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对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之一——对“建构主义学习原则”和“建构主义教学设计”认识的深化 被引量:27
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作者 何克抗 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期5-10,52,共7页
自20世纪90年代以来,美国AECT(教育传播与技术)协会编撰的《教育传播与技术研究手册》在国际教育技术界产生了很大影响。尤其是2008年发行的第三版,由于主编及撰写团队的阵容强大,其内容更具创新性。文章首先介绍了《手册》第三版的总... 自20世纪90年代以来,美国AECT(教育传播与技术)协会编撰的《教育传播与技术研究手册》在国际教育技术界产生了很大影响。尤其是2008年发行的第三版,由于主编及撰写团队的阵容强大,其内容更具创新性。文章首先介绍了《手册》第三版的总体框架及主要内容,以及其中哪些论述使我们最受启迪与教育。然后,着重对被《手册》第三版列为过去五年教育传播与技术领域"两项重要研究发现"之一的"关于建构主义学习原则认识的深化"和被《手册》第三版列为过去五年教育传播与技术领域"四项重要进展"之一的"建构主义教学设计和工程型教学设计之间关系的重新认识"进行了深入的阐述。 展开更多
关键词 AECT 建构主义学习原则 建构主义教学设计 工程型教学设计 最低限度教学指导 发现式学习
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职校学生的学习规律、学习原则和教师对学生的指导 被引量:1
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作者 庄西真 《职教论坛》 2008年第14期29-31,共3页
职业学校学生的学习规律有学习的不可替代性、学习受环境制约、学习是一个知识积累的过程和学习是一个认知发展的过程,根据上述规律又有对应的学习原则。学习规律和学习原则是我们开展教学活动的依据。
关键词 职业学校 学习规律 学习原则
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谈大学生学习原则 被引量:1
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作者 赵振东 《川北医学院学报》 CAS 1990年第1期58-61,共4页
学习原则是学习过程客观规律的反映。它来源于学习实践,对学习起指导作用,同时又受到学习实践的检验,因而它具有实践性;如果它能正确地反映学习过程的客观规律,它就具有科学性,体现了人们对于学习过程客观规律的认识和运用,是大学生学... 学习原则是学习过程客观规律的反映。它来源于学习实践,对学习起指导作用,同时又受到学习实践的检验,因而它具有实践性;如果它能正确地反映学习过程的客观规律,它就具有科学性,体现了人们对于学习过程客观规律的认识和运用,是大学生学习所应遵循的准则。由于“学习论”的研究尚处于初始阶段,对学习原则的总结和讨论也不多,远未形成“学习原则的体系”。这里指出的学习原则,仅作引玉之砖,作为一个课题供研究参考。 展开更多
关键词 学习原则 学习过程 目的性原则 学习 智力因素 知识储存 知识结构 专业知识 自身文化素质 学习效果
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成人学习原则与参与式教学方法——高校创业教育的教学方法研究 被引量:2
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作者 修晶 《教育艺术》 2008年第9期67-69,共3页
创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念。联合国和欧盟在本世纪初明确提出,要把创业教育纳入各级教育体系,并把创业教育作为中、高等教育的重要组成部分。联合国教科文组织在阐述“21世纪的教育哲学”观念时,提... 创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念。联合国和欧盟在本世纪初明确提出,要把创业教育纳入各级教育体系,并把创业教育作为中、高等教育的重要组成部分。联合国教科文组织在阐述“21世纪的教育哲学”观念时,提出了学生的“第三本护照”,即创业能力问题,要求把创业能力提高到与目前学术性教育和职业教育同等重要的地位,并发表了《21世纪的高等教育:展望与行动世界宣言》,称“毕业生将愈来愈成为工作岗位的创造者而不仅仅只是求职者。”“高等学校必须将创业精神和创业教育作为学校教育的基本目标。” 展开更多
关键词 创业教育 教学方法 学习原则 联合国教科文组织 20世纪80年代后期 参与式 高校 成人
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基于建构主义学习原则的音乐课课堂设计 被引量:1
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作者 许春蓉 《消费导刊》 2012年第5期156-156,158,共2页
建构主义学习原则强调以学生为中心,视学生为认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。建构主义学习原则的音乐课课堂设计的具体要求是组织好课堂教学、创设良好的课堂教学情境、努力培养学生的... 建构主义学习原则强调以学生为中心,视学生为认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用。建构主义学习原则的音乐课课堂设计的具体要求是组织好课堂教学、创设良好的课堂教学情境、努力培养学生的创造力、精心设计课堂学习策略、进行课堂教学的评价。 展开更多
关键词 建构主义 学习原则 课堂设计
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毛泽东同志倡导的十大学习原则
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作者 刘亚娜 《继续教育研究》 北大核心 2010年第9期121-124,共4页
毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的过程中,高度重视对学习的研究,提出了学习的目的性、学习的理论与实际密切结合、学习的继承与创新结合等十大学习原则。学习和研究毛泽东同志倡导的十大学习原则,对于丰富和完善我国的学习理论,促... 毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的过程中,高度重视对学习的研究,提出了学习的目的性、学习的理论与实际密切结合、学习的继承与创新结合等十大学习原则。学习和研究毛泽东同志倡导的十大学习原则,对于丰富和完善我国的学习理论,促进我国学习化建设的步伐,具有重要的理论价值和重大的现实意义。 展开更多
关键词 毛泽东 学习思想 学习原则
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合作学习原则在软件工程实践教学中的应用研究
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作者 谢静思 胡凡玮 《无线互联科技》 2012年第5期171-171,共1页
软件工程是一门通过工程化方法来开发、维护、管理实用、有效、高质量软件的专业学科,它具有很强的综合性、实践性和行业性。而合作学习是一种有利于学生合作精神、创新意识、自主学习和交往能力培养的教学方法。本文通过对合作学习原... 软件工程是一门通过工程化方法来开发、维护、管理实用、有效、高质量软件的专业学科,它具有很强的综合性、实践性和行业性。而合作学习是一种有利于学生合作精神、创新意识、自主学习和交往能力培养的教学方法。本文通过对合作学习原则及合作学习原则在软件工程实践教学中的必要性的简要阐述,进而提出了几点关于合作学习原则在软件工程实践教学中的应用。 展开更多
关键词 合作学习原则 软件工程 实践教学 应用
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教师学习的特殊价值及学习原则的理论探索
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作者 洪頵 《铜仁学院学报》 2008年第6期112-115,143,共5页
教师的学习对学校、社会的发展有着特别重要的意义,然而人们却对教师学习的必要性认识不充分,缺乏紧迫感。现实中也存在各种学习方面的问题。文章对教师学习的原则作了理论上的、系统化的思考,并为解决教师的学习问题从教师、学校领导... 教师的学习对学校、社会的发展有着特别重要的意义,然而人们却对教师学习的必要性认识不充分,缺乏紧迫感。现实中也存在各种学习方面的问题。文章对教师学习的原则作了理论上的、系统化的思考,并为解决教师的学习问题从教师、学校领导、培训机构三个方面论述了教师学习的策略。 展开更多
关键词 教师学习 学习原则 理论思索 建议
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移动辅助语言学习原则初探
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作者 王菲菲 《青年与社会》 2019年第19期281-282,共2页
移动学习普及促使移动辅助语言学习成为研究热点。与计算机辅助语言学习不同,移动辅助语言学习使用个人移动设备,具有连续性和自发性。文章在梳理移动辅助语言学习基本概念和理论基础上,分析移动辅助语言学习原则,试为后续研究方向提供... 移动学习普及促使移动辅助语言学习成为研究热点。与计算机辅助语言学习不同,移动辅助语言学习使用个人移动设备,具有连续性和自发性。文章在梳理移动辅助语言学习基本概念和理论基础上,分析移动辅助语言学习原则,试为后续研究方向提供建议。 展开更多
关键词 移动学习 移动辅助语言学习 学习原则
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《学记》学习原则浅析 被引量:1
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作者 杜德栎 《陕西师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1991年第4期38-42,共5页
《学记》以先秦儒家学派的学习经验为基础,第一次比较完备地提出了立志不反、勤学、循序渐进、藏息相辅、取友观摩等学习原则,为学生如何学和教师如何教提供了理论依据。
关键词 《学记》 学习原则 先秦儒家
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学习原则初探 被引量:1
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作者 徐延庆 《东疆学刊》 1991年第3期18-23,共6页
学习原则是人类在学习实践活动过程中必须遵循的基本原理.它是人类学习实践经验的高度概括和科学总结,也是学习规律最直接最具体的反映.正确认识和把握学习原则对人类遵循学习规律,制定学习计划,确定学习内容,选择学习方法,获得最佳学... 学习原则是人类在学习实践活动过程中必须遵循的基本原理.它是人类学习实践经验的高度概括和科学总结,也是学习规律最直接最具体的反映.正确认识和把握学习原则对人类遵循学习规律,制定学习计划,确定学习内容,选择学习方法,获得最佳学习效果都有着极其重要的意义.本文试就学习的导向性原则、主体性原则,创造性原则,谈点粗浅的看法,以求专家和同行指教. 展开更多
关键词 学习原则 学习实践 学习主体 创造性原则 现代学习 人的学习 主体性原则 导向性原则 学习规律 学习内容
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刍议成人学习原则的应用
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作者 方邦德 张桂梅 《河北地质学院学报》 1996年第5期628-632,共5页
随着现代科学技术的迅速发展,人们正以极大的热情投入读书学习活动。在广泛的学习活动中,如何以较少的精力和时间,获得较好的学习效果,这就提出一个学习方法问题。学习必须得法,得法者事半功倍;不得法者,事倍功半,甚至劳而无功。
关键词 成人教育 学习原则 教育法
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浅析研究性学习原则在高中英语教学中的运用 被引量:1
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作者 张晶 《新课程研究(下旬)》 2013年第8期163-164,共2页
在新课程改革背景下,教师应加紧落实研究性学习原则在高中英语教学中的运用。以推进高中英语课程改革。文章在充分分析高中英语课堂研究性学习现状的基础上,结合应用研究性教学的案例,提出学生应更新学习方式,教师应更新教学观念。
关键词 研究性学习原则 高中英语教学 运用
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武警院校学员应把握四个学习原则
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作者 胡文科 《科技信息》 2012年第16期86-87,共2页
学习原则是人们根据学习目的和学习过程规律的认识,总结出来以指导学习活动的基本要求。科学的学习原则,是学习规律的具体表现,是学习实践经验的概括和总结。学习原则贯穿于整个学习过程中,对学习活动起指导作用。遵循学习原则,是保证... 学习原则是人们根据学习目的和学习过程规律的认识,总结出来以指导学习活动的基本要求。科学的学习原则,是学习规律的具体表现,是学习实践经验的概括和总结。学习原则贯穿于整个学习过程中,对学习活动起指导作用。遵循学习原则,是保证学习质量的重要条件。 展开更多
关键词 学习原则 方法手段
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合作学习原则在英语教学中的应用
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作者 刘艺 《英语广场(学术研究)》 2019年第5期156-157,共2页
在全球化趋势不断加强的今天,英语学科备受社会各界的广泛关注。作为以汉语为母语的国家,中国在英语教学实践的过程中难免会面临诸多的困难和挑战。对此,许多老师站在宏观的角度,将不同的教学模式融入现有的英语教学实践之中。本文以合... 在全球化趋势不断加强的今天,英语学科备受社会各界的广泛关注。作为以汉语为母语的国家,中国在英语教学实践的过程中难免会面临诸多的困难和挑战。对此,许多老师站在宏观的角度,将不同的教学模式融入现有的英语教学实践之中。本文以合作学习原则为切入点,具体分析该学习原则在英语教学中的相关应用策略。 展开更多
关键词 合作学习原则 英语教学 应用
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第四节 学生的学习原则
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《异步教学研究》 2008年第1期9-12,共4页
学习原则指的是,根据学生的学习规律而制定的指导学生学习的根本要求,一共有15条。
关键词 学生学习 学习原则 根本要求 学习规律
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自由学习原则对成人高等教育英语学科改革的启发
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作者 朱静 《教育界(高等教育)》 2019年第12期27-28,共2页
在成人高等教育中,非英语专业学生学习英语吃力,学习积极性不高。为解决这一问题,文章探索了问题的根源,并针对成教学生的特点,从罗杰斯的自由学习原则角度出发,提出了成人教育中英语学科教学改革的建议。
关键词 成人教育英语学科教学 自由学习原则 问题 建议
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第二章学生的自主学习过程、学习规律、学习形式和学习原则:第一节学生的自主学习过程
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《异步教学研究》 2008年第1期3-8,共6页
学生是学习的主人,构建新课程异步教学方式,首先要解决的带全局性、战略性和基础性的根本问题,就是学生应怎样科学地学习的问题,即学生的科学学习方式问题。这个问题解决了,教师应怎样科学地教的问题也就解决了,那就是应根据学生... 学生是学习的主人,构建新课程异步教学方式,首先要解决的带全局性、战略性和基础性的根本问题,就是学生应怎样科学地学习的问题,即学生的科学学习方式问题。这个问题解决了,教师应怎样科学地教的问题也就解决了,那就是应根据学生的科学学习方式及其体现出来的学习规律教。这个问题不解决,教学领域的其他一切问题都不能得到科学的解决,新课程教学的目的也就不能实现。 展开更多
关键词 自主学习过程 学习规律 学生 学习原则 学习形式 新课程教学 异步教学方式 学习方式
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医学院校医学英语课程基础阶段教学中合作学习原则的运用与实践研究
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作者 蒋诗颖 《山东农业工程学院学报》 2017年第12期87-88,共2页
在医学院校实际教学过程中,英语课程教学较为重要,尤其是基础阶段的英语课程教学,对于学生的英语素质发展产生直接影响。这就需要医学院校英语教师可以创新自身教学方式,积极应用合作学习方法,全面遵循合作学习原则,进而激发学生的学习... 在医学院校实际教学过程中,英语课程教学较为重要,尤其是基础阶段的英语课程教学,对于学生的英语素质发展产生直接影响。这就需要医学院校英语教师可以创新自身教学方式,积极应用合作学习方法,全面遵循合作学习原则,进而激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,为其后续发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 医学院校 英语课程 基础阶段教学 合作学习原则
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论毛泽东教育思想中的学习原则
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作者 张连捷 《教学与管理(中学版)》 1984年第1期4-9,共6页
在把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的长期斗争中,毛泽东同志不仅对我国新民主主义革命和社会主义革命阶段的教育作了质的规定,从理论上论证了我国教育的性质、任务、方针、目的和内容,而且还为教学的具体实施,特... 在把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合的长期斗争中,毛泽东同志不仅对我国新民主主义革命和社会主义革命阶段的教育作了质的规定,从理论上论证了我国教育的性质、任务、方针、目的和内容,而且还为教学的具体实施,特别是为学生的学习提供了方法论的指导原则。这些原则主要反映在毛泽东同志的教学思想中。它闪烁着马克思主义思想的光辉。 展开更多
关键词 毛泽东教育思想 学习原则 革命阶段 指导原则 学习过程 共产主义理论 教育内容 理论联系实际 《毛泽东选集》 毛泽东著作选读
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