪智力的作用研究 被引量：1
17
作者 于晔 郭磊 《戏剧之家》 2019年第9期214-214,共1页
戏剧治疗作为国外的一种新型的治疗方案,具有科学的理念。它在诸多领域都可以起到积极的影响和效果,尤其在大学生情绪智力的影响不可忽视。本文就此展开论述,希望可以对大学生情绪智力的培养起到积极的效果和作用。
关键词 戏剧治疗 大学生情绪智力 作用 综合
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当代大学生情绪智力状况调查与启示 被引量：1
18
作者 李志专 张敏 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2012年第2期112-114,共3页
采用"情绪智力量表中文版"和"自编人口统计学问卷"对530名大学生的情绪智力进行调查发现,大学生情绪智力与其智育成绩和同伴关系均存在显著的正相关;大学生情绪智力总体上表现出积极正向趋势,但仍有很大发展空间,... 采用"情绪智力量表中文版"和"自编人口统计学问卷"对530名大学生的情绪智力进行调查发现,大学生情绪智力与其智育成绩和同伴关系均存在显著的正相关;大学生情绪智力总体上表现出积极正向趋势,但仍有很大发展空间,且内部各因子间发展不平衡;大学生情绪智力在辅导员管教方式、校园文化活动频率、专业和性别等方面存在不同程度的显著差异。 展开更多
关键词 大学生情绪智力 校园文化活动 辅导员管教方式 教育启示
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浅谈大学生情绪特点及管理对策 被引量：3
19
作者 李英梅 秦从英 《中国校外教育》 2012年第3期64-64,共1页
文章揭示了情绪的含义，从大学生的情绪特点及常见的情绪困扰阐述了加强大学生情绪管理的必要性，提出应加强大学生的情绪教育，消除他们的不合理信念，锻炼理性思考并发展学生情绪智力的具体措施。
关键词 大学生情绪管理情绪管理对策
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美国学校情境中的学生情绪调节训练 被引量：3
20
作者 罗峥 《心理技术与应用》 2014年第2期13-15,共3页
学校积极开展情绪教育,会提高学生对情绪重要性的认识,有助于学生将情绪教育的理念潜移默化地运用到自己的学习生活中,使学生情绪调节的主动性、有效性和灵活性都大大增强。美国的社会情绪学习课程是学校情境中的情绪调节训练的成功典范... 学校积极开展情绪教育,会提高学生对情绪重要性的认识,有助于学生将情绪教育的理念潜移默化地运用到自己的学习生活中,使学生情绪调节的主动性、有效性和灵活性都大大增强。美国的社会情绪学习课程是学校情境中的情绪调节训练的成功典范,本文希望通过对美国社会情绪学习课程的介绍,为我国中小学开展情绪调节训练提供借鉴。 展开更多
关键词 学生情绪调节 共情训练 冲动控制与问题解决 愤怒管理
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