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基于多主体评价参与的中职计算机平面专业学生学习效能研究
1
作者 张云新 《微型计算机》 2025年第2期244-246,共3页
中职计算机平面专业的教学目标在于改善学生的学习效能,教师需要充分利用教学评价机制来激励学生开展自主学习。在多主体评价参与模式下,师生共同参与计算机平面专业的学习效果评价,使学生更好地认识并改进现有不足,体现出“多主体参与... 中职计算机平面专业的教学目标在于改善学生的学习效能,教师需要充分利用教学评价机制来激励学生开展自主学习。在多主体评价参与模式下,师生共同参与计算机平面专业的学习效果评价,使学生更好地认识并改进现有不足,体现出“多主体参与”评价机制在改善中职计算机平面专业学习效能中的重要性。本文基于多主体评价参与理念,探讨中职计算机平面专业学习效能的提升路径,提高中职学生的信息技术素养。 展开更多
关键词 多主体评价参与 中职计算机平面专业 学习效能
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