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水泡性口炎病毒印第安纳株反基因操作系统的建立 被引量:10
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作者 温志远 葛金英 +3 位作者 王永 胡森 郝永清 步志高 《中国预防兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第5期489-494,共6页
负链RNA病毒作为活病毒载体具有巨大的优势。本研究构建了水泡性口炎病毒印第安纳株(VSV-Ind)基因组全长cDNA克隆,建立了反向遗传操作系统并成功救获病毒。通过免疫荧光、电镜观察、RT-PCR及生长动力学研究,证实救获病毒保持典型的VSV... 负链RNA病毒作为活病毒载体具有巨大的优势。本研究构建了水泡性口炎病毒印第安纳株(VSV-Ind)基因组全长cDNA克隆,建立了反向遗传操作系统并成功救获病毒。通过免疫荧光、电镜观察、RT-PCR及生长动力学研究,证实救获病毒保持典型的VSV印第安纳株特点,救获VSV的基因组内G蛋白前、后非编码区分别引入两个用于进一步构建重组病毒时外源基因插入的两个限制酶位点。本研究为新型重组活病毒疫苗载体和肿瘤治疗载体的研制及基础病毒学相关研究提供了重要的技术平台。 展开更多
关键词 水泡性口炎病毒 基因操作
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基于SCI的基因操作技术国际前沿分析 被引量:99
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作者 栾春娟 赵呈刚 《技术与创新管理》 CSSCI 2009年第1期11-13,共3页
探测基因操作技术的国际前沿,对我国在该技术领域的研究者具有重要的指导意义。运用国际新兴信息可视化软件citespace,对基因操作前沿计量的结果显示:谷德博格1989年的著作《遗传算法的搜索》等是该技术领域的经典文献;最优化、设计、... 探测基因操作技术的国际前沿,对我国在该技术领域的研究者具有重要的指导意义。运用国际新兴信息可视化软件citespace,对基因操作前沿计量的结果显示:谷德博格1989年的著作《遗传算法的搜索》等是该技术领域的经典文献;最优化、设计、基因运算法则等成为该领域的研究热点。 展开更多
关键词 基因操作 经典文献 研究热点 CITESPACE
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H5N1亚型高致病性禽流感病毒A/goose/Guangdong/1/96株反向基因操作系统的建立 被引量:8
3
作者 李泽君 焦培荣 +1 位作者 于康震 陈化兰 《中国农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2005年第8期1686-1690,共5页
A/goose/Guangdong/1/96(GSGD/1/96)是中国分离的第1株H5N1亚型禽流感病毒,它不仅是97香港感染并致人死亡的H5N1亚型流感病毒HA基因供体株,而且是中国目前已报到的H5亚型流感病毒分离株的共同祖先。本研究建立了该病毒的8质粒反向基因... A/goose/Guangdong/1/96(GSGD/1/96)是中国分离的第1株H5N1亚型禽流感病毒,它不仅是97香港感染并致人死亡的H5N1亚型流感病毒HA基因供体株,而且是中国目前已报到的H5亚型流感病毒分离株的共同祖先。本研究建立了该病毒的8质粒反向基因操作系统,并通过细胞转染成功拯救了该病毒(R-GSGD/1/96)。R-GSGD/1/96在对SPF鸡和Balb/c小鼠的致病性方面保持了与亲本野毒(W-GSGD/1/96)一致的生物学特性,即对鸡都是高致病性毒株,R-GSGD/1/96与W-GSGD/1/96的静脉致病指数分别为2.01和2.10;救获病毒与野生病毒一样,尽管106EID50经鼻腔感染小鼠后1~2d内能从肺脏检测到低滴度的病毒,但不能在小鼠体内成功复制。GSGD/1/96反向基因操作系统的成功建立为进一步开展中国高致病性禽流感病毒分离株的生物学特性、遗传衍化及结构与其功能关系研究奠定了基础。 展开更多
关键词 禽流感病毒 H5N1 反向基因操作 高致病性禽流感 H5N1亚型 HA基因 操作系统 病毒A 反向 Balb/c小鼠
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基于一种新的基因操作策略的改进遗传算法 被引量:3
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作者 王晓哲 顾树生 +1 位作者 吴成东 张伟宏 《控制与决策》 EI CSCD 北大核心 2001年第B11期689-691,共3页
提出一种新的基因操作策略 ,该策略利用单纯形法的思想产生新样本 ,将遗传算法寻优的随机性与传统算法寻优的方向性有机地结合在一起。仿真结果表明 ,将改进的遗传算法用于训练神经网络辨识器 。
关键词 遗传算法 单纯形法 神经网络 参数优化 基因操作策略
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基因操作技术课程建设与实践 被引量:1
5
作者 田锦 朱建晨 +4 位作者 杨新建 王伟青 李凌燕 田璐 肖海峻 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2012年第7期170-171,共2页
基因操作技术课程是一门应用性广、技术性强的课程,对学生基因操作能力的培养起着重要支撑作用,是学生将来从事相关工作所需的非常重要的专业技能之一。文章从课程内容、教学方法与手段改革、课程特色三个方面阐述了基因操作技术课程建... 基因操作技术课程是一门应用性广、技术性强的课程,对学生基因操作能力的培养起着重要支撑作用,是学生将来从事相关工作所需的非常重要的专业技能之一。文章从课程内容、教学方法与手段改革、课程特色三个方面阐述了基因操作技术课程建设的过程,所取得的成功经验,以期为其他相关课程的建设起到引领和示范作用。 展开更多
关键词 基因操作 教学方法 教材建设
原文传递
负链RNA病毒反基因操作技术发展之启示 被引量:1
6
作者 李光玉 白雪帆 +1 位作者 潘蕾 王全楚 《医学与哲学》 2003年第7期49-51,共3页
关键词 负链RNA病毒 基因操作技术 研究方法 分子生物学
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面向产品平台创新演进的模块基因操作方法 被引量:3
7
作者 王浩伦 《组合机床与自动化加工技术》 北大核心 2013年第9期45-48,共4页
为了把握产品更新换代方向和提升企业创新能力,提出了面向产品平台创新演进的模块基因操作方法。考虑到产品平台中不同模块的技术性、功能性和经济性的因素,采用技术成熟度预测和价值工程方法确定模块创新对象,通过对模块基因的表达和... 为了把握产品更新换代方向和提升企业创新能力,提出了面向产品平台创新演进的模块基因操作方法。考虑到产品平台中不同模块的技术性、功能性和经济性的因素,采用技术成熟度预测和价值工程方法确定模块创新对象,通过对模块基因的表达和获取以及拆分、组合、替换、交叉、变异等模块基因操作使得创新问题显化,为进一步利用TRIZ理论等创新设计方法解决模块矛盾冲突问题提供基础。最后以升降台铣床实例说明以上理论和方法的有效性。 展开更多
关键词 产品平台 基因操作 创新 演进 模块
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接合转移诱动系统在遗传分析和体内基因操作中的应用 被引量:1
8
作者 赵巍 张成刚 蔺继尚 《微生物学杂志》 CAS CSCD 1994年第2期1-11,共11页
接合转移诱动系统在遗传分析和体内基因操作中的应用赵巍,张成刚,蔺继尚(中国科学院沈阳应用生态研究所,110015)细菌间DNA的转移主要有转化、转导、接合和原生质体融合等几种形式。接合是通过供体菌和受体菌完整细胞间的... 接合转移诱动系统在遗传分析和体内基因操作中的应用赵巍,张成刚,蔺继尚(中国科学院沈阳应用生态研究所,110015)细菌间DNA的转移主要有转化、转导、接合和原生质体融合等几种形式。接合是通过供体菌和受体菌完整细胞间的直接接触,而传递大段DNA的方法,... 展开更多
关键词 接合 转移 诱动系统 遗传分析 基因操作 细菌
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一种靶向基因操作新技术——CRISPR/Cas 被引量:1
9
作者 黄俊骏 王华华 梁卫红 《湖北农业科学》 2015年第19期4661-4665,4669,共6页
CRISPR/Cas系统是一种细菌在噬菌体长期选择压力下的获得性免疫系统。该系统是一段规律成簇间隔短回文重复序列(Clustered regularly interspaced short palindromic repeat,CRISPR),具有保护细菌免遭外源DNA入侵的功能。该系统成功地... CRISPR/Cas系统是一种细菌在噬菌体长期选择压力下的获得性免疫系统。该系统是一段规律成簇间隔短回文重复序列(Clustered regularly interspaced short palindromic repeat,CRISPR),具有保护细菌免遭外源DNA入侵的功能。该系统成功地被改造为第三代人工核酸内切酶,由于其突变效率高、制作简单及成本低的特点,目前已成功应用于人类细胞、干细胞、斑马鱼和小鼠以及植物的基因组精确修饰。CRISPR/Cas系统因其在结构上的特殊性以及功能上的特异性正逐渐成为整个生命科学研究领域的热点,被认为是一种具有广阔应用前景的基因组定点改造分子工具。回顾了CRISPR/Cas系统的研究历史,综述了近年来有关CRISPR系统的分类结构、作用机制以及最新应用进展,旨在为这一领域的科研工作提供参考。 展开更多
关键词 靶向基因操作 规律成簇间隔短回文重复序列(CRISPR) CRISPR/Cas系统 结构 作用机制
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高职“基因操作技术”课程思政的教学设计与实践--以“PCR扩增”项目为例 被引量:1
10
作者 姚骅珊 严丹红 方月琴 《安徽化工》 CAS 2022年第3期143-147,共5页
课程思政融入专业课程教学过程对于实现“价值塑造、能力培养、知识传授”的育人目标有着极其重要的作用和意义。以高职医学生物技术专业核心课程“基因操作技术”重点项目“PCR扩增”为例,从思政元素的挖掘、“线上+线下”教学方案的... 课程思政融入专业课程教学过程对于实现“价值塑造、能力培养、知识传授”的育人目标有着极其重要的作用和意义。以高职医学生物技术专业核心课程“基因操作技术”重点项目“PCR扩增”为例,从思政元素的挖掘、“线上+线下”教学方案的设计、多维形成性考核以及量化教学效果评价方法的运用等方面开展课程思政教育的探索与实践,旨在激发学生文化自信,树立家国情怀,勇于担当使命,实现育人与育才的有机统一,为课程思政在专业课程教学中落到实处提供思路与参考。 展开更多
关键词 课程思政 基因操作技术 教学设计 探索与实践
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反基因操作技术应用于流感病毒研究领域中 被引量:3
11
作者 陈稚峰 张立国 郭元吉 《国外医学(病毒学分册)》 2000年第6期171-174,共4页
反基因操作技术的建立 ,促进了对包括流感病毒在内的负链 RNA病毒的分子生物学研究 ,对于流感病毒的基因结构、致病机理、与宿主细胞的相互关系等各方面的研究工作都有很大的推进作用 ,并可能对流感病毒新型疫苗和减毒活疫苗的研究产生... 反基因操作技术的建立 ,促进了对包括流感病毒在内的负链 RNA病毒的分子生物学研究 ,对于流感病毒的基因结构、致病机理、与宿主细胞的相互关系等各方面的研究工作都有很大的推进作用 ,并可能对流感病毒新型疫苗和减毒活疫苗的研究产生重大影响。本文概述了反基因操作技术在流感病毒研究领域中使用的背景和发生、发展情况 ,以及该技术应用于流感研究中的意义。 展开更多
关键词 基因操作技术 流感病毒 分子生物学
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基于“PBL”教学方法的高职实践类课程线上教学的探索及应用--以“基因操作技术”为例 被引量:1
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作者 朱建晨 田锦 +1 位作者 杨新建 汪长钢 《农产品加工》 2023年第9期101-104,107,共5页
“基因操作技术”是一门技术性强的高职实践类课程,应用“PBL”方法在该类实践课程线上教学的探索。以2019级生物技术专业22人作为研究对象,随机分组,每组4~5人。利用学习通、企业微信开展线上教学,融入“PBL”教学方法。通过学习通评... “基因操作技术”是一门技术性强的高职实践类课程,应用“PBL”方法在该类实践课程线上教学的探索。以2019级生物技术专业22人作为研究对象,随机分组,每组4~5人。利用学习通、企业微信开展线上教学,融入“PBL”教学方法。通过学习通评价功能,问卷调查等形式,对教学效果进行评估及对学生的考核评价。“PBL”教学方法在“基因操作技术”线上教学的应用效果良好,可以运用在日常教学中,作为线下实践教学的补充。 展开更多
关键词 “PBL”教学方法 高职课程 线上教学 学习通 基因操作技术
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反基因操作技术及其在负链RNA病毒中的应用 被引量:1
13
作者 李光玉 李新红 +1 位作者 白雪帆 杨为松 《国外医学(流行病学.传染病学分册)》 2003年第5期268-271,共4页
反基因操作技术实现了在DNA水平上对RNA病毒基因组的人工操作,在深入阐明病毒基因组结构与功能、发展新型病毒载体、研制筛选基因工程疫苗及基因治疗等方面显示出良好的应用前景。本文对反基因操作技术及其在负链RNA病毒中的应用进行了... 反基因操作技术实现了在DNA水平上对RNA病毒基因组的人工操作,在深入阐明病毒基因组结构与功能、发展新型病毒载体、研制筛选基因工程疫苗及基因治疗等方面显示出良好的应用前景。本文对反基因操作技术及其在负链RNA病毒中的应用进行了综述。 展开更多
关键词 基因操作技术 负链RNA病毒 应用 RNA病毒基因 基因工程疫苗 基因治疗
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高职基因操作技术课程的改革与实践 被引量:2
14
作者 赵绪永 马辉 《郑州牧业工程高等专科学校学报》 2010年第3期49-50,共2页
关键词 基因操作技术 技术课程 应用型人才 生物经济时代 改革 高职 高等职业教育 基因工程药物
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面向基因操作的克隆及微量液体提取机器人系统的研究 被引量:1
15
作者 白学普 吴桐 +1 位作者 王晓明 张国忠 《机器人技术与应用》 2003年第4期26-29,共4页
本文介绍了一种用于生物基因研究机构的克隆及微量液体提取机器人系统 ,并较详细地描述了该系统的工作原理 ,结构 。
关键词 基因克隆 微量液体提取机器人系统 基因操作 三自由度直角坐标型机器人
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基因操作技术在药物代谢酶系研究中的应用
16
作者 李强 章国良 《生理科学进展》 CAS CSCD 北大核心 2003年第2期178-180,共3页
采用基因敲除与转基因技术 ,可制备具有人类CYP4 5 0药物氧化代谢种属特性的“人源化”整体动物模型 ,在外源性化学物质与肿瘤发生的易感性研究等方面 ,具有重要的药理学和毒理学意义 。
关键词 基因操作技术 药物代谢 基因敲除 基因技术 基因打靶
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模型化教学在基因操作技术课程中的实践与分析
17
作者 田锦 李凌燕 +1 位作者 张晋 马静媛 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2020年第21期160-161,178-179,共4页
基因操作技术课程是专业核心课程,在分子生物学技术技能型人才培养过程中发挥关键作用。课程教学团队针对基因操作技术课程的教学改革与研究在持续推进,一直在努力探索提升该课程教学效果的方法与途径。鉴于该课程的性质与特点,笔者在... 基因操作技术课程是专业核心课程,在分子生物学技术技能型人才培养过程中发挥关键作用。课程教学团队针对基因操作技术课程的教学改革与研究在持续推进,一直在努力探索提升该课程教学效果的方法与途径。鉴于该课程的性质与特点,笔者在多年实践教学中发现,模型化教学是行之有效的方法之一。目前已应用于该课程教学实践的模型有源于生活的模型、学生手绘模型、学生自制手工模型、市场上现存模型以及自行设计并实体化的模型。结果表明:模型化教学对提升学生的参与度、提高学生的学习兴趣和注意力、改进教学效果等方面作用积极,效果明显。 展开更多
关键词 基因操作技术 模型化 教学研究 教学效果 技能型人才
原文传递
基因操作机器人的研制
18
作者 赵晓银 李明 +1 位作者 李伟 田应仲 《机电一体化》 2007年第2期19-24,共6页
提出了一种基因操作的机器人,该机器人设备可以对基因结构通过点印的方法在固相载体上精确的再现,以便生命科学工作者对基因信息进行分析和研究。详细介绍了该基因操作机器人的功能、结构设计方案及其控制系统的硬件和软件系统。
关键词 基因操作 机器人 生命科学 控制系统 DMC运动控制器
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象征性教具在高职医学生物技术专业课程中的应用——以《基因操作技术》为例
19
作者 方月琴 王寅珏 朱少晖 《化工时刊》 CAS 2019年第5期55-56,58,共3页
《基因操作技术》是我院医学生物技术专业第四学期开设的课程。本文针对该课程知识点抽象、学生理解困难等问题,创新性地开发了直观而形象的象征性教具,并以限制性内切酶、质粒和基因克隆等知识点为例进行了介绍,达到化解课程难点、提... 《基因操作技术》是我院医学生物技术专业第四学期开设的课程。本文针对该课程知识点抽象、学生理解困难等问题,创新性地开发了直观而形象的象征性教具,并以限制性内切酶、质粒和基因克隆等知识点为例进行了介绍,达到化解课程难点、提高学生学习兴趣的目的。 展开更多
关键词 基因操作技术 高职 医学生物技术专业 象征性教具
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基因操作中的风险假定原则及其责任伦理分析
20
作者 刘科 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第3期27-30,共4页
基于"伯格信件"和阿什拉莫会议的讨论,生物学家促成了基因操作过程中的"风险假定"原则,体现了一种审慎的、对社会负责的科研态度,赢得了社会公众的信任,对整个生命科学和生物技术发展的意义十分深远。无论针对什么... 基于"伯格信件"和阿什拉莫会议的讨论,生物学家促成了基因操作过程中的"风险假定"原则,体现了一种审慎的、对社会负责的科研态度,赢得了社会公众的信任,对整个生命科学和生物技术发展的意义十分深远。无论针对什么形态的风险,都有一个从"风险假定"到"风险评估"、"风险监控"的过程中。在此过程中,科学家的责任伦理应该得到充分体现。 展开更多
关键词 伯格信件 阿什拉莫会议 基因操作 风险假定 责任伦理
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