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多学科交叉融合在呼吸科临床型研究生岗位胜任力培养中的实践探索
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作者 邸鑫 金泉 +4 位作者 马天罡 闫冰迪 王艳 丛珊 王珂 《国际老年医学杂志》 2025年第2期249-252,共4页
本文探讨了呼吸科临床型研究生岗位胜任能力培养中多学科交叉融合的实践探索。概述呼吸科临床型研究生当前培养中存在的问题,提出多学科交叉融合的解决方案。通过具体的实施方式和面临的挑战,剖析了多学科交叉融合对研究生综合素质和岗... 本文探讨了呼吸科临床型研究生岗位胜任能力培养中多学科交叉融合的实践探索。概述呼吸科临床型研究生当前培养中存在的问题,提出多学科交叉融合的解决方案。通过具体的实施方式和面临的挑战,剖析了多学科交叉融合对研究生综合素质和岗位胜任能力提升的作用。多学科交叉融合在具体实施中遇到的问题采取有效应对措施的同时,对提高呼吸科临床型研究生岗位胜任能力有积极作用。 展开更多
关键词 多学科交叉融合 呼吸科 临床型研究生 岗位胜任力
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以赛促学激发科研创新以“生命+考古”为径促进多学科交叉人才培养
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作者 谭雪梅 许小娟 +1 位作者 孙群 原海兵 《教育教学论坛》 2025年第10期1-4,共4页
学科竞赛是促进学生创新思维养成和创新能力提升的重要方式。依托“互联网+”大学生创新创业大赛和全国大学生生命科学竞赛,将创新能力培养作为出发点,从组建生命科学和考古学等多学科交叉团队、开放实验室平台等方面进行了探索,初步形... 学科竞赛是促进学生创新思维养成和创新能力提升的重要方式。依托“互联网+”大学生创新创业大赛和全国大学生生命科学竞赛,将创新能力培养作为出发点,从组建生命科学和考古学等多学科交叉团队、开放实验室平台等方面进行了探索,初步形成了多学科交叉人才培养模式。经过实践,该模式下人才培养成效显著提高,激发了学生的学习兴趣和动力,养成了科研思维,有效提升了学生的科研能力和团队协作能力,提升了教育维度的价值,为深化教学改革提供了新的思路。 展开更多
关键词 学科竞赛 多学科交叉 科研兴趣 创新能力 人才培养
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“双碳”战略下煤炭高校多学科交叉人才培养——以工程管理专业为例
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作者 王辉 程建华 +1 位作者 赵宇 孙现军 《高教学刊》 2025年第4期29-33,共5页
为适应国家绿色战略对人才需求的变化,煤炭高校应及时调整教育模式和培养理念,努力实现人才供给侧与产业需求侧的有机结合。该文依托国家一流本科专业建设点——河南理工大学工程管理专业,从培养目标设定、课程体系构建和达成度评价3个... 为适应国家绿色战略对人才需求的变化,煤炭高校应及时调整教育模式和培养理念,努力实现人才供给侧与产业需求侧的有机结合。该文依托国家一流本科专业建设点——河南理工大学工程管理专业,从培养目标设定、课程体系构建和达成度评价3个方面,凝练“两强、两重、两融合”的专业培养特色,构建“两平台、四模块、五融合”的跨学科交叉课程体系,提出培养目标达成评价和毕业要求达成评价。以2022届毕业生为例,综合课程及问卷达成结果进行应用效果分析。通过撬动专业的招生、培养、就业及评价一体化通道,旨在优化课程体系构建、完善人才培养模式。 展开更多
关键词 人才培养 多学科交叉 “双碳”战略 煤炭高校 一流本科专业
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多学科交叉融合的新闻传播学课程体系建设研究
4
作者 林堃 彭斌 《科教导刊》 2025年第2期35-39,共5页
传统的新闻传播学具有较强的跨学科特性,全球化背景下,随着新文科建设和信息技术革命的深入,新闻传播学的多学科交叉融合势在必行。多学科交叉融合成果呈现在人才培养成果和行业用人需求上,是一种融合知识理解、技能获得与问题解决的交... 传统的新闻传播学具有较强的跨学科特性,全球化背景下,随着新文科建设和信息技术革命的深入,新闻传播学的多学科交叉融合势在必行。多学科交叉融合成果呈现在人才培养成果和行业用人需求上,是一种融合知识理解、技能获得与问题解决的交叉融通能力,有助于实现学生的全面发展;呈现在学科建设水平上,则倒逼新闻传播学科不断突破学科边界,打破学科隔阂,在多学科延展基础上进行多学科的交叉融合。多学科交叉融合背景下,新闻传播学作为主学科,深度交叉融合多学科知识,构建知识逻辑清晰、应用技能和创新发展相结合的多学科交叉融合的课程体系,实现新闻传播学的高质量发展。 展开更多
关键词 课程体系 多学科交叉融合 新闻传播学 新文科建设
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过程流体机械多学科交叉多功能教学实验装置研制与应用
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作者 张进杰 王维民 +2 位作者 马艳娥 王瑶 马润梅 《中国现代教育装备》 2025年第1期48-51,共4页
围绕过程流体机械课程多学科交叉融合特性,设计研制了往复机械多功能教学实验装置,包含压缩机运行控制、状态监测、节能降耗等功能模块,涉及机械、计算机、传感器、液压、电磁等多学科知识。将多功能教学实验装置应用于过程流体机械课... 围绕过程流体机械课程多学科交叉融合特性,设计研制了往复机械多功能教学实验装置,包含压缩机运行控制、状态监测、节能降耗等功能模块,涉及机械、计算机、传感器、液压、电磁等多学科知识。将多功能教学实验装置应用于过程流体机械课程课堂与实验教学,形成了丰富的教学案例与素材;同时还设计了课外研究性实验项目,推动课程以赛促教的教学改革实践。该实验装置的研制与应用已获得多项学科竞赛奖励,对提高学生的动手能力、创新意识与科研素养具有重要作用。 展开更多
关键词 过程流体机械 多学科交叉 多功能 教学改革实践
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多学科交叉导师团队视域下专业学位研究生培养新模式的探索与实践——以西北工业大学航空工程专业学位为例
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作者 周生喜 杨智春 +2 位作者 李斌 李霓 呼加璐 《陕西教育(高教版)》 2025年第1期53-55,共3页
本文探讨了基于多学科交叉导师团队的专业学位研究生培养新模式研究与实践。首先,针对当前专业学位研究生教育的现状和挑战,分析了国家经济社会发展和国防建设对航空领域专业人才的需求,阐述了多学科交叉的内涵和重要性,并提出了构建多... 本文探讨了基于多学科交叉导师团队的专业学位研究生培养新模式研究与实践。首先,针对当前专业学位研究生教育的现状和挑战,分析了国家经济社会发展和国防建设对航空领域专业人才的需求,阐述了多学科交叉的内涵和重要性,并提出了构建多学科交叉导师团队是实现学科交叉的有效途径。其次,介绍了多学科交叉导师团队的构建和运作机制,包括建立多元化高水平导师团队、设计多学科培养新方案。进一步讨论了多学科导师团队实践中对研究生创新能力和实践能力提升的效果,为工程教育改革提供了新思路与新方法。 展开更多
关键词 多学科交叉 导师团队 工程师潜力 专业学位研究生 人才培养
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“科教协同”结合“多学科交叉”体系培养复合型药物化学研究生
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作者 张岚 李郅佳 +1 位作者 袁子月 刘博 《大学化学》 2025年第1期174-184,共11页
药物化学是药学领域中重要的带头学科,相关人才培养涉及到药物研发过程中的新药创制、药物合成、药物构效、药物体内代谢变化等重要环节。考虑到药物化学学科跨度大、知识覆盖面广,我们从“科教协同”与“多学科交叉”的角度出发,通过... 药物化学是药学领域中重要的带头学科,相关人才培养涉及到药物研发过程中的新药创制、药物合成、药物构效、药物体内代谢变化等重要环节。考虑到药物化学学科跨度大、知识覆盖面广,我们从“科教协同”与“多学科交叉”的角度出发,通过比较综合类院校、理工类院校和药学特色院校之间不同的培养优势,从导师制度、培养方案设计、课堂教学方面探索复合型药物化学研究生的培养策略和具体举措。 展开更多
关键词 药物化学 研究生 培养模式 科教协同 多学科交叉
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多学科交叉融合背景下中国式国家安全概念的反思与重构
8
作者 张新平 白朴 文浠浠 《情报杂志》 北大核心 2025年第2期57-65,100,共10页
[研究目的]多学科交叉融合是现代学术发展的显著特征和必然趋势。国家安全概念作为国家安全格局、观念和态势的凝练表达,既是国家安全知识体系的基础和载体,也是国家安全学和情报学等相关学科交叉融合和学术对话的基点,有必要对中国式... [研究目的]多学科交叉融合是现代学术发展的显著特征和必然趋势。国家安全概念作为国家安全格局、观念和态势的凝练表达,既是国家安全知识体系的基础和载体,也是国家安全学和情报学等相关学科交叉融合和学术对话的基点,有必要对中国式国家安全概念进行学术分析和逻辑抽离。[研究方法]借鉴援引政治学“最小-最大”概念分析方法,对我国国家安全概念的典型使用场景进行概括,并抽离典型使用场景中的概念属性予以类型化、形成单一属性表,进而对国家安全概念进行模型构建。[研究结果/结论]中国式国家安全具有突出的人民性和文明性之“中国特色”,中国式国家安全概念特指中国人民所塑造的文明秩序能够持续完整发展且不被破坏的一种稳定状态,其与目标、理论、政治、法益、体系和道德六个维度的具体展开共同构成一个二元嵌套的概念模型。 展开更多
关键词 国家安全学 情报学 中国式国家安全 “最小—最大”概念分析法 多学科交叉融合
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新工科背景下多学科交叉融合的机制专业人才培养模式构建与研究
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作者 杨海如 周学良 +1 位作者 刘永 张荻 《农机使用与维修》 2025年第1期159-162,共4页
为适应现代科技革命与创新发展需求,该文以湖北汽车工业学院机械制造及其自动化专业为例,针对传统机制专业存在的问题,基于问题导向教育(OBE)理念,构建校内外深度融合的人才培养模式,为实现学科知识和专科课程知识的交叉融合,设置了多... 为适应现代科技革命与创新发展需求,该文以湖北汽车工业学院机械制造及其自动化专业为例,针对传统机制专业存在的问题,基于问题导向教育(OBE)理念,构建校内外深度融合的人才培养模式,为实现学科知识和专科课程知识的交叉融合,设置了多学科交叉融合的课程体系,并基于现代信息技术提出了多样化的教学模式。通过教学实践,验证了该人才培养模式的可行性与有效性。 展开更多
关键词 新工科 多学科交叉融合 人才培养模式 课程体系 教学模式 机制专业
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多学科交叉的土木工程环境学课程案例式教学设计与实践
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作者 刘炜 蔡姣 +6 位作者 李文杰 刘其鑫 廖春晖 张丰 李孟洁 贾洪愿 余晓平 《高教学刊》 2025年第4期110-114,共5页
响应国家战略和土木工程专业毕业要求指标开设的土木工程环境学是典型的多学科交叉融合课程。该文首先总结该课程目前在教学设计和教学过程中存在的问题及挑战,然后介绍课程教学内容模块化设计和教学团队多学科背景化思路,构建与土木建... 响应国家战略和土木工程专业毕业要求指标开设的土木工程环境学是典型的多学科交叉融合课程。该文首先总结该课程目前在教学设计和教学过程中存在的问题及挑战,然后介绍课程教学内容模块化设计和教学团队多学科背景化思路,构建与土木建筑密切相关的环境污染和生态环境保护案例体系;最后通过案例式教学设计在教学过程实践检验并形成反馈,优化教学过程和教学方法,通过多次迭代完善教学素材和体系,切实提升课程教学质量;强化土木工程专业本科生应用多学科交叉融合方法和理念解决土木建筑领域环境问题的能力,同时提升学生的环境保护意识和可持续发展思想。 展开更多
关键词 案例教学 多学科交叉 教学设计 教学实践 土木工程环境学
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新工科背景下信息与计算科学专业多学科交叉人才培养探究
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作者 贠永震 于洋洋 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期041-044,共4页
新工科是高质量教育体系的重要内容,信息与计算科学专业是高等教育院校开设一门重要数学类专业。本文通过在人才培养方案、课程体系与教学内容、教学方法与教学模式、师资队伍建设、校企合作与产学研结合、人才培养质量评价体系以及行... 新工科是高质量教育体系的重要内容,信息与计算科学专业是高等教育院校开设一门重要数学类专业。本文通过在人才培养方案、课程体系与教学内容、教学方法与教学模式、师资队伍建设、校企合作与产学研结合、人才培养质量评价体系以及行业与职业导向等方面进行探究,为新工科背景下信息与计算科学专业多学科交叉人才培养提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 新工科 信息与计算科学专业 多学科交叉 人才培养
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多学科交叉视角下Python课程混合式教学模式实践与研究
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作者 孔令康 潘芳芳 +2 位作者 方圆 韩亚波 王迎超 《科技风》 2025年第5期81-83,共3页
通过多学科交叉的教学内容设计和教学模式创新,不仅促进了计算机类专业课程的教学质量提升,也提高了非计算机类专业学生信息技术应用、数据收集、数据处理、数据可视化、数据分析与挖掘、综合创新等能力,同时也提升了学生学习的积极性... 通过多学科交叉的教学内容设计和教学模式创新,不仅促进了计算机类专业课程的教学质量提升,也提高了非计算机类专业学生信息技术应用、数据收集、数据处理、数据可视化、数据分析与挖掘、综合创新等能力,同时也提升了学生学习的积极性和参与课堂的主动性。在市场对复合型会计类、财经类、化工类人才需求量不断增加的背景下,实施多学科交叉融合的培养方式对于进行深化教育改革,全面推进教育数字化转型,完成更高水平的素质教育,培养更多符合时代趋势和社会需求的复合型应用型人才具有重要的意义。 展开更多
关键词 教学改革 多学科交叉 混合式教学
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多学科交叉背景下中医手法治疗颈椎病效应机制研究现状与思考 被引量:3
13
作者 朱立国 冯天笑 +2 位作者 王旭 王平 魏戌 《中国骨伤》 CAS CSCD 2024年第7期734-742,共9页
中医手法效应机制研究是目前手法研究中的关键科学问题,是中医骨伤科现代化与国际化道路上的重点和难点。现阶段,我国正逢多学科交叉引领知识生产、科技创新、学科发展的重要时期,中医骨伤学科与其他学科交叉创新的发展趋势为推动中医... 中医手法效应机制研究是目前手法研究中的关键科学问题,是中医骨伤科现代化与国际化道路上的重点和难点。现阶段,我国正逢多学科交叉引领知识生产、科技创新、学科发展的重要时期,中医骨伤学科与其他学科交叉创新的发展趋势为推动中医手法效应机制研究提供了载体。颈椎病作为中医骨伤学科的优势病种,近年来许多学者基于多学科的技术和理论开展中医手法效应机制研究。本文以中医手法治疗颈椎病为切入点,重点围绕颈部肌群,颈椎椎体、椎间盘、椎体附件,颈部血管,神经系统4个维度,整合了多学科交叉背景下中医手法效应机制研究中多种技术和理论的应用现状和实施策略,有利于中医骨伤学科与其他学科更好地结合、创新、转化,为系统阐明手法的科学内涵提供思路与借鉴。 展开更多
关键词 多学科交叉 中医手法 颈椎病 效应机制
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工程训练课程多学科交叉项目式教学改革实践 被引量:3
14
作者 陈静 朱华炳 李伟 《高教学刊》 2024年第S02期124-127,134,共5页
为培养适应社会需求、具有解决复杂工程问题能力的高水平工程创新人才,针对目前我国大学生特点和大多数高校人才培养现状,充分发挥高校工程训练中心优势,以能力达成为导向,采用多学科交叉项目式教学课程,对新工科人才培养方式进行改革,... 为培养适应社会需求、具有解决复杂工程问题能力的高水平工程创新人才,针对目前我国大学生特点和大多数高校人才培养现状,充分发挥高校工程训练中心优势,以能力达成为导向,采用多学科交叉项目式教学课程,对新工科人才培养方式进行改革,并给出实施建议,对于推动工程素质教育和创新教育改革、全面提高人才培养质量具有参考价值。 展开更多
关键词 工程素质教育 工程训练课程 项目式教学 多学科交叉 复杂工程问题
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多学科交叉融合虚拟教研室的建设 被引量:1
15
作者 刘庆博 姚国栋 +3 位作者 孟大利 白明 周地 阎婷 《药学教育》 2024年第4期46-49,共4页
以天然药物化学、中药化学关联课程为基础,建立了一个多专业、跨学科的虚拟教研室。文章从四个方面介绍虚拟教研室建设过程和成果、存在的问题及发展建议。实践表明,多学科交叉融合的虚拟教研室可有效促进不同专业之间的交流和合作,提... 以天然药物化学、中药化学关联课程为基础,建立了一个多专业、跨学科的虚拟教研室。文章从四个方面介绍虚拟教研室建设过程和成果、存在的问题及发展建议。实践表明,多学科交叉融合的虚拟教研室可有效促进不同专业之间的交流和合作,提高教学质量,为教育教学改革提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 虚拟教研室 多学科交叉融合 教学改革
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“新工科”视域下多学科交叉融合的电子信息类人才培养模式探索 被引量:3
16
作者 侯卫周 《工业和信息化教育》 2024年第5期10-14,共5页
通过对电子信息类学科人才培养模式进行现状分析,发现部分工科教师仍采用传统授课模式、理论与工程实践结合黏度不高、育人模式跟不上工程型人才的需求等问题;明确了在“新工科”视域下多学科交叉融合的人才培养新模式的目标和思路;提... 通过对电子信息类学科人才培养模式进行现状分析,发现部分工科教师仍采用传统授课模式、理论与工程实践结合黏度不高、育人模式跟不上工程型人才的需求等问题;明确了在“新工科”视域下多学科交叉融合的人才培养新模式的目标和思路;提出了多学科交叉融合的电子信息类人才培养模式的新举措。这些举措对其他“新工科”专业的人才培养具有较强的参考价值和指导作用,有助于培养高质量的工程型应用人才。 展开更多
关键词 新工科 多学科交叉融合 电子信息类 人才培养
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多学科交叉培养急诊医学研究生创新能力 被引量:1
17
作者 逄利 邢吉红 《教育教学论坛》 2024年第31期57-60,共4页
创新能力是研究生的核心素质,如何加强研究生创新能力建设,是现代研究生教育所面临的重要问题。以学科交叉融合为导向培养有利于研究生创新能力的提高。急诊医学的交叉性、综合性和复杂性决定了其发展需要多学科的融合与创新。因此,在... 创新能力是研究生的核心素质,如何加强研究生创新能力建设,是现代研究生教育所面临的重要问题。以学科交叉融合为导向培养有利于研究生创新能力的提高。急诊医学的交叉性、综合性和复杂性决定了其发展需要多学科的融合与创新。因此,在学科交叉背景下探究急诊医学研究生的创新能力,对于全面提高研究生的科学素养具有重要的意义。从多学科交叉融合的急诊医学课程体系、多学科导师组联合指导机制、多学科交叉融合科研平台的建立三方面提出基于多学科交叉融合的急诊医学创新型研究生培养模式。 展开更多
关键词 急诊医学 多学科交叉 研究生培养 创新能力
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多学科交叉融合下新工科实践育人体系构建研究 被引量:3
18
作者 王鹏 洪玫 《科教导刊》 2024年第2期66-68,共3页
文章围绕国家战略发展的新需求、国际竞争的新形势、立德树人的新要求,新工科建设的新内涵,以铸魂育人、立德树人为根本,以新时代复合型人才培养为引领,以应对变化、塑造未来为理念,协同学科交叉融合的多元主体,专业深度与知识广度并重... 文章围绕国家战略发展的新需求、国际竞争的新形势、立德树人的新要求,新工科建设的新内涵,以铸魂育人、立德树人为根本,以新时代复合型人才培养为引领,以应对变化、塑造未来为理念,协同学科交叉融合的多元主体,专业深度与知识广度并重,思维训练和能力培养同行,着力培养大学生创新创业、跨界整合、适应变化和未来领军的四种能力,创新培养方式,重构课程模式,改革实践教学,重塑组织方式。结合四川大学软件学院的工程教育经验和交叉专业建设成果,系统勾勒出我国高校多学科交叉人才培养蓝图,探索构建具有时代特征和中国特色的多学科交叉融合下新工科实践育人体系。 展开更多
关键词 多学科交叉 新工科 实践育人
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“新医科”背景下康复医学与理疗学专业硕士研究生多学科交叉人才培养的探索与实践
19
作者 康治臣 邹晓峰 +4 位作者 曲福玲 裘鹏 刘忠良 江俊杰 段晓琴 《中国实验诊断学》 2024年第10期1258-1260,F0003,共4页
随着我国老龄化进程的加速、医学技术的进步和人们康复意识的提高,我国康复需求人群逐年增加。康复医学与理疗学专业学位硕士研究生是康复医师的主要来源,也是推动康复医学诊疗工作和学科建设事业的未来中坚力量。然而,目前康复医学与... 随着我国老龄化进程的加速、医学技术的进步和人们康复意识的提高,我国康复需求人群逐年增加。康复医学与理疗学专业学位硕士研究生是康复医师的主要来源,也是推动康复医学诊疗工作和学科建设事业的未来中坚力量。然而,目前康复医学与理疗学专业硕士研究生培养与住院医师规范化培训并轨,国家要求培养出符合中国住院医师核心胜任力框架共识的高素质、高技能、复合型的康复医学人才[1]。 展开更多
关键词 专业学位硕士研究生 硕士研究生培养 住院医师规范化培训 康复医学 理疗学 多学科交叉 康复医师 核心胜任力
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多学科交叉融合课程的建设——以过程装备控制技术课程为例
20
作者 邓鸿英 杨秦敏 刘毅 《控制工程》 CSCD 北大核心 2024年第9期1704-1709,共6页
加强多学科交叉融合课程的建设,是高校培养高质量复合型创新人才的重要保障。过程装备控制技术课程内容涵盖了机械工程、控制科学与工程、化学工程、信息与通信工程等学科知识,属于典型的多学科交叉融合课程。针对该类课程知识点多而分... 加强多学科交叉融合课程的建设,是高校培养高质量复合型创新人才的重要保障。过程装备控制技术课程内容涵盖了机械工程、控制科学与工程、化学工程、信息与通信工程等学科知识,属于典型的多学科交叉融合课程。针对该类课程知识点多而分散、内容广而抽象、理论难以联系工程实际等教学共性问题,考虑过程装备与控制工程专业特色,探索积极有效的多学科交叉融合课程的教学和实践方案,包括提炼课程教学目标、精选教学内容、探讨“任务引领式”主题教学模式、设置多学科知识交叉融合的综合作业和实验、打造多元化全过程考核方式等。实施结果表明,上述方案可为深化多学科交叉融合课程建设、引入研究性教学模式、培养学生创新思维和实践能力等方面提供有益参考。 展开更多
关键词 多学科交叉融合 过程装备控制技术 课程建设 教学与实践
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