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当代外语人才的对外文化传播能力研究
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作者 彭若兰 张贯之 杨渝南 《高教研究(西南科技大学)》 2025年第1期12-18,共7页
习近平主席在中国共产党第十九次全国代表大会上宣布,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。每个时代都有自己的历史使命,当前百年未有之大变局对外语人才培养提出了新的挑战和要求。当代,高校教育工作者应致力于培养具有创新能... 习近平主席在中国共产党第十九次全国代表大会上宣布,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。每个时代都有自己的历史使命,当前百年未有之大变局对外语人才培养提出了新的挑战和要求。当代,高校教育工作者应致力于培养具有创新能力、批判思维能力、人文素养和家国情怀的复合型外语人才。这些人才不仅具备专业专精的素质,而且还具备广泛的知识和综合能力。过去,培养外语人才的重点通常是语言和批判思维能力。最近,越来越多院校将多维能力纳入人才培养目标中。本文分析了国内外相关研究,以期让当代的外语人才更好履行“兴文化、展形象”的职责,为实现中华民族伟大复兴和建设社会主义文化强国做出更大的贡献。 展开更多
关键词 外语人才 文化传播 中华文化 能力研究
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数字经济视域下跨境电商外语人才培养创新——探究“标的式”人才培养模式
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作者 孟昭香 《辽宁高职学报》 2025年第1期1-5,10,共6页
在数字经济时代,跨境电商以其独特的优势迅速崛起,成为国际贸易的新常态。然而,跨境电商的快速发展也面临着外语人才短缺、技能不匹配等挑战。传统外语人才培养模式难以满足行业发展的需求,亟须创新。笔者基于多年教学实践而探索出的“... 在数字经济时代,跨境电商以其独特的优势迅速崛起,成为国际贸易的新常态。然而,跨境电商的快速发展也面临着外语人才短缺、技能不匹配等挑战。传统外语人才培养模式难以满足行业发展的需求,亟须创新。笔者基于多年教学实践而探索出的“标的式”跨境电商外语人才培养模式,正是针对这一现状,旨在通过精准定位、系统培养、实践强化,来提升跨境电商外语人才的综合素质和职业能力,以适应数字经济时代的要求。 展开更多
关键词 数字经济 跨境电商 外语人才 “标的式”人才 培养模式
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RCEP背景下广西农业语言服务外语人才培养模式探索——以广西农业职业技术大学为例
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作者 李珊珊 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期038-041,共4页
随着RCEP协议全面生效,广西作为中国面向RCEP成员国开放合作的前沿窗口,充分发挥其农业大区的特色和优势,与区域成员国之间的农业国际合作持续深化,对具备农业专业知识的复合型语言服务人才的需求也持续增长。本文基于广西农业语言服务... 随着RCEP协议全面生效,广西作为中国面向RCEP成员国开放合作的前沿窗口,充分发挥其农业大区的特色和优势,与区域成员国之间的农业国际合作持续深化,对具备农业专业知识的复合型语言服务人才的需求也持续增长。本文基于广西农业语言服务的现状和市场需求,探索广西农业语言服务外语人才培养模式,以更好地满足市场对农业语言服务人才的需求及提高语言服务质量,促进广西农业国际合作发展。 展开更多
关键词 RCEP协议 广西农业 语言服务 外语人才培养模式
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AIGC技术冲击下外语人才培养的破壁与升级 被引量:14
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作者 李雪 顾晓乐 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期75-83,共9页
以ChatGPT为代表的生成式人工智能(AIGC)技术的飞速发展,引爆新一轮人工智能革命,同时也使教育领域面临前所未有的变革。本文旨在探讨破解人工智能时代外语学科发展和人才培养困境的方法和路径。文章基于技术的社会建构论和人机协作教... 以ChatGPT为代表的生成式人工智能(AIGC)技术的飞速发展,引爆新一轮人工智能革命,同时也使教育领域面临前所未有的变革。本文旨在探讨破解人工智能时代外语学科发展和人才培养困境的方法和路径。文章基于技术的社会建构论和人机协作教育理论,阐释如何在人工智能(AI)时代和“新文科”建设背景下以AI赋能,实现外语人才培养的破壁与升级。文章提出AI时代外语人才培养新路径,包括拓展立德树人途径、加快构建多元课程体系、创新交叉融合型跨学科课程群、重构教学环境、开辟人机协作式教育模式、智能化评价方式,以培养跨学科、跨领域、懂AI的复合型外语人才。文章强调外语界亟须主动求变,从工业化模式向智能化模式转型,既要坚守立德树人的根本任务,又要调整人才培养的重心与方式,形成“师—机—生”三元协同的育人新生态。 展开更多
关键词 外语人才培养 人工智能 AIGC技术 技术的社会建构论 人机协作教育理论 “新文科”建设
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新时代高校复合型外语人才培养的内在要求与实践进路 被引量:3
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作者 曹曦颖 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期129-137,205,206,共11页
进入新时代,高校复合型外语人才培养承载着助推人类命运共同体建设、国家高水平对外开放、高等教育强国建设的时代使命。与此同时,高校复合型外语人才培养也呈现出了新的理论内涵与时代特征。这对高校复合型外语人才培养提出了新要求,... 进入新时代,高校复合型外语人才培养承载着助推人类命运共同体建设、国家高水平对外开放、高等教育强国建设的时代使命。与此同时,高校复合型外语人才培养也呈现出了新的理论内涵与时代特征。这对高校复合型外语人才培养提出了新要求,即厘定复合型外语人才培养理念,完善复合型外语人才培养目标,厘清复合型外语人才培养原则。立足新时代,高校必须着眼国家战略与社会需求,发挥自身办学优势,以“优化培养方法”为驱动,以“融合课程体系”为基础,以“实践教学平台”为支撑,以“科学评价体系”为推手,以“高水平师资队伍”为保障,着力培养复合型外语人才,为国家实施对外开放战略、实现高质量教育发展提供强有力的支撑。 展开更多
关键词 新时代 高校 复合型外语人才 人才培养
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外语人才的国际传播能力:概念内涵与要素框架 被引量:3
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作者 赵宏 常雁霄 《浙江外国语学院学报》 2024年第1期17-23,共7页
提升外语人才的国际传播能力是新文科背景下外语学科服务国家战略需求的重要举措。在当前时代语境下,作为我国外语人才培养目标之一的国际传播能力是将国家话语转化和建构为利于国际受众理解和接受的中国故事的能力。本文为外语人才国... 提升外语人才的国际传播能力是新文科背景下外语学科服务国家战略需求的重要举措。在当前时代语境下,作为我国外语人才培养目标之一的国际传播能力是将国家话语转化和建构为利于国际受众理解和接受的中国故事的能力。本文为外语人才国际传播能力的培养建构了一个初步的要素框架,其中目标语话语能力、国家意识和受众意识构成核心工作机制。该框架为建构外语人才国际传播能力培养体系奠定了基础。 展开更多
关键词 国际传播能力 外语人才 中国故事 话语能力
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复合型外语人才培养研究中几个基本问题的思考 被引量:14
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作者 李伯和 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2013年第6期198-201,共4页
外语专业本身具有复合性,这一特点决定了外语人才培养模式是"外语+X"。该模式是单一型外语人才培养模式,外语与文学、语言学相结合培养的是传统外语人才,外语与外交、经贸、新闻等学科相结合培养的是应用型外语人才,这两类外... 外语专业本身具有复合性,这一特点决定了外语人才培养模式是"外语+X"。该模式是单一型外语人才培养模式,外语与文学、语言学相结合培养的是传统外语人才,外语与外交、经贸、新闻等学科相结合培养的是应用型外语人才,这两类外语人才相比是"各有所长"。复合型外语人才是单一型外语人才的对立面,是在传统外语人才的基础上辅以其它学科专业知识。与单一型外语人才相比,复合型外语人才是"另有所长"。本科教育阶段复合型外语人才的培养不应主要由外语院系独自承担,而应主要通过双学位等方式进行。 展开更多
关键词 传统外语人才 应用型外语人才 单一型外语人才 复合型外语人才
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新发展格局下高校外语人才培养路径 被引量:1
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作者 佟姗 曹瑄钰 庄涵棋 《宁波教育学院学报》 2024年第1期85-89,共5页
高校外语教育应为国家的发展大局与战略服务,培养国家和社会需要的德才兼备、高素质、国际化的新时代外语人才。外语教育要切实落实以德树人,坚定文化自信,通过正面的道德教育引导学生向善、向上,运用合适的德育方法,帮助学生塑造高尚品... 高校外语教育应为国家的发展大局与战略服务,培养国家和社会需要的德才兼备、高素质、国际化的新时代外语人才。外语教育要切实落实以德树人,坚定文化自信,通过正面的道德教育引导学生向善、向上,运用合适的德育方法,帮助学生塑造高尚品德;培养创新思维,提高语言应用能力,在外语教学整体目标中强调创新思维能力培养的重要性,将创新思维能力培养落细落实。学校要不断优化专业结构,积极打造国际课程平台,进一步推动热门专业、紧缺专业与外语学科的融合,打造符合时代需求的优质专业,培养具有扎实语言功底和专业技能的高素质人才。 展开更多
关键词 新发展格局 高校 外语人才
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国际传播视域下高校外语人才的培养策略探究 被引量:1
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作者 周莹 《新闻研究导刊》 2024年第2期69-71,共3页
党的二十大报告提出要“增强中华文明传播力影响力”,要“坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强国际传播能力建... 党的二十大报告提出要“增强中华文明传播力影响力”,要“坚守中华文化立场,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,加快构建中国话语和中国叙事体系,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强国际传播能力建设,全面提升国际传播效能,形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权。深化文明交流互鉴,推动中华文化更好走向世界”。国际传播是指跨越国家和民族界限,通过各种媒介和渠道进行的信息传递、交流与互动。国际传播涉及政治、经济、文化、科技等各个领域,对于增进各国了解、促进国际交流与合作、维护世界和平与繁荣具有重要意义。加强国际传播能力建设,人才的参与和执行至关重要,因此,培养具备多元技能的外语人才已成为当务之急。文章通过文献研究法,阐述了国际传播视域下高校培养外语人才的价值意蕴,分析了高校培养外语人才需具备的素质,如扎实的语言基础、开阔的国际视野、良好的沟通能力、优秀的跨文化交际能力等,并探讨了国际传播视域下高校外语人才培养策略。 展开更多
关键词 国际传播 高校外语人才 中国声音 中国形象 中国故事
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产教融合背景下高校应用型外语人才的培养与就业 被引量:1
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作者 王宜梅 《中国就业》 2024年第7期102-103,共2页
在产教融合背景下,高校培养应用型外语人才显得尤为重要,这不仅关乎学生的个人发展,更与国家的经济发展和社会进步息息相关。尤其是高校应用型外语人才的培养和就业,在当今形势下更加重要。从现实逻辑来看,产教融合能够在人才培养过程... 在产教融合背景下,高校培养应用型外语人才显得尤为重要,这不仅关乎学生的个人发展,更与国家的经济发展和社会进步息息相关。尤其是高校应用型外语人才的培养和就业,在当今形势下更加重要。从现实逻辑来看,产教融合能够在人才培养过程中从容应对复杂的国内外环境,进而提升外语人才的综合能力,稳定外语人才市场的供需关系。但在目前阶段,高校应用型外语人才就业仍然面临着极大的挑战,因此,本文提出通过加强实践教学、创新人才培养模式、完善就业指导等措施,能够有效提高外语人才的就业竞争力,更好地满足市场需求,进而为国家的经济发展和社会进步做出积极贡献。 展开更多
关键词 产教融合背景 应用型外语人才 促进就业 现实逻辑
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“NET三维联动”产教融合外语人才培养中的课程思政实施路径
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作者 王鸿雁 杨慧玲 +2 位作者 张涛 郭明 王兴华 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2024年第1期94-96,共3页
“NET三维联动”产教融合应用型外语人才培养模式,可通过“课内与课外、学校与企业、校内导师与企业导师”三维联动,将课程思政教育和外语专业实践能力培养从课堂延展到课外活动、社会实践、企业服务,建立网络资源库(Network),向合作企... “NET三维联动”产教融合应用型外语人才培养模式,可通过“课内与课外、学校与企业、校内导师与企业导师”三维联动,将课程思政教育和外语专业实践能力培养从课堂延展到课外活动、社会实践、企业服务,建立网络资源库(Network),向合作企业开展志愿外语翻译服务(Enterprise),校内外双导师(Tutor)共同培养应用型外语人才。 展开更多
关键词 NET 三维联动 产教融合 课程思政 外语人才培养
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新文科建设中行业特色高校外语人才融合培养路径
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作者 蒋慧 《湖北开放职业学院学报》 2024年第19期22-23,30,共3页
新文科的启动为行业特色高校外语人才培养提供了创新发展的机遇。尽管行业特色高校外语人才培养目前仍然面临跨学科基础薄弱、创新实践不足、与国家战略契合度不高等现实困境,但行业特色高校具备的理工学科优势将为外语学科提供“文科+... 新文科的启动为行业特色高校外语人才培养提供了创新发展的机遇。尽管行业特色高校外语人才培养目前仍然面临跨学科基础薄弱、创新实践不足、与国家战略契合度不高等现实困境,但行业特色高校具备的理工学科优势将为外语学科提供“文科+理工科”的跨学科培养良机。因此,在新文科建设大背景下,行业特色高校外语人才培养要遵循跨学科性、中国性、国际性三大原则,把握跨学科外语人才培养的融合度,着眼复合应用型外语人才培养的实践性,对接符合国家战略的外语人才培养目标,为国家培养行业特色鲜明的技术管理和技术服务涉外人才。 展开更多
关键词 外语人才 新文科 行业特色高校
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国际传播语境下外语人才培养策略探析
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作者 周莹 《新闻研究导刊》 2024年第10期54-56,共3页
随着经济全球化的不断深入,国际传播能力已成为衡量一个国家软实力和国际影响力的重要指标。特别是随着中国在全球舞台上的崛起,如何有效提升国际传播能力,打破西方话语垄断,向世界传递真实、客观的中国声音,已成为亟待解决的问题。外... 随着经济全球化的不断深入,国际传播能力已成为衡量一个国家软实力和国际影响力的重要指标。特别是随着中国在全球舞台上的崛起,如何有效提升国际传播能力,打破西方话语垄断,向世界传递真实、客观的中国声音,已成为亟待解决的问题。外语人才作为连接中国与世界的桥梁,在解决这一问题上发挥着重要作用。鉴于此,文章重点探讨在国际传播语境下,作为高素质人才培养阵地的高校,应如何有效培养外语人才,以促进我国国际传播能力的提升。文章采用文献分析和归纳总结等方法,通过对相关文献的梳理,明确国际传播能力的内涵和外语人才的角色定位,并归纳总结出具有针对性的人才培养策略。外语人才作为跨文化交流的执行者、推动者,是国际信息的精准传播者,发挥着其他人难以替代的作用。为了有效培养外语人才,高校需要优化教学设置、深化国际合作、完善激励机制,注重提升学生的信息素养和媒体技能。通过实施上述策略,有助于提高外语人才的综合素质,真正做到讲好中国故事,传播好中国声音,在国际舞台上更好地展现中国形象。 展开更多
关键词 国际传播 外语人才 中国声音 交际能力 国际视野
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粤港澳大湾区外语人才的国家意识培育——基于课程思政的视角
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作者 王真 《深圳社会科学》 2024年第4期151-160,共10页
国际外围环境变幻莫测、粤港澳大湾区区域架构及战略定位、外语习得的独特性及外语教育的政治性,决定国家意识是大湾区外语人才培育重心,可为国家安全提供战略保障,为经济发展提供优质人才支撑,更为大湾区文化传承与国际传播提供基础。... 国际外围环境变幻莫测、粤港澳大湾区区域架构及战略定位、外语习得的独特性及外语教育的政治性,决定国家意识是大湾区外语人才培育重心,可为国家安全提供战略保障,为经济发展提供优质人才支撑,更为大湾区文化传承与国际传播提供基础。通过阐释外语教育国家意识的内涵及核心构建,论证“外语课程思政”与国家意识在本质内涵、价值取向、培育方式、实践内容和发展构建上存在高度耦合,两者具有本质上的同构性。课程思政是形,国家意识则为魂。培育外语人才的国家意识需以课程思政为载体,通过课程思政的话语实践进行内化与习得。当前大湾区外语人才的国家意识培育面临“国际化”与“本土化”导向失衡,外语教育的人文价值无法充分体现、国家意识未进入外语教育规划顶层设计、外语课程思政建设实施尚未达到理想状态等困境。基于课程思政的视角,从顶层设计、教师发展、教学实践、教学资源四个维度提出大湾区外语人才的国家意识培育路径:以课程思政为载体,将国家意识纳入外语人才培养方案;树立外语教师国家意识理念,搭建外语思政虚拟教研室;以增补融合方式重构课程体系,创新教学实施,凸显国家意识培育;开发彰显中国特色和区域文化精髓系列教材,构建外语课程思政教学资源库。 展开更多
关键词 大湾区 外语人才 国家意识 课程思政
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“大思政”视域下保定红色文化涵养外语人才培育策略研究
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作者 王鹏 么会玉 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第12期054-057,共4页
“大思政”理念强调将思政教育融入各类课程教学,以立德树人为根本任务。河北保定拥有丰富的红色文化资源,将其融入外语人才培育具有重要的现实意义。在“大思政”方针引领下,本文结合当地外语人才培育的特点与需求,深入探索将保定红色... “大思政”理念强调将思政教育融入各类课程教学,以立德树人为根本任务。河北保定拥有丰富的红色文化资源,将其融入外语人才培育具有重要的现实意义。在“大思政”方针引领下,本文结合当地外语人才培育的特点与需求,深入探索将保定红色文化有效融入人才培养实践的实施路径,以实现提高学生的跨文化交际能力和综合素质、推动文化传承,为外语人才培养模式改革提供新的思路和方向。 展开更多
关键词 大思政 保定红色文化 外语人才培育 策略
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大数据环境下的高校外语人才培养策略研究
16
作者 徐平 《现代商贸工业》 2024年第22期51-53,共3页
受到我国教育政策的影响,我国各大高校都开始重视对外语人才的培养,着重提高外语人才的知识储备量、提高口语能力、提高人才的综合能力以及培养外语人才的价值观、世界观、人生观等。外语教育作为中国教育事业的有机组成部分,对国家总... 受到我国教育政策的影响,我国各大高校都开始重视对外语人才的培养,着重提高外语人才的知识储备量、提高口语能力、提高人才的综合能力以及培养外语人才的价值观、世界观、人生观等。外语教育作为中国教育事业的有机组成部分,对国家总体战略的有效实施具有重要的支撑作用,我国高度重视外语教育以及涉外人才的培养,以全面提升我国高校人才的国际胜任力。基于此,本文以高校外语人才的培养工作为主要探讨内容,着重阐述在大数据环境下,大数据对高校外语人才培养的影响以及具体的培养策略,希望能为高校管理层和外语教师提供一些策略和建议。 展开更多
关键词 大数据技术 高校 外语人才 培养策略
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粤港澳大湾区高职院校外语人才培养的现状与策略
17
作者 廖锦凤 《广西教育》 2024年第3期117-120,共4页
建设粤港澳大湾区,多语种人才储备必不可少。粤港澳大湾区高职院校外语人才培养存在优势也存在劣势,为此粤港澳大湾区高职院校应研究外语人才培养的优势及面临的问题、挑战,实施联合办学、引进外教、设置多元化课程、创新教学方法等策略... 建设粤港澳大湾区,多语种人才储备必不可少。粤港澳大湾区高职院校外语人才培养存在优势也存在劣势,为此粤港澳大湾区高职院校应研究外语人才培养的优势及面临的问题、挑战,实施联合办学、引进外教、设置多元化课程、创新教学方法等策略,以提升粤港澳大湾区高职院校外语人才培养水平,为发展粤港澳大湾区教育、培养高质量的外语人才作出更大贡献。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 高职院校 外语人才
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思想政治教育对提高外语人才培养质量的探索与实践 被引量:1
18
作者 卢亚凤 张小花 《陕西教育(高教版)》 2024年第3期46-48,共3页
思想政治教育是国家教育发展和人才培养体系的一项重要工程,外语人才的培养始终与国家发展需求同频共振。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持问题导向,聚焦高校思想政治教育与外语人才培养质量之间所存在的共性问题,着... 思想政治教育是国家教育发展和人才培养体系的一项重要工程,外语人才的培养始终与国家发展需求同频共振。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持问题导向,聚焦高校思想政治教育与外语人才培养质量之间所存在的共性问题,着力从思想政治教育的主阵地、主力军、主渠道三个维度,探讨提高外语人才培养质量的具体对策和建议,全方面推动学校、家庭、社会协同育人机制,持续提升外语人才质量服务强国建设,为培养具有家国情怀、国际视野、勇于担当的高质量外语人才提供新思考。 展开更多
关键词 思想政治教育 外语人才 培养质量
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外贸需求下OBE教育理念对应用型外语人才培养影响探究
19
作者 王宇欣 唐欣欣 《经济师》 2024年第9期203-204,共2页
经济全球化下外贸需求不断增长的大背景下,我国对于应用型外语人才的数量与质量提出了新的要求,力求借助对外贸易有效地进一步增强经济发展的动力,从根本上实现从经济大国到经济强国的目标。OBE教育理念对应用型外语人才培养有深远影响... 经济全球化下外贸需求不断增长的大背景下,我国对于应用型外语人才的数量与质量提出了新的要求,力求借助对外贸易有效地进一步增强经济发展的动力,从根本上实现从经济大国到经济强国的目标。OBE教育理念对应用型外语人才培养有深远影响,文章将OBE教育理念的本质特点与当前的经济环境大背景相结合,探索OBE教学模式为培养应用型外语人才提供的新路径、新方向。 展开更多
关键词 OBE教育理念 外贸需求 外语人才培养
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资源型城市转型背景下高校外语人才培养研究——以淮北市为例
20
作者 史漫莉 《前卫》 2024年第2期39-41,共3页
淮北市正经历从资源型城市向生态旅游型城市的转型。在城市转型背景下,以旅游业为代表的众多行业需要大量专业的外语人才,这对淮北市高校外语人才的培养提出了新的要求。本文在分析淮北市城市转型面临的现状及发展情况,以及淮北市地方... 淮北市正经历从资源型城市向生态旅游型城市的转型。在城市转型背景下,以旅游业为代表的众多行业需要大量专业的外语人才,这对淮北市高校外语人才的培养提出了新的要求。本文在分析淮北市城市转型面临的现状及发展情况,以及淮北市地方高校外语人才培养与城市转型发展的对接意义之后,总结城市转型背景下外语人才培养中存在的诸如生源、课程设置、教学方法、人才实践等方面的问题,并针对问题提出相关建议。 展开更多
关键词 淮北市 资源转型 城市转型 外语人才
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