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提高研究生导师培训有效性的实践与思考——以北京化工大学为例
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作者 靳慧 赵静 +1 位作者 刘佳 张羽 《北京化工大学学报(社会科学版)》 2024年第3期103-109,共7页
导师培训是研究生导师指导能力提升的重要举措,但目前存在导师对培训认识不到位、高校培训机制不够完善的现状,如何提高培训有效性是个值得探索的问题。本文总结了北京化工大学从强化价值引领、明确培训制度、需求导向确定培训方案等方... 导师培训是研究生导师指导能力提升的重要举措,但目前存在导师对培训认识不到位、高校培训机制不够完善的现状,如何提高培训有效性是个值得探索的问题。本文总结了北京化工大学从强化价值引领、明确培训制度、需求导向确定培训方案等方面不断优化导师培训机制的探索和实践,并提出了进一步完善分层次差异化培训、加强“双师型”能力培训、注重效果评估与反馈等方面的建议。 展开更多
关键词 研究生教育 导师队伍建设 导师培训 培训机制 培训有效性
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基于区域特色的中小学骨干教师培训有效性提升对策研究
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作者 宋悦 于一沛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第6期0037-0040,共4页
骨干教师是学校教师队伍中的中坚力量,在科研、教学等方面都发挥着带头作用。近几年国家也高度重视对骨干教师的培养,各地区也在党中央的支持与鼓励下积极构建自己的骨干教师培训模式,虽取得了一些成果,但也仍存在一些问题。本文结合S市... 骨干教师是学校教师队伍中的中坚力量,在科研、教学等方面都发挥着带头作用。近几年国家也高度重视对骨干教师的培养,各地区也在党中央的支持与鼓励下积极构建自己的骨干教师培训模式,虽取得了一些成果,但也仍存在一些问题。本文结合S市A区的骨干教师培养工作,探讨骨干教师培养中的问题,其次就如何提升中小学骨干教师培训的有效性展开分析,提出几项观点建议。 展开更多
关键词 区域特色 中小学骨干教师 培训模式 培训有效性
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高校教师培训有效性评价指标体系建构 被引量:23
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作者 吴军其 赵梦琦 +1 位作者 周思慧 燕慧慧 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第11期66-72,共7页
教师培训是培养教师教学能力、提升专业发展水平的重要途径,提高教师培训的质量,增强教师培训的有效性是目前亟待解决的重要问题,构建科学的评价指标体系是提升培训有效性的关键。借鉴已有的相关研究,可以构建包含培训基础、培训实施、... 教师培训是培养教师教学能力、提升专业发展水平的重要途径,提高教师培训的质量,增强教师培训的有效性是目前亟待解决的重要问题,构建科学的评价指标体系是提升培训有效性的关键。借鉴已有的相关研究,可以构建包含培训基础、培训实施、培训方式运用等在内的5个一级指标,以及培训管理、培训理念、培训活动方式等20个二级指标的高校教师培训有效性评价指标体系。在教师培训实践中运用该评价指标体系,可以发挥“以评促建、以评促导”的作用,进一步提升高校教师培训的有效性。 展开更多
关键词 高校教师 教师培训 培训有效性 评价指标体系 德尔菲法
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基于培训有效性的浙江省住院医师规范化培训师资培训的问题探讨与对策研究——以温州医科大学举办的住院师资规范化培训师资培训为例 被引量:13
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作者 徐天士 郑雅 +2 位作者 张琪峰 朱杨威 方才妹 《中国高等医学教育》 2014年第12期31-32,共2页
温州医科大学自2013年开始浙江省住院医师规范化培训师资培训,努力为浙江培养一支高水平、高质量的住院医师规范化培训师资队伍。在培训过程中,温州医科大学发现现有的培训方式存在着一定问题。为达到预定的培训目标,基于培训有效性理论... 温州医科大学自2013年开始浙江省住院医师规范化培训师资培训,努力为浙江培养一支高水平、高质量的住院医师规范化培训师资队伍。在培训过程中,温州医科大学发现现有的培训方式存在着一定问题。为达到预定的培训目标,基于培训有效性理论,针对现存的问题进行深入分析、认真探讨,努力找到切实可行的对策。 展开更多
关键词 培训有效性 住院医师规范化培训 师资培训 问题 对策
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提高教师培训有效性的探索——以实施“国培计划”中西部项目为例 被引量:10
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作者 况红 《中国成人教育》 北大核心 2012年第3期86-88,共3页
本文结合实施的"国培计划"中西部项目——重庆市农村小学骨干教师顶岗置换脱产研修项目培训的实践,从培训机构的角度从在开展培训工作过程中影响教师培训有效性的几个关键环节:培训目标定位、培训内容选取、培训师资遴选、培... 本文结合实施的"国培计划"中西部项目——重庆市农村小学骨干教师顶岗置换脱产研修项目培训的实践,从培训机构的角度从在开展培训工作过程中影响教师培训有效性的几个关键环节:培训目标定位、培训内容选取、培训师资遴选、培训方式和手段选择、培训组织管理入手,就如何做好培训方案制定、组织开展培训、培训管理等工作,为提高教师培训有效性进行探索。 展开更多
关键词 教师培训 培训有效性 培训的关键环节
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幼儿园园长培训有效性的分析与思考 被引量:8
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作者 郭荔宁 《中国成人教育》 北大核心 2016年第14期143-147,共5页
站在时代发展的高度,去探究如何切实提高幼儿园园长培训有效性问题,既是我国人才强国战略的要求,也是我国成人教育事业和学前教育事业发展的诉求。在要求与诉求的迭合中,不仅提出了诸如幼儿园长培训有效性是什么?""影响幼儿... 站在时代发展的高度,去探究如何切实提高幼儿园园长培训有效性问题,既是我国人才强国战略的要求,也是我国成人教育事业和学前教育事业发展的诉求。在要求与诉求的迭合中,不仅提出了诸如幼儿园长培训有效性是什么?""影响幼儿园长培训有效性的问题是什么?""产生影响培训有效性问题的因果是什么?"等等热点和难点问题,更对如何寻求提升幼儿园长培训有效性的方略与路径提出了新思考。当然,这些问题也正是本文所要研究的重点与核心。 展开更多
关键词 幼儿园园长 培训有效性 教师发展
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班主任培训有效性的几点思考和探索 被引量:3
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作者 倪敏 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第9期27-29,共3页
班主任培训是教师队伍建设的一个重要方面。提高班主任培训的有效性,是加强班主任工作的基础和保证。教育部“关于启动全国中小学班主任培训计划的通知”(教师厅[2006]3号)的下发,进一步推动了全国各地如火如荼的中小学班主任培训... 班主任培训是教师队伍建设的一个重要方面。提高班主任培训的有效性,是加强班主任工作的基础和保证。教育部“关于启动全国中小学班主任培训计划的通知”(教师厅[2006]3号)的下发,进一步推动了全国各地如火如荼的中小学班主任培训工作。面对如此的培训热潮,作为班主任培训工作的策划者、组织者,必须冷静思考培训工作的有效性。 展开更多
关键词 班主任培训 培训有效性 教师队伍建设 班主任工作 中小学 教育部 策划者 组织者
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研究成人学习理论,提高员工培训有效性 被引量:2
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作者 陈昌兵 《商场现代化》 北大核心 2005年第08X期186-186,共1页
21世纪是知识经济时代,掌握知识和技术的人力资源则是企业锻造核心竞争力的力量源泉.企业的员工培训则是提供信息、知识及相关技能的重要途径,在当今激烈竞争的市场上,立于不败之地的企业必定是那些能帮助其员工充分发挥自己全部潜能的... 21世纪是知识经济时代,掌握知识和技术的人力资源则是企业锻造核心竞争力的力量源泉.企业的员工培训则是提供信息、知识及相关技能的重要途径,在当今激烈竞争的市场上,立于不败之地的企业必定是那些能帮助其员工充分发挥自己全部潜能的企业,提高员工培训的有效性成为企业极为关注的重要工作.由于企业员工都是在职成人,具有成人学习的一般特征,故研究掌握成人学习理论,进行合理的培训组织,对提高员工培训效果是大有裨益的. 展开更多
关键词 员工培训 成人学习 学习理论 培训有效性 知识经济时代 企业员工 核心竞争力 21世纪 力量源泉 人力资源
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论影响体育教师培训有效性的六个基本环节 被引量:4
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作者 陈雁飞 《体育教学》 2011年第10期8-10,共3页
在教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司的直接领导下,“国培计划(2011)”——紧缺薄弱学科小学体育骨干教师培训班(第二期)于9月19-28日在北京教育学院体育与艺术学院举行,来自青海、宁夏、甘肃、西藏、新疆,山西、陕西及新... 在教育部师范教育司、体育卫生与艺术教育司的直接领导下,“国培计划(2011)”——紧缺薄弱学科小学体育骨干教师培训班(第二期)于9月19-28日在北京教育学院体育与艺术学院举行,来自青海、宁夏、甘肃、西藏、新疆,山西、陕西及新疆建设兵团8省区155名小学体育骨干教师会聚在一起,接受了为期10天的集中培训。盘点培训过程,记录培训体会,展示培训成果,是培训组和培训学员的共同财富,更是相互借鉴、以点带面、辐射全员的重要途径。 展开更多
关键词 培训有效性 体育老师 新疆建设兵团 骨干教师培训 北京教育学院 体育骨干教师 艺术学院 小学体育
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如何策划培训以提升培训有效性 被引量:3
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作者 严根珠 《市场论坛》 2012年第6期75-77,共3页
企业为做好培训管理的工作通常需要建立培训体系。培训体系作为一个系统工程,它包括培训需求调查、培训计划制定、培训是队伍建立、培训课程设计和教材开发、培训费用预算以及培训结果评估等方面,可以说它为提高培训的有效性发挥了极大... 企业为做好培训管理的工作通常需要建立培训体系。培训体系作为一个系统工程,它包括培训需求调查、培训计划制定、培训是队伍建立、培训课程设计和教材开发、培训费用预算以及培训结果评估等方面,可以说它为提高培训的有效性发挥了极大的作用。但是,是否有了培训体系,企业的培训工作就可高枕无忧了?答案不然,为完善企业培训体系和进一步提高培训的有效性,作为培训工作的组织者还应培训的策划工作,它是培训体系的一部分,也是其它培训工作的前提,培训是需要策划的。 展开更多
关键词 培训体系 培训策划 培训有效性
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班主任培训有效性的几点思考和探索 被引量:1
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作者 倪敏 《新课程研究(下旬)》 2007年第7期59-61,共3页
班主任培训相对于学科教师培训有其明显的特殊性,关注并积极探索班主任培训的有效性显得尤为重要。笔者结合江苏省班主任培训的规划和实践,就有效开展班主任培训谈几点想法。
关键词 班主任培训 培训有效性 教师培训 江苏省 学科
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提高幼儿教师培训有效性的课程设计思考 被引量:1
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作者 凌鹏飞 《教育导刊(下半月)》 2012年第10期81-81,共1页
幼儿教师职后培训的有效性低下有许多复杂的原因,既有培训本身的问题,也有参与培训老师的问题。众多学者也提出了一些改进措施,如变革培训理念、实施多元而有效的评价、提高培训课程的有效性、规范培训管理等。笔者在这里主要谈谈培... 幼儿教师职后培训的有效性低下有许多复杂的原因,既有培训本身的问题,也有参与培训老师的问题。众多学者也提出了一些改进措施,如变革培训理念、实施多元而有效的评价、提高培训课程的有效性、规范培训管理等。笔者在这里主要谈谈培训课程问题,提出基于教育教学问题的培训课程设计,以提高培训的可参与性,为提高培训的有效性打下基础。 展开更多
关键词 培训有效性 课程设计 幼儿教师 教师职后培训 培训老师 培训课程 培训管理 课程问题
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新课程培训者省级培训有效性策略研究 被引量:1
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作者 李念文 《新课程研究(下旬)》 2008年第4期23-24,39,共3页
开展基础教育新课程师资培训工作是一项复杂的系统工程,也是一项意义深远的奠基工程。培训者队伍素质的高低直接关系着培训的质量,因此,新课程培训者省级培训一定要更新观念,明确内容,创新模式,充分调动培训者学习的主动性,努力... 开展基础教育新课程师资培训工作是一项复杂的系统工程,也是一项意义深远的奠基工程。培训者队伍素质的高低直接关系着培训的质量,因此,新课程培训者省级培训一定要更新观念,明确内容,创新模式,充分调动培训者学习的主动性,努力提高培训的实效性,为培训者回到本地开展培训提供优秀的范式。 展开更多
关键词 基础教育新课程 培训有效性 省级培训 培训 师资培训工作 系统工程 更新观念 实效性
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英特尔~未来教育项目培训有效性分析
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作者 乔立梅 张佳 《中小学信息技术教育》 2009年第6期62-63,共2页
英特尔未来教育基础课程项目是英特尔未来教育项目的一部分,蕴含了英特尔未来教育的思想和理念,包括基础课程与成功技能两门课程,旨在通过“培训培训者”、“教师教教师”的模式提高农村一线教师应用信息技术的能力,帮助他们提升课... 英特尔未来教育基础课程项目是英特尔未来教育项目的一部分,蕴含了英特尔未来教育的思想和理念,包括基础课程与成功技能两门课程,旨在通过“培训培训者”、“教师教教师”的模式提高农村一线教师应用信息技术的能力,帮助他们提升课堂教学质量,掌握以学生为中心的教学法。同时,该项目也有助于提高学生信息技术应用的能力,培养学生的高阶思维、团队合作和创新能力。 展开更多
关键词 英特尔未来教育项目 培训有效性 以学生为中心 基础课程 应用信息技术 一线教师 课堂教学质量 创新能力
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新形势下提升干部教育培训有效性的思考
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作者 张磊 《决策探索》 2018年第4期23-23,共1页
当今,经济全球化的发展越来越快,多元文化融入我国的现实社会,中国小康社会建设的步伐越来越大,这些现实情况对我国干部教育培训工作提出了更高的要求。想要提高干部教育培训的有效性,就要先找出干部教育培训工作中存在的不足,然后才能... 当今,经济全球化的发展越来越快,多元文化融入我国的现实社会,中国小康社会建设的步伐越来越大,这些现实情况对我国干部教育培训工作提出了更高的要求。想要提高干部教育培训的有效性,就要先找出干部教育培训工作中存在的不足,然后才能厘清今后的教育思路。这方面主要是指现在很多部门对干部进行培训的时候,并没有明确的培训目的,只是在应付上级部门的考核。由于目的性不强,干部在受教育培训过程中就会出现得过且过的现象。在干部教育培训过程中,往往重视的是理论知识的培训,对实践教学不是很重视,没能做到理论与实践有效结合,培训效果缺失。中国在快速发展,每个时期党和国家对干部都有着不同的要求,这也就要求在干部教育培训的时候能够贴紧新形势的要求,但是在实际培训过程中,培训机构延续一些旧的培训资料,对新形势的研究只是停留在口头或者书面上,而没有真正的落实在培训教材中。 展开更多
关键词 干部教育培训工作 培训有效性 小康社会建设 培训过程 经济全球化 理论与实践 现实社会 文化融入
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提高“国培计划”中西部骨干教师培训有效性的四项转变 被引量:1
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作者 罗艳华 宋万琚 《成人教育》 2013年第5期67-68,共2页
实施"国培计划"项目示范引领、雪中送炭目标落实的关键是要提高培训有效性。"国培计划"中西部骨干教师培训项目实施应由因人设课转变为按需设课、由拼盘型课程内容转变为主题式课程、培训师资队伍组成应以兼职教师... 实施"国培计划"项目示范引领、雪中送炭目标落实的关键是要提高培训有效性。"国培计划"中西部骨干教师培训项目实施应由因人设课转变为按需设课、由拼盘型课程内容转变为主题式课程、培训师资队伍组成应以兼职教师为主转变为专职教师为主,培训资源依靠外援转变为开发和利用本土资源等四个转变以提高教师培训的针对性、逻辑性、专业性和本土适用性。 展开更多
关键词 “国培计划” 骨干教师 培训有效性
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培训有效性评估的心理学探讨 被引量:3
17
作者 蔡婷婷 《重庆工商大学学报(西部论坛)》 2006年第A01期91-93,共3页
心理学,尤其是管理与社会心理学的作用在整个培训有效性评估过程中无处不在,处于极为重要的地位。培训有效性的评估成功与否取决于培训(包括培训主体和客观因素)对员工心理层次的影响是否达到预期效果,而这也将对培训方法及评估方法的... 心理学,尤其是管理与社会心理学的作用在整个培训有效性评估过程中无处不在,处于极为重要的地位。培训有效性的评估成功与否取决于培训(包括培训主体和客观因素)对员工心理层次的影响是否达到预期效果,而这也将对培训方法及评估方法的方式与结构产生决定性影响。任何有效性评估方案的选择和设计都必须建立在对员工心理的尊重、评估和认知的基础上。 展开更多
关键词 培训有效性评估 心理学 心理分析 心理影响
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CBE与培训有效性研究 被引量:2
18
作者 窦真臻 《经济论坛》 2008年第7期69-70,共2页
培训是一项耗费人力、物力的活动,因此培训如何转化成业绩是企业最关心的问题。要想实现有效转化,首先要保证培训的内容满足企业当前和未来的发展需要。那么该培训什么呢?通常的情况是,有时候是来自最新的发展趋势或者最受欢迎的书... 培训是一项耗费人力、物力的活动,因此培训如何转化成业绩是企业最关心的问题。要想实现有效转化,首先要保证培训的内容满足企业当前和未来的发展需要。那么该培训什么呢?通常的情况是,有时候是来自最新的发展趋势或者最受欢迎的书籍,领导说培训什么就培训什么。有的企业把培训外包给培训公司,培训公司根据不同的职位等级设计一些可选项目。由员工自己选择。然而员工感兴趣的不一定是满足其当前或未来岗位需要的,不一定是有利于核心竞争力培养的。教育领域的CBE理论为我们解决这一问题提供了一个很好的思路。 展开更多
关键词 培训有效性 CBE理论 核心竞争力培养 培训公司 发展趋势 职位等级 教育领域 企业
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教师培训有效性的探索 被引量:11
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作者 黄侨明 《中小学教师培训》 北大核心 2007年第12期19-20,共2页
随着课程改革的不断深化,教师面临的挑战越来越大,在课程实施中遇到的问题将会更为深层,由此可见,加强师资培训更为重要。这已成为教育主管部门、教师培训机构、学校、教师的共识。教育主管部门、教师培训机构、学校也力图通过培训... 随着课程改革的不断深化,教师面临的挑战越来越大,在课程实施中遇到的问题将会更为深层,由此可见,加强师资培训更为重要。这已成为教育主管部门、教师培训机构、学校、教师的共识。教育主管部门、教师培训机构、学校也力图通过培训提高教师驾驭新课程的能力与水平。但在实际工作中,无论是培训的举办者还是参训者,常常都会觉得事与愿违或事倍功半,培训效果不尽人意, 展开更多
关键词 教师培训机构 培训有效性 教育主管部门 课程改革 师资培训 新课程 举办者 学校
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丰富培训形式 提高区骨干教师培训有效性 被引量:1
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作者 尹瑶芳 《现代教学》 2011年第6期28-28,共1页
浦东新区骨干教师培训的内容包括四个方面:课程标准与教材研讨、课堂教学改革、人文教育与师德素养和现代信息技术应用等。培训侧重于各学科前沿知识的介绍,促进教师教育科研能力、教学反思能力、教学实践能力等提升。培训的形式呈现... 浦东新区骨干教师培训的内容包括四个方面:课程标准与教材研讨、课堂教学改革、人文教育与师德素养和现代信息技术应用等。培训侧重于各学科前沿知识的介绍,促进教师教育科研能力、教学反思能力、教学实践能力等提升。培训的形式呈现四大特点:专家主持引领,全员互动参与,课堂行动跟进,研修成果提炼。鉴于浦东新区地域广大,骨干教师人数众多,区层面集中培训效果不好,针对性不强等原因,培训采取分学科学段组,称为大组,每个大组又分为若干小组,开展专业培训活动。 展开更多
关键词 骨干教师培训 培训有效性 课堂教学改革 教育科研能力 教学反思能力 教学实践能力 浦东新区 教材研讨
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