期刊文献+
共找到5,904篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
多媒体与网络环境下大学生英语自主学习能力的培养 被引量:37
1
作者 王晓红 宋飞 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第7期95-96,共2页
自主学习是一种以人本主义心理学、认知心理学和建构主义心理学为理论基础的现代学习理念。大学英语教学应以学生为中心,朝着个性化、主动式的方向发展,增强学生学习的自主性。在多媒体与网络环境下,大学生英语自主学习能力的培养策略包... 自主学习是一种以人本主义心理学、认知心理学和建构主义心理学为理论基础的现代学习理念。大学英语教学应以学生为中心,朝着个性化、主动式的方向发展,增强学生学习的自主性。在多媒体与网络环境下,大学生英语自主学习能力的培养策略包括:激发学生的内在动机,改变传统的教学方式,落实学生的主体地位,遵循因材施教的原则,树立终身学习的理念等。 展开更多
关键词 多媒体与网络环境 大学生英语自主学习能力 培养
在线阅读 下载PDF
大学生英语自主学习能力调查及量表的建立——基于“工程化”的人才培养目标
2
作者 冯文敬 《鸡西大学学报(综合版)》 2014年第2期98-99,111,共3页
大学英语人才培养目标的核心内容之一就是培养大学生的自主学习能力。但目前对于大学生的英语自主学习能力还没有统一衡量的标准。工程化教育背景下,为培养大学生英语自主学习和应用能力,应建立一个统一、标准、合理、科学的大学生英语... 大学英语人才培养目标的核心内容之一就是培养大学生的自主学习能力。但目前对于大学生的英语自主学习能力还没有统一衡量的标准。工程化教育背景下,为培养大学生英语自主学习和应用能力,应建立一个统一、标准、合理、科学的大学生英语自主学习能力量表。其建立过程,应充分借鉴国外先进的量表,并结合《大学英语课程要求》的标准,同时考虑到不同大学生的专业需求。 展开更多
关键词 “大工程”教育观 自主学习能力 大学生英语自主学习能力量表
在线阅读 下载PDF
慕课视阈下大学生英语自主学习能力的培养 被引量:5
3
作者 胡元蕴 李金云 《牡丹江大学学报》 2017年第1期148-150,156,共4页
培养大学生英语自主学习能力是我国大学英语教育的目标,是提高大学生英语实际运用能力的重要手段,也是实现终身教育的必然途径。慕课拥有大量的免费精品课程资源,采用以学生为中心的教学管理模式,并且建立跨文化交流的学习社区,是提高... 培养大学生英语自主学习能力是我国大学英语教育的目标,是提高大学生英语实际运用能力的重要手段,也是实现终身教育的必然途径。慕课拥有大量的免费精品课程资源,采用以学生为中心的教学管理模式,并且建立跨文化交流的学习社区,是提高大学生英语自主学习能力的有效途径,能够极大地激发学生的学习热情和积极主动性,实现他们学习的自主管理,增强其创新和思辨意识。 展开更多
关键词 慕课 大学生英语自主学习能力 自主管理 创新和思辨意识
在线阅读 下载PDF
英语课程教学中大学生英语自主学习能力的培养——评《影响大学生英语自主学习的课程因素》 被引量:3
4
作者 赵春花 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第9期I0009-I0009,共1页
在大学生英语学习中,有这样一种常见现象:英语课之前到处找英语书,课余时间基本上不会翻开英语书,除非要考试了。受传统教学思维影响,我国大学生英语教学仍旧是教师设定学习目标,然后引导学生开展英语学习,学生在整个学习过程中都处于... 在大学生英语学习中,有这样一种常见现象:英语课之前到处找英语书,课余时间基本上不会翻开英语书,除非要考试了。受传统教学思维影响,我国大学生英语教学仍旧是教师设定学习目标,然后引导学生开展英语学习,学生在整个学习过程中都处于被动安排状态,其学习积极性与主动性没有充分发挥出来。该学习模式下,很多学生学习英语往往学完就忘,或者根本不懂应用。虽然从教师到学生,都知道在英语课程教学中自主学习的意义,但是很少人真正能够做到自主学习英语。 展开更多
关键词 教学思维 大学生英语自主学习能力 学习模式 课余时间 课程因素 学生学习英语 英语课程教学 自主学习英语
原文传递
课外合作学习对大学生英语自主学习能力影响的实证研究 被引量:81
5
作者 徐锦芬 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期39-43,126,共6页
本研究以大学三年级学生为研究对象,设计了一项为期14周的课外合作学习实验,以探讨课外合作学习是否有利于促进学习者英语自主学习能力的发展。实验证明,在没有了英语课的情况下,同伴之间的课外合作学习是促进学生英语自主学习能力发展... 本研究以大学三年级学生为研究对象,设计了一项为期14周的课外合作学习实验,以探讨课外合作学习是否有利于促进学习者英语自主学习能力的发展。实验证明,在没有了英语课的情况下,同伴之间的课外合作学习是促进学生英语自主学习能力发展的一种有效途径。学期末对10名实验班学生进一步的访谈表明,课外合作学习让学生受益匪浅,学生不仅提高了英语表达能力,而且改变了英语学习态度,提高了学习动机,从而使学习变得更加自主。 展开更多
关键词 大学生 课外合作学习 英语自主学习能力
在线阅读 下载PDF
浅议大学生英语自主学习能力的培养 被引量:12
6
作者 王嵘 田金平 《山西师大学报(社会科学版)》 北大核心 2011年第2期158-160,共3页
培养学生英语自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一。然而目前大学生英语学习过分依赖课堂、教师,独立思考能力和自我管理能力较差。本文通过对山西师范大学非英语专业学生自主学习的现状调查,发现学生在学习态度、主体意识、学习... 培养学生英语自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一。然而目前大学生英语学习过分依赖课堂、教师,独立思考能力和自我管理能力较差。本文通过对山西师范大学非英语专业学生自主学习的现状调查,发现学生在学习态度、主体意识、学习策略、自我监控能力和学习资源利用等方面均存在不足。有鉴于此,针对英语学科特点,分别从教师、学生、学校三方面提出提高大学生英语自主学习能力的对策。 展开更多
关键词 大学英语 自主学习能力 调查研究
在线阅读 下载PDF
探讨大学生英语自主学习能力的培养 被引量:7
7
作者 周瑞珍 杨秀宁 《教育与职业》 北大核心 2006年第21期153-154,共2页
自主学习作为一种全新的学习模式,对我国大学英语教学具有重要的指导意义。培养大学生英语自主学习的能力,是语言习得规律的要求,也是现代高等教育的目标及学生成长的需要。文章在分析大学生英语自主学习能力培养必要性的基础上,从... 自主学习作为一种全新的学习模式,对我国大学英语教学具有重要的指导意义。培养大学生英语自主学习的能力,是语言习得规律的要求,也是现代高等教育的目标及学生成长的需要。文章在分析大学生英语自主学习能力培养必要性的基础上,从学习意识、课堂教学、学习方法、学习环境、学习能力等多个维度对大学生英语自主学习能力培养模式的建构进行了论述。 展开更多
关键词 自主学习能力 大学英语教学 高等教育 学习方法 学习环境
在线阅读 下载PDF
大学生英语自主学习能力多元评价体系的构建 被引量:7
8
作者 邓春生 刘伟华 余亚微 《老区建设》 2016年第10期59-62,共4页
文章分析了目前国内大学生英语自主学习能力评价研究方面存在的不足,确立了构建大学生英语自主学习能力多元评价体系应遵循的原则,研究了一级评价指标、二级评价指标及其权重、主要观测点、各评价主体的权重,最终构建了大学生英语自主... 文章分析了目前国内大学生英语自主学习能力评价研究方面存在的不足,确立了构建大学生英语自主学习能力多元评价体系应遵循的原则,研究了一级评价指标、二级评价指标及其权重、主要观测点、各评价主体的权重,最终构建了大学生英语自主学习能力多元评价体系。 展开更多
关键词 大学生 英语 自主学习能力 多元评价体系
在线阅读 下载PDF
如何培养大学生英语自主学习能力 被引量:5
9
作者 周炎根 桑青松 《高教发展与评估》 2006年第5期78-80,共3页
目前,大学生英语自主学习能力普遍较低。通过树立新的教育观念、增强英语自主学习意识、创建英语自主学习环境、教会学习策略、建立自主学习中心等途径可以提高大学生英语自主学习能力。
关键词 大学生 自主学习 英语教学 学习策略 高校
在线阅读 下载PDF
大学生英语自主学习能力的调查及问题探讨 被引量:10
10
作者 符雪清 《海南大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2006年第1期143-146,共4页
文章分析了目前大学生英语自主学习能力的状况,阐明了自主学习的特点和形成过程及自主学习的实质,探讨自主学习模式中教师和学生的各自角色,最后对如何培养学生的自主学习能力,保证大学英语教学的成功提出一些个人的看法和建议。
关键词 英语自主学习能力 调查 大学生 教师 建议
在线阅读 下载PDF
大学生英语自主学习能力研究 被引量:9
11
作者 宋广波 卢爱枝 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2009年第4期89-92,共4页
从自主学习的概念出发,对大学生英语自主学习能力的概念做出界定,给出大学生英语自主学习能力要素模型,着重论述影响大学生英语自主学习能力的诸多因素,指出教师在培养大学生英语自主学习能力方面起主导作用。
关键词 大学生 自主学习 英语自主学习能力
在线阅读 下载PDF
非英语专业大学生英语自主学习能力调查与研究 被引量:2
12
作者 尹华东 韩宁 《前沿》 2014年第19期190-192,共3页
本研究通过问卷调查方式对非英语专业大学生英语自主学习能力进行调研。结果显示:(1)英语自主学习能力总体较弱;(2)男、女生自主学习能力无显著差异;(3)大一、大二学生自主学习能力没有显著差异;(4)不同专业学生自主学习能力总体无显著... 本研究通过问卷调查方式对非英语专业大学生英语自主学习能力进行调研。结果显示:(1)英语自主学习能力总体较弱;(2)男、女生自主学习能力无显著差异;(3)大一、大二学生自主学习能力没有显著差异;(4)不同专业学生自主学习能力总体无显著差异,但在对策略使用的监控方面,工科生和艺科生显著高于文科生和理科生,工科生和艺科生无显著差异。本研究表明教师可通过加强学习策略培训和应用等方面入手提高大学生英语自主学习能力。 展开更多
关键词 大学生 英语 自主学习能力 调查 研究
原文传递
元认知监控对大学生英语自主学习能力影响度的研究 被引量:7
13
作者 张梅 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第6期126-129,共4页
元认知是关于认知的认知,而元认知监控则是元认知的核心,它指的是认知主体使用元认知知识对学习任务进行合理的计划、监控、调节和评价。文章首先分析了目前大学生的学习现状和元认知导学监控在培养大学生英语自主学习能力中的理论依据... 元认知是关于认知的认知,而元认知监控则是元认知的核心,它指的是认知主体使用元认知知识对学习任务进行合理的计划、监控、调节和评价。文章首先分析了目前大学生的学习现状和元认知导学监控在培养大学生英语自主学习能力中的理论依据。然后通过教学实验证明了将元认知监控理论有效地融合到教学实践之中,引导学生监控自己的学习过程和调整学习策略,能激发学生自主学习的意识,培养学生自主学习的能力,从而有效地提高学生的英语应用能力。 展开更多
关键词 元认知监控 大学生 英语自主学习能力
在线阅读 下载PDF
多媒体环境下大学生英语自主学习能力调查 被引量:3
14
作者 刘淑华 姜毅超 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2009年第5期101-103,共3页
研究以《多媒体环境下大学英语自主学习能力调查问卷》为测量工具,对沈阳师范大学2007级320名非英语专业本科生进行调查,以了解其在多媒体环境下英语自主学习能力的现状及影响因素。结果发现,被试总体能力与平均水平无显著性差异,性别... 研究以《多媒体环境下大学英语自主学习能力调查问卷》为测量工具,对沈阳师范大学2007级320名非英语专业本科生进行调查,以了解其在多媒体环境下英语自主学习能力的现状及影响因素。结果发现,被试总体能力与平均水平无显著性差异,性别、专业、使用计算机学习英语的频率等因素对其总体能力及各维度产生了不同影响,而教师使用多媒体进行教学的频率未能对学生英语自主学习能力产生显著性影响。 展开更多
关键词 多媒体 大学英语 自主学习能力 调查
在线阅读 下载PDF
大学生英语自主学习能力的调查与分析 被引量:18
15
作者 周柳琴 《广西教育学院学报》 2005年第6期48-51,共4页
本文从学习者自主的概念出发,通过对广西工学院非英语专业大学生的抽样问卷调查,总结分析了大学生英语自主学习能力的现状,并在此基础上探讨了培养大学生有效的英语自主学习能力的方法和策略,以期能对少数民族地区工科院校的大学英语教... 本文从学习者自主的概念出发,通过对广西工学院非英语专业大学生的抽样问卷调查,总结分析了大学生英语自主学习能力的现状,并在此基础上探讨了培养大学生有效的英语自主学习能力的方法和策略,以期能对少数民族地区工科院校的大学英语教学有所启发,并有利于大学生自身的发展。 展开更多
关键词 大学生 英语自主学习 能力 调查与分析
在线阅读 下载PDF
我国大学生英语自主学习能力现状与思考 被引量:75
16
作者 徐锦芬 《语言教育》 2014年第4期2-7,共6页
本文从概括我国大学生的英语自主学习能力现状入手,分析了大学生英语自主学习能力普遍较低及其自主学习能力并不是随着年级的增高而提高的原因,对如何在大学英语教学中有效地培养学生的自主学习能力提出了具体建议:加强学习策略培训、... 本文从概括我国大学生的英语自主学习能力现状入手,分析了大学生英语自主学习能力普遍较低及其自主学习能力并不是随着年级的增高而提高的原因,对如何在大学英语教学中有效地培养学生的自主学习能力提出了具体建议:加强学习策略培训、创设自主课堂、引导学生养成课外合作学习习惯、针对不同水平学习者探讨不同的自主学习能力培养方案、教材体现"学习者选择"理念。文章最后强调,加强大学英语教师队伍的建设与发展是培养大学生英语自主学习能力的前提和保障。 展开更多
关键词 大学生 英语自主学习能力 学习策略 合作学习
在线阅读 下载PDF
大学生英语自主学习能力培养问题探析 被引量:11
17
作者 王庆光 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2006年第6期950-952,共3页
随着“以学习者为中心”的教学观点的确立,培养学生的自主学习能力越来越受到外语教学界的重视。阐述了自主学习的内涵、理论基础以及大学英语教学中培养学生自主学习能力的必要性,并就培养学生自主学习能力的举措作了探析。
关键词 大学英语教学 自主学习能力 必要性
在线阅读 下载PDF
新疆民考民(MKM)大学生英语自主学习能力“一体化”培养策略研究 被引量:2
18
作者 练丽娟 李亮 《新疆医科大学学报》 CAS 2011年第7期780-782,共3页
英语零起点的新疆民考民(MKM)大学生有其独特的英语学习特点。在自主学习成为必然趋势的今天,自主学习能力的培养一定要与学习者的特点相结合。本文以新疆高校MKM学生为研究对象,对其英语学习现状、英语学习的主客观条件进行分析,并结... 英语零起点的新疆民考民(MKM)大学生有其独特的英语学习特点。在自主学习成为必然趋势的今天,自主学习能力的培养一定要与学习者的特点相结合。本文以新疆高校MKM学生为研究对象,对其英语学习现状、英语学习的主客观条件进行分析,并结合其认知特点、学习风格、民族性格等因素,提出"一体化"的培养策略,以期为MKM大学生的英语学习和教学提供帮助。 展开更多
关键词 民考民(MKM)大学生 自主学习能力 策略
在线阅读 下载PDF
非英语专业大学生英语自主学习能力的培养 被引量:19
19
作者 白雪 魏华 《发展》 2010年第12期137-138,共2页
目前,在“以人为本”和“终生教育”理念的背景下,培养学生的自主学习能力已成为一种必然的趋势。语言学习要经历漫长的学习过程,并且随时间的推移,要不断更新原有的语言知识。然而大学英语课堂教学时间少,这就要求教师应抓住宝贵... 目前,在“以人为本”和“终生教育”理念的背景下,培养学生的自主学习能力已成为一种必然的趋势。语言学习要经历漫长的学习过程,并且随时间的推移,要不断更新原有的语言知识。然而大学英语课堂教学时间少,这就要求教师应抓住宝贵时间来培养学生英语自主学习能力。学生自主学习能力的提高,有助于他们更加独立地完成自我没定的学习任务,对于学生的语言学习大有裨益。 展开更多
关键词 英语专业大学生 英语自主学习能力 能力的培养 课堂教学时间 语言学习 终生教育 以人为本 学习过程
在线阅读 下载PDF
基于形成性评价的少数民族大学生英语自主学习能力探究 被引量:4
20
作者 刘晓艳 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第3期178-183,共6页
随着少数民族英语教育研究和实践的逐步深化,形成性评价在培养学习者自主学习能力方面所起的作用越来越受到教育界的重视。文章通过调研分析少数民族大学生英语自主学习能力状况以及形成性评价和自主学习两者之间互为促进的关系,强调形... 随着少数民族英语教育研究和实践的逐步深化,形成性评价在培养学习者自主学习能力方面所起的作用越来越受到教育界的重视。文章通过调研分析少数民族大学生英语自主学习能力状况以及形成性评价和自主学习两者之间互为促进的关系,强调形成性评价有利于最大程度发挥少数民族大学生英语学习的主观能动性,提升其英语自主学习能力。 展开更多
关键词 少数民族大学生 形成性评价 英语自主学习能力
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部