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谈多媒体计算机网络教学 被引量:1
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作者 吴伟 李崇志 《网络科技时代(信息技术教育)》 2001年第8期18-18,共1页
关键词 计算机网络 多媒体教学 网络教学
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多媒体计算机网络教学环境的研究
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作者 刘远生 陈宝林 +1 位作者 刘泽洪 杨立 《金融理论与教学》 1998年第4期60-63,共4页
一、前言多媒体技术是九十年代发展最快的计算机技术之一。它集图、文、声、像于一体,将原来的单一媒体信息,通过计算机显示屏投影转换成声像结合、图文并茂的多媒体信息。这可充分发挥人们主要感觉器官的能动性,大大提高信息的传递... 一、前言多媒体技术是九十年代发展最快的计算机技术之一。它集图、文、声、像于一体,将原来的单一媒体信息,通过计算机显示屏投影转换成声像结合、图文并茂的多媒体信息。这可充分发挥人们主要感觉器官的能动性,大大提高信息的传递效率。在教育领域,多媒体教学综合了... 展开更多
关键词 多媒体教学系统 多媒体计算机系统 多媒体电子教室 网络教学环境 学生工作站 多媒体网络 电子备课室 教学资源 网络操作系统 教师工作
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论多媒体计算机网络教学
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作者 吴伟 李崇志 刘晓艳 《大庆高等专科学校学报》 2001年第4期10-11,共2页
本文结合计算机网络教学的发展,论述了计算机网络教学的意义,远程教育网的特点。
关键词 计算机网络 多媒体 CAI 网络教学 高等教育 教学模式 远程教育网
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建设多媒体计算机网络教学系统势在必行 被引量:1
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作者 郑齐心 《长春市委党校学报》 2001年第1期78-80,共3页
随着我国现代化建设进程的加快需要大量的高素质的人才,因此,计算机多媒体网络教育越来越引起人们的重视。计算机多媒体网络技术的日益成熟为教育现代化提供了必要的条件。然而在建设计算机多媒体校园网络教学系统时又存在一些亟待解... 随着我国现代化建设进程的加快需要大量的高素质的人才,因此,计算机多媒体网络教育越来越引起人们的重视。计算机多媒体网络技术的日益成熟为教育现代化提供了必要的条件。然而在建设计算机多媒体校园网络教学系统时又存在一些亟待解决的问题,处理得好才能促进计算机多媒体校园网络教学系统的全面展开,才能真正实现教育全民化、教育终生化、教育社会化,为我国现代化建设提供更多的有用人才。 展开更多
关键词 网络教学系统 多媒体计算机 势在必行 计算机多媒体 多媒体网络教育 多媒体网络技术 教育现代化 教育终生化 教育社会化 现代化建设 建设进程 高素质 全民化 人才 校园 才能
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多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践分析
5
作者 夏蕾 《通讯世界》 2025年第1期62-64,共3页
在高校计算机基础教学中融入多媒体技术,不仅有利于提高授课质量,还能激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力,从而推动学生的全面发展。针对多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践策略展开探讨,以充分发挥多媒体技术的优势,促进数字... 在高校计算机基础教学中融入多媒体技术,不仅有利于提高授课质量,还能激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力,从而推动学生的全面发展。针对多媒体技术在高校计算机基础教学中的实践策略展开探讨,以充分发挥多媒体技术的优势,促进数字模式创新。 展开更多
关键词 多媒体技术 高校 计算机基础教学
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人工智能支持下计算机网络课程多元立体化教学模式研究 被引量:1
6
作者 张旭 《造纸装备及材料》 2025年第2期211-213,共3页
文章分析了计算机网络课程教学内容与要求,探讨了人工智能支持下多元立体化教学模式的构建路径,旨在培养符合人工智能时代能力要求的计算机人才。
关键词 人工智能 计算机网络课程 多元立体化教学模式 个性化服务
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基于虚拟仿真技术的计算机网络技术专业教学研究
7
作者 张建珍 李晋超 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期56-59,共4页
计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机... 计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机网络技术专业教学目标,使其知识目标情景化、能力目标实践化、素养目标项目化。要应用虚拟仿真技术拓展计算机网络专业教学内容,将岗位需求、技能竞赛和职业认证融入教学内容。要应用虚拟仿真技术创新计算机网络技术专业教学方法,通过沉浸式教学法提升学生学习体验、项目式教学法增强学生实践能力、闯关式教学法激发学生学习兴趣。要应用虚拟仿真技术优化计算机网络技术专业教学评价,提升企业导师教学评价占比、细化校内导师教学评价粒度。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 计算机网络技术专业 教学目标 岗位需求 技能竞赛 职业认证 企业导师评价 校内导师评价
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基于计算机网络教材建设的深度融合混合式教学设计与实践
8
作者 袁华 杜广龙 黄敏 《计算机教育》 2025年第2期19-23,26,共6页
以“101计划”核心课程教材建设为契机,以建设计算机网络教材为核心,提出一套作为混合式教学基础资源的生态资源体系,设计深度融合的混合式教学活动并说明实施方法,最后通过2024年春季学期4个教学班的教学成绩对比说明教学效果。
关键词 混合式教学 生态资源体系 101计划 计算机网络 教材建设
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基于BOPPPS教学模型的计算机网络课程线上线下混合式教学模式探索
9
作者 于承敏 娄东 +1 位作者 于承菊 赵海勇 《计算机教育》 2025年第1期193-197,共5页
针对计算机网络课程教学中存在的问题,提出基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式教学模式,以计算机网络课程案例为例,从课前、课中、课后探讨如何基于BOPPPS教学模型的混合式教学模式,充分发挥信息技术的作用,突出学生的主体地位,实现高... 针对计算机网络课程教学中存在的问题,提出基于BOPPPS教学模型的线上线下混合式教学模式,以计算机网络课程案例为例,从课前、课中、课后探讨如何基于BOPPPS教学模型的混合式教学模式,充分发挥信息技术的作用,突出学生的主体地位,实现高阶性、创新性和挑战度的“金课”目标,最后通过教学模式应用效果说明该教学模式的有效性。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模型 计算机网络 混合式教学 OBE理念 思维导图 建构主义
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基于OBE理念的计算机网络课程群教学改革研究
10
作者 李丽 贺明妍 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第1期057-061,共5页
基于工程教育认证理论,计算机网络课程群教学改革以OBE理念为导向,首先针对本校计算机网络课程群目前在教学过程中存在的诸多问题,明确课程的目标,从教学方法、教学内容、考核形式等方面对该课程群进行探索研究,提出了多项改革机制,有... 基于工程教育认证理论,计算机网络课程群教学改革以OBE理念为导向,首先针对本校计算机网络课程群目前在教学过程中存在的诸多问题,明确课程的目标,从教学方法、教学内容、考核形式等方面对该课程群进行探索研究,提出了多项改革机制,有效的增强课程群的教学能力,并使之更符合我国工科建设的要求,进一步提高人才培养的质量。 展开更多
关键词 计算机网络课程群 工程教育认证 OBE理念 教学改革
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网络教学模式下高校计算机教育教学方法分析
11
作者 朱秋海 《微型计算机》 2025年第4期208-210,共3页
高校计算机教学对于提升学生计算机应用能力具有重要作用,而计算机运用能力是信息化社会背景下大学生的重要竞争力。文章在对网络教学模式进行浅析的基础上,通过分析网络教学模式下高校计算机教育教学存在的问题,并有针对性地提出了网... 高校计算机教学对于提升学生计算机应用能力具有重要作用,而计算机运用能力是信息化社会背景下大学生的重要竞争力。文章在对网络教学模式进行浅析的基础上,通过分析网络教学模式下高校计算机教育教学存在的问题,并有针对性地提出了网络教学模式下高校计算机教育教学策略研究,旨在为高校计算机教学实践提供方法论支持。 展开更多
关键词 网络教学模式 高校计算机教育 教学方法
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智能时代高校计算机网络课程教学创新
12
作者 贾宝 赵彬仿 《微型计算机》 2025年第3期235-237,共3页
随着智能技术的迅速发展,计算机网络课程的教学体系需要进行相应的创新,以满足新时代教育的需求。本文以智能时代为背景,对高校计算机网络课程的教学创新进行深入研究,基于当前高校面临的教学问题,提出相应的创新策略,以有效提高学生的... 随着智能技术的迅速发展,计算机网络课程的教学体系需要进行相应的创新,以满足新时代教育的需求。本文以智能时代为背景,对高校计算机网络课程的教学创新进行深入研究,基于当前高校面临的教学问题,提出相应的创新策略,以有效提高学生的专业实践应用能力,对于推动高校计算机网络课程教学改革具有重要的理论和实践意义,为教育工作者提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 智能时代 高校 计算机网络课程 教学创新
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以工程能力培养为目标的《计算机网络》教学改革探索
13
作者 王静静 王洪君 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期143-146,共4页
在新工科背景下,为适应当前社会对网络技术人才的需求,在《计算机网络》教学中,应加强对课程教学理念和教学模式的改革,落实以学生为中心,以工程能力培养为目标,创新工程教育方式与手段,培养出更加符合时代要求的创新性高技术人才。本... 在新工科背景下,为适应当前社会对网络技术人才的需求,在《计算机网络》教学中,应加强对课程教学理念和教学模式的改革,落实以学生为中心,以工程能力培养为目标,创新工程教育方式与手段,培养出更加符合时代要求的创新性高技术人才。本文主要探讨了《计算机网络》课程教学中存在的痛点问题,对该课程的教学理念、教学模式、教学内容和教学评价等方面提出了改革措施,以工程能力培养为目标,旨在更好地培养学生的综合实践能力,有效达到培养工程应用型人才的目标。 展开更多
关键词 新工科 工程能力培养 计算机网络 教学改革
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基于网络强国重要思想的计算机类专业课思政教学改革研究
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作者 唐琦哲 陆宇杰 祁亨年 《教育教学论坛》 2025年第2期85-88,共4页
以高校计算机专业课程教学为出发点,紧紧围绕立德树人根本任务和网络强国建设。结合新工科背景下的网络信息人才培养要求,对高校计算机专业网信人才培养的现状进行了分析,提出计算机类专业课程的教学如何深度挖掘其中的思政元素并与之... 以高校计算机专业课程教学为出发点,紧紧围绕立德树人根本任务和网络强国建设。结合新工科背景下的网络信息人才培养要求,对高校计算机专业网信人才培养的现状进行了分析,提出计算机类专业课程的教学如何深度挖掘其中的思政元素并与之融合、结合专业知识和政治意涵设定教学目标、利用线上线下教学平台改革教学方法等改革思路。贯彻国家政策与学科前沿发展方向,从理论教学、实践教学和育人环节等方面革新教学模式,为创新计算机类工科人才培养提供改革思路。 展开更多
关键词 专业课程 计算机 网络强国 教学改革
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计算机网络课程中实践教学模式的研究与探索
15
作者 王斌 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期117-120,共4页
本文聚焦于计算机网络课程的实践教学模式,展开了深入探讨。开篇便点明计算机网络课程在计算机专业教育里占据核心地位,以及其重要性。紧接着,对当下实践教学过程中出现的各类问题进行剖析,例如教学内容未能紧跟时代步伐、教学方法较为... 本文聚焦于计算机网络课程的实践教学模式,展开了深入探讨。开篇便点明计算机网络课程在计算机专业教育里占据核心地位,以及其重要性。紧接着,对当下实践教学过程中出现的各类问题进行剖析,例如教学内容未能紧跟时代步伐、教学方法较为单一、实践教学环节不够扎实,以及实践教学考核方式缺乏多样性等。针对上述一系列问题,文章提出了一套全面的改革举措,涵盖优化教学内容、创新教学方法、强化实践教学环节,以及完善教学评价体系等方面。若能切实推行这些改革措施,学生的实践动手能力、创新思维能力以及解决实际问题的能力都将得到有效提升,从而为培育高素质的计算机专业人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 计算机网络 教学实践 教学改革
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基于OBE理念的混合式教学设计与实践——以“计算机网络”课程为例
16
作者 谢丽 《计算机应用文摘》 2025年第1期59-61,65,共4页
引入OBE理念开展线上线下混合式教学,以“计算机网络”课程为例,依据教学目标来设计教学方法、在线学习活动,并开展多元化的教学评价,同时采用以“线上自主学习”+“线下互动教学”相结合的教学形式。学生课前线上自主学习,教师课中开... 引入OBE理念开展线上线下混合式教学,以“计算机网络”课程为例,依据教学目标来设计教学方法、在线学习活动,并开展多元化的教学评价,同时采用以“线上自主学习”+“线下互动教学”相结合的教学形式。学生课前线上自主学习,教师课中开展线下互动式教学,并在课后布置在线教学任务,促使学生进行复习巩固及拓展学习。通过问题驱动、案例分析、软件模拟等教学策略,可以实现线上线下混合式教学,从而提升教学效果。 展开更多
关键词 OBE理念 混合式教学 计算机网络 教学策略
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基于认知负荷理论的计算机网络课程教学优化研究
17
作者 胡定磊 《学周刊》 2025年第10期41-44,共4页
计算机网络课程是计算机科学与技术专业的核心课程,在其教学中面临着内容体系庞杂、概念抽象难懂、学生掌握困难等多重挑战。本文基于认知负荷理论,旨在优化计算机网络课程的教学设计,减轻学生的认知负荷,提升教学效果。本研究通过文献... 计算机网络课程是计算机科学与技术专业的核心课程,在其教学中面临着内容体系庞杂、概念抽象难懂、学生掌握困难等多重挑战。本文基于认知负荷理论,旨在优化计算机网络课程的教学设计,减轻学生的认知负荷,提升教学效果。本研究通过文献分析、问卷调查与实验设计等方法探讨了模块化教学、翻转课堂、小组合作学习及多模态教学资源等策略在教学中的应用。结果表明,这些策略能够有效降低外在与内在认知负荷,提高学生的学习兴趣与知识掌握水平。本文不仅丰富了认知负荷理论在高等教育领域的应用研究,还为计算机网络课程的教学改革提供了一定的科学依据与实践指导。 展开更多
关键词 认知负荷理论 计算机网络课程 教学优化 教学改革
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计算机通信网络安全与防护的教学策略分析
18
作者 陆恒 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第3期168-171,共4页
计算机通信网络安全与防护是计算机网络专业的一门重要课程,其目的是培养学生具备一定的网络安全意识,在课堂教学过程中,通过教学手段,让学生掌握必要的网络安全知识,并能够独立进行网络安全防护工作。因此,在进行教学活动中,教师要结... 计算机通信网络安全与防护是计算机网络专业的一门重要课程,其目的是培养学生具备一定的网络安全意识,在课堂教学过程中,通过教学手段,让学生掌握必要的网络安全知识,并能够独立进行网络安全防护工作。因此,在进行教学活动中,教师要结合学生的实际情况,将课程知识内容与实际情况结合起来,以课堂教学为主,通过实验实践的方式提升学生学习的主动性与积极性,让学生在学习过程中能够掌握更多的实用技能。 展开更多
关键词 计算机通信 网络安全与防护 教学
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知识图谱在计算机网络课程教学中的应用设想
19
作者 郭芳 吴魏 费金龙 《电脑知识与技术》 2025年第5期132-134,共3页
针对计算机网络的课程特点和教学实际,提出了引入知识图谱以辅助传统课堂教学、提高课程教学数智化的思路,阐述了如何运用知识图谱构建课程知识体系、智能教材体系、辅助教师备课、生成学习路径等,旨在为该课程建设和改革提供参考。
关键词 知识图谱 计算机网络 教学数智化 可视化
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探究将网络信息安全教育融入中职学校计算机教学活动路径
20
作者 吴旭俊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期013-016,共4页
在信息化的背景下,人们可以很容易地获得数据和信息,但是,也正是因为其开放特性,使得信息的安全性成为一个十分重要和迫切需要解决的问题。网络信息安全的重要性越来越突出,而计算机是中等职业院校的一项主要课程,这就需要老师们在构建... 在信息化的背景下,人们可以很容易地获得数据和信息,但是,也正是因为其开放特性,使得信息的安全性成为一个十分重要和迫切需要解决的问题。网络信息安全的重要性越来越突出,而计算机是中等职业院校的一项主要课程,这就需要老师们在构建自己的教学活动时,将网络信息安全教育的内容融入其中,提高学生的安全意识,培养网络信息素质。基于此,本文就如何在中等职业学校中实施网络信息安全教育的策略进行探讨。 展开更多
关键词 网络信息安全教育 中职学校 计算机教学
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