|
1
|
学生全面发展视域下奥林匹克历史文化课程思政建设的构建 |
郭琴
|
《当代体育科技》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
高校奥林匹克历史文化课程思政体系构建研究 |
郭琴
陈华
|
《当代体育科技》
|
2023 |
0 |
|
|
3
|
“文化育人”背景下人文通识核心课程的建设与研究——以“剧透历史”为例 |
张悦
|
《品位·经典》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
中华优秀传统文化进课程:历史考察、逻辑生成与实现路径 |
姚林群
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
11
|
|
|
5
|
中学历史名人文化研学旅行课程研究 |
成荫
|
《基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
6
|
北京通州历史文化融入高校思政教育的实践探析——以《中国近现代史纲要》课程为例 |
田湘红
|
《北京劳动保障职业学院学报》
|
2024 |
0 |
|
|
7
|
以文化人:中华优秀传统文化融入中学历史课程的路径探究 |
姬世杰
田茂泉
|
《现代教育科学》
|
2024 |
1
|
|
|
8
|
中华优秀传统文化融入中学历史课程的三重逻辑 |
姬世杰
田茂泉
|
《教育与装备研究》
|
2024 |
1
|
|
|
9
|
新课标视域下学科德育的学理阐释、困境审视与推进路径——基于文化历史活动理论 |
孙友鹏
|
《中小学德育》
|
2025 |
0 |
|
|
10
|
工商管理类课程思政创新探索——基于文化自信背景下的历史元素挖掘 |
杨茜
|
《现代商贸工业》
|
2024 |
1
|
|
|
11
|
多元文化背景下高中历史校本课程改革策略 |
余宏伟
|
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
地方历史文化融入高校课程思政建设探论——以陕西历史文化为例 |
张光晗
|
《陕西教育（高教版）》
|
2024 |
1
|
|
|
13
|
中华优秀传统文化融入高中历史课程的内涵意蕴与实践表达 |
李春忠
|
《华夏教师》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
中华优秀传统文化与高中历史课程的有机融合——以“中国历代变法和改革”教学为例 |
储天虎
|
《教育科学论坛》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
邯郸地方历史文化融入高师课程体系的实践路径 |
刘毅
|
《前卫》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
协同育人背景下河北红色历史文化融入高校师范类专业课程思政的路径探析 |
杨晶
|
《黑龙江史志》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
跨学科项目式研学课程设计和实施——以历史文化古城的开发与保护为例 |
黄中棠
周洪梅
|
《师道（人文）》
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
地图历史与文化课程思政建设探索 |
李连营
杨敏
朱海红
|
《测绘通报》
CSCD
北大核心
|
2022 |
2
|
|
|
19
|
我国职业教育课程的核心价值取向:基于历史与文化的分析 |
徐国庆
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2012 |
11
|
|
